精品解析：广东深圳市罗湖区莲塘小学2026-2027学年统编版一年级上学期语文阶段学情自测卷

一年级语文（上册）练习二 （第三、四单元） 欢迎来到语文乐园！和拼音、汉字宝宝交朋友，请细心做题，认真书写！ 一、拼音宝宝大乐园 1. 帮字母宝宝找到家，分清楚声母、韵母、整体认读音节后，规范书写。 yin c yuan üe y en yue ong zh q 声母： 韵母： 整体认读音节： 2. 拼音宝宝做游戏，拼一拼，写一写。 l—üè→ —→zhǎo q—→qún ——→kuài 3. 我当小裁判，找出正确的音节，在后面打“ ”。 （1）小牛 xiǎo níu（ ） xiǎo niú（ ） xiǎo liú（ ） （2）树叶 shù yè（ ） sù yè（ ） shù yiè（ ） （3）秋天 qiū tān（ ） qiōu tián（ ） qiū tiān（ ） 4．拼音小乐园。 4. 拼音宝宝躲猫猫！选择正确的声母，补全音节。 z—zh c—ch s—sh zhú______i ______ā shǒu ______ì gè ______ī liǎo ______ǐ zi ______ū běn 5. 拼音宝宝摘水果，请用“\”划掉不属于水果的拼音。 táo zi xī guā yuè liang píng guǒ tiào qí yā lí qiū yǐn pú tao 6. 下面小朋友在干什么？请你写出正确的音节。 小女孩在 。 小男孩在 。 哥哥在 。 小宝宝在 。 二、字词宝宝欢乐谷 7. 看图，选择合适的量词填空（填序号）。 ①只 ②座 ③朵 ④棵 ⑤个 ⑥条 河边站着一（ ）小朋友，远处有一（ ）大山。天上飘着四（ ）白云，五（ ）鸽子在空中飞翔。有八（ ）鱼在水里游，岸边长着三（ ）树。 7．知识我来答。 8. 将带有数字的成语补充完整。 （ ）颜（ ）色 （ ）头（ ）臂 独（ ）无（ ） 9. 选择合适的时间词，连成完整的句子，在横线上填序号。 今天是星期三，__________是星期四，__________是星期二。 A．昨天 B．明天 C．今天 10. 今天阳阳要上哪些课？请你仔细看课程表，按要求完成练习。 节次 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 课程 数学 语文 体育与健康 语文 道德与法治 美术 （1）圈一圈：阳阳今天（会 不会）用到科学书。 （2）选一选：今天阳阳第一节课是（ ），第三节课是（ ），第四节课是（ ）。 A． B． C． D． （3）填一填：阳阳有四节课，有两节课。 8．古诗驿站我来闯。 11. 补全古诗《悯农（其二）》。 锄禾当，汗滴。 谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 12. 选一选，填序号。 ①《悯农（其二）》的作者是（ ）。 A．李绅 B．骆宾王 ②“粒粒皆辛苦”告诉我们要（ ）。 A．爱惜粮食 B．珍惜时间 三、拼音阅读小森林 13. 借助拼音学汉字，请你看拼音读儿歌，完成练习。 识字歌 汉字小宝宝， 一个一个妙。 日天上，月弯弯， 山有石，水有鱼。 学汉字，读书好。 （1）用“ ”画出儿歌中的整体认读音节，重复的音节只画一次。 （2）根据儿歌内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①天上有太阳。（ ） ②月亮圆又圆。（ ） ③水中有小鸟。（ ） （3）大自然里有什么？照样子，填一填，不会写的字用拼音代替。 14. 拼音汉字手拉手，读儿歌，完成练习。 手拉手 白云和白云手拉手， 大山和大山手拉手。 小鸟和小鸟手拉手， 花朵和花朵手拉手。 歌声和歌声手拉手， 笑脸和笑脸手拉手。 今天我们手拉手， 从此就是好朋友。 （1）儿歌里写了哪些事物？请打“ ”。 白云（ ） 大山（ ） 小鱼（ ） 小鸟（ ） 花朵（ ） （2）儿歌中，我们手拉手，就成了（ ）。（填序号） A. 好朋友 B. 一家人 （3）还有谁和谁会成为好朋友呢？请你仿照儿歌写一写。 _____________和_____________手拉手，从此就是好朋友。 四、补充句子我表达。想一想，补写句子。不会写的字用拼音代替。 15. 补充句子我表达。想一想，补写句子。不会写的字用拼音代替。 秋天来了，小朋友们来到户外玩耍，秋天的郊外真热闹！有的小伙伴__________________________，有的小伙伴__________________________，大家玩得真开心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文（上册）练习二 （第三、四单元） 欢迎来到语文乐园！和拼音、汉字宝宝交朋友，请细心做题，认真书写！ 一、拼音宝宝大乐园 1. 帮字母宝宝找到家，分清楚声母、韵母、整体认读音节后，规范书写。 yin c yuan üe y en yue ong zh q 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】声母表（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。 韵母表（24个）：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong。 整体认读音节表（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。 根据声母、韵母、整体认读音节表，可知： 声母：c、y、zh、q。 韵母：üe、en、ong。 整体认读音节：yin、yuan、yue。 2. 拼音宝宝做游戏，拼一拼，写一写。 l—üè→ —→zhǎo q—→qún ——→kuài 【答案】 【解析】 【详解】注意拼写时每个字母和声调在拼音格中的位置，注意j、q、x和ü相拼时，头上的两点要去掉，但在读音上仍然读ü。 3. 我当小裁判，找出正确的音节，在后面打“ ”。 （1）小牛 xiǎo níu（ ） xiǎo niú（ ） xiǎo liú（ ） （2）树叶 shù yè（ ） sù yè（ ） shù yiè（ ） （3）秋天 qiū tān（ ） qiōu tián（ ） qiū tiān（ ） 【答案】（1）xiǎo niú （2）shù yè （3）qiū tiān 【解析】 【详解】（1）小牛（ xiǎo niú）； （2）树叶（shù yè）； （3）秋天（qiū tiān）。 4．拼音小乐园。 4. 拼音宝宝躲猫猫！选择正确的声母，补全音节。 z—zh c—ch s—sh zhú______i ______ā shǒu ______ì gè ______ī liǎo ______ǐ zi ______ū běn 【答案】 ①. z ②. c ③. s ④. zh ⑤. ch ⑥. sh 【解析】 【详解】①图片显示为竹子，词语是“竹子”（zhú zi）。故填声母z。 ②图片显示双手搓动，动作是“擦手”（cā shǒu）。故填声母c。 ③结合图片中的杯子数量（暗示多个），词语应为“四个”（sì gè）。故填声母s。 ④图片显示昆虫蝉，俗称“知了”（zhī liǎo）。故填声母zh。 ⑤图片显示文具尺子，词语是“尺子”（chǐ zi）。故填声母ch。 ⑥图片显示书籍，词语是“书本”（shū běn）。故填声母sh。 5. 拼音宝宝摘水果，请用“\”划掉不属于水果的拼音。 táo zi xī guā yuè liang píng guǒ tiào qí yā lí qiū yǐn pú tao 【答案】yuè liang，tiào qí，qiū yǐn 【解析】 【详解】táo zi：桃子，属于水果。 xī guā：西瓜，属于水果。 yuè liang：月亮，属于天体，不是水果。 píng guǒ：苹果，属于水果。 tiào qí：跳棋，属于棋类游戏，不是水果。 yā lí：鸭梨，属于水果。 qiū yǐn：蚯蚓，属于动物，不是水果。 pú tao：葡萄，属于水果。 最终结果需要划掉（不属于水果）的拼音是：yuè liang（月亮），tiào qí（跳棋），qiū yǐn（蚯蚓）。 6. 下面小朋友在干什么？请你写出正确的音节。 小女孩在 。 小男孩在 。 哥哥在 。 小宝宝在 。 【答案】 【解析】 【详解】根据图片内容和给出的拼音提示，我们可以确定每个小朋友正在做的事情： 小女孩在干什么？ 观察图片一：小女孩坐在桌前看书。 对应动作：读书。 正确拼音：dú shū。 完整句子：小女孩在dú shū。 小男孩在干什么？ 观察图片二：小男孩手里拿着篮球，做着投篮的动作。 对应动作：打篮球。 正确拼音：dǎ lán qiú。 完整句子：小男孩在dǎ lán qiú。 哥哥在干什么？ 观察图片三：哥哥双臂摆动，双腿迈开，正在跑步。 对应动作：跑步。 正确拼音：pǎo bù。 完整句子：哥哥在pǎo bù。 小宝宝在干什么？ 观察图片四：小宝宝躺在床上，盖着被子睡觉。 对应动作：睡觉。 正确拼音：shuì jiào。 完整句子：小宝宝在shuì jiào。 二、字词宝宝欢乐谷 7. 看图，选择合适的量词填空（填序号）。 ①只 ②座 ③朵 ④棵 ⑤个 ⑥条 河边站着一（ ）小朋友，远处有一（ ）大山。天上飘着四（ ）白云，五（ ）鸽子在空中飞翔。有八（ ）鱼在水里游，岸边长着三（ ）树。 【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ③ ④. ① ⑤. ⑥ ⑥. ④ 【解析】 【详解】“小朋友”一般用“个”来计量，所以“河边站着一（⑤个）小朋友”。 “大山”是较大的、固定的物体，常用“座”，即“远处有一（②座）大山”。 “白云”的形状像花朵一样，用“朵”，故“天上飘着四（③朵）白云”。 “鸽子”属于鸟类，通常用“只”，因此“五（①只）鸽子在空中飞翔”。 “鱼”的身体呈长条状，常用“条”，所以“有八（⑥条）鱼在水里游”。 “树”作为植物，常用“棵”，即“岸边长着三（④棵）树”。 7．知识我来答。 8. 将带有数字的成语补充完整。 （ ）颜（ ）色 （ ）头（ ）臂 独（ ）无（ ） 【答案】 ①. 五 ②. 六 ③. 三 ④. 六 ⑤. 一 ⑥. 二 【解析】 【详解】书写时注意“五、六”的正确写法。 9. 选择合适的时间词，连成完整的句子，在横线上填序号。 今天是星期三，__________是星期四，__________是星期二。 A．昨天 B．明天 C．今天 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】昨天：已经过去的那一日。 今天：当下正在度过的这一日。 明天：还没有到来的下一日。 结合语境，星期三之后的一天是明天，也就是星期四，星期三之前的一天是昨天，也就是星期二，所以第一处选B，第二处选A。 10. 今天阳阳要上哪些课？请你仔细看课程表，按要求完成练习。 节次 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 课程 数学 语文 体育与健康 语文 道德与法治 美术 （1）圈一圈：阳阳今天（会 不会）用到科学书。 （2）选一选：今天阳阳第一节课是（ ），第三节课是（ ），第四节课是（ ）。 A． B． C． D． （3）填一填：阳阳有四节课，有两节课。 【答案】（1）不会 （2）D B A （3） 【解析】 【详解】（1）观察课程表中的“课程”一行，今天的课程依次是：数学、语文、体育与健康、语文、道德与法治、美术。在今天的六节课中，没有安排“科学”课，因此阳阳今天不需要用到科学书。应该圈出“不会”。 （2）第一节课：课程表显示是“数学”。观察选项，D图是学生在黑板前计算（4-1=3），代表数学课，故选D。 第三节课：课程表显示是“体育与健康”。观察选项，B图是同学们在操场上跑步、锻炼，代表体育课，故选B。 第四节课：课程表显示是“语文”。观察选项，A图是老师在教同学们认读拼音（i, a, o, e），代表语文课，故选A。 （3）书写时注意“午”的正确写法。 8．古诗驿站我来闯。 11. 补全古诗《悯农（其二）》。 锄禾当，汗滴。 谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“午、土、中”的正确写法。 12. 选一选，填序号。 ①《悯农（其二）》的作者是（ ）。 A．李绅 B．骆宾王 ②“粒粒皆辛苦”告诉我们要（ ）。 A．爱惜粮食 B．珍惜时间 【答案】 ①. A ②. A 【解析】 【详解】《悯农（其二）》是唐代诗人李绅创作的五言绝句，原诗为：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“粒粒皆辛苦”一句，意在强调每一粒粮食都凝聚着农民辛勤劳动的汗水，从而告诫人们要珍惜粮食，不可浪费。 因此，第一空应填作者李绅，对应选项A；第二空应填“爱惜粮食”，对应选项A。 三、拼音阅读小森林 13. 借助拼音学汉字，请你看拼音读儿歌，完成练习。 识字歌 汉字小宝宝， 一个一个妙。 日天上，月弯弯， 山有石，水有鱼。 学汉字，读书好。 （1）用“ ”画出儿歌中的整体认读音节，重复的音节只画一次。 （2）根据儿歌内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①天上有太阳。（ ） ②月亮圆又圆。（ ） ③水中有小鸟。（ ） （3）大自然里有什么？照样子，填一填，不会写的字用拼音代替。 【答案】（1）shí、zì、yí、yuè、rì、yú （2）①√ ②× ③× （3）花（叶、草）；鸟（树） 【解析】 【导语】这篇《识字歌》短小精悍，以童谣节奏串起“日、月、山、水、石、鱼”等基础字，把识字融入自然意象，朗朗上口，符合低段儿童认知。语言质朴，对仗工整，画面感强，兼具趣味与教益。不足在于意象较常见，情感层次单薄，缺少情节推进，更像识字工具而非完整文学作品，适合课堂导入与巩固。 【小问1详解】 字 (zì)：属于整体认读音节zì。 一 (yī)：属于整体认读音节yī。 日 (rì)：属于整体认读音节rì。 月 (yuè)：属于整体认读音节yuè。 石 (shí)：属于整体认读音节shí。 鱼 (yú)：属于整体认读音节yú。 【小问2详解】 ①儿歌中提到“日天上”，“日”即太阳，说明太阳在天上。 ②儿歌中明确写着“月弯弯”，说明月亮是弯的，不是圆的。 ③儿歌中说“水有鱼”，儿歌中提到水里有鱼，没有提到小鸟（小鸟通常在天上飞或树上）。 【小问3详解】 观察图片内容，仿照“山有石，水有鱼”的句式进行填空（不会写的字可用拼音代替）： 图三（花园）：园里有花、草、蝴蝶等。 填空：园有花（或“园有草”“园有蝶”） 图四（树林）：林里有树、鸟、果等。 填空：林有鸟（或“林有果”“林有树”） 14. 拼音汉字手拉手，读儿歌，完成练习。 手拉手 白云和白云手拉手， 大山和大山手拉手。 小鸟和小鸟手拉手， 花朵和花朵手拉手。 歌声和歌声手拉手， 笑脸和笑脸手拉手。 今天我们手拉手， 从此就是好朋友。 （1）儿歌里写了哪些事物？请打“ ”。 白云（ ） 大山（ ） 小鱼（ ） 小鸟（ ） 花朵（ ） （2）儿歌中，我们手拉手，就成了（ ）。（填序号） A. 好朋友 B. 一家人 （3）还有谁和谁会成为好朋友呢？请你仿照儿歌写一写。 _____________和_____________手拉手，从此就是好朋友。 【答案】（1）白云 大山 小鸟 花朵 （2）A （3） ①. 小花 ②. 小花 【解析】 【导语】这篇儿歌《手拉手》语言清新明快，节奏感强，采用反复句式构建出万物相连的和谐图景。从自然界的白云、大山到人类的情感交流，层层递进，寓意深刻。通过"手拉手"这一具象动作，巧妙传递团结友爱、和谐共处的主题，既符合儿童认知特点，又蕴含人文关怀，是寓教于乐的典范之作。 【小问1详解】 第一句：“白云和白云手拉手” ——提到了白云。 第二句：“大山和大山手拉手” ——提到了大山。 第三句：“小鸟和小鸟手拉手” ——提到了小鸟。 第四句：“花朵和花朵手拉手” ——提到了花朵。 后面还提到了“歌声”和“笑脸”，但没有提到“小鱼”。 【小问2详解】 找到儿歌的最后一句：“今天我们手拉手，从此就是好朋友。”可以看出，手拉手后成了“好朋友”。 【小问3详解】 仿写时，我们可以选择两个同类的事物，它们“手拉手”就能成为好朋友。儿歌中都是同类事物相拉（白云和白云、大山和大山等），我们也可以写同类的事物。 示例：小河和小河手拉手，从此就是好朋友。 四、补充句子我表达。想一想，补写句子。不会写的字用拼音代替。 15. 补充句子我表达。想一想，补写句子。不会写的字用拼音代替。 秋天来了，小朋友们来到户外玩耍，秋天的郊外真热闹！有的小伙伴__________________________，有的小伙伴__________________________，大家玩得真开心。 【答案】 ①. 放风筝 ②. 观察花朵 【解析】 【详解】图中有小朋友在跑着放风筝，还有小朋友蹲在地上看花、追蝴蝶等，题目用了“有的……有的……”的句式，要写出小朋友两种不一样的活动，把动作写成通顺的话即可。 示例：秋天来了，小朋友们来到户外玩耍，秋天的郊外真热闹！有的小伙伴在草地上奔跑，有的小伙伴追蝴蝶，大家玩得真开心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $