华师大版八年级科学下册:3.2《耳与听觉》课件1 (共15张PPT)

2017-02-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)八年级下
年级 八年级
章节 2 耳与听觉
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.77 MB
发布时间 2017-02-06
更新时间 2017-02-06
作者 ty1824898
品牌系列 -
审核时间 2017-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6031968.html
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来源 学科网

内容正文:

耳和听觉 * 这是我们大家要制作的多媒体教案配套课件的第一张幻灯片,这张幻灯片内容要有:项目名称、LOGO图标、学科、册数、课数、教材版本、课名、制作单位、主要制作人等等,至于背景、字的颜色、字体、排版等不作统一要求,大家根据教学需要来设计。 耳是听觉器官,为什么熟睡时却听不到周围的声音? 外耳包括: 中耳包括: 内耳包括: 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 一、耳的构造和功能 3 4 5 10 2 1 9 8 6 7 外耳包括: 中耳包括: 内耳包括: 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 认识耳朵的结构 (1)耳廓: 收集空气中的声波 (2)外耳道: 声波进入中耳的通道 外 耳 (3)鼓膜: 接受声波的撞击产生振动。 (4)听小骨: 将鼓膜的振动放大后传入耳蜗。 (5)鼓室: 里面充有与外界气压相等的空气,使鼓膜内外空气压力保持平衡。 中 耳 这样做的目的是使鼓膜内外气压 保持平衡,避免鼓膜被震破 (6)耳蜗: 内有听觉感受器,接受刺激产生信息 。 (7)前庭和半规管: 内有感受头部位置变动的位觉感受器,与保持身体平衡有关 。 内 耳 遇到巨大声响时,应迅速张嘴,或捂紧双耳,这是 为什么? 二、听觉的形成 (1)听觉的形成过程: 声波→耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(接受声波产生振动)→听小骨(传导并放大声波)→耳蜗(接受刺激产生信息)→听神经(传导信息)→大脑听觉中枢(形成听觉) 根据耳的各部分结构的功能,简单的描述一下听觉是怎么形成的。 因为人睡着后大脑处于休息状态,而听觉是在大脑中产生的!一旦有足够高分贝的声音刺激了你的听觉神经和中枢,也会苏醒过来,这就是所谓的“从睡梦中惊醒”。 为什么睡觉时听不见声音了? 三、听力障碍 听觉的损失 (1)年龄增大,听觉不敏感。(自然原因) 根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些? A.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍) B.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍) (2)听觉器官的损伤。 (失聪) 人工耳蜗 人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏 戴助听器能够听得清楚些 啊!什么?嗯! 失聪:由于听觉器官的

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