精品解析：贵州省黔东南州从江县洛香中学2024-2025学年七年级上学期期中质量监测历史试卷

从江县洛香中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 比较“古猿头像”“北京人复原头像”“现代人头像”图片可知，北京人（ ） A. 仍然保留猿类特征 B. 能够使用磨制石器 C. 完全具备现代人特征 D. 开始了原始农耕生活 2. 中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭州亚运会，良渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国的（ ） A. 经济的发展繁荣 B. 政治制度优越 C. 思想理论的丰富 D. 文化底蕴深厚 3. 玉琮是长江下游良渚文化中发现的一种玉器，是表明贵族身份的重要礼器。考古学家在四川三星堆遗址中发现了与良渚文化相似的玉琮。此外，良渚文化的兽面纹还出现在陕西的石峁遗址中。这表明（ ） A. 中华文明起源于良渚文化 B. 良渚文化领先其他文化 C. 三星堆是良渚文化的扩散 D. 区域文化之间相互影响 4. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 5. 小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……代替……，……天下变成……天下。”残缺部分是（ ） A. 禅让制，选举制；家，公 B. 世袭制，禅让制；公，家 C. 禅让制，世袭制；公，家 D. 选举制，禅让制；共，家 6. 《史记》记载，商纣施用酷刑，残害人民，荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林，……作长夜之饮”。据此可知，商朝灭亡的主要原因是（ ） A. 经济衰退 B. 统治暴虐 C. 外族入侵 D. 对外征战 7. 某学习小组制定的“朝代更替表”如下，其中①②两处的朝代应该是（ ） A. 西周、东周 B. 西周、春秋 C. 东周、战国 D. 春秋、战国 8. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对下图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 周王室衰微 C. 社会动荡不安 D. 旧的土地制度瓦解 9. 学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（ ） A. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 B. 春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 10. 解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（ ） A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革 C. 诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D. 铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 11. 颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ） A. 尊崇自然 B. 仁德为先 C. 学以致用 D. 以法治国 12. 时空观念是历史核心素养之一、如图中①的朝代出现对应的历史现象是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造 C. 百家争鸣局面形成 D. 诸侯争霸局面形成 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 13. 【改变习惯·增强体质】______是人类演化史上的里程碑。在北京人遗址中，发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 14. 【字藏乾坤·源远流长】甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从_____开始。 15. 【春秋战国·动荡变革】进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。______、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。 16. 【创办私学·打破垄断】孔子创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张_____，招收不同出身的学生、先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 17. 【科技篇】中医是我国国粹之一，战国时期问世的总结当时医学经验，讲述人体内脏部位和血脉循行情况，介绍针灸、按摩等治疗方法的重要的中医理论著作是《____________》。 三、综合问答题（本大题共1小题，共10分） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自《战国策·秦策三》 （1）材料一提到了商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？ 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。 ——摘编自吴金钟《都江堰兴建史学术讨论会综述》 材料三 都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 （2）根据材料二，指出都江堰水利工程为什么能“应运而生”。根据材料三，归纳都江堰建成后发挥了哪些作用。 （3）综合上述材料，归纳秦国成为战国后期最强盛的诸侯国的原因。 四、材料解析题（本大题共2小题，第19题10分，第20题11分，共21分） 19. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）材料一中图1王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪一制度，为以后历代王朝所承袭？结合所学知识，举一例图2王朝典型的文明成果。 材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室宗亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 （2）根据材料二，回答商、西周时国家外部形式的特点分别是什么。 材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 （3）材料三中“这一时期”是指哪一时期？根据材料三，归纳“兼并战争”的影响。结合所学知识，指出“源头活水”的来源。 （4）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 造字方法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 （1）甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。材料一是同学们收集到的甲骨文，请你结合所学知识，分析甲骨文具有怎样的文化价值和历史价值。 材料二 春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二，概括春秋时期社会经济发展的具体表现。 材料三 战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷提出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 （3）根据材料三，指出战国时期各学派争论的共同问题。 材料四 （4）材料四展示了春秋战国时期的三位思想家，请你结合所学知识，任选其一阐述其关于社会改造的思想主张及对后世的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 从江县洛香中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 比较“古猿头像”“北京人复原头像”“现代人头像”图片可知，北京人（ ） A. 仍然保留猿类特征 B. 能够使用磨制石器 C. 完全具备现代人特征 D. 开始了原始农耕生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.通过对比古猿头像、北京人复原头像、现代人头像的形态差异，判断北京人的特征。从三幅头像的对比可知，北京人的头部形态与古猿相似度较高，和现代人差异明显，说明北京人仍然保留猿类特征，正确。 B.北京人处于旧石器时代，使用打制石器，错误。 C.北京人的头像保留了前额低平、眉骨粗大、嘴部前伸等古猿的体质特征，同时又比古猿更接近现代人，并没有完全具备现代人的特征，错误。 D.北京人依靠采集、狩猎为生，并未开启原始农耕生活，错误。 2. 中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭州亚运会，良渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国的（ ） A. 经济的发展繁荣 B. 政治制度优越 C. 思想理论的丰富 D. 文化底蕴深厚 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘问天’之名取自于先秦诗人屈原的长诗《楚辞·天问》”和“杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化”可知，这些设计彰显了我国的文化底蕴深厚，D项正确；材料反映的是良渚文化对现代生活影响，与经济无关，排除A项；政治制度和思想理论在材料中没有涉及，排除BC项。故选D项。 3. 玉琮是长江下游良渚文化中发现的一种玉器，是表明贵族身份的重要礼器。考古学家在四川三星堆遗址中发现了与良渚文化相似的玉琮。此外，良渚文化的兽面纹还出现在陕西的石峁遗址中。这表明（ ） A. 中华文明起源于良渚文化 B. 良渚文化领先其他文化 C. 三星堆是良渚文化的扩散 D. 区域文化之间相互影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“玉琮是长江下游良渚文化中发现的一种玉器，是表明贵族身份的重要礼器。考古学家在四川三星堆遗址中发现了与良渚文化相似的玉琮。此外，良渚文化的兽面纹还出现在陕西的石峁遗址中”可知，良渚文化的玉琮出现在四川三星堆遗址，良渚文化的兽面纹出现在陕西石峁遗址，这说明不同区域的文化之间存在交流，相互产生了影响，D项正确；中华文明起源多元，良渚仅是其中一支，排除A项；“领先”无依据，题干未比较发展水平，排除B项；“扩散”表述绝对，仅能说明交流而非单向传播，排除C项。故选D项。 4. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】材料显示《史记》提出“祖黄帝说”，认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，为维护和巩固多民族国家提供心理支持，A项正确；BCD项内容从材料中不能体现，不符合题意，排除。故选A项。 5. 小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……代替……，……天下变成……天下。”残缺部分是（ ） A. 禅让制，选举制；家，公 B. 世袭制，禅让制；公，家 C. 禅让制，世袭制；公，家 D. 选举制，禅让制；共，家 【答案】B 【解析】 【详解】禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制，公天下变成家天下，符合史实，故本题选B。 6. 《史记》记载，商纣施用酷刑，残害人民，荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林，……作长夜之饮”。据此可知，商朝灭亡的主要原因是（ ） A. 经济衰退 B. 统治暴虐 C. 外族入侵 D. 对外征战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商纣施用酷刑，残害人民，荒淫无道，聚众作乐”，“以酒为池，悬肉为林，……作长夜之饮”可知商纣统治暴虐，是商朝灭亡的主要原因，B项正确；经济衰退在材料中没有体现，排除A项；外族入侵在材料中没有体现，排除C项；对外征战在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 7. 某学习小组制定的“朝代更替表”如下，其中①②两处的朝代应该是（ ） A. 西周、东周 B. 西周、春秋 C. 东周、战国 D. 春秋、战国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学分析朝代更替表可知，夏商之后是西周，西周之后是东周，东周之后是秦汉，A项正确；西周之后东周分为春秋和战国，因而B项西周和春秋与题意不符，排除B项；战国属于东周中的一部分，排除C项；春秋也属于战国范畴，两者不是并列关系，排除D项。故选A项。 8. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对下图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 周王室衰微 C. 社会动荡不安 D. 旧的土地制度瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图示可知，图片中周天子体型瘦小、神态窘迫，而周围诸侯体型高大、态度傲慢，直观展现了周天子地位下降、诸侯势力崛起的对比。反映了周天子权威丧失、诸侯势力壮大，体现了周王室衰微，B项正确；春秋时期分封制开始瓦解，但“已经瓦解”表述绝对，战国时期分封制才进一步崩溃，排除A项；图片未体现战争、社会混乱等“动荡不安”的场景，排除C项；旧的土地制度（井田制）瓦解与生产力发展相关，图片未涉及土地制度内容，排除D项。故选B项。 9. 学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（ ） A. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 B. 春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学分析选项可知，B项中“各国争霸战争促进了民族交融”是对春秋争霸影响的评价，属于历史观点，B项正确；ACD三项中的表述均是在陈述史实，没有对事件进行客观评价，不属于历史观点，排除ACD项。故选B项。 10. 解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（ ） A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革 C. 诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D. 铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 【答案】B 【解析】 【详解】A.“铁农具和牛耕使深耕细作成为可能”仅描述铁农具对农业耕作的作用，无法覆盖“商鞅舌战”所代表的社会变革内容，不能体现三幅图的内在关联，错误。 B.双镰铁范体现战国冶铁技术进步、生产力发展，铜冰鉴反映当时手工业技艺的提升，生产力与手工业的发展，推动社会变革，催生了商鞅变法，该选项串联了三幅图的内在因果逻辑，正确。 C.题干图片展示的是战国的手工业器物和商鞅变法，没有体现诸侯国之间矛盾尖锐的相关信息，错误。 D.题干三幅图中没有涉及牛耕和水利工程的相关内容，无法串联三张图片的逻辑，错误。 11. 颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ） A. 尊崇自然 B. 仁德为先 C. 学以致用 D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。”可知，颜渊认为道德比知识更重要，即仁德为先，B项正确；尊崇自然是道家思想，与题干无关，排除A项；“学以致用”的说法与题干“但是如果违背了道德，宁肯藏而不用”不符，排除C项；以法治国是法家思想，与题干无关，排除D项。故选B项。 12. 时空观念是历史核心素养之一、如图中①的朝代出现对应的历史现象是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造 C. 百家争鸣局面形成 D. 诸侯争霸局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，约公元前1600年，商朝建立，公元前1046年，商朝灭亡，图中①对应朝代是商朝，商朝时期铸造了“司母戊鼎”，是商王权力的象征，B项正确；世袭制代替禅让制最早发生在夏朝，排除A项；百家争鸣形成于春秋战国时期，排除C项；春秋时期诸侯争霸局面形成，排除D项。故选B项。 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 13. 【改变习惯·增强体质】______是人类演化史上的里程碑。在北京人遗址中，发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 【答案】学会用火 14. 【字藏乾坤·源远流长】甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从_____开始。 【答案】商朝 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 15. 【春秋战国·动荡变革】进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。______、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。 【答案】诸侯争霸 16. 【创办私学·打破垄断】孔子创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张_____，招收不同出身的学生、先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 【答案】有教无类 17. 【科技篇】中医是我国国粹之一，战国时期问世的总结当时医学经验，讲述人体内脏部位和血脉循行情况，介绍针灸、按摩等治疗方法的重要的中医理论著作是《____________》。 【答案】黄帝内经 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国问世《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作。 三、综合问答题（本大题共1小题，共10分） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自《战国策·秦策三》 （1）材料一提到了商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？ 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。 ——摘编自吴金钟《都江堰兴建史学术讨论会综述》 材料三 都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 （2）根据材料二，指出都江堰水利工程为什么能“应运而生”。根据材料三，归纳都江堰建成后发挥了哪些作用。 （3）综合上述材料，归纳秦国成为战国后期最强盛的诸侯国的原因。 【答案】（1）措施：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2）原因：蜀地水旱灾害频发；秦国经过商鞅变法，实力雄厚；秦国采取了一系列措施，促进了蜀地的开发。 作用：改善了蜀地人民的生活；为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。 （3）原因：实行了商鞅变法；注重开发边疆；重视农业生产，兴修水利，如修建都江堰等。 【解析】 【小问1详解】 措施：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重”→提炼 “统一度量衡”；“决裂阡陌”指废除了井田制→提炼“废除旧的土地制度”；“教民耕战”→提炼“鼓励耕织；奖励军功”。 作用：“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”→结合教材提炼“使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础”。 【小问2详解】 原因：“古代蜀地非涝即旱”→提炼“蜀地水旱灾害频发”；“秦通过实行商鞅变法，迅速成为‘兵革大强’的封建国家”→提炼“秦国经过商鞅变法，实力雄厚”；“秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利”→提炼“秦国采取了一系列措施，促进了蜀地的开发”。 作用：“居住在成都平原的蜀人从此‘水旱从人，不知饥馑’”→提炼“改善了蜀地人民的生活”；“秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障”→提炼“为秦国统一全国提供了坚实的后勤保障”。 【小问3详解】 原因：综合材料一商鞅变法→提炼“实行了商鞅变法”；材料二秦并巴蜀、移民开发边疆→提炼“注重开发边疆”；材料二、三重视垦荒种田、兴修都江堰→提炼“重视农业生产，兴修水利，如修建都江堰等”。 四、材料解析题（本大题共2小题，第19题10分，第20题11分，共21分） 19. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）材料一中图1王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪一制度，为以后历代王朝所承袭？结合所学知识，举一例图2王朝典型的文明成果。 材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室宗亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 （2）根据材料二，回答商、西周时国家外部形式的特点分别是什么。 材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 （3）材料三中“这一时期”是指哪一时期？根据材料三，归纳“兼并战争”的影响。结合所学知识，指出“源头活水”的来源。 （4）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。 【答案】（1）建立者：禹。制度：王位世袭制。文明成果：甲骨文、青铜器。 （2）商朝：松散的方国联盟。西周：通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局。 （3）时期：春秋战国时期。影响：给人民生活带来深重的灾难；促进了民族交融。 来源：诸子百家学说。 （4）地位：是中华文明发展的奠基阶段。 【解析】 【小问1详解】 建立者：“图1夏朝形势图”→约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 制度：“图1夏朝形势图”→禹死后，启继承王位，王位世袭制代替禅让制，该制度被后世历代王朝承袭。 文明成果：“图2商朝形势图”→商朝典型文明成果有甲骨文（我国已知最早成熟文字）、青铜文明（如司母戊鼎、四羊方尊）。 【小问2详解】 商朝：“商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟”→松散的方国联盟。 西周：“西周，新封的诸侯多是王室宗亲或功臣……并通过宗法礼制……形成众星拱月的政治格局”→通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局。 【小问3详解】 时期：“尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断……诸子心系天下，百家新说迭出”→春秋战国时期。 影响：“给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合”→给人民生活带来深重的灾难，促进了民族交融。 来源：“诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水”→诸子百家学说。 【小问4详解】 地位：综合以上三则材料，夏朝是我国第一个奴隶制王朝，商朝创造辉煌青铜、甲骨文文明，西周发展礼乐分封制度，春秋战国实现民族交融、百家争鸣，这些都为后世中华文明发展打下根基，因此夏商周是中华文明发展的奠基阶段。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 造字方法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 （1）甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。材料一是同学们收集到的甲骨文，请你结合所学知识，分析甲骨文具有怎样的文化价值和历史价值。 材料二 春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二，概括春秋时期社会经济发展的具体表现。 材料三 战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷提出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 （3）根据材料三，指出战国时期各学派争论的共同问题。 材料四 （4）材料四展示了春秋战国时期的三位思想家，请你结合所学知识，任选其一阐述其关于社会改造的思想主张及对后世的影响。 【答案】（1）文化价值：甲骨文使用多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。历史价值：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及农牧业、天文历法等许多方面，是我们研究商周社会的重要史料。 （2）表现：铁制农具和牛耕出现；手工业规模扩大，种类多样，并且都有所发展；商业活动逐渐活跃起来；金属货币得到了较为广泛的使用。 （3）问题：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么等。 （4）【示例一】选择：墨子。阐述：墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。墨子的思想主张对于维护当今世界和平与发展具有重要作用。 【示例二】选择：老子。阐述：老子是道家学派的创始人，他主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会；认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物的内在规律来行事；认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子的思想对后世影响深远，涵盖了哲学、文化、政治、文学等多个领域，他的观点和思考方式贯穿于中国古代文化和思想的发展进程。 【示例三】选择：孔子。阐述：孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心；提出“为政以德”，要求统治者要爱惜民力，体察民意；他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。孔子的思想对后世产生了广泛的影响，成为中国封建社会的正统思想，不仅在中国持续传承，还在世界范围内产生了深远影响，成为人类文明的重要组成部分。 【解析】 【小问1详解】 文化价值：表格呈现甲骨文包含象形、会意、形声、假借多种造字方法，已经具备汉字的基本结构，由此可知甲骨文是汉字发展的重要阶段。 历史价值：甲骨文记载的内容丰富，涉及农牧业、天文历法等诸多方面，能够为研究商周时期社会情况提供史料支撑，是研究商周社会的重要史料。 【小问2详解】 表现：材料二“春秋后期，铁制农具和牛耕出现”，说明农业生产工具和耕作方式进步；手工业方面铸铜、冶铁、纺织等多个行业都获得发展，体现手工业规模扩大、门类丰富；材料提到商业活动活跃，出现商品交换市场，金属货币使用变多，综合这些信息得到对应的表现。 【小问3详解】 问题：材料三点明诸子各派围绕“国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么”展开争辩，据此提取出他们争论的共同问题。 【小问4详解】 示例一（墨子）：主张：墨子属于墨家学派，材料反映战国思想争鸣的时代背景，结合所学，他提出“兼爱”“非攻”，倡导选贤治国、提倡节俭，反对战争与奢靡。影响：墨子这些和平、互助的思想，对后世追求和平发展有重要借鉴作用。 示例二（老子）：主张：老子是道家创始人，主张顺应自然、无为而治，认为事物存在对立并且对立双方可以相互转化，向往小国寡民的社会。影响：老子的思想在哲学、文化、政治等诸多领域对后世影响深远，深刻影响中华文明发展。 示例三（孔子）：主张：孔子是儒家创始人，核心思想为“仁”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力、实行德政。影响：孔子的思想后来长期成为中国封建社会的正统思想，在中国和世界范围内都有着深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $