福建省厦门市集美区上塘中学2025-2026学年下学期七年级语文期中考试卷

上塘中学2025-2026学年（下）期中测试 七年级语文 （满分：150分 练习时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） （1）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） （4）莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5）地理课上，老师讲到民俗活动与地域文化，陆游《游山西村》中“ ， ”两句正是对春社日村民祭祀祈福、衣着古朴这一民间习俗的生动描绘。 （6）刘禹锡《陋室铭》中描写环境清幽雅致的句子是： ， 。 （7）大自然的花，常触发诗人的美好情思，请写出本学期学过的带“花”的诗句： ， 。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 那些隐匿在岁月深处的身影，从不说出什么豪壮的 ① （shì）言。他们的日子像石板路上磨出的凹痕，每一道都刻着最 ② （chún）朴的底色。《台阶》里父亲用大半辈子筑起的那九级台阶，不过是寻常人家再普通不过的石头；《山地回忆》中河边洗杨树叶的姑娘，也只留下一个浅浅的微笑。他们并非没有过生活的烦 ③ （zào）——柴米的拮据、劳作的重复、无声的隐忍——却从不轻易言说。在旁人看来，他们的一生实在（ ），像尘埃，像草芥。因为一个人的光亮如此微弱，所以这无数微光的聚拢照亮了整个乡土的记忆与归途。他们不发一语，却让人间的冬天不再漫长。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《成语词典》对该成语释义：非常渺小，不值得一提。 （3）文中的划线句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3.名著阅读交流，完成下列题目。（6分） （1）【人物品读】小配角在故事中也有大作用，请结合下面的知识卡片，从《骆驼祥子》以下两个配角中任选一个，结合书中内容谈谈他在小说中的作用。（3分） 知识卡片：小说中的配角有时发挥着重要作用，或为了表现主要人物，或推动故事情节的发展，或指向主旨。 ①二强子 ②孙侦探 （2）小文在摘抄本上记录了下面语段，请你阅读后完成下面的问题。（3分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字摘自苏联作家① （填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公② 在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《③ 》。 二、阅读（66分） （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（7分） 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。 借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。 4.请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。（3分） 5.请赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6-9小题。（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛①之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土渍以清水置盆中可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？ (节选自苏轼《石菖蒲赞》) 【注】①石韦、石斛：与石菖蒲、昌阳均为植物。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应题号位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 濯去泥土A渍以B清水C置盆中D可数十E年不枯。 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 惟石菖蒲并石取之 联系成语：齐头并进 （1）并： 久而益可喜也 联系课文语句解释词义。 香远益清 （2）益： 非昌阳之所能及 查阅词典选择义项。 及：①赶上，达到；②比得上；③等到。 （《古代汉语词典》） （3）及： 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）中通外直，不蔓不枝。（3分） （2）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。（3分） 9.甲文中的“莲”和乙文中的“石菖蒲”在精神品格上有何相似之处？请结合两文内容简要分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10-13题。（22分） 爱的角力 两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。 为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。 果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说:“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。” 话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢? 某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 谁想，父亲一听就答应了，说:“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用?”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。 这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。 从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。 两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” 小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力[注]”中，这一回，是父母赢了。 （选自光明网，有删改） 【注】角力：比赛力气。 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.文章第②段描写小曹为了周末能回家而平时疲累至极，像陀螺一样高速旋转，为下文他产生不满情绪以及父母最终体谅子女埋下伏笔。 B.文章第⑩段画波浪线的句子，运用动作描写，生动形象写出孩子们自己采蜂蜜并品尝的过程，写出了孩子们的惊喜之情。 C.文章按照时间顺序，记叙了父母从最初热切盼儿孙回家到后来不再催促、各自忙碌的亲情故事，脉络清晰，情感变化自然。 D.文中反复出现“双休日”“一个月没回”等时间词语，意在强调小曹工作繁忙，根本不在乎父母的感受，只关心自己的休息时间。 11.请根据文章内容完成表格。（4分） 小曹家的故事 小曹的情感 小曹父母建了新房，期待儿孙常回家看看 （1） 小曹为了周末能回家，平视疲累至极 不满 （2） 空茫 新房客厅成了课外讲习所，父母的生活忙碌充实 （3） （4） 愉快认输 12.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（6分） （1）小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。（请从修辞的角度赏析）（3分） （2）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。(分析加点词语的表达效果)（3分） 13.班级同学在阅读完这篇文章之后，就人物形象开始了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。（5分） 小语：读完这篇文章后，我想起了《台阶》中的父亲。 小鱼：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。 小文：我觉得这两位父亲在形象上都有相同之处：（1） （1分） 小晴：从盖房的目的和结果来看，我觉得这两位父亲还是有不同之处的：（2） （4分） 14.文章以“爱的角力”为题有什么好处？请你结合文章内容分析。（4分） （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（11分） 大田山中有“美人” 在闽中大田，藏着一种名为“美人”的茶。究竟是怎样的茶能担得起这样的名称？ 在大田的高山茶园，如果仔细观察茶树嫩叶的背面，可以看到一种极小的飞虫在刺吸鲜汁，这就是大田美人茶香味独特的奥秘所在——人做一半，虫做一半。 小飞虫其实就是小绿叶蝉（又称浮尘子）。每年的小满至芒种期间，天气时晴时雨，大田高山茶园里迎来“昆虫盛宴”。漫天飞舞的小绿叶蝉喜食茶树嫩叶中的汁液，被其叮过的芽叶会本能地开启防御机制，在伤口处分泌水解酶，合成萜烯醇，吸引其天敌。例如白斑猎蛛专门捕捉小绿叶蝉一类的害虫，能够有效控制小绿叶蝉的数量及危害程度。 后来，人们发现小绿叶蝉刺吸的茶青，经独特工艺制作成后，遗留在茶叶上的口水印记，会慢慢经酶转化出蜜蜒香，具有独特、醇厚的果香蜜味，推向市场后颇受青睐。 为谋求这种独特的茶味，茶农们开始与“茶蝉”和谐相处。 很多昆虫是小绿叶蝉的天敌，但人们在观察中发现，海拔越高，昼夜温差会加大，可以有效抑制昆虫的繁殖。而小绿叶蝉的温差耐受能力强，能够适应一定的海拔高度。大田位于福建中部，属于高山县。茶园的海拔高度在800米到1200米之间，境内海拔超过1000米的山峰有175座。既适宜小绿叶蝉的生存，也使之鲜有天敌。 茶园若要吸引小绿叶蝉的聚集，需要为它营造出良好的生存环境，施洒杀虫的农药是不可为的。而且，小绿叶蝉叮咬茶叶后，还需要到草丛休息。所以，茶树的生长环境要做到不砍树、不除草。 20世纪90年代末，台湾茶农在多方考察后，发现大田的地理位置、海拔高度与生态环境，极为适合“东方美人茶”这一茶产品生长。 1998年末，大田第一家台资茶企——福建省大方广茶业有限公司落户，美人茶在大田的历史由此开启。 （摘编自《东南网》，有删改。） 15.下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（3分） A.小绿叶蝉大量聚集繁殖给大田高山茶园带来很大危害。 B.本文介绍了大田美人茶的由来以及茶香味独特的原因。 C.小绿叶蝉的天敌多，但很多天敌不能在高海拔处生存。 D.茶农们要实现茶蝉共生就要考虑小绿叶蝉的生存环境。 16.小绿叶蝉刺吸的茶青，经独特工艺制作成美人茶后具有独特、醇厚的果香蜜味，请说明原因。（4分） 17.浙江某地的茶叶也有小绿叶蝉咬吸过的痕迹，茶农们定期除草除虫，茶叶长得很漂亮，可是制成的红茶却远没有大田高山茶的那种醇厚香甜。请根据文段和以下【材料链接】说明原因。（4分） 【材料链接】 （五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分） 材料一： 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 材料二： “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想”。 材料三： 在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 18.根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A.了解青少年崇拜的偶像，可以让我们一定程度上判断其偶像观正误。 B.少儿选择榜样受父母影响最大，说明了父母教育比学校教育更有效。 C.饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生不良的影响。 D.利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 19.班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材料一、二进行反驳。（3分） 20.结合以上材料，说说如何做好榜样教育？（4分） 三、写作（60分） 21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 似水年华，心里种花，四季芬芳。种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华美德……在心里种花，你一定会有所收获。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《在心里种花》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体（诗歌除外）；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 $ 上塘中学2025-2026学年（下）期中测试 七年级语文 （满分：150分 练习时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） （1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5）地理课上，老师讲到民俗活动与地域文化，陆游《游山西村》中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句正是对春社日村民祭祀祈福、衣着古朴这一民间习俗的生动描绘。 （6）刘禹锡《陋室铭》中描写环境清幽雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 （7）大自然的花，常触发诗人的美好情思，请写出本学期学过的带“花”的诗句： ， 。 （正确：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；落红不是无情物，化作春泥更护花； 错误：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；当窗理云鬓，对镜帖花黄） 已考篇目：念天地之悠悠，独怆然而涕下；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；落红不是无情物，化作春泥更护花；万里赴戎机，关山度若飞；会当凌绝顶，一览众山小；深林人不知，明月来相照；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 那些隐匿在岁月深处的身影，从不说出什么豪壮的 ①誓（shì）言。他们的日子像石板路上磨出的凹痕，每一道都刻着最 ②淳（chún）朴的底色。《台阶》里父亲用大半辈子筑起的那九级台阶，不过是寻常人家再普通不过的石头；《山地回忆》中河边洗杨树叶的姑娘，也只留下一个浅浅的微笑。他们并非没有过生活的烦 ③躁（zào）——柴米的拮据、劳作的重复、无声的隐忍——却从不轻易言说。在旁人看来，他们的一生实在（微不足道），像尘埃，像草芥。因为一个人的光亮如此微弱，所以这无数微光的聚拢照亮了整个乡土的记忆与归途。他们不发一语，却让人间的冬天不再漫长。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《成语词典》对该成语释义：非常渺小，不值得一提。 （3）文中的划线句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 虽然一个人的光亮如此微弱，但这无数微光的聚拢照亮了整个乡土的记忆与归途。 3.名著阅读交流，完成下列题目。（6分） （1）【人物品读】小配角在故事中也有大作用，请结合下面的知识卡片，从《骆驼祥子》以下两个配角中任选一个，结合书中内容谈谈他在小说中的作用。（3分） 知识卡片：小说中的配角有时发挥着重要作用，或为了表现主要人物，或推动故事情节的发展，或指向主旨。 ①二强子 ②孙侦探 示例： ①选二强子，二强子是自暴自弃的底层车夫，好吃懒做，卖女挥霍，逼迫小福子卖身，他的堕落是祥子未来命运的缩影（或与祥子的努力要强形成对比）（1分）。他促成小福子的悲剧，小福子的死压垮了祥子（1分），揭露了旧社会底层劳动人民的悲惨命运（1分）（或“个人奋斗无法改变底层命运”的主旨）。 ②选孙侦探，孙侦探两次摧毁祥子的人生希望：先是当排长强了祥子的车，后来有敲诈走祥子第二次买车的积蓄（1分），让祥子希望破灭（1分），为祥子回到车厂与虎妞结婚做了铺垫，表现了旧社会的黑暗（1分）（或“旧社会不让好人有出路”的主旨）。 （2）小文在摘抄本上记录了下面语段，请你阅读后完成下面的问题。（3分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字摘自苏联作家①奥斯特洛夫斯基（填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公②保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《③暴风雨所诞生的》。 二、阅读（66分） （一）阅读下面两首诗歌，完成4-5小题。（7分） 2 学科网（北京）股份有限公司 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。 借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。 4.请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。（3分） 示例：北地边塞，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼吹起了羌笛。 能准确写出“冰雪消融、牧马归来”的边塞景象（1分）；能写出“明月清辉、戍楼羌笛”的月夜画面（1分）；能点明时间（傍晚/月夜）、地点（边塞/戍楼），语言通顺，画面完整连贯（1分）。 5.请赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。（4分） 同：都借用笛声，来表达思乡之情。（答出“笛声”“思乡”2分，只写“思乡”1分）都将无形的声音形象化。异：甲诗用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情（反问/直抒胸臆1分），乙诗用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表达戍边将士的思乡之情（设问/想象）（1分）。 （二）阅读下面的文言文，完成6-9小题。（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛①之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土渍以清水置盆中可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？ (节选自苏轼《石菖蒲赞》) 【注】①石韦、石斛：与石菖蒲、昌阳均为植物。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应题号位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 濯去泥土A渍以B清水C置盆中D可数十E年不枯。 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 惟石菖蒲并石取之 联系成语：齐头并进 （1）并： 一起 久而益可喜也 联系课文语句解释词义。 香远益清 （2）益： 更加 非昌阳之所能及 查阅词典选择义项。 及：①赶上，达到；②比得上；③等到。 （《古代汉语词典》） （3）及： 比得上 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（“蔓”“枝”各1分，句意通顺1分） （2）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。 凡是生长在石头上的草木，一定要有少量的土来附着它们的根。（“微土”“附其根”各1分，句意通顺1分） 9.甲文中的“莲”和乙文中的“石菖蒲”在精神品格上有何相似之处？请结合两文内容简要分析。（4分） 莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在污浊环境中保持高洁，不媚世俗；石菖蒲“忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生”，在艰苦环境中安守淡泊，坚韧不屈。两者都不依赖优越的外部条件，而是凭借内在的品质坚守自我，体现了君子坚韧高洁、安贫乐道的精神品格。（答出相似点2分，结合文本分析2分，意思对即可。） 【参考乙文】大凡生长在石头上的草木，一定要有少量的土来附着它们的根。像石韦、石斛这一类，虽然不依赖土壤（也能生长），但是一旦离开它们原本生长的地方，就会干枯死去。只有石菖蒲（可以）连同石头一起取来，洗去泥土，用清水浸泡，放在盆中，能够几十年不枯死。虽然不算十分茂盛，但是它的茎节和叶子坚韧清瘦，根须相互连接缠绕，在书桌案几之间呈现出一片青翠之色，时间越久越让人觉得喜爱。它（具有）使身体轻健、延长寿命的功效，已经不是昌阳所能比得上的了。至于（它能够）忍受寒冷艰苦，安于淡泊，与清澈的泉水和洁白的石头为伴，不依靠泥土就能生长，又哪里是昌阳所能比拟的呢？ （三）阅读下面的文字，完成10-13题。（22分） 爱的角力 两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。 为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。 果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说:“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。” 话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢? 某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 谁想，父亲一听就答应了，说:“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用?”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。 这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。 从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。 两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” 小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力[注]”中，这一回，是父母赢了。 （选自光明网，有删改） 【注】角力：比赛力气。 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ D ）（3分） A.文章第②段描写小曹为了周末能回家而平时疲累至极，像陀螺一样高速旋转，为下文他产生不满情绪以及父母最终体谅子女埋下伏笔。 B.文章第⑩段画波浪线的句子，运用动作描写，生动形象写出孩子们自己采蜂蜜并品尝的过程，写出了孩子们的惊喜之情。 C.文章按照时间顺序，记叙了父母从最初热切盼儿孙回家到后来不再催促、各自忙碌的亲情故事，脉络清晰，情感变化自然。 D.文中反复出现“双休日”“一个月没回”等时间词语，意在强调小曹工作繁忙，根本不在乎父母的感受，只关心自己的休息时间。 11.请根据文章内容完成表格。（4分） 小曹家的故事 小曹的情感 小曹父母建了新房，期待儿孙常回家看看 （1） 愧疚 小曹为了周末能回家，平视疲累至极 不满 （2）父母不再催着儿孙们回家，在双休日，小曹终于能安排自己的时间 空茫 新房客厅成了课外讲习所，父母的生活忙碌充实 （3） 舒心/释怀 （4）孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家 愉快认输 12.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（6分） （1）小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。（请从修辞的角度赏析） 示例：运用比喻的修辞手法，把母亲的脸色比作乌云，生动形象地写出了母亲听到小曹在视频里说的话后脸色变得难看，写出了母亲内心的沮丧。 （2）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。(分析加点词语的表达效果)（3分） 示例：“凿开”是“用力挖开”的意思，形容力度很大，形象地写出外聘教师来租用客厅当教室这件事给父母落寞幽闭的生活带来了美好、光明与活力。 13.班级同学在阅读完这篇文章之后，就人物形象开始了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。（5分） 小语：读完这篇文章后，我想起了《台阶》中的父亲。 小鱼：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。 小文：我觉得这两位父亲在形象上都有相同之处：（1） 两位父亲都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民。（1分） 小晴：从盖房的目的和结果来看，我觉得这两位父亲还是有不同之处的：（2） 《台阶》中的父亲自尊自强，不甘心低人一等，因此要造高台阶的新屋，但新屋建好后，人却老了，生活也没有了动力；《爱的角力》中的父亲无私、有传统手艺，盖新房的原因是希望儿孙能常回家看看，后来自家成为公益教室后，也乐在其中。（4分） 14.文章以“爱的角力”为题有什么好处？请你结合文章内容分析。（4分） 示例：（1）概括主要内容，暗示文章主旨。本文写父母建新房盼儿孙回家，子女挤时间回家，“爱”成为双方的牵挂也成为负担，并产生了“角力”；（2）以“爱的角力”为题，可激发读者的阅读兴趣，引起人们对经营亲情的反思。(4分，答出两点，言之合理即可) （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（11分） 大田山中有“美人” 在闽中大田，藏着一种名为“美人”的茶。究竟是怎样的茶能担得起这样的名称？ 在大田的高山茶园，如果仔细观察茶树嫩叶的背面，可以看到一种极小的飞虫在刺吸鲜汁，这就是大田美人茶香味独特的奥秘所在——人做一半，虫做一半。 小飞虫其实就是小绿叶蝉（又称浮尘子）。每年的小满至芒种期间，天气时晴时雨，大田高山茶园里迎来“昆虫盛宴”。漫天飞舞的小绿叶蝉喜食茶树嫩叶中的汁液，被其叮过的芽叶会本能地开启防御机制，在伤口处分泌水解酶，合成萜烯醇，吸引其天敌。例如白斑猎蛛专门捕捉小绿叶蝉一类的害虫，能够有效控制小绿叶蝉的数量及危害程度。 后来，人们发现小绿叶蝉刺吸的茶青，经独特工艺制作成后，遗留在茶叶上的口水印记，会慢慢经酶转化出蜜蜒香，具有独特、醇厚的果香蜜味，推向市场后颇受青睐。 为谋求这种独特的茶味，茶农们开始与“茶蝉”和谐相处。 很多昆虫是小绿叶蝉的天敌，但人们在观察中发现，海拔越高，昼夜温差会加大，可以有效抑制昆虫的繁殖。而小绿叶蝉的温差耐受能力强，能够适应一定的海拔高度。大田位于福建中部，属于高山县。茶园的海拔高度在800米到1200米之间，境内海拔超过1000米的山峰有175座。既适宜小绿叶蝉的生存，也使之鲜有天敌。 茶园若要吸引小绿叶蝉的聚集，需要为它营造出良好的生存环境，施洒杀虫的农药是不可为的。而且，小绿叶蝉叮咬茶叶后，还需要到草丛休息。所以，茶树的生长环境要做到不砍树、不除草。 20世纪90年代末，台湾茶农在多方考察后，发现大田的地理位置、海拔高度与生态环境，极为适合“东方美人茶”这一茶产品生长。 1998年末，大田第一家台资茶企——福建省大方广茶业有限公司落户，美人茶在大田的历史由此开启。 （摘编自《东南网》，有删改。） 15.下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（  A  ）（3分） A.小绿叶蝉大量聚集繁殖给大田高山茶园带来很大危害。 B.本文介绍了大田美人茶的由来以及茶香味独特的原因。 C.小绿叶蝉的天敌多，但很多天敌不能在高海拔处生存。 D.茶农们要实现茶蝉共生就要考虑小绿叶蝉的生存环境。 16.小绿叶蝉刺吸的茶青，经独特工艺制作成美人茶后具有独特、醇厚的果香蜜味，请说明原因。（4分） 示例：①被小绿叶蝉刺吸的芽叶会本能地开启防御机制，在伤口处分泌水解酶合成萜烯醇，吸引天敌来控制小绿叶蝉的大量繁殖。②小绿叶蝉刺吸的茶青上的口水印记经酶转化出蜜蜒香，具有果香蜜味。 17.浙江某地的茶叶也有小绿叶蝉咬吸过的痕迹，茶农们定期除草除虫，茶叶长得很漂亮，可是制成的红茶却远没有大田高山茶的那种醇厚香甜。请根据文段和以下【材料链接】说明原因。（4分） 【材料链接】 示例：①大田茶园的海拔高，既适宜小绿叶蝉的生存，又使之鲜有天敌。而浙江某地海拔最高仅为280米，不利于小绿叶蝉生存；②大田高山茶园不砍树、不除草，不洒农药，为小绿叶蝉营造良好的生存环境。而浙江某地定期除草除虫，小绿叶蝉数量大大减少。 （五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分） 材料一： 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 材料二： “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想”。 材料三： 在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 18.根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ B ）（3分） A.了解青少年崇拜的偶像，可以让我们一定程度上判断其偶像观正误。 B.少儿选择榜样受父母影响最大，说明了父母教育比学校教育更有效。 C.饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生不良的影响。 D.利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 19.班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材料一、二进行反驳。（3分） 示例：影视歌星确实有一定影响力，但他们受欢迎只是一种现象，而榜样的价值在于能否引导我们成为更好的自己（1分），所以还要看他们是否具备榜样品质，如有才华、肯奋斗等（1分）。若是盲目追星可能会导致非理性消费、价值观扭曲，甚至引发网络暴力等（1分）。 1分，青少年要有健康向上的偶像观（材料一）；1分，偶像要具备优秀品质，如有才华、肯奋斗（表格）；1分，青少年盲目追星可能的危害（材料二）。 20.结合以上材料，说说如何做好榜样教育？（4分） 示例：①选择先进典型和榜样（或树立健康向上的偶像观）；②宣传榜样人物时，要注重教育性欲趣味性相结合；③要挖掘展示榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物换发新魅力；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 三、写作（60分） 21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 似水年华，心里种花，四季芬芳。种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华美德……在心里种花，你一定会有所收获。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《在心里种花》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体（诗歌除外）；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 $