辽宁省区盘锦市第一完全中学2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

盘锦市第一完全中学2024-2025学年度第一学期九年级 第二次质量检测历史试卷 （时间：60分钟；满分：70分） 所有答案需要填在答题卡上相应位置，在试卷作答无效。 一、选择题（每道题只有一个正确选项，每小题2分，共15题。） 1. 19世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的《罗马法精神》一书中强调：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”被称为罗马法制建设第一步的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《新法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二表法》 2. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧中世纪大学产生无关的是（ ） A. 城市的自由和自治 B. 选拔有才能的官吏 C. 教皇与国王的支持 D. 教师和学生行会的出现 3. 理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 恩格斯说：假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。这句话反映的历史唯物主义观点是（ ） A. 拿破仑只是代表一个人的名字符号 B. 时势造英雄 C. 英雄主宰世界 D. 群众创造历史 5. 19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有（ ） A. 煤炭和钢铁 B. 电力和石油 C. 冶金和采矿 D. 交通和化工 6. 近代自然科学的殿堂中群星璀璨。以下人物应列入其中的是（ ） ①牛顿 ②贝多芬 ③巴尔扎克 ④达尔文 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 以下大事年表的名称应是（ ） ·1689年英国议会通过《权利法案》 ·1776年美国大陆会议通过《独立宣言》 ·1787年美国制宪会议制定1787年美国宪法 ·1789年法国制宪议会通过《人权宣言》 ·1804年《拿破仑法典》颁布实施 A. 君主专制强化 B. 民主法制建设 C. 社会主义运动兴起 D. 近代科学文化 8. 以下是部分学者对法国大革命的评价。据此表可知，法国大革命（ ） 作者 论著 评价 【德】布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记。 【法】托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶王冠， 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放 C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动的兴起 9. 概括下列历史人物的共同特征，他们都是（ ） A. 反对封建专制的革命者 B. 反抗殖民压迫的民族英雄 C. 推动改革内政的政治家 D. 主张对外扩张的野心家 10. 17世纪末，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，改革最大的历史功绩是（ ） A. 使俄国走上了资本主义道路 B. 废除了封建农奴制度 C. 开启了俄国近代化的进程 D. 进一步强化了农奴制 11. 史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’（神圣、卓越、显赫）称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他‘凯撒’或‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。就这样，共和国不知不觉变成了帝国。”材料中的“他”是 A. 屋大维 B. 梭伦 C. 克洛维 D. 凯撒 12. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与日本明治维新有关，属于直接史料的是（ ） A. 明治政府颁布的《五条誓文》 B. 论文《明治维新原因初探》 C. 电影《明治天皇传》 D. 小说《银魂——明治维新史诗》 13. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解种姓制度，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解楔形文字，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解《荷马史诗》，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 14. 列宁评价巴黎公社时说：“巴黎公社打碎了资产阶级国家机器，走了具有全世界历史意义的第一步。”对这句话理解最准确的是 A. 巴黎公社在世界范围内产生了广泛影响 B. 巴黎公社运动是最早的国际工人运动 C. 巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权 D. 巴黎公社推翻了资产阶级统治并取得了最终胜利 15. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 二、材料题（共4题道题，16题8分，17题9分，18题10分，19题13分，共40分。） 16. 自古以来人类不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。阅读材料，回答问题。 材料一 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。……促进了东西方文化的大交汇……。 ——部编版九上历史教材 材料二 希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。 ——西方谚语 材料三 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——《共产党宣言》 （1）材料一中亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇属于文明交流的哪种方式？请再举一例我们学过的疆域地跨欧亚非的大帝国。 （2）古希腊哲学成就突出，请写出古希腊的一位百科全书式的学者的名字。材料二中“阿拉伯人的脚”说明了什么？于7世纪初在阿拉伯半岛创立的宗教是什么？ （3）材料三“美洲的发现、绕过非洲的航行”在历史上称为什么？之后欧洲的贸易中心转移到哪里？ （4）综上所述，请概述人类交往的趋势。 17. 小刚同学在《资本主义制度的初步确立》自主探究学习过程中，作出如下设计。 设计一： 主题 史实 核心 西方人文主义是资本主义发展的思想起源 文艺复兴 ① 宗教改革 个人信仰自由 ② 宣传自由、民主、平等，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗 设计二： 设计三： 主题 史实 核心 立法推动了资本主义制度的、建立 ④ 英国君主立宪制 ⑤ 美国联邦制共和国 法国1875年宪法 法国共和政体 （1）请结合所学知识完善设计一表格中①②的内容。 （2）设计二的思维导图表明在17、18世纪一个怎样的时代来临了？（即完善表格中③空白处的内容）。结合所学知识指出设计一与设计二之间有何内在联系？ （3）请结合所学知识完善设计三表格中④⑤空白处的内容。 （4）根据所学归纳出上述材料中提到的英美法革命爆发的根本原因和性质有何相同之处？ 18. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答问题。 【思想创新】 材料一 1848年2月，《共产党宣言》正式发表，马克思主义横空出世，如同一道闪电，划过暗夜的长空。170年后，新的思想开启新的时代。作为21世纪中国的马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想正引领中华民族向着伟大复兴的目标奋进，书写人类发展史上新的奇迹。 ——写在《共产党宣言》发表170周年之际 【政治创新】 材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 【科技创新】 材料三 开始于18世纪60年代的一场没有硝烟的革命，不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。它在人类历史上第一次使劳动生产效率得到迅猛提高，生产力得到空前解放，人类社会各个领域发生重大变化。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史教师教学用书》九年级上册 材料四 材料五 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器的轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 （1）结合所学知识，谈谈马克思主义诞生的历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”有什么不同？ （3）材料三中的“没有硝烟的革命”使人类社会进入什么时代？ （4）请说出材料四中图一和图二成就的发明者。 （5）根据材料五说明，工业革命使社会发展的同时，出现了什么问题？给了我们什么启示？ 19. 在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行革命或改革，是一个重大的历史课题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永久维持半奴隶和半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 材料二 由于农奴制的阻碍，到19世纪中叶，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。面对这种境况，沙皇①颁布了废除农奴制的法令，该事件被称作②。 材料三 推翻德川幕府的人掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。 材料四 阅读下表，完成下列要求。 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 646年 日本大化改新 12世纪 欧洲大学兴起 18世纪六十年代 第一次工业革命开始 1775-1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1861年 1861年农奴制改革 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1868年 日本明治维新 （1）结合教材说说，材料一中的林肯领导了什么革命？在革命中清除的资本主义发展的最大障碍是什么？ （2）根据所学，把材料二①②填充完整 （3）材料三中“改造国家”的事件是什么？请写出他们从经济上“改造国家”的口号。 （4）请以上述材料中涉及的事件作为史实依据，确立一个主题 （5）请以“改革推动发展”或者“科技推动社会发展”为观点（二选一），从材料四的表格所列事件中选择两项符合题意的事件加以论证。（要求史论结合，条理清楚，表述规范） 盘锦市第一完全中学2024-2025学年度第一学期九年级 第二次质量检测历史试卷 （时间：60分钟；满分：70分） 所有答案需要填在答题卡上相应位置，在试卷作答无效。 一、选择题（每道题只有一个正确选项，每小题2分，共15题。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、材料题（共4题道题，16题8分，17题9分，18题10分，19题13分，共40分。） 【16题答案】 【答案】（1）暴力冲突/暴力冲撞/战争；阿拉伯帝国/拜占庭帝国/罗马帝国/波斯帝国。 （2）亚里士多德； 说明：阿拉伯人在东西方文化的传播中起了重要作用。（或：担当了沟通东西方文化的角色） 伊斯兰教 （3）新航路的开辟；大西洋沿岸。 （4）趋势：区域联系日益密切，人类交往不断扩展、越来越频繁等。 【17题答案】 【答案】（1）①人文主义（以人为中心，发扬人的个性，追求现世生活）②启蒙运动 （2）③确立资本主义或资本主义时代来临； 联系：思想解放推动社会进步，社会进步使思想得到进一步解放。或相辅相成关系。 （3）④1689年《权利法案》⑤1787年美国宪法。 （4）根本原因：都是资本主义发展受到阻碍。 性质：都是资产阶级革命。 【18题答案】 【答案】（1）历史意义：马克思主义诞生后，无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （2）法国：本国的封建制度； 美国：英国的殖民统治。 （3）时代：蒸汽时代。 （4）图一发明者：斯蒂芬森 ； 图二发明者：莱特兄弟。 （5）问题：环境污染； 启示：科技是一柄双刃剑，我们要坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，坚持发展经济与保护环境相协调，使人类社会与自然和谐相处。 【19题答案】 【答案】（1）美国内战/美国南北战争；黑人奴隶制。 （2）亚历山大二世；1861年农奴制改革。 （3）明治维新；殖产兴业。 （4）资本主义制度的扩展。 （5）改革推动发展 （可选择事件：日本大化改新，俄国农奴制改革，日本明治维新） 646 年开始， 日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集 权制的封建国家。俄国1861 年农奴制改革废除农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义 的道路，是俄国历史上一个重要转折点。1868 年，日本以西方为榜样，实施明治维新，使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 综上所述，改革推动发展。 科技推动社会发展 英国率先开始并完成了第一次工业革命，促进了英国生产力的发展，使其成为世界上第一个工业国家，确立起“世界工厂”的地位，随着工业革命向欧美的扩展，人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命在英、美、德、法等主要资本主义国家同时进行，电力成为新能源进入生产生活领域，使这些国家取得了跨越式发展，成为工业化强国，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入了“电气时代” 综上所述，科技推动社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $