7.2《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

归园田居 从田园风光到心灵治愈 学习目标 壹 贰 叁 肆 了解陶渊明的生平、以及本诗的写作背景。 反复诵读诗歌，抓住诗眼，把握诗歌内容。 赏析写景之妙，掌握田园诗的艺术手法。 理解诗人的隐士情怀，领悟其返朴归真的人生志趣和境界。 陶渊明的仕隐经历 早年 28岁前 “大济苍生” 中年 29 — 41岁 “误入歧途” 晚年 41岁后 “归隐田园” 陶渊明出身于破落官僚家庭，年幼时，家庭衰微，8岁丧父，12岁祖母病逝，与母妹三人度日。孤儿寡母，常受外祖父孟嘉帮助。曾祖父陶侃是东晋开国元勋重臣，出身贫寒却建立奇功伟业。陶家到渊明这一代，虽已破落沦为寒门家庭，但仍然希望像祖先那样建功立业。“猛志逸四海，骞翮思远翥。”少年时代有“大济苍生”的雄心壮志。 但东晋时局动荡，政治黑暗，举贤不出士族，用法不及权贵，门阀制度极其严酷，使他无法施展自己的才能与抱负。陶渊明到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。41岁时，在亲友的劝说下，出任彭泽令。任职八十余天，渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡小儿！”他终于同黑暗官场彻底决裂，抛弃功名利禄，归隐田园。 身处乱世，只能争权夺利；虚伪官场，应能降格逢迎；污浊社会，该能随波逐流；出身寒门，岂能大济苍生！ 田园诗派之主、隐逸诗人之宗 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋诗人、文学家。陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作，是田园诗的开创者。他的田园诗表现对淳朴的田园生活的热爱，借以表达对黑暗现实的厌恶，突显诗人守正不阿的高尚节操。他的诗情感真实，风格平淡，语言清新自然。 “少无适俗韵，性本爱丘山” 归向“田园” 田园诗 晋 陶渊明 田园诗派 南朝·宋 谢灵运 山水诗派 唐 王维、孟浩然 山水田园诗派 山水田园诗派发展脉络 ① 对宁静闲适的隐居生活的向往与热爱; ② 描写优美的农村风光，歌颂田园山水的美好风光; ③ 厌弃官场黑暗，抒发闲适情怀，表达自己决不同流合污的高洁品格。 5 不为五斗米折腰 公元405年，41岁的陶渊明担任彭泽县令，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。当时来视察的督邮刘云以视察为名索贿，名声狼藉，让陶渊明忍无可忍，他不愿为微薄俸禄卑躬屈膝、行贿献媚，认为这是对人格的羞辱。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。 写作背景 ①乱世——纷乱的政局中只能成为别人争权夺利的工具。 ②门阀制度森严，“上品无寒门，下品无士族”，出身寒门的陶渊明，一介文士，大济苍生的理想无法实现 ③五斗米的故事中可窥见当时的官场风气——虚伪取巧、阿谀逢迎 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。 yìn zhuō yú jī yán ài fèi fán 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 少年时就没有适应世俗的气质，天性原本热爱山林。误落在世俗的种种束缚中，一转眼就是三十年。被关在笼中的鸟留恋生活过的树林，养在池里的鱼思念遨游过的深潭。我在南面的田野边开垦荒地，持守愚拙的本性，回乡过田园生活。 适应世俗 气质，情致 山林 世俗的种种束缚 被关在笼中的鸟 南面的田野 守着愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 宅子四周围绕十几亩地，还有茅草小屋八九间。榆树柳树遮盖着后檐，桃树李树排列在堂前。隐隐可见远处的村庄，依稀可见村落轻柔飘升的炊烟。狗在深巷中叫，鸡在桑树上打鸣。 四周围绕 大树树枝遮蔽阳光 迷蒙隐约的样子 指村落 顶端 隐约的样子 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 门户庭院里没有世俗的繁琐杂事，静室里自有余暇。长久困守在束缚本性的俗世里的我啊，又能返回自然了。 门户庭院 关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世。 指世俗的繁杂琐事 静室 余暇空闲 这首诗歌中的诗眼是哪个字？ 归 文本研读 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 从何而归？ 归园田居 一：从何而归？ 1、尘网、樊笼比喻什么？ 2、“尘网”“樊笼”等词反映了诗人对官场的什么态度？ 3、为什么是“误落”而不是简单的“落入”？用“误”有什么妙处呢？ 官场 误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然 反映了诗人对官场的厌恶之情 运用比喻、夸张。表明诗人误落在世俗的种种束缚中，一转眼就是三十年，“误”字显示了诗人的悔恨之深，“三十年”写时间之久，夸大了数字，说明了时间之长，痛苦之深。表达了作者对官场生活的极度厌倦。 二：为何而归？ 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 少无适俗韵，性本爱丘山。 ①养家糊口：一家之主，情当求禄养家 ②大济苍生之志：名将后裔，理当继承先贤； 儒家学子，义当修齐治平。 守拙归园田。 1.既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？ ①“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的。守住原始的、本真的，指不随波逐流，固守节操，保持本心。 ②陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈，保持自己高尚的节操和自由品性。 2.诗人守的是什么“拙”？为何要“守拙”？ 用诗句回答 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞？ ①比喻：羁鸟、池鱼：束缚已久的诗人。旧林、故渊：向往已久的田园生活。以“羁鸟”、“池鱼”为喻，将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼，渴望摆脱束缚，追求自由。 ②拟人：“恋”“思”是人的眷恋之情，将鱼和鸟拟人化。表达了诗人渴望摆脱官场束缚，向往回归田园的急迫心情，以及对自由的向往。 二：为何而归？ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 为何而归？ 根本原因 主观原因 客观原因 爱丘山、恋旧林、思故渊 （向往自由自在的田园生活） 误、三十年、尘网、樊笼 （为了不受官场影响而迷失本心） 保持自己精神上的独立和自由 守拙 三：归向何处？ 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 思考： 1.诗人描写田园风光选取了哪些景物（意象）？ 2.景物（意象）营造了怎样的意境？ 3.使用了哪些表现手法？ 开荒南野际，守拙归园田。 或 思考：作者是怎样描写田园生活的？ 考手法 诗人是从哪些角度描写田园风光的？结合诗句分析 。 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言:质朴自然 意境特点： 恬静幽美 闲适恬淡 淳朴安逸 视听结合、 由近及远、 以动衬静、 白描、 融情于景 景语 情语 对田园生活的热爱 田园：清新自然，宁静祥和 17 苏东坡说:“渊明诗,初视若散缓,熟视之有奇趣。”田园之美这段文字就很好的印证了苏东坡的评价，请分析这段文字在景物描写上有哪些“奇趣”？ 1.数词的运用，使得景物描写生动自然。 2.动静结合，使所居之环境显得静谧祥和。 3.叠词之美，朗朗上口，音韵和谐，呈现出小村庄的安宁闲适。 4.远近结合，使得所描写的画面层次交叠，浓淡有序。 5.白描，一句一景，不事雕琢，使田居生活显得更加纯粹干净，质朴清新。 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的朴素的文字，不重词藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出事物的情态面貌。 工笔：国画的一种画法，用笔工整，注重细节的描绘，层层渲染。 在文学创作上，即细节描写，注重对描写对象进行精细刻画，使读者有清晰深刻的印象。 白描 工笔 使用白描手法的作品 马致远《天净沙秋思 》：“枯藤\老树\昏鸦,小桥\流水\人家,古道\西风\瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯” 作者只是利用白描手法对景物进行了简单排列,却达到了一种千古绝唱的效果。 天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤[dī]一痕、湖心亭一点、与余舟一芥[jiè]，舟中人两三粒而已。 ——张岱《湖心亭看雪》 白描的作用 运用白描，以简洁朴素的文字勾勒形象，抓住事物特征，不事雕琢，画面简洁传神，意蕴含蓄，给读者留下想象空间。 1.比喻，“ 樊笼”在这里比喻官场生活，呼应了开头的“尘网”，表现了诗人脱离官场后的愉悦和欢喜之情。 2.“户庭、虚室”一语双关，表面上指居室庭院，暗指诗人的内心世界，回归田园后内心的宁静。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 思考：最后两句运用了什么修辞？表现了什么情感？ 四：归去如何？ “少无适俗韵，性本爱丘山” 归向“田园” 请用原文中的话回答。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 自由 安逸 喜悦 四：归去如何？ 闲适 22 课堂结语 《归园田居·其一》通过描绘田园风光的美好和乡居生活的淳朴可爱，抒发了归隐后愉悦的心情，表现了对官场生活的厌倦，对田园生活的热爱，对自由、闲适的生活状态的向往之情。 尘网 樊笼 田园： 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 宁静、优美、和谐 恋 归 黑暗 官场： 厌 弃 五、深入探究 24 课堂小结 1.从何而归？ 2.为何而归？ 3.归向何处？ 4.归去如何？ 弃官场 归园田 返自然 爱丘山、守拙 诗人归后与归前心情的对比： 归前------无奈、后悔 归后------愉悦、悠闲 25 课堂小练 1.陶渊明《归园田居》（其一）中_____ _____ __ _两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 2.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：_____________，_______________。 开荒南野际，守拙归园田 4.陶渊明《归园田居（其一）》中 ， 两句运用了以动衬静的手法，与南朝诗人王籍《入若邪溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 3.陶渊明《归园田居》（其一）中_____________，___________两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 暧暧远人村，依依墟里烟 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 从“比较”中 见“仕&隐” 陶渊明 【 】 隐 曹操 【 】 仕 “心怀天下之忧”与“山野田园之归”是两种不同的人生选择。你从《短歌行》和《归园田居》中，各看到一个怎样的诗人形象？小组讨论，完成以下表格。 诗歌 诗眼 艺术手法 诗人形象 《短歌行》 忧 用典 比兴 胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴的志士形象 《归园田居》 归 白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景 厌恶官场，保持高尚节操，追求精神自由，热爱田园生活的隐士形象。 比较 志士之忧与隐士之乐 讨论：进取与超脱，曹操与陶渊明两种不同的人生态度，你更欣赏哪一种？说说理由。 观点：我赞成曹操的处世态度。积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的誓言与态度，是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进，是锤炼和造就自我的关键。韶光易逝，我们才更应做一个先驱者，一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里”，作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中？只有积极进取，改变应改变的，才是我们努力的方向。 拓展探究 观点：我赞成陶渊明的处世态度。陶渊明用他的选择告诉我们，拒绝沉迷物欲，坚守精神，拒绝摧眉折腰，坚守气节，拒绝随波逐流，坚守本性。这便是陶渊明的选择展示给我们的人性之光。虽然命运无情地关闭了他的仕途之门、理想之门，但陶渊明却保有气节，保有本真，他为自己打开生活的另一扇窗，那就是归隐田园，进行文学创作，那官场上少了一位失意、叹息的官员，而文学史上多了一位伟大的诗人。 山水田园诗 常见意象与意境： 1．① 意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 ②意境特点： 清新优美、宁静和谐、富有生活气息。 ③情感：表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。 2. ①意象：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人 ②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻. ③情感：表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。 文学知识 山水田园诗 常见的情感类别 1.热爱山水，倾心自然，向往自由； 2.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往； 3.对官场仕途的厌倦； 4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷； 5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思； 6.对人生哲理的感悟； 7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。 [注]诛茅地：诗中指人的居所。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 【参考答案】 15.【答案】C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 根据诗中描述，诗人在湖上晚归的归途中，描绘了船行水上的景色。他在船舷上卧着，望着远方，对所见的景物进行了生动的描绘。诗中没有提到诗人的心情因为鸡鸣狗吠之声而发生变化。因此，C选项不正确。 高考链接 高考链接 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。 [注]诛茅地：诗中指人的居所。 2.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分) ①诗歌首联“卧枕船舷归思清”透露出愉悦闲适之心境，全诗景物都笼罩上诗人的主观色彩。 ②诗歌第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。 ③诗歌颔联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射。 ④诗歌颈联描写归飞的小鸟和水中的红莲，“如见避、似相迎”，运用拟人手法写鸟儿避人飞走，荷花热情欢迎，描写细腻，同样传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情。 归园田居 从田园风光到心灵治愈 谢 谢 聆 听 $