精品解析：河南省驻马店市驿城区第四中学2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度上期七年级历史期中测试卷 一、单项选择题：（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 20世纪20年代开始，人们在中国境内发现了生活在距今约70万—20万年的直立人遗址。它是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年前，是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据，B项正确；元谋人距今约170万年，时间与题意不符，排除A项；河姆渡人遗址距今约7000年，时间与题意不符，排除C项；半坡人遗址距今约6000年，时间与题意不符，排除D项。故选B项。 2. 广东郁南磨刀山遗址是南江流域出土的旧石器时代的人类遗址，它早于马坝遗址，是目前广东省境内发现的最早的人类遗址，这批生活在南江流域的早期人类被誉为“最早的老广”。与磨刀山遗址大约处于同一时代的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 良渚文化遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据“旧石器时代的人类遗址”可得出，北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。北京人生活在距今约70万—20万年，处于旧石器时代，C项正确；河姆渡人生活在距今约7000年前的长江流域的浙江余姚。属于新石器时代，排除A项；半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，属于新石器时代，排除B项；良渚文化是距今5300—4000年前后环钱塘江分布的以黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代晚期文化。属于新石器时代，排除D项。故选C项。 3. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区,经1990年以来的多次发掘,在其文化层中共出土石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 【答案】A 【解析】 【详解】A.旧石器时代的标志是使用打制石器；新石器时代使用磨制石器。题干出土大量打制石器、打击碎片、带打击痕迹的砾石，说明是打制石器，属于旧石器时代，正确。 B.题干材料只介绍了石器出土情况，没有发现用火遗存，不能得出他们懂得人工取火的结论，错误。 C.新石器时代的标志性工具是磨制石器，而这里出土的是打制石器，不属于新石器时代，错误。 D.农业耕种是新石器时代才产生的生产活动，材料没有相关信息，无法得出该结论，错误。 4. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现共同印证了（ ） A. 开始农作物种植 B. 家畜饲养的出现 C. 早期农具的革新 D. 原始农业的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.“开始农作物种植”仅能对应炭化稻粒，无法涵盖另外两个考古发现，错误。 B.“家畜饲养的出现”仅对应猪纹陶钵，不符合另外两件文物，错误。 C.“早期农具的革新”仅对应骨耜，不能体现三个文物的共同主题，错误。 D.题干中三个考古发现：炭化稻粒印证了早期农作物种植，猪纹陶钵印证了家畜饲养的出现，骨耜是原始农业的生产工具，原始农业兴起的核心标志包含农作物种植、家畜饲养、原始农业生产工具的发展，三者共同印证了原始农业的兴起，正确。 5. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称为“华山玫瑰”。与该花瓣纹陶器有关的古人类遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人遗址属于旧石器时代，不会制作彩陶，错误。 B.山顶洞人遗址属于旧石器时代晚期，没有彩陶，错误。 C.河姆渡遗址位于长江流域，代表器物是黑陶，不生产花瓣纹彩陶，错误。 D.半坡遗址与庙底沟遗址同属仰韶文化，庙底沟类型是仰韶文化重要分支，以花瓣纹彩陶为典型器物，正确。 6. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ） A. 一脉相承 B. 世界领先 C. 兼容并蓄 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.一脉相承强调文化的传承延续性，题干仅体现不同地域文化有相似特征，没有体现传承关系，不符合题意，错误。 B.世界领先需要通过和世界其他文明对比体现领先地位，题干没有相关信息，错误。 C.兼容并蓄强调中华文明对不同文化的吸收融合，题干中的文化均为中国本土史前文化，未体现吸收融合外来文化的特点，错误。 D.“多元”指这些陶器出自甘肃、河南、陕西不同地域的文化，各有自身文化特色；“一体”指它们有着相似的文化特征，共同构成中华文明的早期基础，符合题干“出土于不同地方，却有着相似文化特征”的描述，正确。 7. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这说明（ ） A. 社会阶级分化开始出现 B. 当时已具备比较成熟的国家形态 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会阶级分化在夏朝之前的史前时期就已经开始出现，并非夏朝组建军队、设置监狱等政权机构才开始，和材料主旨不符，错误。 B.材料中夏朝修建城堡宫殿、组建军队、制定刑法、设置监狱，建立国家政权机构，这些都是国家机器的组成部分，说明当时已具备比较成熟的国家形态，正确。 C.材料没有和世界上其他的国家对比，不能够证明夏朝是当时世界上最大的国家，该表述属于无依据的结论，错误。 D.统一的多民族国家形成于秦朝，不是夏朝，错误。 8. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】A. 夏朝建立于约公元前 2070 年，对应年代标尺①处，错误。 B. 西周建立于公元前 1046 年，对应年代标尺③处，正确。 C. 商朝建立于约公元前 1600 年，对应年代标尺②处，错误。 D. 东周建立于公元前 770 年，对应年代标尺④处，错误。 9. 下列有关夏商周的史实，按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①牧野之战中商军倒戈，周军占领商都 ②司母戊鼎铸造成功 ③桀统治残暴，引起民众的反抗 ④王室衰微，诸侯争霸 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，①牧野之战中商军倒戈，周军占领商都，发生在公元前1046年，周武王伐纣，灭掉商朝，建立西周；②司母戊鼎铸造成功，发生在商朝时期；③桀统治残暴，引起民众的反抗，发生在商朝之前的夏朝末年；④王室衰微，诸侯争霸，发生在西周之后的春秋时期；故先后顺序为③②①④，B项正确；ACD项顺序错误，排除ACD项。故选B项。 10. “分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料侧重文化与制度向外传播，没有体现对地方管控、稳定政局的内容，错误。 B.分封制把周的器物、体制、文化带到分封地区，中原文明随之传播到更广区域，符合材料主旨，正确。 C.统一多民族国家建立是秦汉时期，不是西周，错误。 D.社会等级秩序对应的是礼乐制，材料没有提及等级秩序相关内容，错误。 11. 某历史兴趣小组在进行主题探究时，查阅了有关“商汤灭夏”“武王伐纣”“战国七雄”“商鞅变法”的历史资料，他们探究的主题是（ ） A. 中国境内早期人类的产生 B. 中华文明的起源 C. 早期国家与社会变革 D. 统一多民族国家的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商汤灭夏”“诸侯争霸”“战国七雄”“商鞅变法”结合所学可知，“商汤灭夏”是国家政权的替换，其他三项资料是春秋战国时期发生的事情，其中商鞅变法确定了法治的思想，是一次封建化改革运动，春秋战国时期是从奴隶社会到封建社会的过渡阶段，是社会制度的替的过渡阶段，四项材料都是有关于国家与社会发生变革，C项正确；中国境内早期人类，周口店北京人是代表，排除A项；中华文明的起源至少应追溯到炎帝黄帝时期，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固，排除D项。故选C项。 12. 春秋时期，某诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加（枷）”。对牛的重视是因为（ ） A. 战争的需要 B. 交通的需要 C. 牛耕的使用 D. 铁农具出现 【答案】C 【解析】 【详解】春秋时期，我国已使用牛耕，它是我国农业发展历史上的一次革命，促进了社会经济的发展。鉴于牛的重要性，所以立法保护牛，C项正确；战争和交通的需要不是主要原因，排除AB项；铁器的使用与牛耕技术有一定关联，但不符题意，排除D项。故选C项。 13. 商鞅变法实行十年以后，秦国“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”这是因为变法中采取了哪些措施（ ） ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②严明法度，禁止私斗 ③鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，结合所学知识，秦孝公支持商鞅进行变法，采取了一系列措施，其中“严明法度，禁止私斗”有利于稳定社会，使得民众“怯于私斗”；而“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”提高了作战积极性，使得民众“勇于公战”，综上秦国“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”的原因是②④，D项正确；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央集权，与材料无关，排除A项；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央集权，与材料无关，排除B项；“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”提高了生产积极性，促进经济发展，与材料无关，排除C项。故选D项。 14. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.生产工具革新、封建经济发展只是春秋战国时期社会变化的表层经济表现，并不是这一时期“变”的本质，错误。 B.争霸兼并战争不断、社会动荡不安，对应的是题干里所说的“乱”，不是“变”的内涵，错误。 C.春秋战国时期，旧的奴隶制度逐步走向瓦解，新的封建制度慢慢确立，这是社会制度层面的根本变革，是该时期“变”的本质，契合材料主旨，正确。 D.百姓遭受战争苦难、起义频发，属于战乱带来的消极影响，和设问要求的社会变革本质无关，错误。 15. “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝建立于约公元前2070年。这一年属于（ ） A. 21世纪70年代 B. 公元前21世纪70年代 C. 20世纪70年代 D. 公元前20世纪70年代 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“公元前2070年”就是公元纪年法。公元纪年法：每100年称为一个“世纪”，每10年为一个年代。因此公元前2070年应该表述为公元前21世纪70年代，B项正确；其余三项不正确，排除ACD项。故选B项。 16. 《史记▪河渠书》记载:“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描述的史实是（ ） A. 李冰修建都江堰 B. 黄帝发明船只 C. 战国时使用铁器 D. 秦国变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中”并结合所学可知，描述的是李冰修建都江堰，A项正确；黄帝，名轩辕，与炎帝并称为中华民族的“人文初祖”，相传黄帝发明船只，但与题干信息不符，排除B项；战国时使用铁器，促进了社会生产力的提高，但与题干描述的都江堰不符，排除C项；秦国进行的商鞅变法，增强了秦国国力，为秦国统一中国奠定了重要基础，但与题干信息不符，排除D项。故选A项。 17. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.甲骨文出现于商朝，无法完整记录中华古老文明的起源，错误。 B.甲骨文是商朝成熟文字，不可能记录远早于商朝的山顶洞人时期的历史，错误。 C.图中的甲骨文与现代汉字“车、舟、足、巾”结构一脉相承，说明甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，正确。 D.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早的成熟文字，但并非人类年代最为久远的成熟文字，错误。 18. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”源自《道德经》，它体现的思想是（ ） A. 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 B. “仁”，仁者爱人，即要有爱心和同情心 C. 世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 D. 人生应追求精神自由，要保持独立的人格 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“源自《道德经》”和所学知识可知，“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”反映了正反两方面思考问题，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想，C项正确；材料中没有体现“万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然”，不符合题意，排除A项；“‘仁’，仁者爱人，即要有爱心和同情心”是儒家孔子的思想，不符合题意，排除B项；“人生应追求精神自由，要保持独立的人格”是战国时期道家的代表人物庄子的思想，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 19. 下框内容为某历史人物的嘉言懿行，下列名言或主张同属于该历史人物的是（ ） 提出“有教无类”的主张 教育学生要“不耻下问”要求学生做到“举一反三” …… A. 人们与世无争，天下就能太平 B. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” C. “兼爱”“非攻” D. 治国要靠法令、权术和威势 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“有教无类”“不耻下问”“举一反三”和所学可知，材料反映的是孔子的思想主张，孔子还主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”，B项正确；老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除C项；法家主张治国要靠法令、权术和威势，排除D项。故选B项。 20. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲养生规律，不是具体临床治病方法，错误。 B.主张人的作息养生跟随四季变化，和万物规律一致，就是推崇顺应自然的理念，正确。 C.题干没有提及医学经验代代传承的相关内容，主要体现了顺应自然的思想，错误。 D.题干核心是阐述养生理念，没有论述医术水平高低，错误。 二、非选择题（本题共5小题，共30分。） 21. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二：下图所示是我国原始人类居住房屋的复原示意图。 （1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？他们处于什么时代？ （2）材料二中图一图二分别是哪一原始居民修建的房屋？ （3）图一所代表的居民种植哪种农作物？中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？ 【答案】（1）群居生活；旧石器时代。 （2）图一：河姆渡居民；图二：半坡居民。 （3）水稻；自然环境不同。 【解析】 【小问1详解】 生活：远古时期，单个人很难抵御野兽、毒虫的袭击，也难以获取足够食物。北京人依靠集体的力量共同狩猎、防御危险，所以只能过群居生活。 时代：考古学上把使用打制石器的历史阶段称为旧石器时代，北京人主要使用打制石器，因此处于旧石器时代。 【小问2详解】 图一：图一反映的是干栏式房屋，这是河姆渡原始居民的房屋。干栏式房屋把房屋架设在木桩之上，可以通风防潮，还能避开蛇虫。 图二：图二反映的是半坡原始居民的房屋。半地穴式房屋一部分埋在地下，有利于保暖、抵御寒风。 【小问3详解】 农作物：河姆渡居民生活在温暖湿润的长江流域，水源充足，非常适合水稻生长，水稻是他们主要种植的农作物。 原因：两地房屋样式不同，最核心的原因就是自然环境不同。长江流域湿热，人们就建造高架的干栏式房屋；黄河流域冬季寒冷干燥，人们就建造保暖性更好的半地穴式房屋，这就是“因地制宜”。 22. 阅读材料，回答下列问题： 材料一： 材料二：孟子认为“礼乐征伐自天子出”，这才是合乎礼义的，而春秋时期的则是“礼崩乐坏”，所以孟子说：“春秋无义战”。 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎耿部落，还向东夺取了卫、郑、勇等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 材料四：代狄多居山间，车战难以施展，少兵作战灵活敏捷，故戎狄长于步战。理晋国吸取我国军事文化优势，逐步变车战为步战。 （1）材料一反映了周朝实行什么制度？结合所学知识，思考周朝实行这一制度的目的。 （2）“礼乐征伐自诸侯出”可以看出春秋时期的什么历史现象？ （3）根据材料三、四，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 【答案】（1）制度：分封制； 目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）历史现象：诸侯势力强大，周王室衰微，诸侯不再听从天子命令，出现了“礼崩乐坏”的局面。 （3）积极影响：促进了局部地区的统一，有利于民族融合；消极影响：给人民带来了灾难。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图片和所学知识可知，材料一图片反映的是西周实行的分封制，将宗亲、功臣等分封到各地，加强了对地方的控制； 目的：根据所学知识可知，周朝实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 【小问2详解】 历史现象：根据材料“礼崩乐坏”和所学知识可知，从“礼乐征伐自天子出”到礼乐征伐自诸侯出”体现了春秋时期诸侯势力强大，周王室衰微，诸侯不再听从天子命令，出现了“礼崩乐坏”的局面。 【小问3详解】 影响：根据材料“不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地”“晋国吸取戌狄军事文化优势，逐步变车战为步战”和所学知识可知，诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；有利于民族融合；从消极影响上看，诸侯争霸造成社会动荡，给人民来了深重的灾难等。 23. 一个民族在历史长期发展当中，孕育了民族的精神内在。阅读材料，完成下列要求。 材料一：他吸取鲧治水失败的教训，改用疏导的办法。他根据地形的高低，疏通河道，排除积水，让洪水顺着河道流向大海。经过13年的努力，终于制服了洪水。人们纷纷从高地上下来，回到平原上。接着，他又带领人们开凿沟渠，引水灌溉，化水害为水利，在黄河两岸的平原上开出了许多良田和桑土，成为人民安居乐业的地方。 ——摘编自中国历史七年级上册《教师教学用书》 材料二：李冰一到蜀地，便着手开展治水工程。他带着助手——儿子李二郎，走遍岷江水岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案，设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网，以实现防洪、灌溉、水运的三重目的。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 ——摘编自邓田田《李冰：一堰兴而蜀地安》 （1）结合所学知识，写出“他”是谁？根据材料一，指出他治理洪水的办法。 （2）结合所学知识，写出材料二中的水利工程名称。根据材料二，指出该水利工程建成的影响。 （3）从大禹和李冰父子身上，有哪些精神品质值得我们继承与发扬？ 【答案】（1）人物：大禹。 办法：疏导。 （2）名称：都江堰。 影响：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （3）精神品质：大公无私、勇于创新的精神品质值得我们继承与发扬。 【解析】 【小问1详解】 人物：“他吸取鲧治水失败的教训，改用疏导的办法。他根据地形的高低，疏通河道，排除积水，让洪水顺着河道流向大海。经过13年的努力，终于制服了洪水”→相传，禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 办法：“他吸取鲧治水失败的教训，改用疏导的办法”→疏导。 【小问2详解】 名称：“李冰一到蜀地，便着手开展治水工程。他带着助手——儿子李二郎，走遍岷江水岸，实地勘察水情”→公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 影响：“设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网，以实现防洪、灌溉、水运的三重目的”→都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；“水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障”→建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问3详解】 精神品质：材料一大禹历时13年治水、化水害为水利；材料二李冰父子实地勘察、科学规划治水方案，二十多年奔波在堤坝上，为民治水安民，可知大禹摒弃堵水的旧方案，创新使用疏导法治水，常年奔波治水，三过家门而不入，心怀百姓;李冰父子实地勘测岷江，创新设计都江堰工程体系，长期付出只为安民兴农。从二人事迹中提炼:一心为民、不计个人得失是“大公无私”；突破旧思路、探索新治水方法是“勇于创新”。 24. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？ （2）材料二中哪些措施有利于促进农业生产？哪些有利于加强中央对地方的控制？ （3）这次变法产生的历史作用是什么？ （4）结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ 【答案】（1）商鞅。 （2）奖励耕织；建立县制。 （3）使秦国的国力增强，军队的战斗力提高，为以后秦国统一全国奠定基础。 （4）要顺应历史发展潮流；要积极创新。      【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多’”并结合所学知识，可知这是在秦国主持变法的商鞅。 【小问2详解】 措施：根据材料二“奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役”并结合所学知识，可知奖励耕织，免除徭役调动了人们生产的积极性，促进了农业生产。措施：根据材料二“建立县制，由国君直接派官吏治理”并结合所学知识，可知建立郡县，由国君直接派官吏官吏加强了中央集权，通过选官控制地方。 【小问3详解】 作用：根据材料二“奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役、废除没有军功的旧贵族的特权、 建立县制，由国君直接派官吏治理”，并结合所学知识，可知改革顺应了历史发展，促进了农业和集权体制的建立，使秦国的国力增强，军队的战斗力提高，为以后秦国统一全国奠定基础。 【小问4详解】 启示：综合上述材料并结合所学知识，可知可从顺应社会发展和创新的角度进行论述，如：要顺应历史发展潮流；要积极创新。      25. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 派别 人物 历史时期 主要思想 儒家 孔子 ① “仁”，反对苛政和任意刑杀 ② 战国时期 “春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国 道家 ③ 春秋后期 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 庄子 战国时期 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立人格 墨家 墨子 战国时期 ④ 法家 ⑤ 战国末期 反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 春秋末期 “知己知彼，百战不殆” （1）春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。 【思想之美】 材料二在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （2）春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？有什么影响？ 【答案】（1）①春秋时期；②孟子；③老子；④“兼爱”、“非攻”；⑤韩非。 （2）百家争鸣；影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 ①孔子是儒家学派创始人，生活在春秋时期， 核心思想是“仁”，主张统治者体察民情、反对苛政和任意刑杀，故①为“春秋时期”。 ②战国时期儒家代表人物孟子，继承发展了孔子的思想，提出“春秋无义战”，反对非正义战争，主张统治者以“仁政”治国，故②为“孟子”。 ③春秋后期道家学派创始人老子，具有朴素辩证法思想，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，故③为“老子”。 ④墨子是墨家学派创始人，核心主张是“兼爱” “非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，是墨家思想的标志性内容，故④为“兼爱”、“非攻”。 ⑤战国末期法家思想的集大成者是韩非子，他反对空谈仁义，强调以法治国，主张树立君主权威，建立中央集权专制统治，故⑤为“韩非”。 【小问2详解】 局面：春秋战国时期出现了诸子百家，他们著书立说，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 影响：“优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美”→促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰（各派学者纷纷著书立说、讲学辩论，提出各种各样治国、处世的思想主张，极大活跃了当时的思想氛围，诞生了儒、道、墨、法等众多学派，是先秦文化最辉煌的阶段）；为古代思想文化的发展奠定了基础（诸子百家的思想，构建起中国传统文化的基本框架，后世中国的政治、伦理、哲学、文学都可以从诸子思想中找到源头；对后世产生了十分重要而深远的影响（儒家思想后来长期成为我国封建王朝的正统思想；法家思想为古代中央集权制度提供理论依据；道家思想影响传统哲学、文学艺术等。诸子思想一直影响中国几千年）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上期七年级历史期中测试卷 一、单项选择题：（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 20世纪20年代开始，人们在中国境内发现了生活在距今约70万—20万年的直立人遗址。它是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 2. 广东郁南磨刀山遗址是南江流域出土的旧石器时代的人类遗址，它早于马坝遗址，是目前广东省境内发现的最早的人类遗址，这批生活在南江流域的早期人类被誉为“最早的老广”。与磨刀山遗址大约处于同一时代的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 良渚文化遗址 3. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区,经1990年以来的多次发掘,在其文化层中共出土石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 4. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现共同印证了（ ） A. 开始农作物种植 B. 家畜饲养的出现 C. 早期农具的革新 D. 原始农业的兴起 5. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称为“华山玫瑰”。与该花瓣纹陶器有关的古人类遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 6. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ） A. 一脉相承 B. 世界领先 C. 兼容并蓄 D. 多元一体 7. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这说明（ ） A. 社会阶级分化开始出现 B. 当时已具备比较成熟的国家形态 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 8. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 9. 下列有关夏商周的史实，按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①牧野之战中商军倒戈，周军占领商都 ②司母戊鼎铸造成功 ③桀统治残暴，引起民众的反抗 ④王室衰微，诸侯争霸 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 10. “分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 11. 某历史兴趣小组在进行主题探究时，查阅了有关“商汤灭夏”“武王伐纣”“战国七雄”“商鞅变法”的历史资料，他们探究的主题是（ ） A. 中国境内早期人类的产生 B. 中华文明的起源 C. 早期国家与社会变革 D. 统一多民族国家的建立 12. 春秋时期，某诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加（枷）”。对牛的重视是因为（ ） A. 战争的需要 B. 交通的需要 C. 牛耕的使用 D. 铁农具出现 13. 商鞅变法实行十年以后，秦国“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”这是因为变法中采取了哪些措施（ ） ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②严明法度，禁止私斗 ③鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 15. “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝建立于约公元前2070年。这一年属于（ ） A. 21世纪70年代 B. 公元前21世纪70年代 C. 20世纪70年代 D. 公元前20世纪70年代 16. 《史记▪河渠书》记载:“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描述的史实是（ ） A. 李冰修建都江堰 B. 黄帝发明船只 C. 战国时使用铁器 D. 秦国变法 17. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 18. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”源自《道德经》，它体现的思想是（ ） A. 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 B. “仁”，仁者爱人，即要有爱心和同情心 C. 世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 D. 人生应追求精神自由，要保持独立的人格 19. 下框内容为某历史人物的嘉言懿行，下列名言或主张同属于该历史人物的是（ ） 提出“有教无类”的主张 教育学生要“不耻下问”要求学生做到“举一反三” …… A. 人们与世无争，天下就能太平 B. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” C. “兼爱”“非攻” D. 治国要靠法令、权术和威势 20. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 二、非选择题（本题共5小题，共30分。） 21. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二：下图所示是我国原始人类居住房屋的复原示意图。 （1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？他们处于什么时代？ （2）材料二中图一图二分别是哪一原始居民修建的房屋？ （3）图一所代表的居民种植哪种农作物？中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？ 22. 阅读材料，回答下列问题： 材料一： 材料二：孟子认为“礼乐征伐自天子出”，这才是合乎礼义的，而春秋时期的则是“礼崩乐坏”，所以孟子说：“春秋无义战”。 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎耿部落，还向东夺取了卫、郑、勇等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 材料四：代狄多居山间，车战难以施展，少兵作战灵活敏捷，故戎狄长于步战。理晋国吸取我国军事文化优势，逐步变车战为步战。 （1）材料一反映了周朝实行什么制度？结合所学知识，思考周朝实行这一制度的目的。 （2）“礼乐征伐自诸侯出”可以看出春秋时期的什么历史现象？ （3）根据材料三、四，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 23. 一个民族在历史长期发展当中，孕育了民族的精神内在。阅读材料，完成下列要求。 材料一：他吸取鲧治水失败的教训，改用疏导的办法。他根据地形的高低，疏通河道，排除积水，让洪水顺着河道流向大海。经过13年的努力，终于制服了洪水。人们纷纷从高地上下来，回到平原上。接着，他又带领人们开凿沟渠，引水灌溉，化水害为水利，在黄河两岸的平原上开出了许多良田和桑土，成为人民安居乐业的地方。 ——摘编自中国历史七年级上册《教师教学用书》 材料二：李冰一到蜀地，便着手开展治水工程。他带着助手——儿子李二郎，走遍岷江水岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案，设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网，以实现防洪、灌溉、水运的三重目的。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 ——摘编自邓田田《李冰：一堰兴而蜀地安》 （1）结合所学知识，写出“他”是谁？根据材料一，指出他治理洪水的办法。 （2）结合所学知识，写出材料二中的水利工程名称。根据材料二，指出该水利工程建成的影响。 （3）从大禹和李冰父子身上，有哪些精神品质值得我们继承与发扬？ 24. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？ （2）材料二中哪些措施有利于促进农业生产？哪些有利于加强中央对地方的控制？ （3）这次变法产生的历史作用是什么？ （4）结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ 25. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 派别 人物 历史时期 主要思想 儒家 孔子 ① “仁”，反对苛政和任意刑杀 ② 战国时期 “春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国 道家 ③ 春秋后期 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 庄子 战国时期 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立人格 墨家 墨子 战国时期 ④ 法家 ⑤ 战国末期 反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 春秋末期 “知己知彼，百战不殆” （1）春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。 【思想之美】 材料二在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （2）春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？有什么影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $