第17章 欧姆定律 测试A卷-2026-2027学年九年级物理全一册单元测AB卷（人教版）

单元测AB卷 第17章欧姆定律测试A卷 时间：40分钟满分：100分 一、选择题（共10小题，每小题4分，第1心8题每题只有一个正确选项；第9心10题 每题至少两个正确选项，选对但不全的得2分，有错选的不得分，计40分) 1、下列说法正确的是() A根据R=一可知，导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.电路中有电压，就一定有电流 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，电流、电压不影响电阻的大小 D.制作集成电路的主要材料是超导体 答案：C 解析：导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻与电压、电流无关，故A错误，C正 确；电路中有电压，不一定有电流（电路需闭合才有电流），故B错误；制作集成电路的主 要材料是半导体，超导体无电阻，不能用于集成电路，故D错误。 2、在如图所示的电路中，电源电压一定，当开关S断开时，电流表的示数为05A。开关闭 合后，电流表的示数改变了0.3A。R1与R2的阻值之比是() A.3:2 B.2:3 C.3:5 D.5:8 R R A 答案：：C 解析：开关断开时，电路为R1的简单电路，电流表测电路中的电流。开关闭合时，R1与R2 并联，电流表测干路电流。并联电路各支路独立工作、互不影响，干路电流等于各支路电流之 和，因此电流表示数增大，增加的电流即为通过R2的电流，即I2=0.3A,通过R1的电流 11=0.5A。根据并联电路分流规律： R1-2_0.3A_3 R210.5A=5 3、小然同学对伏安法“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比。 下列说法正确的是() 单元测AB卷 A两个实验的原理都是I=R U B.两个实验进行多次测量的目的不同 C.滑动变阻器在两个实验中的主要作用不同 D.两个实验都采用了控制变量法 答案：：B 解析：两个实验的原理均为R=,A错误：测定值电阻阻值实验中，多次测量是为了求平 均值减小误差；测小灯泡电阻实验中，多次测量是为了探究灯丝电阻随温度的变化规律，二者 目的不同，B正确；两个实验中滑动变阻器的作用均为保护电路、改变待测用电器两端电压， 主要作用相同，C错误；两个实验均未使用控制变量法，D错误。 4、小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两 点间的电阻由5Ω更换为102后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是() A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.增加电池个数 答案：：C 解析：探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变。将5定值电阻换为10Ω 后，电路总电阻增大，电流减小，滑动变阻器两端电压减小，定值电阻两端电压增大。为保持 定值电阻电压不变，需增大滑动变阻器接入电路的阻值，减小电路电流，因此将滑片适当向右 移动。 5、如图所示，闭合开关，灯L1、L2均不亮，小华用电压表去判断电路故障，当将电压表接 在L1两端时，电压表无示数；当将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断 () A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 单元测AB卷 答案：：B 解析：两灯均不亮，说明电路发生断路故障。电压表接L1两端无示数，说明电压表无法接通 电源两极；电压表接L2两端有示数，说明电压表可接通电源两极，因此故障为L2断路。 6、如图为我国“翼龙”多用途无人机，它利用传感器R感知高度（高度越大，电阻越大)。 若高度表（电表）的示数随飞行高度的增大而增大，则下列电路符合要求的是() R R R B D 答案：C 解析：传感器R与定值电阻串联，高度越大，R阻值越大，电路总电阻越大，电流越小。A选 项电流表示数减小，不符合；B选项电压表测电源电压，示数不变，不符合；C选项电压表 测传感器R两端电压，根据串联分压，R阻值越大，其两端电压越大，电压表示数增大，符 合要求；D选项电压表测定值电阻电压，电流减小，电压减小，不符合。 7、在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向 右滑动的过程中，电压表、电流表示数的变化情况是() A.电压表、电流表示数均变大 B.电压表、电流表示数均变小 C.电压表示数变大，电流表示数变小 学生电源。© D.电压表示数变小，电流表示数变大 答案：：C 单元测AB卷 解析：定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测滑动变阻器两端电压。滑片 U 向右滑动，滑动变阻器接入电阻变大，电路总电阻变大，由【=可知电路电流变小，电流 表示数变小；定值电阻两端电压U定=R定变小，电源电压不变，因此滑动变阻器两端电压 变大，电压表示数变大。 8、有两个用电器甲和乙，其电流与其两端电压的关系如图所示，其中直线为用电器甲的电流 与其两端电压的关系图像。下列说法正确的是() IIA A.甲用电器的电阻随它两端电压的增大而增大 0.5 0.4 B.当甲用电器两端电压为0V时，甲的电阻大小为0Ω 0.3 甲 0.2 C.若把甲和乙串联在电压为6.5V的电路中，电路中电流是0.25A 0.1 D.若把甲和乙并联在电压为4V的电路中，干路电流是0.55A 012345 答案：：C 解析：甲的1一U图像为过原点直线，说明甲是定值电阻，电阻不随电压、电流变化，且电 U 5V 阻与电压无关，电压为0时电阻不变，A、B错误：甲的阻值：Rm=705A=100。串联 电路电流相等、总电压等于各部分电压之和，电流为0.25A时，U甲=2.5V、Uz=4V,总 电压U=2.5V+4V=6.5V,C正确；并联在4V电路中，1甲=0.4A、1z=0.25A,干路电 流1=0.4A+0.25A=0.65A,D错误。 9、用如图所示电路“探究电流与电阻的关系”时，所用器材：学生电源，定值电阻R1（5Ω、 102、152、202、252、302各1个)，规格为“1521A的滑动变阻器R2。如表为实验 数据记录表。关于该实验，下列说法正确的是() 序号 电阻R1/2 电流I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 20 未能进行实验 单元测AB卷 A.实验过程中控制电压表示数为3V B.当R1为20时，降低电源电压可以完成实验 C.将电阻R1由102更换为152时，应向右适当移动滑动变阻器滑片 D.当R1为302时，将电源电压设置为6V可以完成实验 答案：：ABC 解析：由实验数据可得，控制定值电阻两端电压Uy=IR1=0.6A×52=3V,A正确；根据 0v=1,代入R,=202、R2三152、Uy=3V,解得最大电源电压 降低电源电压可完成实验，B正确；定值电阻阻值变大，其两端电压升高，需增大滑动变阻 器阻值分压，滑片右移，C正确；代入R1=302、R2=152、Uv=3V,解得最大电源电压 U=4.5V,6V超过限值，无法完成实验，D错误。 10、噪声污染是当代社会四大污染之一，若青少年长期处于噪声环境中会影响身心健康。为了 监测噪声的强弱，同学们找来定值电阻R。、声敏电阻R(阻值会随声音强弱发生变化)、电 流表、学生电源等器材，设计了可用电流表的示数来反映噪声强弱的装置，其中R的阻值随 声音强弱变化的关系如图甲所示，该装置电路如图乙所示。在某次测试中，当噪声为80dB时， 电流表示数为0.4A;当噪声为50dB时，电流表示数为0.2A。下列说法正确的是() R/2 25 15 10 5 305060 80 120声音强弱/dB 甲 A.电路中的电流随声音强度增大而减小 B.R,阻值是52 C.电源电压为6V D.当电流表示数为0.3A时，噪声强度为60dB 答案：：BCD 解析：R与R。串联，声音越强，R阻值越小，总电阻越小，电流越大，A错误；由题意列 单元测AB卷 电源电压等式： U=0.4A×(102+R) U=0.2A×(252+Ro) U 6V 联立解得R。=5,U=6V,B、C正确；电流为03A时，总电阻R总=70.3A=200, R=R总-R0=152,对应噪声强度60dB,D正确。 二、填空题（共3小题，每空2分，计18分） 11、最先发现电流与电压、电阻关系的物理学家是 一，人们为了纪念他，以他的名字作为 (填物理量)的单位。 答案：：欧姆；电阻 解析：德国物理学家欧姆通过大量实验总结出欧姆定律，明确了电流与电压、电阻的定量关系， 电阻的国际单位为欧姆（Ω)。 12、如图所示，电源电压为6V,R1=52,R2=102。当闭合开关后，两电表有示数且保持 稳定，则甲电表是表，示数为；乙电表是 表，示数为一。 答案：：电流；1.2A;电压；6V 解析：若乙为电流表会造成电源短路，故乙为电压表，测电源电压，示数为6V；甲为电流表， 两电阻并联，电流表测R1支路电流。 U 6V 11=R=50 =1.2A。 13、如图甲是定值电阻R和灯泡L的I-U图像，定值电阻R的阻值是2，将定值电 阻R和灯泡L接在图乙电路中，S闭合，电流表示数为0.3A,则电源电压为V;若将电 源电压变为9V,电流表的示数应是A。 单元测AB卷 I/A 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0123456U/W 甲 乙 答案：：10；4；0.6 解析：定值电阻阻值：R= UR 6V R0.6A =102;R与灯泡串联，电流0.3A时，UR=3V,Uz=1V, 电源电压U=3V+1V=4V;电源电压9V时，串联总电压为9V,对应UR=6V,U,=3V, 电路电流为0.6A。 三、实验探究题（共2小题，计22分） 14、在“探究电流与电压关系”的实验中，“问天”兴趣小组连接了如图甲所示的电路，其中定 值电阻R=182。 2 i 0.2 0.4 学生电源· 0.6 A 甲 乙 ↑IIA 0.6 0.5 0.4 R 0.3 0.2 R=182 0.1 A2 0246810UW 丙 丁 (1)用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。 单元测AB卷 (2)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中出现的故障可能是电阻 (选填“短路”或“断路”)；排除故障后，测量并记录了几组电压表和电流表的示数，第二次实验 中电流表的示数如图乙所示，此时电流为 A。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 电压U/W 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 电流I/A 0.10 0.32 0.44 0.54 (3)请根据如表数据，在图丙中作出1一U图像。 (4)分析得出实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。 (⑤)兴趣小组发现一个未知电阻Rx,想要测量其阻值。发现电压表坏了，但有两个电流表。 设计了如图丁的电路图，两个电流表的示数分别为0.3A和0.9A,根据以上信息，可知通过 Rx的电流为A,Rx的电阻为2。 答案： ↑IIA 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 (1) (2)短路；0.22 (3) 0246810UW (4)正 (5)0.6;9 解析 (2)电流表有示数、电压表无示数，说明定值电阻短路；电流表量程0~0.6A,分度值0.02A, 示数为0.22A。 (5)两电阻并联，干路电流0.9A,R支路电流0.3A,Ix=0.9A-0.3A=0.6A;电源电压U= U5.4V 1nR=0.3A×180=5.4V;R=7=0.6A =92。 15、如图是测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验电路。 (1)连接电路时，开关应处于状态； 单元测AB卷 (2)请你用笔画线表示导线将电路连接完整； (3)为了测量小灯泡正常工作时的电阻，调节滑动变阻器时，应该通过观察 (选填序号) 来判断小灯泡是否正常工作； A.灯泡亮度B.电压表示数C.电流表示数 (4)小灯泡正常发光后，调节滑动变阻器，让电压逐次下调，灯泡变暗直至完全不发光，测量 的数据如表所示。检查数据表，第 次实验的数据存在明显错误。 实验次数 6 电压U/W 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05 小灯泡的 8.9 8.1 7.1 6.2 1 3.1 电阻R/2 答案： (1)断开 (2) 电压表并联在小灯泡两端，量程选0~3V (3)B (4)5 解析 (1)连接电路时开关断开，保护电路； (3)小灯泡正常发光的条件是两端电压等于额定电压2.5V,需观察电压表示数判断； (4)灯泡电压减小，电流应逐渐减小，第5次电流0.9A远大于前后数据，明显错误。 单元测AB卷 四、计算题（共2小题，计20分） 16、如图所示，R1的电阻为202，当开关S闭合后电流表A的示数为1.2A,电流表A1的 示数为0.3A。求： R (1)电源电压； (2)R2的阻值； (3)电路的总电阻。 答案： (1)U=6V (2)R2≈6.672 (3)R=52 解析：由图可知，R1、R2并联，A1测R1支路电流，A测干路电流。 (1)并联电路各支路电压等于电源电压： U=I1R1=0.3A×202=6V (2)通过R2的电流：I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A U 6V R2=120.9A 6.672 U 6V (3)电路总电阻：R=7=1,2A =52 17、“建模”思想引领科学思维，指导科学方法，“懂理团队”运用这种思维方法解决了远距离输电过 程中确定短路位置的问题，如图所示，他们用两条足够长的电阻丝模拟输电线（如图中L、N导线， 每条电阻丝每米阻值为0.52)把一个电压不变的电源、一个保护电阻R、一块电压表和一块电 流表用导线连接起来装入盒内制成检测装置盒，并与电阻丝相连构成回路，电阻丝用导线连接， 模拟短路，如图所示，通过读取盒内电压表、电流表示数，计算得知短路处到检测处的距离，请回答 以下问题： (1)若电压表示数为3V,电流表示数为0.5A,则短路处距离检测处多少m? (2)若保护电阻的阻值为42，根据(1)中数据，求电源电压是多少V? 单元测AB卷 检测装置盒 L 短路处 N 答案： (1)s=6m (2)U=5V 解析 U线_3V (①)输电线总电阻：R线=广=0,5A =62 R线 62 输电线总长度：L总=0.50/m0.50/m =12m 1 短路处单程距离：5=2地=2×12m=6m (2)保护电阻两端电压：UR=IR=0.5A×42=2V 电源总电压：U=UR+U线=2V+3V=5V单元测AB卷 第17章欧姆定律测试A卷 时间：40分钟满分：100分 一、选择题（共10小题，每小题4分，第1一8题每题只有一个正确选项；第9~10题 每题至少两个正确选项，选对但不全的得2分，有错选的不得分，计40分) 1、下列说法正确的是() A根据R=,可知，导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.电路中有电压，就一定有电流 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，电流、电压不影响电阻的大小 D.制作集成电路的主要材料是超导体 2、在如图所示的电路中，电源电压一定，当开关S断开时，电流表的示数为05A。开关闭 合后，电流表的示数改变了03A。R1与R2的阻值之比是() A.3:2 B.2:3 C.3:5 D.5:8 R S A 3、小然同学对伏安法“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比。 下列说法正确的是() A两个实验的原理都是I=R B.两个实验进行多次测量的目的不同 C.滑动变阻器在两个实验中的主要作用不同 D.两个实验都采用了控制变量法 4、小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两 点间的电阻由52更换为102后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是() A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.增加电池个数 单元测AB卷 5、如图所示，闭合开关，灯L、L2均不亮，小华用电压表去判断电路故障， 当将电压表接 在L1两端时，电压表无示数；当将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断 () A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 具月 6、如图为我国“翼龙”多用途无人机，它利用传感器R感知高度（高度越大，电阻越大)。 若高度表（电表）的示数随飞行高度的增大而增大，则下列电路符合要求的是() R R R A B D 7、在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向 右滑动的过程中，电压表、电流表示数的变化情况是() A.电压表、电流表示数均变大 B.电压表、电流表示数均变小 C.电压表示数变大，电流表示数变小 学生电源百 D.电压表示数变小，电流表示数变大 8、有两个用电器甲和乙，其电流与其两端电压的关系如图所示，其中直线为用电器甲的电流 与其两端电压的关系图像。下列说法正确的是() IIA 0.5 A.甲用电器的电阻随它两端电压的增大而增大 0.4 B.当甲用电器两端电压为0V时，甲的电阻大小为02 0.3 0.2 C.若把甲和乙串联在电压为6.5V的电路中，电路中电流是0.25A 0.1 D.若把甲和乙并联在电压为4V的电路中，干路电流是0.55A 单元测AB卷 9、用如图所示电路“探究电流与电阻的关系”时，所用器材：学生电源，定值电阻R1(52、 102、152、202、252、302各1个)，规格为“1521A"的滑动变阻器R2。如表为实验 数据记录表。关于该实验，下列说法正确的是() 序号 电阻R1/2 电流I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 a Rb 4 20 未能进行实验 A.实验过程中控制电压表示数为3V B.当R1为20Ω时，降低电源电压可以完成实验 C.将电阻R1由10更换为152时，应向右适当移动滑动变阻器滑片 D.当R1为302时，将电源电压设置为6V可以完成实验 10、噪声污染是当代社会四大污染之一，若青少年长期处于噪声环境中会影响身心健康。为了 监测噪声的强弱，同学们找来定值电阻R,、声敏电阻R(阻值会随声音强弱发生变化)、电 流表、学生电源等器材，设计了可用电流表的示数来反映噪声强弱的装置，其中R的阻值随 声音强弱变化的关系如图甲所示，该装置电路如图乙所示。在某次测试中，当噪声为80dB时， 电流表示数为0.4A;当噪声为50dB时，电流表示数为0.2A。下列说法正确的是() R/2 25 15 10A 5 0 305060 80 120声音强弱dB 甲 A.电路中的电流随声音强度增大而减小 B.R,阻值是52 C.电源电压为6V D.当电流表示数为0.3A时，噪声强度为60dB 二、填空题（共3小题，每空2分，计18分） 11、最先发现电流与电压、电阻关系的物理学家是 一，人们为了纪念他，以他的名字作为 (填物理量)的单位。 单元测AB卷 12、如图所示，电源电压为6V,R1=52,R2=102。当闭合开关后，两电表有示数且保持 稳定，则甲电表是 表，示数为一；乙电表是 表，示数为 IA 1.0 0.8 甲 0.6 R R 0.4 0.2 01234560/W 12题图 13题图 甲 乙 13、如图甲是定值电阻R和灯泡L的I一U图像，定值电阻R的阻值是2，将定值电 阻R和灯泡L接在图乙电路中，S闭合，电流表示数为03A,则电源电压为V;若将电 源电压变为9V,电流表的示数应是A。 三、实验探究题共2小题，计22分) 14、在“探究电流与电压关系”的实验中，“问天”兴趣小组连接了如图甲所示的电路，其中定 值电阻R=182。 ↑IIA 0.6▣ 0.5 R 0.4 u山 2 62044 0.3 0 R=182 0.2 0 A 学生电源◆ 0.1用 A 用 20.63 0246810U/N 印 丙 (1)用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。 (2)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中出现的故障可能是电阻 (选填“短路”或“断路”)；排除故障后，测量并记录了几组电压表和电流表的示数，第二次实验 中电流表的示数如图乙所示，此时电流为 A。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 电压U/N 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 电流I/A 0.10 0.32 0.44 0.54 (3)请根据如表数据，在图丙中作出I一U图像。 (4)分析得出实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。 单元测AB卷 (⑤)兴趣小组发现一个未知电阻Rx,想要测量其阻值。发现电压表坏了，但有两个电流表。 设计了如图丁的电路图，两个电流表的示数分别为0.3A和0.9A,根据以上信息，可知通过 Rx的电流为A,Rx的电阻为_2。 15、如图是测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验电路。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)请你用笔画线表示导线将电路连接完整； (3)为了测量小灯泡正常工作时的电阻，调节滑动变阻器时，应该通过观察 (选填序号) 来判断小灯泡是否正常工作； A.灯泡亮度B.电压表示数C.电流表示数 (4)小灯泡正常发光后，调节滑动变阻器，让电压逐次下调，灯泡变暗直至完全不发光，测量 的数据如表所示。检查数据表，第 次实验的数据存在明显错误。 实验次数 2 3 4 5 6 7 电压U/W 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05 小灯泡的 8.9 8.1 7.1 6.2 3.1 电阻R/2 四、计算题（共2小题，计20分） 16、如图所示，R1的电阻为202，当开关S闭合后电流表A的示数为1.2A,电流表A1的 示数为0.3A。求： (1)电源电压； (2)R2的阻值； (3)电路的总电阻。 单元测AB卷 17、“建模”思想引领科学思维，指导科学方法，“懂理团队”运用这种思维方法解决了远距离输电过 程中确定短路位置的问题，如图所示，他们用两条足够长的电阻丝模拟输电线（如图中L、N导线， 每条电阻丝每米阻值为0.52)，把一个电压不变的电源、一个保护电阻R、一块电压表和一块电 流表用导线连接起来装入盒内制成检测装置盒，并与电阻丝相连构成回路，电阻丝用导线连接， 模拟短路，如图所示，通过读取盒内电压表、电流表示数，计算得知短路处到检测处的距离，请回答 以下问题： (1)若电压表示数为3V,电流表示数为0.5A,则短路处距离检测处多少m? (2)若保护电阻的阻值为4Ω，根据(1)中数据，求电源电压是多少V? 检测装置盒 短路处 N B