精品解析：广东汕头市金平区2026-2027学年度人教PEP版第一学期 三年级英语素养练习（一）

2026-2027学年度第一学期 三年级英语素养练习 (一) 等级：______ 读写部分 老师让同学们帮忙装扮教室的英语角。根据图片，你能辨认出是哪几个字母吗?请在四线三格上写出下列图片所表示的字母的大小写形式。 1. 2. 3. 4. 读一读，圈出每组单词中不同类的一项。 5. eye mouth smile 6. hello hand hi 7. share friend help 8. arm can ear 读一读，选择正确的选项补全句子，将正确答案的字母编号填写在横线上。 A. B. C. D. My body parts are useful (有用的). I can listen with my ___9___. I can write (写) with my ___10___. I can see (看) with my ___11___. I can smile with my ___12___. 四、读一读，根据所给情境选择合适的表达方式，并圈出其字母编号。 13. 当王波想向别人介绍自己时，他应该说：______ ( ) A. Hi, Wang Bo. B. Hi, I’m Wang Bo. 14. 李慧向同学欧阳哲打招呼时，她可以说：______ ( ) A. Hello, Ouyang Zhe. B. My name is Ouyang Zhe. 15. 上学的路上你见到你的好朋友，与他/她打招呼时，你可以说：______ ( ) A. Hello. B. Nice to meet you. 16. 我们班有位同学叫迈克·布莱克，我们可以这样称呼他：______ ( ) A. Black Mike. B. Mike Black. 17. 你想建议和同学们一起玩，你可以说：______ ( ) A. Let’s play together! B. Let’s play a game! 为了鼓励学生们多结识新朋友，学校组织了交友海报制作活动。阅读Ted的海报，完成下列题目。 ________ Hello! My name is Ted. I am a good friend. (1)□ I listen. (2)□ I share my toys. (3)□ say “Hi!” (4)□ I always smile at my friends. (5)□ I help my friends. 18. 给海报选择一个合适的标题，将其字母编号填写在横线上。_______ A. Let’s make friends! B. My friend. C. My family. 19. 判断句子正(T)误(F)。 (1) Ted is a good friend. （ ） (2) Ted can’t share his toys. （ ） 20. 根据海报内容，选择合适的图片，将其字母编号填写在横线上。 A. B. C. D. E. (1)_______ (2)_______ (3)_______ (4)_______ (5)_______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 三年级英语素养练习 (一) 等级：______ 读写部分 老师让同学们帮忙装扮教室的英语角。根据图片，你能辨认出是哪几个字母吗?请在四线三格上写出下列图片所表示的字母的大小写形式。 1. 2. 3. 4. 【答案】1. 2. 3. 4. 读一读，圈出每组单词中不同类的一项。 5. eye mouth smile 6. hello hand hi 7. share friend help 8. arm can ear 【答案】5. smile 6. hand 7. friend 8. can 【解析】 【5题详解】 eye眼睛，mouth嘴巴，都属于名词，smile微笑，属于动词。 【6题详解】 hello你好，hi你好，都属于日常打招呼的感叹词，hand手，属于人体器官名词。 【7题详解】 share分享，help帮助，都属于动词，friend朋友，属于名词。 【8题详解】 arm手臂，ear耳朵，都属于名词，can可以，属于情态动词。 读一读，选择正确的选项补全句子，将正确答案的字母编号填写在横线上。 A. B. C. D. My body parts are useful (有用的). I can listen with my ___9___. I can write (写) with my ___10___. I can see (看) with my ___11___. I can smile with my ___12___. 【答案】9. D 10. A 11. C 12. B 【解析】 【9题详解】 句意：我能用我的_____听。选项D是耳朵，能听。 【10题详解】 句意：我能用我的_____写。选项A是手，能写。 【11题详解】 句意：我能用我的_____看。选项C是眼睛，能看。 【12题详解】 句意：我能用我的_____微笑。选项B是嘴巴，能微笑。 四、读一读，根据所给情境选择合适的表达方式，并圈出其字母编号。 13. 当王波想向别人介绍自己时，他应该说：______ ( ) A. Hi, Wang Bo. B. Hi, I’m Wang Bo. 【答案】B 【解析】 【详解】Hi, Wang Bo.你好，王波。Hi, I’m Wang Bo.你好，我是王波。题干是王波想向别人介绍自己。 14. 李慧向同学欧阳哲打招呼时，她可以说：______ ( ) A. Hello, Ouyang Zhe. B. My name is Ouyang Zhe. 【答案】A 【解析】 【详解】Hello, Ouyang Zhe.你好，欧阳哲。My name is Ouyang Zhe.我的名字叫欧阳哲。题干说李慧向同学欧阳哲打招呼，可以怎么说。 15. 上学的路上你见到你的好朋友，与他/她打招呼时，你可以说：______ ( ) A. Hello. B. Nice to meet you. 【答案】A 【解析】 【详解】Hello.你好。Nice to meet you.很高兴见到你。通常用于初次见面时的问候，不适用于和已认识的好朋友日常打招呼的场景。题干说上学的路上你见到你的好朋友，与他/她打招呼时，你可以怎么说。 16. 我们班有位同学叫迈克·布莱克，我们可以这样称呼他：______ ( ) A. Black Mike. B. Mike Black. 【答案】B 【解析】 【详解】Black Mike.布莱克·迈克。Mike Black.迈克·布莱克。题干说有位同学叫迈克·布莱克，我们怎么称呼他。 17. 你想建议和同学们一起玩，你可以说：______ ( ) A. Let’s play together! B. Let’s play a game! 【答案】A 【解析】 【详解】Let’s play together!让我们一起玩吧！Let’s play a game!我们来玩个游戏吧！题干要求表达一起玩。 为了鼓励学生们多结识新朋友，学校组织了交友海报制作活动。阅读Ted的海报，完成下列题目。 ________ Hello! My name is Ted. I am a good friend. (1)□ I listen. (2)□ I share my toys. (3)□ say “Hi!” (4)□ I always smile at my friends. (5)□ I help my friends. 18. 给海报选择一个合适的标题，将其字母编号填写在横线上。_______ A. Let’s make friends! B. My friend. C. My family. 19. 判断句子正(T)误(F)。 (1) Ted is a good friend. （ ） (2) Ted can’t share his toys. （ ） 20. 根据海报内容，选择合适的图片，将其字母编号填写在横线上。 A. B. C. D. E. (1)_______ (2)_______ (3)_______ (4)_______ (5)_______ 【答案】18. A 19. ①. T ②. F 20. ①. D ②. C ③. B ④. E ⑤. A 【解析】 【导语】本文介绍泰德的交友海报。 【18题详解】 Let’s make friends!让我们交朋友吧！My friend.我的朋友。My family.我的家人。根据海报内容可知主题是交友。 【19题详解】 (1)句意：泰德是个好朋友。根据“I am a good friend.”可知句子与短文相符。 (2)句意：泰德不能分享他的玩具。根据“I share my toys.”可知泰德分享他的玩具。 【20题详解】 (1)句意：我倾听。选项D的图片是倾听。 (2)句意：我分享我的玩具。选项C的图片是分享玩具。 (3)句意：说“你好！”选项B的图片是打招呼。 (4)句意：我总是对朋友微笑。选项E的图片是微笑。 (5)句意：我帮助我的朋友。选项A的图片是帮助朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $