7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

说说你知道的传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 学习重难点 课标要求：辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义 重点：中华优秀传统文化的当代价值 难点：中华优秀传统文化的主要内容 目 录 Contents 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 贰 中华优秀传统文化的当代价值 Part One 中华优秀传统文化的主要内容及特点 01 阅读与思考：文化形成 问题：说说中华文化是怎样形成和发展起来的？ 中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。根据考古学发现，中华文明的起源经历了漫长的过程：  1.万年奠基：距今10000年前，华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻，农业的产生为文明的产生奠定了基础。 2.八千年起源：距今8000-6000年，社会出现分化，开启了文明起源的进程。 3.六千年加速：距今6000年前后，中华文明起源的节奏加速，人口显著增加，出现中心性聚落和战争。 4.五千多年进入：距今5500-5000年，长江中下游等地区相继进入了文明阶段。 春秋时期，随着各国进行了长期的争霸战争，使得“四夷”和华夏产生了大规模的融合现象。秦国不断和西戎斗争，吞并了大量的戎族国家；晋国不断进攻北狄；齐国吞并了莱国等东夷国家。这种吞并现象让“四夷”融入了华夏文明。 6 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动中创造） (2)中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 各民族文化互鉴融通、兼收并蓄,逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰,汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化,形成了中华文明多元一体的格局。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 ,不断增强其包容性,促进了自身的发展。 文化内容 问题：结合材料，说说中华优秀传统文化的主要内容有哪些？ 古典名句，是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，也是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。习近平在很多重要讲话中引经据典，生动传神，寓意深邃。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 ——《孟子·离娄下》 亲仁善邻，国之宝也 ——《左传》 人而无信，不知其可也 ——孔子 “义”一定正，不正何“义”——《墨子·天志下》 二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰——《周易》 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物——《周易》 敬事而信，敬业乐群——《论语·学而》 素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气——《水浒传》 见义不为，无勇也——《论语》 8 中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华优秀传统文化的内容 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 促进社会和谐、鼓励人们向上向善 注意：中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 阅读与思考：文化特点 想一想中华文化能够延续至今从未中断说明了什么？ 二十四史包括以下书目： 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》 10 中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华文化的特点 中国人民的特质、凛赋不仅铸造了绵延几千年发展至今的中华文明。 源远流长、博大精深 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明 突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性 中华优秀传统文化的主要内容及特点 4. 中华文化的重要意义 对世界：中华文化在很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们深厚的文化软实力。 唐朝时，高僧鉴真不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。 1000多年前，丝绸之路曾是连接中国与亚欧各国的贸易通道。在这条具有历史意义的国际通道上，五彩丝绸、中国瓷器和香料络绎于途，为古代东西方之间经济、文化交流作出了非常重要的贡献。中国是产茶最早的国家，在历史长河中，中国茶对世界的文明与进步作出了卓越的贡献。 Part Two 中华优秀传统文化的当代价值 02 取其精华 去其糟粕 是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 古为今用 推陈出新 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 中华优秀传统文化的当代价值 1. 对待中华传统文化的态度 知识拓展 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。 中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化的当代价值 （1）对中华民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢民族共同体意识。 两岸同胞自史前时期即有血缘和文化联系。台湾大坌坑文化的考古发现显示，其源头在大陆东南沿海地区，石器文化与福建、广东沿海的新石器时代文化高度相似，表明台湾史前文化受大陆影响，并且大陆向台湾的移民是主要因素 中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化的当代价值 （2）对解决当代中国和世界发展中问题的意义：提供有益借鉴。 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 《荀子·王制》：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”  苏轼在《禹之所以通水之法》一文中指出：“治河之要，宜通其理而酌之以人情。 河水湍悍，虽亦其性，然非堤防激而作之，其势不至如此。 古者，河之侧无居民，弃其地以为水委。 今也，堤之而庐民其上，所谓爱尺寸而忘千里也。 故曰堤防省而水患衰，其理然也。 《孟子·尽心下·第十四节》原文为：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。” 中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化的当代价值 （3）对处理国际关系的意义：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 在马克思主义传入中国后，天下为公理念与马克思主义为人类求解放的使命相融合，发展为中国共产党人“胸怀天下”的精神实践，并延伸出当代人类命运共同体理念，延续传统天下观对世界秩序的整体性思考 《论语·学而》：“礼之用，和为贵” 课堂总结 例1　“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” ①是传统工匠精神形成和发展的根源 ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向 ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向一　中华优秀传统文化的主要内容 √ [核心素养：科学精神] 传统工匠精神形成和发展的根源是社会实践，①说法错误。 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，③说法错误。故本题选D。 例2　阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，靠着榫与卯之间的咬合支撑，就能做出鲁班凳、苹果锁、将军案和拱形桥等精致木器。阿木爷爷凭借精湛绝伦的工艺迅速在网络上走红，他的作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止。这从一个侧面表明中华文化 ①通过传播，方显价值 ②既是民族的又是世界的 ③独树一帜，独领风骚 ④既相对稳定又顺时而变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向二　中华优秀传统文化的特征 √ [核心素养：政治认同] 中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播，方显价值”说法过于绝对化，①错误。 阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止”表明中华文化也是世界的，②符合题意。 阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化独树一帜，独领风骚，③正确切题。 材料未体现“顺时而变”，④排除。故本题选C。 例3　东汉史学家班固在《汉书》中称赞河间献王刘德“修学好古，实事求是”；唐代学者颜师古将“实事求是”注为“务得事实，每求真是也”；清代学者阮元说：“余之说经，推明古训，实事求是而已，非敢立异也。”下列说法正确的是 ①作为一种治学态度和治学方法，“实事求是”在中国源远流长 ②弘扬传统文化中“实事求是”精神，需要“推陈出新，革故鼎新” ③倡导“实事求是”的中华传统文化，是中国近代科学兴起的基础 ④中华传统文化蕴含的“实事求是”思想，具有超越时代条件的特质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向三　正确对待传统文化 √ [核心素养：政治认同] 中华优秀传统文化“实事求是”一词源自东汉时期的《汉书》，代代传承发展到现在，说明“实事求是”作为一种治学态度和治学方法，在中国源远流长，①正确； 唐代、清代学者对“实事求是”的解读不同，说明弘扬传统文化中“实事求是”精神，需要“推陈出新，革故鼎新”，②正确； 倡导“实事求是”的中华传统文化并不是中国近代科学兴起的基础，③夸大了其作用，错误； 每一种文化都是特定时代的产物，不能超越时代条件的限制，④错误。 例4　党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为 ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考向四　中华优秀传统文化的当代价值 √ [核心素养：政治认同] 马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是“吸收各种不同思想文化”，①排除。 坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。 马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。故本题选C。 返回 课堂巩固 C 1.[河南新乡2025高二月考]一口比“河南人的河南话”还正宗的口音,让来自德国的“90后”小伙儿无名火出了圈。多年前,对中国传统文化的喜爱让无名不远万里来到中国。在河南中医药大学读研的他,不仅针灸、推拿、拔罐不在话下,中国功夫、书法也样样精通。无名表示,中国的文化让他变得更包容,看事情更全面。他会坚持学习和推广中医,让更多患者受益。从无名的故事我们可以看出(　　) ①中华文化是在与其他民族文化的交流、碰撞中发展起来的　 ②中华优秀传统文化中包含着鼓励人们向上向善的人文精神　 ③中华文化注重吸收借鉴外来文化的有益成果,具有包容性　 ④中华优秀传统文化仍具有服务社会、教育人民的当代价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂巩固 2.习近平外交思想的形成有着深刻的传统文化渊源。人类命运共同体理念中，蕴含着“天下为公”“世界大同”的美好愿景；全球治理的改革诉求中，借鉴了和衷共济、协和万邦的传统智慧……这说明中华优秀传统文化( ) ①源远流长，可以解决中国和世界发展中的所有问题 ②博大精深，能够为中华文化的发展提供丰富的营养 ③古为今用，需要结合时代精神发挥其内在积极因素 ④独树一帜，在全球治理中逐渐显现出无比的优越性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ c $