专题2 幼儿园教育目标任务与原则（课件）-山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学》考纲讲练测

专题2 幼儿园教育目标任务与原则 山东省春季高考 学前教育类 《幼儿教育学》 考纲讲练测 编写说明：本专辑为山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学》考纲讲练测，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类专业知识考试标准编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲—练—测—评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 311066 考点解读 （1）理解我国的教育目的。 （2）理解幼儿园的双重任务和新时期幼儿园双重任务的特点。 （3）掌握幼儿园教育目标和幼儿园教育的原则。 思维导图 知识梳理 知识点1　我国的教育目的 1．我国教育目的是教育工作的总方向，是国家对教育培养人的总的要求。 2．《中华人民共和国教育法》规定：培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ① 核心：促进人的全面发展，强调德、智、体、美协调统一。 ② 性质：社会主义性质，服务于社会主义现代化建设。 ③ 实现途径：教育与生产劳动和社会实践相结合。 3．幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，其教育目的以我国教育目的为根本依据。 【答案】B 【解析】我国教育目的的核心是促进人的全面发展，强调德、智、体、美协调发展，因此B正确。A是培养目标之一，C是实现途径，D是教育作用，均不是核心。 例1-1　我国教育目的的核心是（　　）。 A．培养社会主义建设者 B．促进人的全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．提高全民族素质 选择题 例题 【答案】B 【解析】我国是社会主义国家，教育目的具有鲜明的社会主义性质，培养社会主义事业的建设者和接班人，因此B正确。A、C、D均不符合我国教育目的的性质。 例1-2　我国教育目的的性质是（　　）。 A．资本主义性质　　B．社会主义性质 C．封建主义性质　　D．功利主义性质 选择题 例题 知识梳理 知识点2　幼儿园的双重任务 1．幼儿园承担双重任务，是我国幼儿园的一大特色。 ① 首要任务：对幼儿实施保育和教育，强调保教结合，促进幼儿身心和谐发展。 ② 社会功能：为家长工作、学习提供便利条件，体现社会福利属性。 知识梳理 知识点2　幼儿园的双重任务 2．新时期双重任务的特点 ① 对幼儿保教质量要求更高，注重全面发展和个性化培养。 ② 家园共育需求更突出，家长是教育合作伙伴。 ③ 服务家长形式多样化，如延时服务、亲子活动等。 【答案】B 【解析】幼儿园的首要任务是对幼儿实施保育和教育，这是幼儿园作为教育机构的根本职责，因此B正确。A是第二重任务，C、D是延伸功能，均不是首要任务。 例2-1　幼儿园的首要任务是（　　）。 A．为家长提供便利 B．对幼儿实施保育和教育 C．开展社会服务 D．进行教育科研 选择题 例题 【答案】C 【解析】新时期幼儿园双重任务特点包括保教质量要求更高、家园共育需求突出、服务形式多样化等，因此C正确。A、B表述片面，D与新时期家长角色不符，均错误。 例2-2　下列属于新时期幼儿园双重任务特点的是（　　）。 A．只重视保育 B．只重视教育 C．家园共育需求突出 D．家长完全被动接受服务 选择题 例题 知识梳理 知识点3　幼儿园教育目标 1．幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化，是全国各类型幼儿园教育工作的出发点和归宿。 2．制定依据 ① 根本依据：我国的教育目的。 ② 现实依据：幼儿身心发展的规律和特点。 ③ 时代依据：社会发展的需要。 知识梳理 知识点3　幼儿园教育目标 3．层次结构（从高到低）：国家教育目的→幼儿园教育目标→各园具体教育目标→年龄阶段目标→单元目标→活动目标。 4．实现途径：通过一日生活、游戏、教学、体育、劳动等，其中游戏是最基本的活动形式。 【答案】C 【解析】我国的教育目的是幼儿园教育目标制定的根本依据，幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化，因此C正确。A是现实依据，B是重要依据，D是具体考量因素，均不是根本依据。 例3-1　幼儿园教育目标制定的根本依据是（　　）。 A．幼儿身心发展特点 B．社会发展需要 C．我国的教育目的 D．幼儿园的实际条件 选择题 例题 【答案】B 【解析】游戏是幼儿最基本的活动形式，符合幼儿身心发展特点，是实现教育目标的重要途径，因此B正确。A、C、D都是实现途径，但不是最基本的活动形式。 例3-2　实现幼儿园教育目标最基本的活动形式是（　　）。 A．教学活动　　B．游戏 C．体育活动　　D．劳动 选择题 例题 知识梳理 知识点4　幼儿园教育的原则 1．幼儿园教育原则是教育工作必须遵循的基本准则和要求，分为一般原则和特殊原则。 2．一般原则 ① 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则：尊重幼儿人格，保障受教育权、游戏权、隐私权等。 ② 促进儿童全面发展的原则：促进德、智、体、美全面发展，有机融合。 ③ 面向全体，重视个别差异的原则：面向全体幼儿，因材施教。 ④ 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则：整合各方资源，形成教育合力。 知识梳理 知识点4　幼儿园教育的原则 3．特殊原则 ① 保教结合的原则：幼儿园特有原则，教中有保，保中有教。 ② 以游戏为基本活动的原则：保障幼儿游戏权利，以游戏为主要学习方式。 ③ 教育的活动性和活动的多样性原则：通过多样活动促进幼儿发展。 ④ 发挥一日生活整体教育功能的原则：将教育渗透到一日生活各环节。 【答案】B 【解析】保教结合原则是幼儿园教育特有的原则，是幼儿园区别于中小学教育的重要特点，因此B正确。A、C、D都是教育的一般原则，并非幼儿园特有。 例4-1　幼儿园教育特有的原则是（　　）。 A．全面发展原则　　B．保教结合原则 C．面向全体原则　　D．尊重儿童原则 选择题 例题 【答案】B 【解析】面向全体，重视个别差异的原则要求教育既要面向全体幼儿，又要根据个体差异因材施教，因此B正确。A强调全面发展，C、D属于特殊原则，均与因材施教不符。 例4-2　“因材施教”体现了幼儿园教育的哪一原则（　　）。 A．促进儿童全面发展原则 B．面向全体，重视个别差异原则 C．保教结合原则 D．以游戏为基本活动原则 选择题 例题 背诵环节 1. 我国教育目的的基本精神是什么？ 【答案】① 培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持社会主义方向； ② 培养德、智、体、美等方面全面发展的人； ③ 教育与生产劳动和社会实践相结合，是实现教育目的的根本途径。 2. 幼儿园的双重任务是什么？ 【答案】① 对幼儿实施保育和教育，这是幼儿园的首要任务； ② 为家长工作、学习提供便利条件，这是幼儿园的社会服务功能。 背诵环节 3. 幼儿园教育目标的制定依据有哪些？ 【答案】① 我国的教育目的，这是根本依据； ② 幼儿身心发展的规律和特点，这是现实依据； ③ 社会发展的需要，这是时代依据。 4. 幼儿园教育的特殊原则有哪些？ 【答案】① 保教结合的原则； ② 以游戏为基本活动的原则； ③ 教育的活动性和活动的多样性原则； ④ 发挥一日生活整体教育功能的原则。 背诵环节 5．如何理解保教结合原则？ 【答案】① 保育和教育是幼儿园工作的两大方面，二者地位同等重要； ② 保育和教育相互渗透、相互融合，教中有保，保中有教； ③ 保育和教育要在同一过程中实现，不能割裂开来。 【答案】B 【解析】我国教育目的的核心是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，因此B正确。A错在只重视智育，C错在不需要结合社会需要，D错在只适用于中小学。 1. 下列关于我国教育目的的表述，正确的是（　　）。 A．我国教育目的只重视智育 B．我国教育目的是培养全面发展的人 C．我国教育目的不需要结合社会需要 D．我国教育目的只适用于中小学教育 选择题 常考题 【答案】C 【解析】幼儿园的第二重任务是为家长工作、学习提供便利条件，延时服务属于服务家长的范畴，因此C正确。A、B属于第一重任务，D不是基本任务，均不符。 2. 幼儿园为家长提供延时服务，体现了幼儿园的哪一任务（　　）。 A．教育幼儿　　B．保育幼儿 C．服务家长　　D．教育科研 选择题 常考题 【答案】D 【解析】幼儿园教育目标从抽象到具体依次为总目标、年龄阶段目标、单元目标、活动目标，活动目标是最具体的，因此D正确。A、B、C抽象程度依次降低，但不如活动目标具体。 3. 幼儿园教育目标体系中，最具体、最具操作性的是（　　）。 A．幼儿园教育总目标 B．年龄阶段目标 C．单元目标 D．活动目标 选择题 常考题 【答案】B 【解析】以游戏为基本活动的原则要求将游戏作为幼儿最基本的活动形式，保障游戏权利和时间，因此B正确。A强调保教结合，C强调全面发展，D强调因材施教，均不符。 4. “幼儿园要保障幼儿的游戏权利，每天保证充足的游戏时间”，这体现了幼儿园教育的哪一原则（　　）。 A．保教结合原则 B．以游戏为基本活动的原则 C．全面发展原则 D．尊重个别差异原则 选择题 常考题 【答案】C 【解析】发挥一日生活整体教育功能要求将教育渗透到一日生活各环节，入园培养礼貌习惯正是体现，因此C正确。A错在只局限于教学，B错在进餐只负责吃饱，D错在午睡不需教师参与。 5. 下列做法中，符合“发挥一日生活整体教育功能”原则的是（　　）。 A．只在教学活动中进行教育 B．进餐环节只负责让幼儿吃饱 C．利用入园环节培养幼儿的礼貌习惯 D．午睡环节不需要教师参与 选择题 常考题 【答案】C 【解析】面向全体原则要求教育面向所有幼儿，平等对待每一个幼儿，保障受教育机会，因此C正确。A强调尊重人格，B强调全面发展，D强调因材施教，均与题干侧重点不同。 6. “教师要平等对待每一个幼儿，不能因为幼儿的家庭背景、性格差异而区别对待”，这体现了（　　）。 A．尊重儿童人格尊严原则 B．促进全面发展原则 C．面向全体原则 D．重视个别差异原则 选择题 常考题 【答案】D 【解析】新时期双重任务特点包括保教质量更高、家园共育突出、服务形式多样，只重视知识传授是错误倾向，不属于特点，因此D正确。A、B、C均属于新时期特点。 7. 新时期幼儿园双重任务的特点不包括（　　）。 A．保教质量要求更高 B．家园共育需求突出 C．服务形式多样化 D．只重视知识传授 选择题 常考题 【答案】A 【解析】幼儿园教育目标是教育目的的具体化，根本指向是促进幼儿的全面发展，因此A正确。B是重要参考，C是评价方式，D是实现保障，均不是根本指向。 8. 幼儿园教育目标的根本指向是（　　）。 A．幼儿的全面发展 B．家长的满意 C．幼儿园的评级 D．教师的专业成长 选择题 常考题 高考真题 选择题 1. （高考模拟）我国教育目的的根本性质是（　　）。 A．培养精英人才　　B．社会主义性质 C．促进经济发展　　D．提高升学率 【答案】B 【解析】我国是社会主义国家，教育目的具有鲜明的社会主义性质，这是根本属性，因此B正确。A错在培养精英，C是社会功能，D是错误导向，均不符。 高考真题 选择题 2. （高考模拟）幼儿园的“双重任务”是指（　　）。 A．保育和教育 B．教育幼儿和服务家长 C．教学和游戏 D．管理和教学 【答案】B 【解析】幼儿园双重任务是对幼儿实施保育和教育，以及为家长工作学习提供便利，即教育幼儿和服务家长，因此B正确。A是工作两大方面，C、D是具体工作内容，均不是双重任务。 高考真题 选择题 3. （高考模拟）制定幼儿园教育目标的首要依据是（　　）。 A．幼儿的兴趣 B．教师的能力 C．我国的教育目的 D．幼儿园的硬件条件 【答案】C 【解析】我国的教育目的是各级各类教育目标制定的根本依据，幼儿园教育目标作为具体化，首要依据是教育目的，因此C正确。A是具体活动考量因素，B、D是实现保障，均不是依据。 高考真题 选择题 4. （高考模拟）下列属于幼儿园教育特殊原则的是（　　）。 A．全面发展原则　　B．尊重儿童原则 C．保教结合原则　　D．面向全体原则 【答案】C 【解析】保教结合原则是幼儿园教育特有的原则，由幼儿身心发展特点和幼儿园性质决定，因此C正确。A、B、D都是教育一般原则，并非幼儿园特有。 高考真题 选择题 5. （高考模拟）“幼儿的发展离不开活动，幼儿园要通过多种活动促进幼儿发展”，这体现了（　　）。 A．教育的活动性原则 B．保教结合原则 C．全面发展原则 D．尊重差异原则 【答案】A 【解析】教育的活动性原则是指幼儿发展通过各种活动实现，幼儿园以活动为基本途径，因此A正确。B强调保教结合，C强调全面发展，D强调因材施教，均与活动无关。 高考真题 选择题 6. （高考模拟）下列做法中，违背“尊重儿童人格尊严”原则的是（　　）。 A．耐心倾听幼儿的想法 B．尊重幼儿的意愿 C．当众批评嘲笑幼儿 D．保护幼儿的隐私 【答案】C 【解析】尊重儿童人格尊严要求不侮辱、不嘲笑幼儿，当众批评嘲笑会伤害幼儿自尊心，违背该原则，因此C正确。A、B、D都是尊重儿童人格尊严的正确做法。 高考真题 选择题 7. （高考模拟）幼儿园教育工作的出发点和归宿是（　　）。 A．幼儿园教育目标 B．教学计划 C．家长需求 D．教育政策 【答案】A 【解析】幼儿园教育目标是教育工作的出发点和归宿，所有工作围绕目标展开，最终以目标达成度为评价标准，因此A正确。B是实现手段，C是重要参考，D是制定依据之一，均不符。 高考真题 选择题 8. （高考模拟）“幼儿园要充分利用社区的公园、图书馆等资源开展教育活动”，这体现了（　　）。 A．保教结合原则 B．利用社会教育资源原则 C．以游戏为基本活动原则 D．重视个别差异原则 【答案】B 【解析】充分利用社会教育资源原则要求整合各方教育力量，利用社区资源正是体现，因此B正确。A、C是特殊原则，D强调因材施教，均与社会资源无关。 高考真题 选择题 9. （高考模拟）下列关于幼儿园双重任务的关系，表述正确的是（　　）。 A．教育幼儿是主要任务，服务家长是次要任务 B．服务家长是主要任务，教育幼儿是次要任务 C．二者相互联系、相互促进 D．二者相互独立、互不相关 【答案】C 【解析】幼儿园双重任务相互联系、相互促进，教育幼儿是根本，服务家长是保障，因此C正确。A、B错在分主次，D错在相互独立，均不符。 高考真题 选择题 10. （高考模拟）“在幼儿园一日生活中，各个环节都具有教育价值”，这体现了（　　）。 A．保教结合原则 B．发挥一日生活整体教育功能原则 C．以游戏为基本活动原则 D．教育的活动性原则 【答案】B 【解析】发挥一日生活整体教育功能原则强调一日生活各环节都有教育意义，要将教育渗透到方方面面，因此B正确。A强调保教结合，C强调游戏地位，D强调活动作用，均与题干不符。 课堂练习 选择题 1. 我国教育目的中，处于核心地位的是（　　）。 A．德育　　　　B．智育 C．体育　　　　D．人的全面发展 【答案】D 【解析】我国教育目的的核心是促进人的全面发展，德、智、体、美都是全面发展的组成部分，因此D正确。A、B、C都只是某一方面，不能代表核心。 课堂练习 选择题 2. 幼儿园作为社会福利机构的体现是（　　）。 A．开展教学活动 B．进行保育工作 C．为家长提供服务 D．组织游戏活动 【答案】C 【解析】幼儿园的社会福利属性主要体现在为家长提供服务，解决家长后顾之忧，因此C正确。A、B、D都是幼儿园作为教育机构的体现。 课堂练习 选择题 3. 下列关于幼儿园教育目标的说法，错误的是（　　）。 A．是教育目的在幼儿园阶段的具体化 B．是幼儿园工作的出发点和归宿 C．不需要考虑幼儿的年龄特点 D．要适应社会发展的需要 【答案】C 【解析】幼儿园教育目标的制定必须考虑幼儿身心发展的规律和特点，这是现实依据，因此C说法错误，当选。A、B、D都是正确表述。 课堂练习 选择题 4. “教师要根据每个幼儿的特点制定不同的教育方案”，这体现了（　　）。 A．面向全体原则 B．重视个别差异原则 C．全面发展原则 D．尊重儿童原则 【答案】B 【解析】重视个别差异原则要求关注幼儿个体差异，因材施教，因此B正确。A强调面向全体平等对待，C强调全面发展，D强调尊重人格，均与题干不符。 课堂练习 选择题 5. 幼儿园的基本活动是（　　）。 A．上课　　　　B．游戏 C．吃饭　　　　D．睡觉 【答案】B 【解析】游戏是幼儿最基本的活动形式，是学习和发展的主要方式，幼儿园要以游戏为基本活动，因此B正确。A是中小学基本活动，C、D是一日生活环节，均不是基本活动。 课堂练习 选择题 6. 下列做法中，符合保教结合原则的是（　　）。 A．只负责幼儿的生活照料 B．只负责幼儿的知识学习 C．在生活中渗透教育，在教育中关注保育 D．保育和教育分开进行 【答案】C 【解析】保教结合原则要求保育和教育相互渗透、相互融合，教中有保，保中有教，因此C正确。A、B表述片面，D割裂了保教关系，均错误。 课堂练习 选择题 7. 幼儿园教育目标的层次中，介于年龄阶段目标和活动目标之间的是（　　）。 A．幼儿园教育总目标 B．单元目标 C．学期目标 D．周目标 【答案】B 【解析】幼儿园教育目标从高到低依次为总目标、年龄阶段目标、单元目标、活动目标，介于二者之间的是单元目标，因此B正确。A在年龄阶段目标之上，C、D属于单元目标的具体划分，均不符。 课堂练习 选择题 8. “幼儿园要与家庭密切合作，共同促进幼儿发展”，这体现了（　　）。 A．全面发展原则 B．利用家庭教育资源原则 C．保教结合原则 D．以游戏为基本活动原则 【答案】B 【解析】充分利用家庭教育资源原则要求家园合作，共同促进幼儿发展，因此B正确。A强调全面发展，C、D是特殊原则，均与家园合作无关。 课堂练习 选择题 9. 新时期幼儿园对保教质量的要求更高，主要体现在（　　）。 A．只重视知识技能 B．只重视生活照料 C．注重幼儿全面发展和个性化培养 D．以家长的要求为唯一标准 【答案】C 【解析】新时期保教质量要求更高，注重幼儿全面发展和个性化培养，因此C正确。A、B表述片面，D错在以家长要求为唯一标准，均错误。 课堂练习 选择题 10. 下列选项中，不属于幼儿园教育一般原则的是（　　）。 A．尊重儿童人格尊严原则 B．促进全面发展原则 C．保教结合原则 D．面向全体原则 【答案】C 【解析】保教结合原则是幼儿园教育的特殊原则，不是一般原则，因此C正确。A、B、D都属于一般原则。 课堂小结 一、教育目的与目标 1、核心是人的全面发展 2、根本性质是社会主义 3、幼儿园目标是教育目的具体化 二、幼儿园双重任务 1、教育幼儿是首要任务 2、服务家长是社会功能 3、新时期有三大新特点 三、幼儿园教育原则 1、四大一般原则 2、四大特殊原则 感谢观看 $