内容正文:
综合素养能力评价
期中综合素养能力评价
1
满分:150分 时间:120分钟 成绩评定:__________
一、选择题(每小题3分,共24分)
1.关于的方程:①;②;③ ;
④ .其中一元二次方程的个数是( )
B
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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2.方程 的解是( )
D
A. B.
C. , D. ,
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3.下列说法正确的是( )
B
A. 三点确定一个圆
B. 任何三角形有且只有一个内切圆
C. 长度相等的弧是等弧
D. 三角形的外心是三条角平分线的交点
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4.已知一组正整数,5,, ,8有唯一众数1,中位数是3,则这一组数
据的平均数为( )
B
A. 3 B. 3.6 C. 4 D. 5.2
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第5题图
5.如图,是的直径,,是 上的
点, ,过点作的切线交
的延长线于点,则 等于( )
A
A. B. C. D.
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6.若 , 为方程的两个实数根,则 的
值为( )
B
A. 13 B. 12 C. 14 D. 15
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第7题图
7.如图,在平面直角坐标系中,菱形 的顶点
,在反比例函数 的图象上,边
轴,交轴于点,顶点在 轴的正半轴上.
若点的纵坐标为5,,则 的值为
( )
A
A. B. C. 10 D.
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第8题图
8.如图,四边形内接于,交 的
延长线于点.若平分,, ,
则 ( )
C
A. 3 B. C. D.
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二、填空题(每小题3分,共30分)
9.将方程 化成一元二次方程的一般形式为_______________.
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10.已知的半径为,线段的长为,则点在 ____.
(填“内”“外”或“上”)
内
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11.一组数据12,10,3,9,10,12,2,6,14的四分位数为___________.
6,10,12
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12.如图,正六边形内接于,则的度数为____ .
30
第12题图
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13.一组数据的方差计算公式为
,则这组数据的离差平
方和是____,方差是____.
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第14题图
14.如图,是的直径,是 的弦,直线
与相切于点,过点作于点 .若
,,则 的直径是___.
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15.如图,正方形的边长为2,将对角线绕点顺时针旋转 的
度数,点旋转后的对应点为,则弧的长是_ ____.(结果保留 )
第15题图
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16.如图,在一边靠墙(墙足够长)的空地上,修建一个面积为 的
矩形临时仓库,仓库一边靠墙,另三边用总长为 的栅栏围成.若设栅
栏的长为 ,根据题意可列方程是_ ________________.
第16题图
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17.方程 的负整数解为
________.
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第18题图
18.如图,在平面直角坐标系中,点, 在反比
例函数的图象上.点 的坐标为
,连接,,.若 ,
,则 的值为_________.
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三、解答题(共96分)
19.(8分)解方程:
(1) ;
(2) .
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(1) ;
解:, ,
或,, .
(2) .
解:, ,
,或 ,
, .
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20.(8分)如图,是的直径,是弦 的延长线上一点,且
,的延长线交于点与 相等吗?为什么?
第20题图
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第20题答图
解:,理由:如答图,连接 .
是的直径, ,即
.
又,垂直平分 ,
, .
又,, .
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21.(8分)2022年3月25日,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准
(2022年版)》,优化了课程设置,将劳动从综合实践活动课程中独立出
来.某校为了解该校学生一周的课外劳动情况,随机抽取部分学生调查了他
们一周的课外劳动时间,将数据进行整理并制成如图所示的统计图.请根据
图中提供的信息,解答下列问题:#1
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第21题图
(1)图①中的________,本次调查数据的中位数是________ ,本次
调查数据的众数是________ ;
(2)若该校共有2000名学生,请根据统计数据,估计该校学生一周的课
外劳动时间不小于 的人数.
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(1)图①中的____,本次调查数据的中位数是___ ,本次调查数据
的众数是___ ;
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(2)若该校共有2000名学生,请根据统计数据,估计该校学生一周的课
外劳动时间不小于 的人数.
第21题图
解: .
答:估计该校学生一周的课外劳动时间不小于 的人数为1400.
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22.(8分)如图,是的一条弦,是的中点,连接 并延长交劣
弧于点,连接,.若,,求 的面积.
第22题图
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第22题图
解:设的半径为,则 ,
.
是的中点, ,
, .
在中,由勾股定理,得 ,
解得 ,
.
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第23题图
23.(10分)如图,在平面直角坐标系中,
的三个顶点的坐标分别为 ,
, .
(1)外接圆的圆心 的坐标是________;
(2)求该圆圆心到弦 的距离.
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(1)外接圆的圆心 的坐标是______;
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(2)求该圆圆心到弦 的距离.
第23题图
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第23题答图
解:如答图,由网格图可知 于点
,此时格点 ,由勾股定理,得
,故该圆圆心 到
弦的距离为 .
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24.(10分)“七里山塘,枕河而居”,苏州市的山塘街是具有江南风貌特色
的历史文化街区,现在已成为网红打卡地.据统计,2025年10月1日截至21
时山塘历史街区累计客流量为8万人次,第三天游客人数达到11.52万人次.
(1)求游客人数从假期第一天到第三天的平均日增长率;
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(2)景区内某文创小店推出了特色丝绸团扇,每把扇子的成本为7元.根据
销售经验,每把
扇子定价为25元时,平均每天可售出300把.若每把扇子的售价每降低1元,
平均每天可多售出30把.设每把扇子降价 元.请解答以下问题:
①填空:每天可售出扇子________把(用含 的代数式表示);
②若该文创小店想通过售出这批扇子每天获得5760元的利润,又想尽可能
地减少库存,每把扇子应降价多少元?
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(1)求游客人数从假期第一天到第三天的平均日增长率;
解:设游客人数从假期第一天到第三天的平均日增长率为 ,根据题意,得
,
解得, (舍去).
答:游客人数从假期第一天到第三天的平均日增长率为 .
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(2)景区内某文创小店推出了特色丝绸团扇,每把扇子的成本为7元.根据
销售经验,每把
扇子定价为25元时,平均每天可售出300把.若每把扇子的售价每降低1元,
平均每天可多售出30把.设每把扇子降价 元.请解答以下问题:
①填空:每天可售出扇子____________把(用含 的代数式表示);
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②若该文创小店想通过售出这批扇子每天获得5760元的利润,又想尽可能
地减少库存,每把扇子应降价多少元?
解:根据题意,得 ,
解得, .
想尽可能地减少库存, .
答:每把扇子应降价6元.
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第25题图
25.(10分)
(1)如图①,扇形 的半径为1,以
点为圆心的平分扇形 的面积,
求 的长;
(2)如图②,在扇形中,以点 为
圆心作(点在上,点在上),使平分扇形 的面积.
(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
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第25题图
(1)如图①,扇形 的半径为1,以
点为圆心的平分扇形 的面积,
求 的长;
解:设 ,根据题意,得
,整理,得 ,
解得 ,
的长为 .
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(2)如图②,在扇形中,以点为圆心作(点在上,点 在
上),使平分扇形 的面积.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,
不写作法)
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第25题图
解:如答图所示, 即为所求.
第25题答图
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第26题图
26.(10分)如图,在平面直角坐标系中,四边形
是边长为2的正方形,点, 在坐标轴上,
反比例函数的图象经过点 .
(1)求反比例函数的表达式;
(2)点 在反比例函数图象上,且横坐标大于
2,,求直线 的函数表达式.
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第26题图
(1)求反比例函数的表达式;
解: 四边形 是边长为2的正方形,
.
反比例函数的图象经过点 ,
, 反比例函数的表达式为 .
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(2)点在反比例函数图象上,且横坐标大于2,,求直线
的函数表达式.
第26题图
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第26题答图
解:如答图,过点作轴于点 .
轴, .
设,,则, ,
,
即 .
整理,得,解得, ,
,
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经检验,, 均为原方程的根,
又,, .
设直线的函数表达式为 ,
则解得
直线的函数表达式为 .
第26题答图
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27.(12分)如图,在形如三角尺的中, ,
,,形如量角器的半圆的直径在直线 上,
且,点在三角形的左侧,.若半圆沿 方向以
的速度向右运动,设运动时间为 .
第27题图
(1)当________时,半圆与直线 相切;
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(2)当时,试判断直线 与半圆的位置关系并说明理由;
(3)当 时,求半圆与三角形重合部分的面积.
第27题图
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(1)当______时,半圆与直线 相切;
2或8
第27题图
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(2)当时,试判断直线 与半圆的位置关系并说明理由;
第27题图
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解:当时,直线 与半圆相切,理由如下:
如答图①,当时,半圆的圆心与点重合,过点作于点 ,
则由 ,
第27题答图①
得,而的半径为,故半圆与直线 相切.
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(3)当 时,求半圆与三角形重合部分的面积.
第27题图
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第27题答图②
解:如答图②,当 时,半圆的
直径与重合,设半圆交于点 ,
连接,,过点作 于
点 .
为的直径, .
由(2)知 ,
为等边三角形,
,, ,
半圆与三角形重合部分的面积为
.
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28.(12分)阅读材料:把形如 的二次三项式(或其一部分)
配成完全平方式的方法叫作配方法,配方法是完全平方公式的逆用,即
.例如,二次三项式 通过配方法可以
变成三种形式:
①(余常数项);② (余一次项);③
(余二次项).
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请根据阅读材料解决下列问题:
(1)填空:将二次三项式 配方:________(余常数项);___
_____(余一次项);________(余二次项).
(2)已知方程的两根是和 ,不解方程,求下列代数
式的值:
①;② .
(3)已知,求 的值.
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(1)填空:将二次三项式 配方:____________(余常数项);
____________________________________(余一次项);
__________________(余二次项).
(答案不唯一)
.
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(2)已知方程的两根是和 ,不解方程,求下列代数
式的值:
①;② .
解: 方程的两根是和 ,
, ,
① .
② .
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(3)已知,求 的值.
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解得 .
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