精品解析：广西崇左市宁明县海渊镇海乐中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市宁明县海渊镇海乐中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （满分75分 考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。下列行为属于维护交通秩序的是（ ） A. 工厂里工人们按操作规程工作 B. 乘客自觉排队上下公交车 C. 超市里顾客有序购物 D. 同学们遵守学校的作息时间 【答案】B 【解析】 【详解】A：工厂里工人们按操作规程工作，属于维护生产秩序，故 A 说法不符合题意； B：乘客自觉排队上下公交车，涉及公共交通出行，属于维护交通秩序，故 B 说法符合题意； C：超市里顾客有序购物，属于维护公共场所秩序，故 C 说法不符合题意； D：同学们遵守学校的作息时间，属于维护社会管理秩序，故 D 说法不符合题意； 2. 万家团圆有“警”色，浓浓年味是平安。据悉，2025年春节期间，某市公安局每日将安排1.6万名警力开展巡逻防控，用“警察蓝”护航“春节红”，确保社会治安大局持续稳定、持续向好。公安执勤人员维护社会秩序，是因为（ ） ①维护秩序才能提高公民个人修养 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③警察的工作就是惩罚违背秩序的人 ④社会正常运转需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：提高公民个人修养有利于维护社会秩序，而非维护秩序才能提高修养，因果倒置，故①说法错误； ②：依据教材知识，社会秩序营造有序的社会环境，是人民安居乐业的保障，故②说法符合题意； ③：警察的工作包括维护秩序、服务人民、打击犯罪等，惩罚违反秩序的人只是其中一部分，故③说法错误； ④：依据教材知识，社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，故④说法符合题意。 3. 对下边漫画理解正确的是（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序保障社会规则 ③为了自己的方便可以不遵守规则 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中逆行、闯红灯、超速等违反交通规则的行为导致交通秩序混乱、路人受伤，说明社会正常运行需要秩序，故①说法符合题意； ②：正确关系是社会规则保障社会秩序的实现，该观点颠倒了二者的关系，故②说法错误； ③：社会规则保障社会秩序和全体社会成员的利益，任何情况下都应当遵守规则，不能为了个人方便违反规则，故③说法错误； ④：交通秩序混乱会危害群众的人身财产安全，说明良好的社会秩序是人民安居乐业的保障，故④说法符合题意。 4. 不以规矩，不能成方圆。下列对规则理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现　 ②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚 ③社会规则划定了自由的边界　 ④社会规则是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故①说法正确； ②：社会规则规定了对破坏秩序行为的处罚措施，从而维护秩序，故②说法正确； ③：自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界，故③说法正确； ④：社会规则不是一成不变的，随着社会发展变化，一些规则需要改进或废除，故④说法错误。 5. 人们乘坐火车、飞机等公共交通工具出行时往往需要排队进行安全检查，工人在工作时要按照操作规程进行等。这说明（ ） A. 社会正常运行需要秩序 B. 秩序会限制人们的自由 C. 社会秩序规定了社会规则的内容 D. 改进规则是人民安居乐业的保障 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中乘客安检、工人按规程工作等事例，体现了社会生活离不开秩序，社会正常运行需要秩序，故A说法符合题意； B：社会秩序保障人们享有自由，而不是限制人们的自由，故B说法错误； C：社会规则明确社会秩序的内容，而不是秩序规定规则的内容，故C说法错误； D：社会秩序是人们安居乐业的保障，而不是改进规则，故D说法错误。 6. “心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这说明（ ） A. 仪表端庄能使人广受欢迎，广交朋友 B. 文明有礼体现国家的形象和国家尊严 C. 举止文明是沟通人与人之间情感的桥梁 D. 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是语言文明对人际交往的作用，未涉及仪表端庄，故 A 不符合题意； B：题干体现的是个人之间的人际交往，未上升到国家形象层面，故 B 不符合题意； C：“谢谢”和“劳驾”主要体现语言文明，选项限定为举止文明，表述不够全面准确，故 C 不符合题意； D：文明有礼能拉近人与人之间的距离，更容易赢得他人的尊重与认可，契合题干中“打开心扉”的寓意，故 D 符合题意。 7. 孔子说：“不学礼，无以立。”荀子更是把礼仪提高到了事关国家安宁的高度，他说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这启示我们（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼体现国家形象 ④文明有礼关系民族的生死存亡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：孔子说：“不学礼，无以立”，表明文明有礼是一个人立身处世的前提，但文明有礼并非公民安身立命之本，诚信才是公民安身立命之本，故①不符合题意； ②荀子提出“国无礼则不宁”，表明文明有礼有利于国家安宁，促进社会和谐，故②符合题意； ③荀子将礼仪提高到事关国家安宁的高度，体现了文明有礼对国家层面的重要价值，体现国家形象，故③符合题意； ④“文明有礼关系民族的生死存亡”表述过于绝对，夸大了文明有礼的作用，故④说法错误。 8. 讲文明、有礼貌，是做人的起点，每个人来到世上，学习做人就是从讲文明、有礼貌开始的。在孩子咿呀学语时，父母教其文明礼貌；进入学校，老师教其文明礼貌；到社会上，时时处处都要求人们讲文明、有礼貌……这是因为（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼有助于人们友好交往，促进社会和谐 ③文明有礼，要态度谦和，用语文明 ④文明有礼增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诚信是一个人安身立命之本，文明有礼是一个人立身处世的前提，故①说法错误； ②：文明有礼有助于人们友好交往，促进社会和谐，体现了文明有礼的重要性，故②符合题意； ③：该项说的是文明有礼的表现和要求，不是原因，故③不符合题意； ④：文明有礼增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会，体现了文明有礼的重要性，故④符合题意； 9. 习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，习总书记对服务员说“谢谢”；当习总书记用完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。习总书记的言行（ ） ①表现出了良好的内在修养②能够赢得他人的尊重和认可 ③是语言文明，态度亲和的表现④是讲诚信的体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：“排队点餐、习总书记对服务员说‘谢谢’，用完餐离开包子铺时对服务员说‘再见’‘你们辛苦了’”，可知体现了习总书记的良好内在修养，能够赢得他人的尊重和认可，是语言文明，态度亲和的表现，故①②③符合题意； ④：“讲诚信”在材料中没有体现，故④不符合题意。 10. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是我们常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是个“您”字。这启示我们（ ） ①设身处地为他人着想，暂不考虑自身利益 ②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明 ③做文明有礼的人更能赢得他人的尊重和认可 ④从细节处做起，做学礼、明礼、守礼的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：尊重他人并不意味着完全不考虑自身利益，我们要在维护自身正当利益的同时尊重他人，故①说法错误； ②：题干中“您”字的使用体现了用语文明，启示我们做文明有礼的人要态度谦和、用语文明，故②符合题意； ③：该选项表述的是文明有礼的意义，而题干问的是“启示我们”怎么做，侧重行动而非意义，故③不符合题意； ④：把“你”放在“心”上体现了对他人的重视，启示我们要从细节处做起，学礼、明礼、守礼，故④符合题意； 11. 在“法治进校园”活动中，小林在观后感中写道：“从把‘社会主义核心价值观’写入宪法，到出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》捍卫英烈荣光，我深刻感受到法律对社会风尚的引领作用。”这表明小林认识到（ ） ①法律对精神文明建设起促进作用 ②法治是国家治理的基本方式 ③法律主要依靠强制力保证实施 ④法治是维护社会意识形态安全的重要保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用及法治的意义。 ①：材料中“法律对社会风尚的引领作用”直接体现法律对精神文明建设的促进作用，故①符合题意； ②：题干未涉及国家治理方式，仅讨论法律对社会风尚的影响，故②不符合题意； ③：材料强调法律的引领作用而非强制力实施，故③不符合题意； ④：英烈保护法捍卫英烈荣光，属于维护社会意识形态安全的表现，故④符合题意； 故本题选B。 12. 2025年以来，咸阳司法行政系统以习近平法治思想为指引，顺应媒体融合趋势，构建法治宣传新格局。“咸来说法”和“法治早读”以民法典为核心，聚焦婚姻家庭、房产继承等民生热点，用“小案例”讲“大道理”；咸阳市司法局将反电信网络诈骗等法律法规融入现代眉户戏、快板等艺术形式中，创作10余部法治宣传作品……此举（ ） ①能确保每位市民都自觉遵纪守法 ②有利于创建良好的法治文化环境 ③是提升公民法治素养的重要举措 ④是传承优秀法律文化的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ①：材料中的举措能增强市民法治意识，但“确保每位市民都自觉遵纪守法”说法过于绝对，法治宣传不能完全确保每个人都守法，故①说法错误； ②：通过创新宣传形式普及法律知识，有利于营造学法、用法的社会氛围，故②符合题意； ③：以案例和艺术形式普法，能提升公民对法律的理解和运用能力，是提升法治素养的有效举措，故③符合题意； ④：此举是传承法律文化的重要途径，但“唯一途径”说法绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 13. 我国刑法规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这一规定（ ） A. 意味着未成年人不再受到法律的特殊保护 B. 有利于惩治低龄恶性犯罪，维护社会公正 C. 表明所有未成年人都已具备完全刑事责任能力 D. 会纵容未成年人实施其他犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 A：该规定仅针对特定严重犯罪，并未取消对未成年人的特殊保护，故A说法错误； B：该条款通过降低特定恶性犯罪的追责年龄，有助于惩治低龄恶性犯罪、维护社会公平正义，故B符合题意； C："已满十二周岁不满十四周岁"仅对特定罪行担责，且需最高检核准，并非所有未成年人均具完全刑事责任能力，故C说法错误； D：该规定旨在严惩恶性犯罪，具有震慑作用，不会纵容犯罪，故D说法错误。 故本题选B。 14. 2025年6月修订的《中华人民共和国传染病防治法》，不仅明确将“新型冠状病毒感染”纳入乙类传染病管理，还新增“多点触发、智慧化监测预警体系”，整合多部门数据共享。此举旨在（ ） ①提高传染病防控科学化水平 ②完善法治保障以守护公众健康 ③促进智慧监测替代传统防控 ④消除我国各类传染病传播风险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律体系的不断完善。 ①：新增“多点触发、智慧化监测预警体系”通过科技手段提升监测效率，符合“提高科学化水平”的表述，故①说法正确； ②：修订法律本身是完善法治的体现，且明确传染病管理并整合数据共享，直接指向公众健康保障，故②说法正确； ③：“智慧监测”是补充和优化传统防控手段，并非完全替代，故③说法错误； ④：“消除各类传染病风险”表述绝对化，法律修订可降低风险但无法完全消除，故④说法错误； 故本题选A。 15. 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。如对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚；对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。以下表述正确的是（ ） ①法律规范公民行为，明确未成年人欺凌的法律后果，为保护未成年人安全提供法律依据 ②法律通过制裁违法犯罪，震慑潜在的欺凌行为，维护校园秩序 ③法治能为未成年人健康成长营造安全、公平的环境，保障未成年人合法权益 ④未成年身份不再是护身符和免责金牌，未成年人也要自觉尊法学法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干明确法律对欺凌行为“依法处理并从重处罚”，说明法律为制裁未成年人违法行为提供依据，故①说法正确； ②：法律通过“从重处罚”“执行拘留”等制裁措施震慑违法行为，直接维护校园秩序，故②说法正确； ③：修订法律旨在遏制欺凌行为，营造安全成长环境，体现法治对未成年人权益的保障，故③说法正确； ④：对14-16岁严重违法者“执行拘留”的规定，表明未成年人需承担法律责任，打破“免责护身符”认知，故④说法正确。 二、非选择题（本大题共3小题，第16题8分，第17题10分，第18题12分，共30分。） 16. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （3）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 （2）①社会规则保障社会秩序的实现，为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，法律的制裁。 （3）示例：①上课时，遵守课堂纪律，认真学习；等候公交车时，自觉排队；上下楼梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则与秩序的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 材料中学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重说明社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则；规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则对维护社会秩序的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款说明社会规则明确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 【小问3详解】 从设问可知要考查列举两个生活中应该遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成问题。 材料六尺巷“相互礼让、以和为贵”的美德历久弥新。近年来，各地在基层治理中创造性地推出“新时代六尺巷工作法”，成为解决纠纷的“法宝”。基层党员干部首先要当耐心的听众，认真倾听矛盾双方的诉求，全面了解事情的来龙去脉，这是解决问题的坚实基础；然后，仔细辨别是非对错，依据事实和法律进行准确判断；接着，通过耐心劝导，引导双方换位思考，理解对方的立场；同时，要善于借助社会各方资源，如邻里、亲友、社会组织等力量，汇聚众人智慧，共同参与调解。在必要时，党员干部自身要做出适当让步，以促成矛盾的化解。通过这种和谐包容的方式，努力实现“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”，为基层治理保驾护航。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“新时代六尺巷工作法”对我们做文明有礼的人的启示。 （2）“新时代六尺巷工作法”不仅可以应用于基层治理中，也适用于我们的日常生活。置身下列场景，你会如何应对？ 场景 应对 小组讨论中，你与组员因为某一问题产生了分歧 ①__________________ 在学校，你与同桌因为座位空间问题发生了冲突 ②__________________ 公交车停靠站台后，你周围的乘客都争抢着上车 ③__________________ 【答案】（1）①做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 （2）①心平气和地与组员沟通，共同探讨问题，寻求最佳解决方案，做到与人为善，谦和待人。②主动与同桌交流，了解对方的想法，换位思考，互相体谅。③提醒乘客文明乘车，依次排队上车，倡导大家相互礼让，营造和谐的乘车环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼的要求，需要对材料进行关键词提炼： 要当耐心的听众，认真倾听矛盾双方的诉求，可联系言谈文明，举止端庄；以礼相待，尊重对方，说话和气；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方； 仔细辨别是非对错，依据事实和法律进行准确判断；接着，通过耐心劝导，引导双方换位思考，理解对方的立场，可联系不断学习、观察、思考和践行。 【小问2详解】 从设问中可知要考查践行文明有礼的要求、遵守规则等，需要对材料进行关键词提炼： 与组员因为某一问题产生了分歧，可联系学会沟通，做到与人为善，谦和待人； 与同桌因为座位空间问题发生了冲突，可联系主动交流，换位思考； 周围的乘客都争抢着上车，可联系提醒他人依次上车、互相谦让等。 18. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。在社会生活中，我们应树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养。 【解读名言】 （1）选择其中一名同学介绍的名言，并运用“日益完善的法律体系”或“树立法治观念”的相关知识加以说明。 【以案明理】 大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 （2）这个案例启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 【依法办事】 张某因楼上邻居长期深夜吵闹影响休息，多次沟通无果后，他没有采取争吵或暴力手段，而是向社区人民调解委员会申请调解。经调解员协调，双方达成协议，邻居承诺减少噪音，矛盾得以化解。 （3）张某做到了依法办事、依法维权。建设法治社会，对全体社会成员的要求是什么? 【答案】（1）选择卢梭的名言：①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰；②树立法治观念，需要我们将法律铭刻在心中，自觉遵守法律。 选择小道介绍的柏拉图名言：我国社会主义法律是党的主张和人民意志的统一，我国日益完善的法律体系是党领导下由国家有权立法机关依照法定程序制定、不断完善的规范体系，覆盖社会生活各领域，为国家治理、社会运行和公民权利保障提供明确的行为遵循。 （2）①增强法治观念，认清违法犯罪的危害；②自觉抵制不良诱惑，规范自身行为。 （3）①树立法治意识，自觉遵守法律；②学会依法办事，依靠法律维护自身合法权益；③养成尊法学法守法用法的习惯。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查日益完善的法律体系、树立法治观念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，可联系法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰；树立法治观念，需要我们将法律铭刻在心中，自觉遵守法律； 在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的，可联系我国日益完善的法律体系，就是在党的领导下，由国家有权立法机关按照法定程序制定、认可并不断完善的规范体系；由国家强制力保障的规则体系，覆盖社会生活的各领域，为国家治理、社会运行和公民权利保障提供了明确的行为遵循。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法办事的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 大学生陈某用生活费购买了大量的游戏装备。他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获→可链接增强法治观念，认清违法犯罪的危害；自觉抵制不良诱惑，规范自身行为。 【小问3详解】 从设问中可知要考查依法办事、依法维权的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 楼上邻居长期深夜吵闹影响休息，多次沟通无果后张某申请调解，双方达成协议，矛盾得以化解，可联系树立法治意识，自觉遵守法律；学会依法办事，依靠法律维护自身合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市宁明县海渊镇海乐中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （满分75分 考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。下列行为属于维护交通秩序的是（ ） A. 工厂里工人们按操作规程工作 B. 乘客自觉排队上下公交车 C. 超市里顾客有序购物 D. 同学们遵守学校的作息时间 2. 万家团圆有“警”色，浓浓年味是平安。据悉，2025年春节期间，某市公安局每日将安排1.6万名警力开展巡逻防控，用“警察蓝”护航“春节红”，确保社会治安大局持续稳定、持续向好。公安执勤人员维护社会秩序，是因为（ ） ①维护秩序才能提高公民个人修养 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③警察的工作就是惩罚违背秩序的人 ④社会正常运转需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 对下边漫画理解正确的是（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序保障社会规则 ③为了自己的方便可以不遵守规则 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 不以规矩，不能成方圆。下列对规则理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现　 ②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚 ③社会规则划定了自由的边界　 ④社会规则是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 人们乘坐火车、飞机等公共交通工具出行时往往需要排队进行安全检查，工人在工作时要按照操作规程进行等。这说明（ ） A. 社会正常运行需要秩序 B. 秩序会限制人们的自由 C. 社会秩序规定了社会规则的内容 D. 改进规则是人民安居乐业的保障 6. “心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这说明（ ） A. 仪表端庄能使人广受欢迎，广交朋友 B. 文明有礼体现国家的形象和国家尊严 C. 举止文明是沟通人与人之间情感的桥梁 D. 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 7. 孔子说：“不学礼，无以立。”荀子更是把礼仪提高到了事关国家安宁的高度，他说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这启示我们（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼体现国家形象 ④文明有礼关系民族的生死存亡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 讲文明、有礼貌，是做人的起点，每个人来到世上，学习做人就是从讲文明、有礼貌开始的。在孩子咿呀学语时，父母教其文明礼貌；进入学校，老师教其文明礼貌；到社会上，时时处处都要求人们讲文明、有礼貌……这是因为（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼有助于人们友好交往，促进社会和谐 ③文明有礼，要态度谦和，用语文明 ④文明有礼增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9. 习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，习总书记对服务员说“谢谢”；当习总书记用完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。习总书记的言行（ ） ①表现出了良好的内在修养②能够赢得他人的尊重和认可 ③是语言文明，态度亲和的表现④是讲诚信的体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是我们常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是个“您”字。这启示我们（ ） ①设身处地为他人着想，暂不考虑自身利益 ②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明 ③做文明有礼的人更能赢得他人的尊重和认可 ④从细节处做起，做学礼、明礼、守礼的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在“法治进校园”活动中，小林在观后感中写道：“从把‘社会主义核心价值观’写入宪法，到出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》捍卫英烈荣光，我深刻感受到法律对社会风尚的引领作用。”这表明小林认识到（ ） ①法律对精神文明建设起促进作用 ②法治是国家治理的基本方式 ③法律主要依靠强制力保证实施 ④法治是维护社会意识形态安全的重要保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年以来，咸阳司法行政系统以习近平法治思想为指引，顺应媒体融合趋势，构建法治宣传新格局。“咸来说法”和“法治早读”以民法典为核心，聚焦婚姻家庭、房产继承等民生热点，用“小案例”讲“大道理”；咸阳市司法局将反电信网络诈骗等法律法规融入现代眉户戏、快板等艺术形式中，创作10余部法治宣传作品……此举（ ） ①能确保每位市民都自觉遵纪守法 ②有利于创建良好的法治文化环境 ③是提升公民法治素养的重要举措 ④是传承优秀法律文化的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 我国刑法规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这一规定（ ） A. 意味着未成年人不再受到法律的特殊保护 B. 有利于惩治低龄恶性犯罪，维护社会公正 C. 表明所有未成年人都已具备完全刑事责任能力 D. 会纵容未成年人实施其他犯罪行为 14. 2025年6月修订的《中华人民共和国传染病防治法》，不仅明确将“新型冠状病毒感染”纳入乙类传染病管理，还新增“多点触发、智慧化监测预警体系”，整合多部门数据共享。此举旨在（ ） ①提高传染病防控科学化水平 ②完善法治保障以守护公众健康 ③促进智慧监测替代传统防控 ④消除我国各类传染病传播风险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。如对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚；对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。以下表述正确的是（ ） ①法律规范公民行为，明确未成年人欺凌的法律后果，为保护未成年人安全提供法律依据 ②法律通过制裁违法犯罪，震慑潜在的欺凌行为，维护校园秩序 ③法治能为未成年人健康成长营造安全、公平的环境，保障未成年人合法权益 ④未成年身份不再是护身符和免责金牌，未成年人也要自觉尊法学法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第16题8分，第17题10分，第18题12分，共30分。） 16. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （3）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 17. 阅读材料，完成问题。 材料六尺巷“相互礼让、以和为贵”的美德历久弥新。近年来，各地在基层治理中创造性地推出“新时代六尺巷工作法”，成为解决纠纷的“法宝”。基层党员干部首先要当耐心的听众，认真倾听矛盾双方的诉求，全面了解事情的来龙去脉，这是解决问题的坚实基础；然后，仔细辨别是非对错，依据事实和法律进行准确判断；接着，通过耐心劝导，引导双方换位思考，理解对方的立场；同时，要善于借助社会各方资源，如邻里、亲友、社会组织等力量，汇聚众人智慧，共同参与调解。在必要时，党员干部自身要做出适当让步，以促成矛盾的化解。通过这种和谐包容的方式，努力实现“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”，为基层治理保驾护航。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“新时代六尺巷工作法”对我们做文明有礼的人的启示。 （2）“新时代六尺巷工作法”不仅可以应用于基层治理中，也适用于我们的日常生活。置身下列场景，你会如何应对？ 场景 应对 小组讨论中，你与组员因为某一问题产生了分歧 ①__________________ 在学校，你与同桌因为座位空间问题发生了冲突 ②__________________ 公交车停靠站台后，你周围的乘客都争抢着上车 ③__________________ 18. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。在社会生活中，我们应树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养。 【解读名言】 （1）选择其中一名同学介绍的名言，并运用“日益完善的法律体系”或“树立法治观念”的相关知识加以说明。 【以案明理】 大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 （2）这个案例启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 【依法办事】 张某因楼上邻居长期深夜吵闹影响休息，多次沟通无果后，他没有采取争吵或暴力手段，而是向社区人民调解委员会申请调解。经调解员协调，双方达成协议，邻居承诺减少噪音，矛盾得以化解。 （3）张某做到了依法办事、依法维权。建设法治社会，对全体社会成员的要求是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $