第1课 殖民地人民的反抗斗争（大单元教学课件）历史新教材统编版九年级下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 九年级历史 下册·统编版2026 单元内容概述 19世纪，西方列强疯狂殖民扩张，宗主国与殖民地人民的矛盾空前激化，拉丁美洲、亚洲等地相继爆发了反抗殖民统治的武装起义。拉丁美洲基本实现了独立，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者。同时，资本主义制度进一步扩展，资本主义世界体系初步形成。俄国废除农奴制，推动了资本主义发展，但改革并未触动沙皇专制制度；美国经历内战，维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的进一步发展清除了障碍，但黑人依然长期遭到歧视；日本通过明治维新，走上资本主义发展道路，但保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。 新航路开辟 殖民掠夺 资本主义发展 资产阶级革命 资本主义制度扩展 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 第1课 殖民地 人民的反抗斗争 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 确立资本主义制度 开展工业革命 加剧 促进 促进 促进 促进 加紧剥削 2 学习目标 第三课 太平天国运动 1.通过观察地图和阅读相关材料，理解拉丁美洲独立运动是西班牙、葡萄牙殖民者残酷的殖民掠夺和压迫的结果，了解玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲独立运动。（唯物史观、史料实证） 2.通过观察《拉美独立运动形势图》及观看视频，了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的过程。（时空观念） 3.通过殖民地人民的反抗史实，认识拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的正义性和艰巨性，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗争的精神。（家国情怀） 课程标准：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 3 课堂导入 西班牙殖民者对印第安人的暴行 欧洲殖民者来到拉丁美洲后，疯狂掠夺印第安人的金银工艺品，驱使他们在矿山和种植园劳动。此外，殖民政府在经济上垄断商品贸易，在政治上实施高压统治。这些行径引起殖民地民众的强烈不满。他们会怎样反抗呢？ 4 新课讲授 一、拉丁美洲独立运动 【问题一】结合课本和地图说说拉丁美洲的位置 葡萄牙殖民地 殖民地 西 班 牙 拉丁美洲泛指今天美国以南的美洲地区。 结合所学思考：拉丁美洲是如何沦为西班牙、葡萄牙的殖民地？ 1492年 16世纪 18世纪末19世纪初 哥伦布“发现”美洲 西、葡的殖民扩张和掠夺 绝大部分地区仍处于西、葡两国的殖民统治之下 西班牙语 葡萄牙语 拉丁语族 拉丁美洲 5 新课讲授 一、拉丁美洲独立运动 【问题二】阅读教材并结合材料，分析拉丁美洲独立运动的背景。 在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲形成了按血统划分阶层的金字塔式等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，受殖民者役使，主要在矿山、种植园中从事祟重的劳动。白人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人地位稍高，他们主要是工匠、小贩和牧民。在他们之上是移民的后代土生白人，主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是欧洲白人殖民者，他们把持政权，剥削其他阶层，甚至排挤歧视土生白人。殖民地的社会矛盾日益尖锐。后来，一些土生白人成为独立运动的领导人。 相关史事 材料 15世纪末起，西班牙在拉美建立庞大殖民帝国……18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响，拉美人民在玻利瓦尔、圣马丁等领导下，掀起独立运动。 ——《拉丁美洲史》 ①根本原因：葡萄牙、西班牙在拉美实行残酷的殖民压迫和经济掠夺。 ②内部原因：土生白人与白人殖民者之间的矛盾日益尖锐。 ③外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响。 6 新课讲授 一、拉丁美洲独立运动 【问题三】人阅读课本归纳拉丁美洲独立战争的概况？ 他们被誉为南美的 “解放者” 圣马丁 玻利瓦尔 拉丁美洲独立运动 时间 目的 性质 范围 领导人 主力 斗争对象 18世纪末19世纪初 反抗殖民统治，争取民族独立 民族解放运动 北起墨西哥、南到阿根廷 北部：玻利瓦尔、南部：圣马丁 印第安人、黑人和混血人种 葡萄牙和西班牙的殖民统治者 7 新课讲授 一、拉丁美洲独立运动 【问题四】根据材料并结合所学，归纳影响 独立后的拉丁美洲 独立前的拉丁美洲 当代拉丁美洲 ①积极影响：摧毁了欧洲列强的殖民统治，产生了一批独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局； 材料二 独立后的拉丁美洲…… 虽然政治上摆脱了殖民统治，但社会和经济结构并未发生根本改变… …经济上，这些新独立的国家并没有真正实现自主，反而在很大程度上成为了欧洲和美国的原料产地和商品市场，陷入了新的依附关系。 ——霍华德・J. 威亚尔达，《拉丁美洲的精神：文化与政治传统》 ②独立后社会依旧等级分明，存在着种族歧视，而且在经济上继续受到列强控制。 8 新课讲授 二、印度民族大起义 【问题一】观看视频，并阅读教材P7内容，分析印度民族大起义爆发的原因。 1834-1835年东印度总督确认： 这种灾难在商业史上几乎是绝无仅有的。织布工人的尸骨把印度的平原漂白了。 ——[德]马克思《资本论》第一卷 别看他们(殖民者)的脸白，可是他们的心黑！ ——当时流行的一首印度歌谣 依据这些材料，你认为印度民众为什么要反抗英国殖民者? 材料研读 19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地 1498年，达·伽马到达印度；随后葡萄牙在印度建立殖民地 荷兰崛起后，在印度建立殖民据点 ①根本原因：英国的经济掠夺、政治压迫和宗教歧视激起印度各阶层人民的强烈不满。 ②导火线：“涂油子弹事件” 1.印度民族大起义的原因 9 新课讲授 二、印度民族大起义 【问题二】阅读教材P8，梳理印度民族大起义的进程。 1857年 在印度民族大起义期间，涌现出一批英勇作战的英雄，章西女王是其中的代表。1857年6月，在印度中北部土邦章西，土兵发动抗英斗争。章西女王响应土兵起义，率军坚决抗击英军。章西失陷后，她率军转战外地，在战斗中身先士卒，最终战死疆场。 相关史事 章西女王 （约1835—1858） 密特拉土兵发动起义 参与者：土兵、农民、手工业者以及些被剥夺权利的印度王公 1857年 6月 1859年 从章西女王身上感受到哪些可贵的精神品质？ 为了民族尊严和自由，不畏强暴、不怕牺牲的伟大抗争精神。 章西土兵发动抗英斗争 代表人物：章西女王 被英军镇压，起义失败 10 新课讲授 二、印度民族大起义 【问题三】根据材料，并结合教材P8内容，分析印度民族大起义的历史影响。 材料 1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 ——亨利·基辛格《世界秩序》 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 ②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 11 新课讲授 二、印度民族大起义 【拓展提升】对比拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的异同 19世纪中期（1857-1859年） 章西女王（封建王公） 失败 残酷的殖民统治和经济掠夺 反抗殖民统治的民族解放运动 拉丁美洲独立运动（反抗葡西） 印度民族大起义（反抗英国） 时间 原因 领导者 结果 性质 作用 18世纪末19世纪初 残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、圣马丁 胜利 打击殖民统治、赢得民族独立； 产生了一系列新兴独立国家； 鼓舞了殖民地人民的反殖民斗争。 打击了英国殖民者， 反映了印度民族意识的觉醒。 反抗殖民统治的民族解放运动 根本原因相同：残酷的殖民统治和经济掠夺 性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动 作用相同：都沉重打击了殖民统治 思考：殖民地人民的反抗有何特点？ 正义性、艰巨性和合理性 12 课堂小结 殖民地人民的反抗斗争 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 对 象： 原 因： 领导者： 性 质： 结 果： 西班牙、葡萄牙 玻利瓦尔、圣马丁 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治 美国独立战争和法国大革命的影响； 拉美许多国家赢得了民族独立，建立起一系列的新兴国家 1857年—1859年 章西女王 起义失败，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒,是亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 19世纪中期，工业革命后英国加紧对印度的经济掠夺和政治压迫 反抗殖民压迫的民族解放运动 英国 对 象： 原 因： 时 间： 领导者： 性 质： 结 果： 13 情境练习 考法1 【新情境·新史料】以电视栏目为材料 1.亨利•基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体意识，激发了人们的信念。他们相信，想要打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表明印度民族大起义（ ） A．推翻了英国的殖民统治 B．革命反抗过程的艰巨性 C．通过武装斗争寻求独立 D．促进了民族意识的觉醒 D 14 情境练习 考法2 【新情境】 2．拉美独立运动与美国独立战争有着极其相似之处，它主要体现在（ ） ①都是由欧洲殖民者的殖民统治和压迫引发的独立运动 ②独立后都建立了统一的国家 ③华盛顿和玻利瓦尔、圣马丁都被誉为南美的“解放者” ④都是以独立战争形式出现的资产阶级革命 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ D 15 THANKS! 谢谢观看 九年级历史 下册·统编版新教材 $