福建厦门市集美区上塘中学2025-2026学年上学期七年级道德与法治学情自测试卷
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上塘中学2025-2026学年（上）第二次反馈性练习
七年级道德与法治
（满分：86分，练习时间60分钟）
一．选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下图漫画启示我们
A．只关注自己的优点忽视不足 B．学会欣赏自己的长处和优势
C．放大缺点不断改进追求完美 D．因缺点而自卑放弃展示自我
2．“知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己
①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺
③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．学校开展“非遗文化进校园”活动，七年级小宇起初觉得历史课枯燥，参与后感悟到学习历史的价值，学会做时间轴记知识点，历史成绩进步大。其转变对应的顺序为
①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣
③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩
A．①→②→③→④ B．③→②→①→④
C．③→④→①→② D．④→①→③→②
4．进入暑假，各类研学活动如火如荼地展开。青少年们走出传统课堂，走进博物馆、科技馆、红色教育基地、名胜古迹等地，在沉浸式体验中拓宽视野、增长见识。在沉浸式体验中，青少年
①就能改正缺点，弥补不足 ②能塑造一个完美的自己
③对自己的认识会更加准确 ④打开了认识社会的大门
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．小明同学进入初中后，绘制了表格来回顾自己的成长。从中能够看出
成长维度 | 小学阶段 | 初中阶段 |
理想追求 | 目标模糊，仅满足“完成作业” | 想当科学家，并参与创新实践活动 |
学习态度 | 上课容易走神，作业依赖家长督促 | 制定学习计划，主动预习、复习 |
待人处事 | 与同学易发生争执，忽视他人感受 | 能耐心倾听同学观点，尊重他人 |
意志品质 | 遇到难题容易放弃 | 遇到挫折会自我鼓励，并努力坚持 |
①他开始好高骛远，追梦远航 ②他越来越有担当，变得坚强、有韧劲
③初中的生活规划更加清晰、具体 ④中学生活需要我们学会顺从
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A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．“你晚上要不要喝丝瓜汤？”“不用了。”“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要
①与家人沟通时要学会换位思考 ②主动承担力所能及的家庭劳动
③以尊重为前提开展有效的交流 ④传承尊老爱幼的中华传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．“投桃报李”出自《诗经•大雅•抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等双向的
C．友谊是亲密的关系 D．友谊是心灵的相遇
8．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质。以下诗句中，体现了这一品质的是
①我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
③青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ④落红不是无情物，化作春泥更护花
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
9．全红婵与陈芋汐既是赛场对手，也是惺惺相惜的伙伴。她们的友谊故事让她们
2024年巴黎奥运决赛，全红婵以4.9分的微弱优势蝉联冠军，陈芋汐虽遗憾摘银，全红婵曾真诚地说：“哪怕我跳不好，有她在后面扛着。” | 全国锦标赛期间，全红婵突发高烧，陈芋汐心急如焚，冒雨购药，默默守护着她。直到第二天清晨，全红婵的烧退了，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。 |
①获得信任理解与真诚陪伴 ②感受快乐温暖与共同成长
③完全坦诚相待并毫无保留 ④分享烦恼忧愁与情感慰藉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．“只要能到家就好了”这一信念，支撑着春运旅途中的人在几无立足之地的候车大厅忍受摩肩接踵，在堵到前不见头后不见尾的高速上共享方便面和热水……这是因为
①家是心灵港湾 ②家是修身学校
③家是血脉共同体 ④家是社会细胞
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。这说明
A．每个人的生命都是独特的 B．人的精神生命是不断传承的
C．每个人的生命都是有限的 D．每个人的生命都是不可逆的
12．7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们
①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人尊重
③储备自救知识，保护自己生命 ④勇于挺身而出，追求生命价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提醒我们
①保护生命，要树立安全意识 ②预防自然灾害，要提高预判能力
③保护生命，要树立规则意识 ④发现潜在隐患，谨防高空抛物
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A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生
A．认识生命，改变生命发展规律 B．珍爱生命，掌握自救自护方法
C．敬畏生命，学会关爱他人生命 D．守护生命，养成健康生活方式
15．从公园里随处可见的慢跑、太极拳和广场舞，到随时火热开打的“小区杯”球赛，从穿行于绿水青山间的户外骑行，到江边海上乘风逐浪的水上运动……体育从来不只是赛场上的荣耀，更是日常生活的“标配”。人们这样做
①有利于养成健康的生活方式 ②是爱护身体、珍爱生命的表现
③表明生命是短暂的、脆弱的 ④能提高免疫力，避免疾病发生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．七年级（3）班召开了“增强安全意识，提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是
①小铭：发现家中燃气泄漏，立即打电话报修
②小玲：不小心被热油烧伤，马上用冷水冲洗
③小轩：户外遇到雷暴天气，赶紧躲到大树下
④小欣：遇到高楼发生火灾，沿消防通道逃生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．某校每天安排30分钟阳光体育大课间活动，因地制宜开展广播体操、跳绳、跳皮筋、踢毽子等简便易行、喜闻乐见、形式多样的体育活动和游戏，使大课间活动成为学生巩固提高运动技能、发展体能素质的重要平台。这样做有利于学生
①放松心情，缓解心理疲劳 ②释放天性，学会及时享乐
③强健体魄，促进身体健康 ④减轻焦虑，消除学习压力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．为了解决青少年群体中出现的视力模糊、体重超标、体质瘦弱和心理焦虑等问题，各方一直在努力。作为中学生
①要养成健康的生活方式，对生命负责任 ②要悦纳青春期的生理变化，不用在意
③应该制定青少年全面发展的法律法规 ④学习转移注意、合理宣泄等方法调节情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要落实健康第一的教育理念，实施学
生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小秦开出了“健康处方”。你认为科学合理的是
①每天要运动，方式可多样 ②少食又多餐，零食当正餐
③作息有规律，睡眠应充足 ④常吃减肥药，多做健身操
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．以下是国庆假期的几个事件，其中能体现“人从社会中获得物质支持和精神滋养”的是
①这个假期食品、新能源汽车等商品销售向好
②游客小张在景区遭遇强制购物，旅游体验差
③全国2.9万场文旅活动，参与人次达8.88亿
④游客老李因景区人流拥挤，回来感觉疲惫不堪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．在53岁果农吕玉霞笔下，田野的春是“年轮循环的波纹，大地睡醒的动人”；外卖骑手
王计兵保温箱里装着诗行，他写下“我相信生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”。
他们在劳作中用诗歌记录生活，抒发理想。在他们故事中我们可以感受到
A．养护精神必须通过文学艺术才能够实现 B．精神发育完全受现有物质生活条件制约
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