第2章 第1节 群落的结构-第2课时 群落的季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的丰富度（课件PPT）-【满分思维】2026-2027学年高中生物选择性必修2配套课件（人教版）

第1节 群落的结构 1 第2课时 群落的季节性、生态位及研 究土壤中小动物类群的丰富度 2 任务一 生态位 任务二 探究·实践——研究土壤中小动物 类群的丰富度 ◆ 预习梳理 ◆ 预习检测 ◆ 任务活动 ◆ 课后习题 3 一、群落的季节性 (1)表现 由于__________________等随季节而变化，群落的____________也 会随之发生有规律的变化。 阳光、温度和水分 外貌和结构 (2)举例 有些种类的植物在早春来临时开始______，并迅速开花和结实，到 了夏季其生活周期结束。 萌发 预 习 梳 理 4 二、生态位 地位和作用 其他物种 栖息地 种群密度 环境资源 物种 生物与环境 预 习 梳 理 5 (1)一个物种与其他物种的关系，不属于这个物种的生态位。( ) × [解析] 一个物种与其他物种的关系，属于这个物种的生态位。 (2)同一群落中的不同种生物因生态位分化而达到相对平衡的状态， 和谐共存。( ) √ (3)如果两种鸟的觅食生境一样，则这两种鸟的生态位完全一样。 ( ) × [解析] 某物种的生态位包括其所处的空间位置、占用资源的情况以 及与其他物种的关系等。 预 习 检 测 6 (4)由于阳光、温度和水分等随季节而变化，峡谷中群落的外貌和结 构也会随之发生有规律的变化。( ) √ (5)随机扫取表层土取样,可以调查土壤中小动物类群的丰富度。( ) × [解析] 土壤表层只有一部分小动物分布,应采用取样器取样法调查土 壤中小动物类群的丰富度。 (6)研究土壤小动物类群丰富度可以用取样器取样的方法,统计群落中 的物种数的同时,还需要用记名计算法或目测估计法统计物种在群落 中的相对数量。( ) √ 预 习 检 测 7 任务一 生态位 【资料】阅读教材P28“思考·讨论”内容，下表所示为对该地4种占优势 水鸟的生态位的调查结果: 物种 观察 数量 /只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境 1 生境 2 生境 3 小坚 果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳 类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 任 务 活 动 8 1.本资料中研究的生物的生态位涉及__________、____________。 觅食生境 食物的种类 2.分析资料中表格可知，________和______选择觅食生境的策略基本 相同，________的觅食生境范围更宽，________取食种类更广。从 觅食角度看，几种水鸟彼此之间属于__________关系。 绿翅鸭 鹤鹬 青脚鹬 绿头鸭 种间竞争 3.两种水鸟的觅食生境一样，生态位是否完全一样?试以绿翅鸭和鹤 鹬为例进行分析：___________________________________________ ___________________________________________________________ _____。 不完全一样，绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本 相同，但是食物种类不同，占用的资源以及与其他物种的关系也不 一样 任 务 活 动 9 4.不同的水鸟选择觅食生境的策略一般不同，其意义是____________ _____________。 减少生态位 的重叠与竞争 5.该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物 充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间__________ 的结果。 协同进化 任 务 活 动 10 1.生态位变化：随着环境的改变，原来的适应者可能会发生生态位移 动或改变，也可能因不适应新环境而被淘汰，新的适应者将取代其 生态位，与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。 2.生态位重叠：当两个或更多的物种生活于同一空间或共同利用某些 资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间 竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现 生态位移动或 一个物种绝灭。#2 任 务 活 动 11 3.生态位分化的意义：提高了生物利用环境资源的能力；生态位的多 样性是群落结构相对稳定的基础。 4.人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间作,既降低了种 间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。#4 任 务 活 动 例1 [2026·广西北海高二期末]生态位宽度是指生物所能利用的各种 资源的总和。生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生 活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。下列叙述正确的是 ( ) A.生态位宽度较窄的种群往往具有更强的适应性 B.各种生物占据不同生态位不利于利用环境资源 C.生态位重叠程度高必定会导致种内竞争的加剧 D.生态位的高度重叠可能会导致某些物种被淘汰 √ 任 务 活 动 13 [解析] 生态位宽度较窄的种群利用的资源有限，环境适应性较弱； 生态位宽度较广的种群能利用更多资源，适应性更强，A错误。每种 生物占据着相对稳定的生态位，有利于充分利用环境资源，B错误。 生态位重叠程度高，即两个或两个以上生态位相似的物种分享或竞 争的共同资源更多，会导致种间竞争加剧，C错误。生态位高度重叠 的物种会激烈竞争资源，可能导致竞争力弱的物种被淘汰，D正确。 任 务 活 动 14 例2 下图表示生态位分化中的食性分化模式图。自然选择对以 为食 的个体有更大的压力，因而A、B两个物种中以 为食的个体数会逐 渐减少。下列有关叙述错误的是( ) A.物种A和B在食性上的分化可降低种间竞争压力 B.物种A和B的种间关系最可能为捕食或互利共生 C.错开活动范围和时间是生态位分化的适应模式之一 D.A、B物种占据着相对稳定的生态位，是协同进化的结果 √ 任 务 活 动 15 [解析] 由题图可知，由于物种A和B在食性上的分化，两个种群捕食 重合区域减小，从而降低种间竞争压力，A正确；分析题意可知，物 种A和物种B都以 为食，两者之间的关系最可能是种间竞争，B错误； 错开活动范围和时间是生态位分化的适应模式之一，C正确；A、B 物种分别占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境 资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果，D正确。 任 务 活 动 16 任务二 探究·实践——研究土壤中小动物类群的丰富度 1.探究原理 (1)取样方法:常用____________的方法进行采集、调查。 (2)统计方法:①____________；②____________。 取样器取样 记名计算法 目测估计法 任 务 活 动 17 2.探究过程 时间 地点 方法 取样器 地点 诱虫器 吸虫器 动物图鉴 放大镜 体视显微镜 任 务 活 动 18 3.采集小动物的方法 (1)诱虫器采集法(诱虫器如图所示) 诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，因土壤 动物具有趋____、趋____、避高温的习性，使小 动物下移，远离光源、热源，落入试管中。 土壤与花盆壁之间要留一定的空隙，是为了使 __________。试管中装入体积分数为_____的酒 精溶液对小动物进行____________。 暗 湿 空气流通 固定和防腐 任 务 活 动 19 (2)简易采集法 体型______的小动物，可用包着纱布的镊子取出 来；体型______的小动物则可用吸虫器采集。吸 虫器如下图所示： 较大 较小 吸虫器中纱布的作用是______________________， 将其收集在试管中。 防止将土壤小动物吸走 任 务 活 动 20 4.实验结果分析 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度一般是不 同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越 多，群落结构也越复杂。 任 务 活 动 21 5.研究过程中的注意事项 (1)由于土壤动物________________________________，因此不适合 用样方法进行调查。 (2)取样时应注意随机取样，避免主观因素的影响，以免结果偏差较大。 (3)因取样地段不同，小动物类群可能差异较大。从不同环境中采集 的土壤样本要分开统计，并尽可能多地收集小动物。 (4)取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全。 有较强的活动能力，而且身体微小 (5)在装样土的塑料袋上要标明取样的地点和时间。 (6)本实验调查的对象是样本内肉眼可见(可借助放大镜、体视显微镜) 的所有动物，调查的指标是土壤小动物的种类和数量。 任 务 活 动 22 调查方法的比较#1 方法 适用范围 计数方法 样方法 植物和活动能力 较弱、活动范围 较小的动物及卵 随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度,再求所有样方种群密度的平均值作为种群密度估算值 标记重 捕法 活动能力较强、 活动范围较大的 动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例,来估算种群密度 任 务 活 动 23 方法 适用范围 计数方法 抽样检 测法 生活在液体培养 基中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量 取样器 取样法 具有较强活动能 力、身体微小的 土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目 续表 任 务 活 动 24 方法 适用范围 计数方法 黑光灯 诱捕法 分布范围较大、 个体较小的具有 趋光性的昆虫 调查区域内均匀放置适宜数量的黑光灯，然后统计一定时间内捕获的昆虫数量，以此为基础进行估算 强调：除了标记重捕法，其余的方法既可用于调查种群密度又可用 于调查物种丰富度。#1.1.1 续表 任 务 活 动 25 例3 [2026·河北保定高二月考]关于“研究土壤中小动物类群的丰富度” 实验，下列叙述正确的是( ) A.设计统计表格时应将物种数和相对数量纳入其中 B.使用诱虫器采集小动物时利用了土壤中小动物趋光、趋湿的特性 C.用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度，原因是土壤中 小动物的活动能力弱 D.记名计算法适用于体型小且数量极多的土壤动物 √ 任 务 活 动 26 [解析] 仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落结构，因此， 在统计群落中物种数目的同时，还应统计各物种在群落中的相对数 量，A正确；诱虫器利用土壤中小动物趋湿、避光的特性，B错误； 用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度，原因是土壤中小 动物的活动能力强，身体微小，C错误；记名计算法适用于个体较大、 数量有限的物种(如蚯蚓)，而体型小、数量多的动物需用目测估计法， D错误。 任 务 活 动 27 例4 某科研人员对洞庭湖环湖丘岗区不同土壤动物群落进行了调查 和研究，结果见下表。下列说法正确的是( ) 土壤动物群落 中小型土壤动物类群数 大型土壤动物类群数 Ⅰ层 Ⅱ层 Ⅲ层 Ⅰ层 Ⅱ层 Ⅲ层 茶林 21 11 8 20 12 7 阔叶林 17 12 10 17 12 8 竹林 18 14 9 21 13 9 :;Ⅱ:;Ⅲ: 任 务 活 动 28 A.土壤中所有的动物、植物共同组成了一个生物群落 B.三种生境中，阔叶林中的物种丰富度最小 C.可利用小动物的趋光、趋湿、避高热的习性，采用带灯罩的热光 源收集样土中的小动物 D.调查土壤中小动物的类群丰富度可以采用取样器取样法 √ 任 务 活 动 29 [解析] 土壤中的所有动物、植物、微生物共同组成了一个生物群落, A错误;从表中数据可知,阔叶林中土壤动物类群数最少,但不能得出其 物种丰富度最小的结论,B错误;调查土壤中小动物类群丰富度时，利 用小动物的避光、趋湿、避高热的习性来收集样土中的小动物,C错 误;调查土壤中小动物类群丰富度时，可以采用取样器取样法来进行 采集、调查,D正确。 任 务 活 动 30 课后习题 31 题，每题2分，共16分］ 知识点一 群落的季节性和生态位 1.[2026·广东深圳高二月考]植物群落的景观特征随季节变化的现象， 叫作季相。下列有关叙述错误的是( ) A.影响群落季节性变化的环境因素有阳光、温度、水分等 B.一般情况下，季相更替具有一定的周期性 C.季节性变化不会影响群落的物种组成 D.季节性变化会影响群落的空间结构 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 [解析] 不同季节的阳光、温度、水分等通常是不同的，这是影响群 落季节性变化的关键因素，A正确；季相是指植物群落的景观特征随 季节而变化，春、夏、秋、冬四季更替是周期性的，季相的更替也 具有周期性，B正确；群落中的各种植物生长期、繁殖期等出现的时 间可能存在差异，动物的繁殖、迁徙等习性也可能存在差异，因此 不同季节群落的物种组成和空间结构会发生变化，C错误，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 2.[2025·北京人大附中高二月考]下列有关生态位的描述不正确的是 ( ) A.每个物种都有自己在群落中的生态位 B.群落中每种生物占据的生态位是固定不变的 C.生态位越接近的物种，竞争越激烈，选择压力越大 D.可以通过研究植物株高、种群密度等特征来研究植物的生态位 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 [解析] 每个物种都有自己在群落中的生态位，不同生物的生态位不 同，有利于不同生物充分利用环境资源，A正确；群落中每种生物都 占据着相对稳定的生态位，但生态位不是固定不变的，B错误；生态 位越接近的物种，其所利用的资源重叠性越高，因此竞争越激烈， 选择压力越大，C正确；研究某种植物的生态位，通常要研究它在研 究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他 物种的关系等，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 3.[2026·辽宁锦州高二期末]种内生态位分化是指同一物种不同个体 或群体在行为、形态、生理或资源利用方式等产生差异的现象，受 自然选择的影响很大。下列相关叙述错误的是( ) A.同一物种的种群密度越大，种内生态位分化的动力越强 B.一些蜘蛛雌性体型远大于雄性，可以捕食更大的猎物，属于种内 生态位分化 C.种内生态位分化可以减少种内竞争 D.种内生态位分化程度与种群数量和环境资源量的变化呈正相关 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 [解析] 同一物种的种群密度越大，种内个体对食物、空间等资源的 竞争就越激烈，为了减少竞争、提高存活率，自然选择会推动不同 个体或群体在资源利用方式、行为等方面产生分化，因此种内生态 位分化的动力越强，A正确；蜘蛛雌雄个体体型差异属于形态生态位 分化，通过利用不同大小的猎物资源减少种内竞争，符合种内生态 位分化定义，B正确；种内生态位分化通过差异化资源利用减少种内 竞争，C正确；种内生态位分化程度与种群数量呈正相关，与环境资 源量呈负相关，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 37 4.蚤是以吸血为生并且能传播鼠疫的一类生物。某科研小组对某鼠疫 流行区内多种蚤的宿主特异性及宿主选择进行了研究,发现生态位宽 度大的蚤,其宿主特异性高,生态位宽度小的蚤,其宿主特异性低。生态 位宽度是一个种群所利用资源和空间的总和。下列说法正确的是 ( ) A.蚤的宿主特异性实质是蚤基因型频率变化的体现 B.寄生在同一宿主上的蚤的生态位完全相同 C.生态位宽度小的蚤,种内竞争的强度更小 D.生态位宽度大的蚤,种间竞争的强度更大 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 38 [解析] 依据题干信息,蚤的宿主特异性受生态位宽度的影响,生态位宽 度是群落中不同物种之间及生物与环境之间协同进化的结果,进化的 实质是基因频率的改变,所以蚤的宿主特异性实质是蚤基因频率变化 的体现,A错误;蚤有多种,寄生在同一宿主上的不同种类的蚤,其生态位 一般有差异,B错误;生态位宽度小的蚤,占用的资源更少,种内竞争的强 度更大,C错误;生态位宽度大的蚤占用的资源与其他物种的重叠度高, 因此种间竞争的强度更大,D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 39 5.[2026·河北衡水高二期末]斑点叉尾鱼 和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼类，人们常 常将它们混合放养以取得更好的经济效 益。研究人员对两种鱼所摄取的食物种 类和数 量进行研究并绘制了下图，下列 A. 越大说明两种生物之间的竞争越激烈 B. 越大说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越强 C.对生态位的研究属于在种群水平上研究的问题 D.生态位就是一个物种所处的空间位置和占用资源的情况 结论正确的是( ) √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 [解析] 越小，两个种群的食物种类越 相似，生态位重叠度越高，竞争越激烈， A错误； 越大，斑点叉尾鱼的食物种类 越多，生态位越广，适应环境能力越强， B正确；对生态位的研究属于在群落水平上研究的问题，C错误；生 态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置， 占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 6.[2026·天津武清区高二月考]一个物种所能占据的生态位受种间竞 争和捕食强度的影响。一般来说，没有种间竞争和捕食的胁迫，物 种能够在更广的空间和资源范围内得以繁荣。这种潜在的生态位就 是基础生态位，即物种所能获得的理论上的最大生态位；而一种生 物实际占有的生态位叫作实际生态位。如图是某地三种食虫蝙蝠觅 食活动的时间分布图，下列叙述正确的是( ) 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 A.三种蝙蝠栖息在不同的树洞中，这是 三种蝙蝠各自占据的实际生态位 B.棕蝙蝠比银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更适于夜 间捕食，这是长期自然选择的结果 C.三种蝙蝠主要在特定的时间段活动有利于对当地环境资源的充分 利用 D.如果气候适宜、空间充足，三种生物占据的生态位为基础生态位 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 43 [解析] 由题意可知，一种生物实际占有的 生态位叫作实际生态位，包括所处的空间 位置、占用资源的情况、与其他物种的关 系、活动时间等多个维度，故三种蝙蝠的 实际生态位不仅仅是它们分别占据的树洞，A错误；由图可知，银毛 蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活动时间比棕蝙蝠更晚，这说明银毛蝙蝠、蓬毛 蝙蝠也适于夜间捕食，甚至在某些深夜时段更具优势，这是长期自 然选择的结果，B错误； 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 44 三种蝙蝠之间属于竞争关系，三种蝙蝠主 要在特定的时间段活动，有利于降低它们 之间的竞争压力，有利于对当地环境资源 的充分利用，C正确；由题意可知，气候 适宜、空间充足，且没有竞争者和捕食者，这样的生态位是基础生 态位，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点二 探究土壤中小动物类群的丰富度 7.[2026·甘肃武威高二期末]为了保护生物多样性，生态工作者对土 壤动物丰富度进行了调查。下列叙述正确的是( ) A.调查土壤中小动物类群丰富度，一般采用目测估计法来统计蚯蚓数 B.调查土壤中小动物类群丰富度，诱虫器利用了土壤小动物趋光的 特性 C.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应该记录下它们的特征 D.通过调查土壤中某种小动物的数量即可推测该区域土壤动物的丰 富度 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 46 [解析] 蚯蚓属于体型较大的土壤动物，一般采用记名计算法统计其 数量，A错误；诱虫器利用土壤小动物趋湿、避光、避高温的特性， B错误；未知物种需记录形态特征(如体节数、附肢等)，避免遗漏物 种信息，确保丰富度统计结果的准确性，C正确；丰富度指物种数目 的多少，而非某种动物的数量(种群密度)，单一物种数量无法反映群 落物种多样性，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 47 8.[2026·黑龙江佳木斯高二期末]如图是 “研究土壤中小动物类群的丰富度” 实 验中常用的两种装置，下列有关叙述 错误的是( ) A.甲装置的花盆壁和放在其中的土壤 之间要留一定空隙的目的是便于空气流通 B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物的采集 C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性对其进行采集 D.用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为 的酒精溶液中 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48 [解析] 甲装置中花盆壁和放在其中的土壤之间要留有一定空隙，目的 是便于空气流通，A正确；乙装置较为简易，通常用于对体型较小的 土壤动物的采集，B正确；甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、 趋湿的习性来进行采集的，C错误；用乙装置采集到的土壤动物，可 以放入体积分数为 的酒精溶液中保存，便于计数和观察，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 49 9.(11分)[2024·甘肃卷] 生态位可以定量测度一个物种在群落中的地 位或作用。生态位重叠指的是两个或两个以上物种在同一空间分享 或竞争资源的情况。某研究小组调查了某山区部分野生哺乳动物的 种群特征，并计算出它们之间的时间生态位重叠指数，如下表。回 答下列问题。#1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 物种 1 0.36 1 0.40 0.02 1 0.37 0.00 0.93 1 0.73 0.39 0.38 0.36 1 0.70 0.47 0.48 0.46 0.71 1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 51 (1)(2分)物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况 以及__________________等。长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中 的猛兽数量，使用______________(填工具)对动物干扰少。 与其他物种的关系 红外触发相机 [解析] 物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况 以及与其他物种的关系等。长时间调查生活在隐蔽、复杂环境中的 猛兽数量，使用红外触发相机对动物干扰少。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 52 (2)(3分)具有捕食关系的两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相 对较____(填“大”或“小”)。那么，物种 的猎物有可能是物种____和 物种____。 大 [解析] 当两个物种利用同一资源或共同占有某一资源因素(食物、营 养成分、空间等)时,就会出现生态位重叠现象，所以具有捕食关系的 两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较大，由表格可以看 出，与、 的时间生态位重叠指数最大，因此物种的猎物有 可能是物种和物种 。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 53 (3)(2分)物种和物种 可能是同一属的动物，上表中支持此观点的 证据是_____________________________________________________ _________________________________________。 物种和物种的时间生态位重叠指数最大，说明这两种生 物在栖息地、食物、天敌等方面的相似度较高 [解析] 由表格信息可知，物种和物种 的时间生态位重叠指数最 大，说明这两种生物在栖息地、食物、天敌等方面的相似度较高， 因此二者可能属于同一属的动物。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 54 (4)(4分)已知物种 是夜行性动物，那么最有可能属于昼行性动物的 是物种____和物种____，判断依据是___________________________ ____________________________________________________。 与、的时间生态位重叠 指数最小，说明、与物种在活动时间上几乎不重叠 [解析] 物种是夜行性动物，由表格信息可知，与、 的时间 生态位重叠指数最小，说明、与物种 在活动时间上几乎不重 叠，因此最有可能属于昼行性动物的是物种和物种 。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 10.(13分)微生物是土壤群落的重要组成部分，可释放多种酶类，参 与土壤有机质降解、腐殖质合成和养分循环等生物化学过程。土壤 酶是土壤中各类酶的总称，土壤酶活性是指土壤酶催化物质转化的 能力。实验小组研究了某烤烟种植区的几种轮作模式对土壤微生物 相对丰富度、土壤有机质含量和土壤酶活性的影响，实验结果如下 表所示。回答下列问题：#1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 56 种植模式 微生物相 对丰富度 土壤有机质含 量/ 土壤酶 活性/ 烤烟—休闲—玉米 3.24 50 39.05 烤烟—油菜—玉米 3.75 112 36.07 烤烟—油菜—水稻 3.53 121 38.26 烤烟—苕子—水稻 4.21 169 73.41 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 57 (1)(3分)土壤中的微生物________(填“属于”或“不属于”)同一个种群， 原因是______________________________________________。 不属于 种群内的个体属于同种生物,土壤中的微生物有多种 [解析] 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,土 壤微生物种类众多,不属于同一个种群。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 58 (2)(5分)不同深度的土壤分布的生物类群不同，这体现了群落的 ___________。调查土壤中动物类群丰富度时，采用______________， 不宜用样方法，原因是_______________________________________ _____。 按照预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量，这属 于__________法。 垂直结构 取样器取样法 土壤中许多动物具有较强的活动能力且身体 微小 目测估计 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 59 [解析] 不同深度的土壤分布的生物类群不同,属于群落的垂直结构。 样方法可适用于调查活动能力弱、活动范围小的动物,土壤动物活动 能力较强、身体微小，不宜选用样方法调查，因此采用取样器取样 法调查土壤中动物类群丰富度。目测估计法是按预先确定的多度等 级来估计单位面积(体积)中的种群数量，一般用于调查种群数量较多、 个体较小的种群。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 60 (3)(5分)根据表格分析，_____________________________的轮作方 式最有利于土壤微生物生长，判断依据是_______________________ _______________________________，该种轮作种植模式最有利于提 高烤烟的产量和品质，原因是_________________________________ _________________________________________________。 烤烟—苕子—水稻(或) 该轮作方式的土壤有机质 含量最高，即最有利于微生物生长 该种植模式下土壤有机质含量和土壤 酶活性最高,酶催化分解有机物产生的无机盐和最多 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 61 [解析] 根据表格数据分析,在烤烟—苕子—水稻 的轮作模 式下,土壤有机质含量最高,土壤微生物生长所需的营养物质更丰富,最 有利于微生物的生长。该种植模式下,土壤有机质含量和土壤酶活性 最高,酶催化分解有机物产生的无机盐和 最多,有利于烤烟的生长, 从而有利于提高烤烟的产量和品质。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 62 $