第1周 寒假巩固卷——第2单元-【寒假试卷】2026-2027学年六年级语文复习衔接卷（统编版·新教材）

参考答案 寒假巩固卷—第一单元 基础训练 一、1.衣裳微襟彩虹 2.缀幽雅花蕾恍愁怨 二、示例：翠流无朋顾影一碧 驰往婆舞 三、D 四、C 五、1.景色感受自然风光民俗风情 2.辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 3.待到重阳日还来就菊花 六、1.一碧千里翠色欲流 2.总想高歌一曲，表示我满心的愉快 3.只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 喜爱 4.天空羊群小丘骏马大牛 辽阔碧绿 5.B 能力提升 一、A 二、1.姑娘们唱民歌。 2.在爸爸的启发下，我解决了这道难题。 3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平 淡无味了。 三、1.C2.B 3.在那么恶劣的环境中，木槿竟然还能顽强 地生长并开出花来，作者被这种在重压之 下顽强生长、不轻易屈服的精神震撼到了， 对木槿很钦佩。 4.示例：我联想到了松树。松树是一种生命 力极强的常青树，不管是酷暑还是严寒，它 都苍劲挺立，四季常青。它给我的启发是： 我们不管在多么艰难的环境中，都要意志 坚强、坚贞不屈，不被困难打倒。 四、略 寒假巩固卷—一第二单元 基础训练 -、zhuo jun dàn jian ging fù 二、示例：1.慌张2.哀伤3.汇集 三、1.万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 七律·长征毛泽东 2.事情发展痛击敌人引上绝路 顶峰歼敌 3.捐躯赴国难 4.不可以尺寸与人5.忘忧国 四、1.V2.V3.X 五、1.肃静宣读热烈 2.升国旗宣读中央人民政府的公告 3.B 4.人民群众激动的心情以及他们对毛主席的 爱戴之情示例：五星红旗在奥运会赛场 上升起的时候热烈而持久 能力提升 一、1.示例：这难道不是英雄的中国人民坚强不 屈的声音吗？ 2.示例：山林中静极了，只听见风吹树叶的声 音，只听见山泉流淌的声音。 3.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树 和岩石向敌人射击。 二、A 三、1.A 2.（1)能否(2)发扬继承 (3)示例：承诺 四、1.ADBC 2.干净而清爽又快又稳 示例：勤快、摆渡技巧高超、做事利索 3.老人年复一年用渡船载人过河 看法更符合事实，也体现了说明文语言的 4.老人摆船又快又稳且收费便宜，渡河只收一 准确性和严谨性。 毛钱；在这里过河，不用担心会耽搁行程。 3.承上启下，承接⑤⑥⑦三个自然段，介绍围 5.炸桥、摆渡、建桥。老人是一个识大体、顾 棋中所包含的中国思想和文化的内涵，引 大局，一生默默奉献、不求回报的人。 出最后一个自然段介绍围棋的世界性。 五、略 四、略 寒假巩固卷一第三单元 寒假巩固卷—第四单元 基础训练 基础训练 -、A 一、废话 掀开 瞪眼 汹涌澎湃 二、1.只要就2.虽然但是3.直到才 糟糕熄灭皱眉揪心 三、1.开心快乐沮丧得要命悻倖然心满意足 二、1.躁) 燥2.做 作 悟 梧 2.老师很喜欢“我们”做的竹节人，并且玩得 3.划 画4.（测侧 呤 吟 很专注，“我们”觉得竹节人有了它存在的 价值，所以“心满意足”地溜了。 三、1.宁愿自己吃苦也要帮助他人 3.运用动作描写和神态描写，生动形象地写 2.红军长征小说尽职尽责舍己为人 出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了 3.唐贺知章少小离家老大回乡音无改 老师对竹节人的喜爱之情。 鬓毛衰 4.示例：“我们”的“眼巴巴”“祖丧”与别的同 四、1.咆哮惊慌狞笑拥戴 学“玩得欢”形成了对比，突出表现了竹节 2.比喻拟人洪水的可怕紧张的气氛 人被老师没收后“我们”的沮丧心情，从而 3.示例：洪流面前，你屹立如山，甘心做群众 烘托出“我们”对竹节人的喜爱之情。 的靠山；紧急情况下，你声如洪钟，全心护 能力提升 群众的安全。你将生的希望留给他人，把 一、1.表示无疑问，必定2.表示最小的限度 死的危险留给自己。你的身躯，就是一座 准确、严密 不朽的桥梁。 二、示例：1.一个巴掌那么大 能力提升 2.只见他一会儿比画着动作，一会儿闭上眼 一、A 跟着哼唱，完全没有察觉到我已经站在他 二、B 身后很久了。 三、示例：奶奶，现在流感盛行，而且公交车上人群 三、1.围棋。围绕说明对象介绍了：①围棋历史 密集，我们戴好口罩，才能将感染风险降至最 悠久；②围棋的发明；③围棋中包含的中国 低，所以我们还是戴好口罩吧！ 文化内容丰富。 四、1.环境突出了哨卡环境的恶劣和士兵执勤 2.不能。围棋的发明过程并没有明确的记 的艰辛 载，人们对其存在不同的看法，所以用“有 2.动作语言率先垂范、平易近人、体恤士兵 人认为”“也有人认为”的说法列举不同的 3.示例：中国军人是新时代最可爱的人，也是 29寒假试卷六年级语文 寒假巩固卷一第二单元 知识点汇总 1.易读错的字 涧(jiàn)雹(bao) 屹(y) 坳（ào) 涸(he) 2.易写错的字 悬：上部“县”的内部只有两横，不要写成三横。 盏：不要少写了上部的“、”和“ノ”，下部是“皿”。 隆：右上是“夂”，不要少写了“夕”下边的短横。 3.多音字 bng(绷带) pang(磅礴) chong(冲刺) 磅 冲 绷{běng(绷着脸) bang(重磅) chong(冲床) beng(绷瓷) 4.词语积累 日寇奋战 险要悬崖攀登屹立跳望壮烈外宾汇集预定爆发 检阅高潮次序 手榴弹 斩钉截铁热血沸腾 居高临下粉身碎骨 分基础训练 一、[易错题·易错读音]给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。 沉着(zhu6zhe) 千钧(yun jun) 诞生(yan dan) 歼灭(gian jian) 擎着(qing jing) 奔赴(puf) 二、在括号里写出下列加点词语的反义词。 1.考试时要沉着镇定，不要( )。 2.终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到 ( )。 3.分散在四面八方的群众，此时( )在天安门广场，焦急地等待开国大典的 开始。 三、（重点班重点题）根据所学内容填空。 1.“红军不怕远征难 ,乌蒙磅礴走泥丸”节选自 《 》,作者是 2.《狼牙山五壮士》一文是按照 的顺序来写的，其内容是：接受任务 →英勇跳崖。 3. 视死忽如归。 4.祖宗疆土，当以死守， 5.位卑未敢 四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字写出了红军巧渡金沙江后的喜悦。 () 2.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这两句高 度赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 () 3.《灯光》一文是按照事情发展的先后顺序进行描写的。 () 五、阅读课内选文，完成练习。 开国大典（节选） 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一五星 红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起 初是全场（肃静寂静安静），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜 飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告宣布宣读）中央人民政府的 公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（热情 热烈热心)的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1.从选文的括号中选择恰当的词语，画“V”。 2.选文按顺序写了开国大典的 两个环节。 3.选文中画“”的句子连用了两个“只听见”，作用是( A.运用排比的修辞手法表现全场的静。 B.运用反复的修辞手法描写了炮声和乐曲声以及旗帜飘拂的声音，突出强调了全 场静的程度。 C.为后面爆发的掌声作铺垫，与后面的掌声形成鲜明的对比。 D.调动全身的多种感官感受现场的静。 4.选文多次写到“掌声”，从中可以体会到 你在什么地方听到过什么样的掌声？用下面的句式写一写。 当 全场响起了 的掌声。 3 分能力提升 一、按要求完成下列句子练习。 1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（换一种说法，保持意思不变) 2.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 （用“只听见…只听见…”句式写一句话) 3.五位壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词连成一 句话) 二、[新题型·教材变式题]下列句子中人物说话时不用“说”来表达，表述不正确的一 项是( ) A.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语：“你的眼睛怎么肿了？” B.“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 C.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” D.植物园里的蜡梅盛开了，微风拂过，她们仿佛在喃喃细语：“俏也不争春，只把春来报。” 三、[新情境·校园生活]综合运用。 华华参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。 1.以下几个故事中不符合主题要求的一项是( )。 A.钱学森回国 B.红军过草地 C.瞿秋白宁死不屈 2.下面是她的演讲稿的开头部分，请阅读后按要求完成练习。 当前，我国正处在重要的历史时期。能否实现中华民族伟大复兴的中国梦已 成为中国人特别是中国年轻一代的历史使命。对此，我说：“我要发扬和继承革命 精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！” (1)第二句话不合逻辑，应删除“”一词。 (2)第三句话语序不当，应将“”和“”交换位置。 (3)写人物说话时，可以不用“说”来表达，第三句话中的“说”可换成 四、阅读课外短文，完成练习。 哑巴渡 离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个( )年迈的失语者，乡亲们都 管这儿叫哑巴渡。 老人的船总是千净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他 4 ()的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝， 他就会从船舱里出来，再()地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这 里过河的人，不用担心会耽搁行程。 河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在()中逝去。老人在这里默默 地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和老人的存在，好像这一切都是 理所当然的。 直到有一天，老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说 话的老人。人们想起了他摆船稳当，想起了他只收一毛钱的渡河钱，想起了他冬天 半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。老人不在了，人们觉得船上空落落的。 一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着老人的骨灰盒。老人得的是肝癌，死 在医院里。他把一生摆渡攒的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长 征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合 班长炸掉石桥。将军说，摆渡的老人就是他的班长。 阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一 座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 1.选择合适的词语填在短文中的括号里。（填序号) A.干干瘦瘦 B.稳稳当当 C.平平淡淡 D.皱皱巴巴 2.老人的船 ,他摆得 ,从中可以看出老人 3.“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是 4.老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？ 5.[探究题·语言表达]通读全文，老人一生做了哪几件事？你觉得老人是个怎样 的人？ 五、习作。 你平时一定参加过很多校内外活动，如朗诵会、演讲比赛、运动会、六一儿童节 演出、看望孤寡老人…请把你印象最深的一次活动写下来。要求：①写清楚活动 的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；②写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、动作等；③记得把你参加活动的感受写 下来；④题目自拟，不少于450字。