天津英华实验学校2026-2027学年高一上学期10月月考语文试卷

2026-2027学年第-学期高一第一次统练 语文试卷 满分：120分考试时间：120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题耳的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、语言文字运用。（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成1-3题 习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的 一、丧失信心的 心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象， （)。持久的学习倦怠容易使学生 找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐 对做事情缺乏信心，对身边的人或事不在乎， 学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知菠倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的学 习行为，如敷衍了寧、消极怠工、学业施延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、 对学习产生旅触情绪等情况诱发的系列课堂问题行为，很容易使学生形成不良的学习习惯。 一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行 为上的落后，不仅会影响到学生学习习惯的生成，而且还会影响到学生在本课堂所学习的内 容， 会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A.无能为力茫然失措漠不关心长此以往 B.力不从心茫然失措掉以轻心积微成著 C.无能为力茫然若失掉以轻心长此以往 D.力不从心茫然若失漠不关心积微成著 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（) A.这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但它属于正常的心理现象 B.这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响 C.这虽然是正常的心理现象，但还是会对学生造成比较大的消极影响 D,尽管这是正常的心理现象，但肯定会对学生造成比较大的消极影响 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（) A.这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生学习习惯的养成，而且还会影响到学生在本 课堂所学习的内容 B.这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生 学习习惯的养成 C.这种落后的学习行为，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生学 习习惯的培育 D.这种落后的学习行为，不仅会影响到学生学习习惯的养成，而且还会影响到学生在本课 堂所学习的内容 二、非连续性文本阅读。（每小题3分，共9分） 阅读下面材料，完成4-6题。 材料“ 中医药是我国的民族瑰宝。 随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较 于副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的 特点和优势，逐渐被世界认识并接受。中成药学优势日益凸显，中成药服务发展迅猛。 目前，中药产业已经成为我国具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药 种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国 欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的 产业之一。 (摘编自2017年1月中国报告网) 材料二： 2017年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦是为总部亮相，而早在2011年，国 际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果，这两件事是中医药走 向世界的标志事件。 在西医看来属于“不治之症”，中医却依然能上演妙手回春的传奇。中医彰显了独特的优 势，可以解决一些西医无法解决的难题。 中医药在海外蓬勃发展，目前已遍及183个国家和地区，海外建立的高质量中医药中心 已有10个。 (摘编自2017年2月《人民日报》) 材料三： 2011-2019年中国中医药大纯康产业市场规摸 圆复1：2011.217年版爽蓝序的将排疗人众爱我R(单坡：亿从 /30000 25.00% 求.为) 21.1% 25000 2线045%5g6%力%瑰2% 2a6%2478 46.6城 000% 9,1% 5朗 20000 207 27500 1500% 5.期 5 5 L57 15000 14451 0. 12122 10.00% 10000 815 665% 7625 5鹏 5000 0,00% 2011年202存2033年2014作2015牌16海2017挥2018年2010年 材翠 3011 2012 213 2014 216 1B610 ■市你执核（亿元》一期长零(） 6办人发{亿人大) (摘自前瞻研究院数据) 材料四： 随着中医药文化日渐融入大众生活，传统的中医药和现代科技、当代文化潮流“深情相 拥”刮起阵阵“国潮风”。 近日，中医药动漫形象“灸童”在京亮相。这位可爱的中医药“小学徒”身着传统服饰， 杭着发髻，身体上有针灸穴位的标记，腰间挎着的葫芦彰显出中医药有机天然的特点，体现 出中医药文化天人合一的内在精髓。 设计动漫“代言人”是创新传播方式推广中医药文化的新尝试。其实，早在几年前，有 关部门和地方就开始探索以新潮形式表达传统的中医药，来普及中医药文化理念和中医药基 础知识。 从2018年11月起，国家中医药管理局办公室、共青团中央宣传部和福建中医药大学围 绕中医药文化传播密切合作，共同开发了青少年中医药健康文化系列漫画产品，在共青团中 夹微信公众号“团团健康小课堂”栏目持续推出。在此基础上，2020年又推出科普图书《漫 话中医之团团健康小课堂》。 “图书+新蝶体”的传播路径，让传播量呈现指数级增长趋势。来自“共青团中央”微信 公众号的数据显示，“团团健康小课堂”篇均阅读量超10万人次，累计阅读量超两千万人次。 从中医药文化纪录片《本草中国》《悬壶岭南》《本草中国2》，到中医药动画片《本草药 灵》和中医药动画短片《手指的魔法》……优秀的中医药视频和动漫文创作品近年不断涌现， 在国内频频掀起“中医热”。 除了传播方式很“前卫”，中医药与现代科技的结合也越来越紧密。就连远在太空的神舟 十三号航天员们，也享受到了科技感十足的中医药健康服务。中国载人航天工程办公室近日 发布的视频显示，科研人员为航天员准备了放松理疗的工具一便携式穴位刺激装置。这套 装置充电后即可使用，针对不同身体部位还有专门设计，为航天员在轨身体健康保驾护航。 抓住中医药文化建设纳入中华优秀传统文化传承发展大局的有利时机，进一步强化中医 药文化内涵阐释：丰富传播形式，让中医药文化更好地融入群众的生产生活。 (摘编自2022年2月新华社评论) 4.下面不属于中医药逐渐被世界认识并接受的原因的一项是（)， A.医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变 B.中成药源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势。 C.中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。 D.在西医看来属于“不治之症”，中医却依然能上演妙手回春的传奇，解决一些西医无法解 决的难题。 5.结合材料三图表，下列分析不正确的一项是{)】 A.2011-2019年我国中医药大健康产业市场规模特续上升，增长率有波动。 B.2014年中医药大健康产业市场规模首次突破万亿元，2019年增长至24758亿元，可见未 来我国中药行业具有较大的潜在发展空间。 C.中医类医疗机构诊疗人次占医疗机构总诊疗人次的比重7年间增加了1个百分点，表明中 医类医疗机构在整个医疗体系中所起的作用越来越大。 D.2011-2017年中医类医疗机构诊疗人数呈现逐年递增长趋势，说明中医类医护人员技术 精湛。 6.对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（) A.中药产业是我国具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业，因而成为当前我国增长 最快的产业之一 B.中医药动漫形象“灸童”的问世，是创新传播方式推广中医药文化的新尝试。 C.远在太空的神舟十三号航天员们，享受到了科技感十足的中医药健康服务，再一次印证了 中医药文化“前卫”的传播方式。 及只要抓住中医药文化传承发展的有利时机，强化中医药文化内涵阐释，丰富传播形式， 中医药文化就可以更好地融人群众的生产生活。 三、古诗文阅读。(37分) (一)根据课内古诗文知识，完成7-10题。（每小题两分，共8分） 7.下面加下划线的词在本课中的解释都正确的一项是( ) A.挥斥方遒（强劲） 指点（指责）江山 漫（满）江碧透 B.浪遏（阻止）飞舟 谁主（主宰）沉浮 而绝（阻断）江河 C.闻者彰清楚) 激扬（激浊扬清） 士大夫之族（类） D.峥蝾（不平凡）岁月稠 六艺经传（流传）皆通习之 浪遏（阻止）飞舟 8下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是( A.吾尝陵而望矣 小学血大遗，吾未见其明也 B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师 C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D.于其身也，则耻师 句读之不知，惑之不解或师焉，或不焉 9.下列句子中加下划线的词活用类型分类正确的一项是1) ①君子博学而日参省乎已(《劝学》) ②吾从而师之(《师说》) ③粪土当年万户候(《沁园春·长沙》) ④假舟楫者，非能水也(《劝学》) ⑤其下圣人也亦远矣(《师说》) ⑥上食埃土，下饮黄泉(《劝学》) ⑦则耻学于师(《师说》) ⑧吾师道也(《师说》) A.①⑥②③⑦④⑤⑧ B.①⑥②③④⑤⑦⑧ C.①1②③⑦八④⑤⑥⑧ D.①⑥②⑦3④⑤⑧ 10.下列句子的句式分类正确的一项是 ①青，取之于蓝(《劝学》) ②④句读之不知，惑之不解(《师说》 ③蚓无爪牙之利(《劝学》) ④师者，所以传道受业解惑也(《师说》】 ⑤不拘于时(《师说》) ⑤学于余(《师说》) ⑦道之所存，师之所存也(《师说》) ⑧何陋之有《陋室铭》 A.④⑦1①⑥③②⑧趴⑤ B.④⑦⑧\①⑤⑥③\② C.④⑧\①⑥趴②③\⑤⑦ D.④⑦①⑥\③②\⑤⑧ (二)阅读下面的课外文言文完成11-15题。(20分，11-14每题3分，15题共8分) 秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大玉诚能听臣，闭关绝约 于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。” 楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对 日：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则忌必至矣！”王曰：“有 说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤 国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。两国之兵 必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。”王日： “愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关绝约于齐，使 一将军随张仪至秦。 张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，回：“仪以寒人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋 之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰：“子何 不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，困报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻奏。陈轸曰： “轸可发口言乎？攻之不如因略以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。 今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听， 使屈自师师伐秦。秦亦发兵使庶长章击之。 春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈自及列候、执珪七十余人，遂取 5 汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。 楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。 《孟子》论之曰：或谓“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而惧诸侯，安居而熄天下”。 孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉君子三天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得态则独 行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。” (选自《资治通鉴》第三卷) 11.对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（) A.大王诚能听臣，闭关绝约于齐 诚：如果 B君臣皆贺，陈轮独吊 吊：哀伤 C.今王已绝于齐而责欺于秦 责：责问，质问 D,富责不能淫 淫：过度，不节制 12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（) A.张仪乃朝，见楚使者 今其智乃反不能吸 B.使素女得为大王箕帚之妾 温故而知新，可以为师矣 C关秦之新以重楚者，以其有齐也 鞣以为轮 D.是我亡地于秦，取偿于齐也 善假于物旭 13.下列对文中划虚线句子的断句，正确的一项是（) A.是恶足以为大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道 &是恶足以/为大丈夫哉/君子立天下之正位行天下之正/道得志则与民/由之不得志/则独行其 道 (.是恶足以为大丈夫哉/君子立天下/之正位/行天下/之正道得志则与民由/之不得志则独行其 道 D.是恶足以为大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民/由之不得志/则独行其 道 14.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（) A.面对秦国主动向楚示好，请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴 谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见！ B.楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四处受敌、被迫割 地向秦求和的不利境地， C.张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王却一错再错，派人辱骂齐王，把昔日的 盟友齐国推向了秦国的怀抱。 D.许多人包括孟子都认为，为了秦国的大一统事业，张仪能屈能伸，尽了自己最大的努力， 顺利实现了分化齐楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。 15.翻译下列句子。(8分) -6 (1)为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。(4分) (2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(4分) (三)阅读下面这首诗，完成16小题。 洛中送韩七中丞之吴兴口号五首·其四 [唐]刘禹锡 去年冠盖洛阳城，今日江湖万里行。 风诏恐君今岁去，龙门欠我旧时游。 几人樽下同歌咏，数盏灯前共献酬。 相对忆刘刘在远，寒宵耿耿梦长洲。 16,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)3分) A.首联今昔对比，追忆昔日京城相聚的繁盛，慨叹友大即将远赴江湖、漂泊万里，离别怅 惘之情暗含其中。 B.领联紧扣送别主旨，既担忧友人奉诏离洛、匆匆远去，又遗憾昔日未能同游龙门，双重情 思交织，质朴真挚。 C.颈联落笔往昔欢聚场景，樽前歌咏、灯前酬和的热闹画面，与后文清冷孤寂的情境形成鲜 明反衬。 D.尾联以虚笔收束，寒夜漫漫、月色明朗，诗人梦回长洲、愚念远人，灯火璀璨的夜景消 解了离别的感伤。 17补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《劝学》中，荀子以亲身体验，通过思学对比，强调学习的重要性的句子是： (2)） 《师说》 中以反问句道出从师学习之必要性的两句是：“ (3)《沁园春·长沙》中，从仰视和俯视角度写万物自由活动的旬子：“ 四、文学类文本阅读。（共13分） 阅读下面的文章，完成18-20小题。 沅江是一条明亮的道路 盛夏时节的湘西怀化大地，阳光灼热，绿意况沉。走进位于湘黔边界的新晃侗族自治县 龙溪古镇，仿佛穿越回到了遥远的过去。这座有着四百年历史的古镇，是明清两代沅江上游 的重要商埠。精美的侗族风雨桥、古朴的青瓦吊脚楼、高墙环绕屋檐相连的窨子屋，都在无 声地诉说着往昔岁月里的繁华鼎盛。 车子驶过一座古老的三孔桥，在古镇城墙外的广场上停住。旁边水流浩大的河面，便是 -7- 当年的水运码头，曾经舟船云集，帆樯林立。岸边的一块巨石上，镌刻着“南渡记忆”几个 大字。巨石的底座是一块黑色大理石，光洁的石面上是两行字：湘黔滇旅行团云贵高原步行 起点。 巨石静默，流水源溽。一段被埋藏在岁月烟云深处的历史，在脑海里浮现。 1937年7月7日，侵华日军发动卢沟桥事变，全民族抗战爆发。为保护中华民族的文化 血脉，清华、北大、南开三所大学南迁至湖南长沙，组建了长沙临时大学。不久后南京沦陷， 湖南连遭敌机轰炸，岳麓山下不复安全，遂决定继续南迁至昆明。“万里长征，辞却了，五朝 宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别……”这首后来成为西南联大校歌的《满江红》，是民族危 难时中国知识分子发出的悲壮呐喊。 南迁师生分成几支队伍，走的是不同的路线。其中一支被命名为“湘黔滇旅行团”，横跨 湖南、贵州、云南三省，由陆路步行至昆明。我此时所在的龙溪古镇，便是当年旅行团开始 云贵高原之行的出发地。漫长的迁徙旅途中，它成了一个具有特殊意义的节点。 加入这支队伍的，都是体检合格、体力较好的男学生，共284名，由11名自愿步行赴滇 的教师组成辅导团。我看到过一张行进中的老照片，旅行团队伍迤逦而行，每个成员都身着 制服，打着绑腿，背着干粮袋和水壶，肩后斜挎一把油纸伞。他们举步维艰，有人以竹杖柱 地，助力前行。脚下的道路崎岖泥泞，远山朦胧，雾岚浓重。 作为一位曾经的北大学子，我自然对脚下的这片土地充满好奇心。八十多年前，色括母 校前辈校友在内的长沙临时大学的师生们，在这里留下了什么样的足迹？ 我们拾级而上，穿过古镇的一道城门，进入一条古旧的巷子，青石板甬道的两旁，一道 道雕花门桶上，当年商号店铺的名字依稀可辨。我们在三益盐店前停住脚步。门口右侧悬挂 着牌匾，上面写着“清华大学、北京大学、南开大学(1938年）旅行团辅导团驻址”。迈过 门槛，走进一个厅堂，墙面上张贴着《长沙大学西迁入滇示意图》以及相关介绍。墙壁前方， 是一组湘滇黔旅行田辅导团成员的群体雕像，十一位教授和助教或站或坐，神态庄重，目光 坚毅。这一幢房舍就是他们的住所。踪着古旧的阶梯走上二楼，房间里是几排通铺，木板床 上摞放着清一色的土黄色被褥，棉布被面仿佛渗融进了时光的尘埃。 在密密麻麻的学生名单中，我看到一个熟悉的名字：查良铮。他就是穆旦，著名诗人， 九叶诗派的代表人物，他当时是清华大学外文系学生。从长沙出发时，他买了一本英文小字 典，旅途中边走边读，背完一页就撕掉一页，到达昆明时，已经全部撕光。从西南联大毕业 后，他参加中国远征军赴缅甸作战，担任中校翻译官。新中国成立后，他曾担任南开大学外 文系教授，所翻译的拜伦、雪莱、普希金的作品声誉卓著，影响深远。 走出三益盐店，我们回到标示步行出发点的巨石后面，河面宽阔，波光粼粼。这条河名 叫“舞水河”，是沅江的一条主要支流。此前旅行团的行迹，大部分都是在沅江流域。这一带 也是屈原被放逐的地方，他在流放途中写下了《涉江》《橘颂》等名篇，表达了对处于危难中 的祖国一楚国的热爱，抒发了自已忠贞不渝的心志。我从穆旦的一本传记中读到，年轻的 82 诗人在渡过沅江后，也写了一首诗《出发一一三千里步行之一》，里面有这样的句子： 我们有不同的梦， 浓雾似的覆在沅江上， 而每日每夜， 沅江是一条明亮的道路。 渡河那天没有风，沅江水面平滑，像一块绿色的绸缎，在这首诗中被作者以“澄碧”来 形容。他望着这条水量丰沛的大江流向远方，“滔滔地注进了祖国的心脏”。青年学子们的青 春和理想之梦，在战火硝烟中兀自蓬勃绽放。千里沅江，连同此后的漫长陆路，尽管充满艰 辛，但都通往一个真切的目标，连接了光明和希望。“明亮的道路”的意象，是对走完三千里 征途，更是对未来生活的信心的生动隐喻。 舞水河流向的前方，是与新晃相邻的芷江县。抗战时期正面战场的最后一次会战湘西会 战就发生在这一带，此役给侵略者敲响了覆灭的丧钟。不久后，侵华日军正式投降，乞降仪 式也在芷江举行，史称“芷江受降”。被称为“中国凯旋门”的受降纪念坊就屹立在那里，见 证了一个伟大的历史时刻。 对穆旦作品的喜爱已经潜入意识深层，我的想象之舟随着思绪的水流起伏漂荡，最后又 铺定在他的诗句上。我想到了曾经熟读成诵的长诗《赞美》，那也是他最为著名的代表作。作 品写于1941年年底，正值抗战最为艰苦的时期，然而这首诗意象宏大辽阔，情感深沉浩荡， 充满了坚定的信念。 我想，诗人经历的这次艰辛跋涉，也必定是诗中氤真流荡的情感和思想的一个重要源头。 苦难的深重与抗争的顽强，被诗人悲怆而激昂地吟唱。这样的诗句，会深深地铭刻在你的灵 魂里： 我有太多的话语，太悠久的感情， 我要以荒凉的沙漠，坎坷的小路，骡子车， 我要以槽子船，漫山的野花，阴雨的天气， 我要以一切拥抱你，你， 我到处看见的人民可， 在耻辱里生活的人民，佝偻的人民， 我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来。 (取材于彭程的同名散文) 18.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是(）(）(4分) A.湘黔滇旅行团的行程始于龙溪古镇，步行至昆明，体现了师生们的团结精神 B.文中提及屈原流放沅湘流域时创作的《涉江》《橘颂》，是为了赋予沅江更厚重的历史文化 底蕴，·衬托穆旦诗歌的艺术成就 C.对三益盐店房间陈设的描写，增强了读者对旅行团师生艰苦生活条件的直观感受， D.西南联大校歌《满江红》的歌词，渲染了战乱流离的悲壮氛围，凸显知识分子在国难中 的担当与坚韧，增强了历史厚重感。 B.结尾引用《赞美》，密集的苦难意象与“一个民族已经起来”的最终宣告形成强烈张力， 旨在增加文采，突出艺术性 19.文章标题“沅江是一条明亮的道路”意蕴丰富，请谈谈你的理解。(3分) 20.本文在叙述“湘黔滇旅行团”的往事时，巧妙地将现实寻访与历史回溯交织融合，请结合 文本分析这种写法的好处。(6分)》 五、语言表达.（共2分）》 21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。(2分) 从炽热的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地纷繁复杂的生态环境，几乎所有地方都有一 个共同点一有生命。你可能会惊讶地发现，即使在一些最奇怪、最恶劣、似乎最不适宜生 命存在的环境中，① 为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足，包括水（或某些溶剂）、能量来源和 基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白质、脂肪和核酸等。如果② ,生物体就 没有足够的资源来生长或产生维持生存的能量。但这还不是全部！为了更有利于生长，在漫 长的进化过程中，生物往往会发展出神奇的适应能力， ① ② 六、写作(50分) 22阅读下面的材料，根据要求写作。 “哎呀，我手机不反应了！” “重启！” “电脑死机啦！” “重启！” 身处现代社会，遇到问题我们最先联想到重新开始，可是电子设备可以重启，人生也能 同样如此吗？写一篇议论文，抒发你的思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。