4.1 从全球变暖谈起 同步练 2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

4.1　从全球变暖谈起 基础提质 温度 1.【跨学科实践·日常生活】(2026广西贺州期中) 下列温度值最接近生活实际的是（　　） A. 健康成年人的体温是 39 ℃ B. 洗澡时的适宜水温是 60 ℃ C. 让人感到较舒适的室温是 25 ℃ D. 桂林市夏天的日平均气温超 40 ℃ 温度计 2.(2026山东德州期中) 关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（　　） A. 它的示数为 -10 ℃ B. 它的分度值为 0.1 ℃ C. 它能离开被测物体读数 D. 它是根据固体的热胀冷缩的性质制成的 3.【核心素养·科学探究】(2026陕西榆林期中) 小红同学在做"用温度计测量水的温度"实验。 (1) 如图甲中，她的做法存在的错误是______；读数时，图乙中正确的方法是______（选填"a""b"或"c"）。 (2) 下面是小红同学在做"用温度计测量水的温度"的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A. 观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下示数； B. 选取适当的温度计； C. 估测被测水的温度； D. 从被测水中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E. 将温度计与被测水充分接触。 正确的实验步骤是：______。 (3) 如图丙，是某次测量中温度计细玻璃管内液柱稳定时的位置，则被测水的温度为______℃。 气温变化与人类生活 4.【跨学科实践·社会发展】如图是某城市不同区域对应的温度示意图，中心城区的温度显著高于郊区，形成了典型的城市"热岛效应"。 (1) 中心城区的众多建筑物和道路在日照下升温______（选填"快"或"慢"）。 (2) 下列做法中无法缓解热岛效应的是______。 A. 扩大绿地覆盖面积 B. 多鼓励汽车出行 C. 增加人工湿地与水体面积 能力提升 5.【核心素养·物理观念】(2025广东汕头模拟，★☆☆) 小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还飘着几块冰块，此时冰奶茶的温度约为（　　） A. -20 ℃　　　B. 0 ℃　　　C. 20 ℃　　　D. 100 ℃ 6.(2026安徽合肥月考，★★☆) 在瓶中注满水，再加几滴红墨水，盖上中间开孔的瓶盖。将透明且细直的吸管插入瓶盖并浸入水中，封闭吸管与孔间间隙，这样就制成了一支简易的温度计。如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. 将瓶子放入热水中，吸管中水柱高度会变高 B. 将瓶子放入冷水中，吸管中水柱高度会变低 C. 为提高"温度计"的灵敏度，吸管应尽量粗一些 D. 为提高"温度计"的灵敏度，瓶子体积应尽量大一些 7.(2026广东肇庆期中，★☆☆) 如图所示，甲温度计的示数为______，乙温度计的示数为______，乙示数读作______。 8.(2025江西南昌期末，★★☆) 有一内径和刻度均匀但读数不准的温度计，放在冰水混合物中的温度为 -4 ℃，放在标准大气压下的沸水中，显示的温度为 104 ℃。（结果保留两位小数） (1) 实际温度为 54 ℃时，它的示数为多少？ (2) 当显示温度为 32 ℃时，它所测量的实际温度为多少？ (3) 当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同？ 一题多解：以上各小题都可以用画草图的方法解决。如（1）画草图如图所示，则＝，解得 t₁＝54.32 ℃。 9.【核心素养·科学探究】设计制作一直是物理学科素养中的顶层素养，所以同学们应该大胆地去设计和制作，每次都会有不一样的收获。请你选择身边的器材制作一个简易温度计（分度值为 2 ℃）。现有的器材：食用油、1 个标准大气压下的冰水混合物和沸水、刻度尺、记号笔。 (1) 还需要的器材：______。 (2) 简要步骤：______。 微专题　固体和气体温度计 10.(2025广东广州期末) 如图甲，市场上有一种指针式寒暑表，是用双金属片作为感温元件的。不同物质在升高同样温度时，膨胀程度通常是不同的。已知在升高同样温度时，铜片比铁片的膨胀程度更大。如图乙所示，如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时双金属片就会弯曲。关于寒暑表下列说法正确的是（　　） A. 根据液体热胀冷缩的性质制成 B. 此时的气温是 32 ℃ C. 温度升高时双金属片会向铜片一侧弯曲，形如"∪" D. 温度升高时双金属片会向铁片一侧弯曲，形如"∩" 11.(2025广东江门模拟) 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1) 这个温度计是根据气体的______来测量温度的； (2) 将此装置放在室内，温度升高时液柱向______（选填"左"或"右"）移动； (3) 若将此装置放到 1 个标准大气压下的冰水混合物中，液柱处的刻度应标______℃。 参考答案与解析 1. C。　解析：正常情况下，健康成年人的体温在 36.5 ℃左右，故 A 不符合实际；人体正常体温在 36.5 ℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在 40 ℃左右，故 B 不符合实际；让人感觉舒适的室温在 25 ℃左右，故 C 符合实际；桂林市夏天的日均温度在 28 ℃左右，故 D 不符合实际。 2. A。　解析：观察图中的温度计知：每一大格代表 10 ℃，每一大格分成 10 小格，所以每一小格代表 1 ℃，即温度计的分度值是 1 ℃，温度计的水银柱在 0 ℃以下 1 大格处，示数为 -10 ℃，故 A 正确，B 错误；使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，故 C 错误；液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，故 D 错误。 3. (1) 温度计的玻璃泡接触烧杯底；b；(2) CBEAD；(3) 38。　解析：(1) 由图甲可知，她的做法存在的错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，导致测量液体温度时会有较大误差；使用温度计读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平，故图乙中正确的方法是 b。(2) 做"用温度计测量水的温度"的实验，首先应估测被测水的温度，选择合适测量范围和分度值的温度计；然后将温度计与被测水充分接触，待温度计示数稳定后再读数，并记录下数据；最后将温度计从被测水中取出，放在稳妥的地方并整理实验器材，故正确的实验步骤是 CBEAD。(3) 由图丙可知，温度计的刻度从下往上数值逐渐增大，说明液柱在零刻度线以上，温度计的分度值为 1 ℃，则此时温度计的示数为 38 ℃，故被测水的温度为 38 ℃。 4. (1) 快；(2) B。　解析：(1) 中心城区的众多建筑物和道路温度显著高于周围，说明在日照下升温快。(2) 热岛效应主要原因有建筑物、道路吸热多，散热慢；人为排放大量废热（汽车、空调等）；绿地少，水面少，蒸发散热弱。因此为了缓解热岛效应，可以增加绿地、人工湿地与水体面积；使用浅色或反射性材料铺设路面；推广绿色屋顶、垂直绿化；减少汽车使用，提高空调工作效率。故选 B。 5. B。　解析：冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，所以冰奶茶是一种冰水混合物，在 1 个标准大气压下，冰水混合物的温度为 0 ℃。故选 B。 6. C。　解析：将瓶子放入热水中，瓶内空气或水受热膨胀，使吸管中水柱变高，故 A 正确；将瓶子放入冷水中，瓶内物质遇冷收缩，吸管中水柱变低，故 B 正确；吸管越粗，变化相同体积，水柱高度变化越不明显，灵敏度越低，要提高灵敏度，吸管应尽量细一些，故 C 错误；瓶子体积越大，温度变化时瓶内物质体积总变化量越大，吸管内水柱高度变化越显著，灵敏度越高，故 D 正确。 7. 3.2 ℃；-2.8 ℃；零下二点八摄氏度。　解析：由图知，甲温度计上相邻 1 ℃之间有 5 个小格，所以一个小格代表的温度是 0.2 ℃，即甲温度计的分度值为 0.2 ℃，示数为 3.2 ℃；乙温度计上相邻 1 ℃之间有 5 个小格，所以一个小格代表的温度是 0.2 ℃，即乙温度计的分度值为 0.2 ℃；刻度上小下大，温度在零下，故示数为 -2.8 ℃，读作零下二点八摄氏度。 8. (1) 54.32 ℃；(2) 33.33 ℃；(3) 50 ℃。　解析：由题意知，温度计一个小格表示的温度为℃；(1) 实际温度为 54 ℃时，设它的示数为 t₁，则（t₁＋4）×℃＝54 ℃，解得 t₁＝54.32 ℃；(2) 当显示温度为 32 ℃时，它所测量的实际温度为 t₂，则（32＋4）×℃＝t₂，解得 t₂≈33.33 ℃；(3) 当实际温度为 t₃时，它的示数与实际温度相同，则（t₃＋4）×℃＝t₃，解得 t₃＝50 ℃。 9. (1) 一根一端封闭另一端开口、粗细均匀的细玻璃管；(2) ①在细玻璃管中倒入适量的食用油；②把细玻璃管放入 1 个标准大气压下的沸水中，记下食用油面达到的位置，并且标注 100 ℃；③把细玻璃管放入 1 个标准大气压下的冰水混合物中，记下食用油面达到的位置，并且标注 0 ℃；④在 0 ℃~100 ℃之间分成 50 等份，每一等份是 2 ℃；⑤标注合适的示数，并在适当位置标注单位"℃"。 10. D。　解析：寒暑表是固体温度计，根据固体热胀冷缩的性质制成，故 A 错误；表盘分度值为 0.5 ℃，此时的气温是 28 ℃，故 B 错误；升高同样的温度，铜片比铁片的膨胀程度更大，双金属片会向铁片一侧弯曲，形如"∩"，故 C 错误，D 正确。 11. (1) 热胀冷缩；(2) 左；(3) 0。　解析：(1) 这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；(2) 温度升高时，瓶内气体会膨胀，所以会把液柱向左推；(3) 1 个标准大气压下，冰水混合物的温度为 0 ℃，所以此处的刻度应标 0 ℃。 学科网（北京）股份有限公司 $