2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷统编版

( 准 考 证 号 ) ( 错误填涂 ) ( 填 涂 样 例 ) ( 正确填涂 ) ( 注意事项 ) ( 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 答题卡上第1卷（选择题）必须用2B铅笔作答；第2卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 ) ( 姓 名____________________ 学 校____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ ) ( 四上语文期中情境测试卷答题卡 ) ( 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ) ( 一、【秋语留痕阁】书法展示台。 （4分） 二、【美景解码站】看拼音写词语。 （10分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、【智慧选择营】单项选择题。 （10分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、【研究性学习】根据要求完成练习。 （17分） 1. 【 báo bó 】 【 mēn mèn 】 （2分） 2. （1分） 3.意思： ；仿写： 、 （3分） 4. （2分） ) ( 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ) ( 5. （3分） 6.（1） ， ， 。 （2） （3） ， 。 （4） ， 。 （5） ， 。 （6分） 五、【畅游西湖景】阅读与欣赏。 （29分） 【阅读一】 （10分） 1. （1分） 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 4. ① （1分） ② （1分） ③ （1分） 5. （2分） 【阅读二】 《 西湖漫笔 》 （有删改） （19分） 1. （1） （2分） （2） （2分） 2. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （4分） 3. （3分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 5.省略的内容： ，与 “ ” 意思相近。 （2分） 6.（1）（ ） （2）（ ）（2分） 7. ， 。（2分） ) ( 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ) ( 六、【笔墨寄情思】表达与交流。 （30分） ) ( 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ) ( 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ) ( 5 00 ) ( 100 ) ( 此 区 域 请 勿 作 答 ) ( 2 00 ) ( 4 00 ) ( 3 00 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 四上语文期中情境测试卷学校___________________ 班级___________________ 姓名___________________学号__________ ……………………………………………密……………………………………封………………………………线…………………………………………… 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 （考查范围：1-4单元，时间：90 分钟 满分：100 分） 亲爱的同学们，欢迎加入秋日研学小队！我是队长林诗诗，让我们走进自然，收集秋天的智慧与美景。准备好了吗？出发！ 第一部分 积累与运用 一、【秋语留痕阁】书法展示台。（4分） 【研学的第一站是“谚语长廊”，诗诗邀请你用工整的字迹，记录祖先留下的秋日智慧。】 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ________________________________________________________________________________________________二、【美景解码站】看拼音写词语。（10分） 【行进途中秋意盎然，林诗诗写了一段秋日小记，但有几个词不会写，请帮她补充完整。】 暮色zhú jiàn（ ）降临，林间一片jìng jì（ ），夕阳静静zhào yào（ ）大地，空气中裹挟着xīn xiān（ ）的草木气息，小路wān qū（ ）着向远方延伸。花枝上róu ruò（ ）的huā lěi（ ）蓄势待放，枝叶的kòng xì（ ）漏下阳光，把地面印出光影的hén jì（ ），眼前朦胧雅致的景致，仿佛一场温柔mèng huàn（ ）的秋日盛宴。 三、【智慧选择营】单项选择题。（10分） 【原地休息时，林诗诗组织队员开展了知识竞赛，请选出正确答案，为你赢得活动积分。】 1.拼音闯关 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A.踮（diǎn）脚 耙（bā）扫 引荐（jiàn） 惩（chéng）罚 B. 倾（qīng）斜 混（hùn）乱 水笕（jiǎn） 须臾（yú） C.屏（píng）幕 稻穗（huì） 慎（shèn）重 黏（nián）稠 D.霸（bà）占 愚昧（wèi） 叶柄（bǐng） 堙（yān）没 2.日记补全 读唐晓晓的观察日记，依次填入横线上的内容最恰当的一项是（ ）。 2026年10月10日 星期六 多云 秋日清晨，飞鸟归 ，野兔回 。今年夏天雨水偏少，降温来得早，让人想起谚语“ ”。 A.巢 窝 立了秋，把扇丢 B.窝 巢 夏雨少，秋霜早 C.窝 洞 立了秋，把扇丢 D.巢 窟 夏雨少，秋霜早 3.观点辨析 学习需要思考。下列说法不正确的一项是（ ）。 A.神话塑造出个性突出的人物，奇特的想象背后，是古人解释世界的独特方式。 B.连续观察比细致观察更加重要，依靠持续观察才能写出准确生动的文字。 C.进行文本阅读，可以调动多种感官，依托文字在脑中想象画面、声响与气息。 D.多角度提出问题有助于拓宽思考范围，阅读时不必纠结所有问题，重点研究有价值的问题。 4.神话探秘 神话故事充满了神奇的想象，下列句子不能体现这一特点的是（ ）。 A.（女娃）溺而不返，故为精卫。 B.（夸父）一口气饮尽黄河、渭水的河水。 C.（女娲）炼五色石以补苍天。 D.（大禹）为治理洪水，三过家门而不入。 5.语段概览 下列对语段内容的概括最恰当的一项是（ ）。 刺猬遇到危险时怎样保护自己？刺猬全身长满坚硬锋利的棘刺。一旦遭遇天敌袭击，它立刻收缩肌肉，把柔软的身体蜷缩成圆球，朝外竖起密密麻麻的尖刺。尖刺能够威慑捕食者，让对手难以靠近、无法下口，以此躲过危险。 A.刺猬身上长有坚硬锋利的棘刺。 B.刺猬依靠棘刺抵御天敌,保护自己。 C.刺猬遇到天敌就会将身体蜷缩成圆球。 D.坚硬的尖刺可以威慑前来捕食的动物。 四、【研究性学习】根据要求完成练习。（共17分） 【研学的下一站是著名的西湖景区，队长林诗诗写了一段推荐词，邀请大家讨论并修改。】 清晨，薄【báo bó】雾笼罩西湖，空气中带着几分闷【mēn mèn】热。随着人群不断涌入，景区里人们说话的声音顿时嘈杂起来，像锅里的水烧开沸腾一样。‌‌阳光慢慢铺洒开来，把湖面的雾气渐渐驱散。远处的亭台、游船轮廓逐渐清晰，秋虫们也在草丛间窃窃私语，也在谈论着湖光山色。来西湖漫步吧！感受热闹又温柔的烟火气息，领略江南独有的秀美风光。 1.林诗诗请你用“√”帮助她选择加点字正确的拼音。（2分） 2.吴萌萌觉得画“——”处有点啰嗦，可以替换成一个成语： 。（1分） 3.我知道“窃窃私语”的意思是 ，像这种构词方式的词语我还知道两个： 、 。（3分） 4.孙丽丽认为画“ ”的句子可以改为“被”字句，请你改一改。（2分） 5.柳青青说把文中的“逐渐”去掉，句子显得更简洁。你同意吗？为什么？（3分） 【话题拓展】讨论进行得很热烈，大家又联想起课本上学过的内容。 6.课文内容大盘点。（6分） （1）【林诗诗】十月的杭州依然温暖如春，正如谚语所说“ ， ， 。” （2）【李军军】钱塘江潮水与西湖的水完全不同。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。” （3）【吴萌萌】水能载舟，亦能覆舟。世间万物各有自己的优缺点，正如《雪梅》中所 说：“ ， 。” （4）【孙丽丽】的确如此。万物各有长短，人也并非生来无所不知，心中存有疑惑十分 正常，正如韩愈所说：“ ， 。” （5）【林诗诗】队员们都说得很好。苏轼在《题西林壁》中有一句诗，告诉了我们“当 局者迷，旁观者清”的道理：“ ， 。”大家互 相提醒，共同进步，真是好样的！走，我们出发，一起去打卡西湖！ 第二部分 阅读与鉴赏 五、【畅游西湖景】阅读与欣赏。（共29分） 【秋天的西湖清风习习，水波荡漾。研学小队赏湖光山色，访西湖传说，收获满满。】 【阅读一】（10分） 【材料一】西湖游船购票、游览须知（部分） 【船票价格】 ①成人票：70元；②学生票（年龄22周岁【含】以下）：60元；③儿童票（身高1.2米【含】-1.5米【含】）：35元。④儿童（1.2米【不含】以下）：免费。 【费用包含】游船票、三潭印月登岛票 【游览须知】 1.上船地址：一公园码头，二公园码头、五公园码头、少年宫码头、钱王祠码头、花港码头、岳庙码头、中山码头（任一游船码头可乘船登三潭印月岛）。 2.乘船前往三潭印月岛游玩，岛上游览时间不限。游览后可凭票选择湖滨、钱王祠、少年宫、中山公园、岳庙、花港观鱼任一指定出口乘船上岸，上岸后游程结束。 3.游船船票每票一人，当日有效，逾期无效，船票一经售出，概不退换。 4.维护公共秩序，注意乘船安全，切勿站立船头，勿将手脚伸出船舷。 【材料二】西湖的传说 在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上捡到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠。这颗明珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗明珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把明珠抢走了，玉龙和金凤赶去索珠，王母娘娘不肯，于是就发生了争抢。王母娘娘的手一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖。玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山（即玉皇山)和凤凰山，永远守护着西湖。 1.张老师带林诗诗等3名四年级学生（都不满22周岁，身高都在1.2米-1.5米之间） 去坐游船，一共需要支付 元船票钱。（1分） 2.林诗诗阅读了西湖游船购票和游览须知，其中理解正确的一项是（ ）。（2分） A.购票后如果临时有事不去游玩，可以申请退还船票。 B.乘船时如果要拍摄西湖风景，可以站在船头拍照。 C.船票已包含游船票与三潭印月登岛票,登岛无须再另外买票。 D.三潭印月岛上限制游览时长，不能长时间停留。 3.林诗诗一行游览结束后，以下哪个不能作为上岸出口？（ ）。（2分） A.湖滨 B.岳庙 C.二公园 D.花港观鱼 4.阅读【材料二】，梳理故事，完成表格。（3分） 起因 玉龙和金凤获得明珠。 经过 ① ② 结果 ③ 5.围绕【材料二】中西湖的传说，为西湖设计一条宣传语。（2分） 【阅读二】《西湖漫笔》（有删改）（19分） ①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上那层层叠叠的树木，绿得发黑，绿得浓郁。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮琤，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是清流宛转，碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外灵动。 ②漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。青苔形状各异，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。 ③在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种盎然的生机跳跃满池。初夏的荷叶，更成熟一些，那透过活泼的绿色表现出蓬勃旺盛的生命力。 ④还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……西湖的景，西湖的绿，真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！ 1.联系上下文理解词语的意思。（4分） （1）心旷神怡： （2）亭亭玉立： 2.全文围绕西湖“绿”的特点来体现西湖山水之美，请梳理内容并填写表格。（4分） 地点 景物 景物特点（关键词） 绿的特点 灵隐 树木 古木参天，苍翠欲滴 ① ② ③ ④ ⑤ 青苔 形状各异、布局宛然 可爱的绿 花港观鱼 ⑥ ⑦ ⑧ 3.第①段画“——”句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 4.第②段中“绿茸茸”“绿荫荫”能不能交换位置？以下理解正确的是（ ）。（2分） A.可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的，意思相近。 B.可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词，都表示绿的程度很深。 C.不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。 D.不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话，不能随意修改。 5.文章第④段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是 ， 这与此段中的“ ”这个词语要表达的意思相近。（2分） 【阅读链接】 《饮湖上初晴后雨》【宋】 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 6.给加点的“欲”字选择正确的字义。（填序号）（2分） ①将要 ②想要，希望 ③欲望 （1）苍翠欲滴（ ） （2）欲把西湖比西子（ ） 7.《西湖漫笔》描绘出西湖各处不同的绿意，风光各具韵味。联系阅读链接，文中多种 多样的绿意，正印证了诗句“ ， ”。（2分） 第三部分 交流与表达 六、【笔墨寄情思】表达与交流。（30分） 【研学之旅即将落幕，美好光景令人意犹未尽。请拿起笔墨，抒写心底涌动的万千情思。】 风景优美的西湖令人向往，小桥流水的村庄别有韵味，惊险刺激的游乐园让孩子们流连忘返……请以“最受欢迎的好地方”为题，把你游览过的美景推荐给大家，注意写清楚是什么地方，其特别之处在哪里，不少于400字。 100 200 300 400 500 恭喜你完成研学挑战！这份试卷不仅检验了知识，更记录了你与大自然的对话。期待你在生活中继续发现语文的美丽！…………………………………密……………………………………封………………………………………线………………………………………… 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四上语文期中情境测试卷答案 一、略 二、逐渐、静寂、照耀、新鲜、弯曲、柔弱、花蕾、空隙、痕迹、梦幻 三、1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 四、1.薄bó（√）雾 闷mēn（√）热 2.人声鼎沸 3.私下里小声交谈 示例：欣欣向荣 源源不断 4.湖面的雾气渐渐被慢慢铺洒开来的阳光驱散。 5.不同意。“逐渐”写出雾气是一点一点、慢慢消散的过程，体现景物变化的层次感；删去之后无法体现这个缓慢变化的状态，表达不够准确生动。 6.（1）八月暖 九月温 十月还有小阳春 （2）齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 （3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （4）人非生而知之者 孰能无惑 （5）不识庐山真面目 只缘身在此山中 五、【阅读一】 1.175 2.C 3.C 4.①王母娘娘争抢明珠。 ②明珠降落人间，变成西湖。 ③玉龙、金凤化为山峰，守护西湖。 5.示例：西湖——中华大地上的一颗明珠。 【阅读二】 1.（1）心情舒畅，精神愉快。文中指坐在冷泉亭，身处清幽环境，让人身心舒爽。 （2）形容花木挺拔舒展的样子。文中指荷叶挺立在水面上。 2.①浓郁的绿 ②溪水 ③清流宛转、水花飞溅 ④灵动的绿 ⑤苏堤 ⑥新荷 ⑦生机盎然、蓬勃旺盛 ⑧活泼的绿 3.比喻。把飞溅的水花比作飞珠滚玉，生动形象地写出溪水湍急时水花晶莹四散的样子，突出溪水灵动优美，表达作者的喜爱之情。 4.C 5.西湖其他地方各式各样的绿 说不尽道不完 6.（1）① （2）② 7.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 六、略。 学科网（北京）股份有限公司 $