2.1钠及其化合物 第2课时 学案 -2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

《灶台上的白色谜局——Na2CO3与 NaHCO3鉴别探秘》学案 【学习情境】 妈妈拆开纯碱、小苏打包装袋，把两种白色粉末分别倒进两个外观完全相同、无标签的瓶中，拧紧瓶盖。一段时间后，妈妈分不清哪一瓶是纯碱、哪一瓶是小苏打，对着两瓶粉末发愁。 任务一：探究碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质 【实验2-4】取约 1g 两种固体完成实验，观察现象填写表格。 操作 碳酸钠 碳酸氢钠 ①观察Na2CO3和NaHCO3的外观并进行描述 色粉末 色细小晶体 ②向以上两支试管中分别滴入几滴水，振荡，观察现象 加水结块成晶体 溶解 热 部分溶解 溶解 热 ③继续向②中的试管中分别加入5mL水，用力振荡，有何现象 固体 溶解 固体 溶解 任务二：探究碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质 1.碳酸钠与碳酸氢钠的碱性 操作 碳酸钠 碳酸氢钠 ④分别向③所得溶液中滴入1~2滴酚酞溶液，有何现象 溶液变 。 溶液变 。 ⑤分别向Na2CO3和NaHCO3溶液中逐滴加入稀盐酸，有何现象 产生气泡 产生气泡 请写出上述反应涉及的离子方程式： a.碳酸钠+稀盐酸： b.碳酸氢钠+稀盐酸： 【思考】为何不用碳酸钠治疗胃酸过多，而是用碳酸氢钠做胃酸中和剂？ 【趣味实验】 在一个空的塑料瓶中注入约四分之一体积的可乐，轻轻振荡。再往瓶中加入2勺碳酸钠固体，拧紧瓶盖，充分振荡，观察现象。 现象： 结论（用方程式表示）： 2.碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性 实验操作 实验现象 实验结论 澄清石灰水 浑浊 Na2CO3 稳定， 受热 发生分解 澄清石灰水 浑浊， NaHCO3 稳定， 受热 分解 结论：老师您好！我的结论是 比 更稳定。 反应方程式为： 任务三：物质鉴别 —— 破解白色粉末谜局 1.“慧眼识兄弟” 依据 方法 外观、溶解性等 物理性质鉴别 逐滴滴加盐酸，产生气体的先后 立即产生气体的是 ， 开始不产生气体，后产生气体的是 。 热稳定性 加热，有气体产生的是 ，无变化的是 。 2.“碱中辨兄弟”（请写出有关离子方程式） ①与NaOH溶液： ②与Ca(OH)2溶液： 结论：NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 用来鉴别Na2CO3与NaHCO3。 3.“盐中认兄弟”（以CaCl2为例，写出有关的离子方程式或现象） ①Na2CO3与CaCl2： ②NaHCO3与CaCl2： 任务四：模型建构・素养提升 1.碳酸钠与碳酸氢钠的转换 【课堂练习】 (1)如何除去Na2CO3粉末中少量的NaHCO3？ (2)如何除去NaHCO3溶液中少量的Na2CO3？ (3) Na2CO3 溶液（少量NaHCO3） 【科学·技术·社会】 沉淀池：NaCl + NH3 + CO2 + H2O ══ + NH4Cl 煅烧炉： Na2CO3 2.价—类二维图 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 分组实验小组成员分工一览表 （注意结合学案，按照实验顺序进行实验操作） 成员\实验 NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 CaCl2溶液 碳酸钠 成员1 取约2mLNa2CO3 溶液于试管中，滴加5-6滴NaOH溶液 取约2mLNa2CO3 溶液于试管中，滴加5-6滴Ca(OH)2溶液 取约2mLNa2CO3 溶液于试管中，滴加5-6滴CaCl2溶液 成员2 协助成员1操作 协助成员1操作 协助成员1操作 成员3 观察现象并记录 观察现象并记录 观察现象并记录 成员4 描述现象 描述现象 描述现象 碳酸氢钠 成员5 取约2mLNaHCO3溶液于试管中，滴加5-6滴NaOH溶液 取约2mLNaHCO3溶液于试管中，滴加5-6滴Ca(OH)2溶液 取约2mLNaHCO3溶液于试管中，滴加5-6滴CaCl2溶液 成员6 协助成员5操作 协助成员5操作 协助成员5操作 成员7 观察现象并记录 观察现象并记录 观察现象并记录 成员8 描述现象 描述现象 描述现象 $