湖北随州市曾都区淅河镇第二初级中学2026-2027学年九年级上学期10月独立作业历史试题
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淅河第二初级中学2026—2027学年度上学期10月九年级历史独立作业
试卷满分：60分
一、选择题（共12题，每小题2分，共计24分。每题选项中只有一项符合要求）
- 世界上主要的农业发源地有三个：西亚孕育了小麦文明；中国孕育了稻米文明；美洲农业多发于高峡盆谷一带，这里生活的人创造了独特的玉米文明。这反映出农业起源（ ）
A.具有多元性特点 B.都发生在大河流域
C.由地理环境决定 D.齐头并进相互交融
2. 伯利克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期的是（ ）
① 公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴 ② 某女子在公民大会上进行演讲
③ 公民乙通过抽签的方式担任了国家公职 ④ 公民丙因被认为危害城邦而遭放逐
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ）
A.埃及建立种姓制度 B.埃及法学系统完整
C.希腊发展海外贸易 D.希腊哲学成就突出
4. 在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。这说明当时的西欧（ ）
A.封君封臣之间存在契约关系 B.封君权利至高无上
C.封君封臣社会地位基本平等 D.王权逐步得到强化
5. 马克思说“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到顶点。”以上材料说明西欧城市的兴起（ ）
A.推动了西欧庄园的兴盛 B.对封建制度起着瓦解作用
C.所有中世纪城市都发动了争取自治的斗争 D.市民阶级成为近代资产阶级前身
6.“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ）
A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活
C.罗马帝国的征服和统治充满暴力 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区
7. 据《欧洲历史》介绍：“封建领主的土地由农民耕种，他们把领地分层两部分：一部分是领主的‘自营地’，通常是最肥沃的土地；一部分是交给农民耕种的‘份地’，份地归农民使用，但不归农民所有，领主可以收回。农民拿了份地，就要给领主干活，平时，每个星期都要到贵族的自营地上工作三四天，农忙时还要再加一两天。”该“介绍”应纳入的学习主题是（ ）
A.希腊城邦奴隶制的表现 B.罗马帝国的辉煌与衰落
C.中世纪西欧封建社会 D.拜占庭帝国的历史地位
8. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作除了重要贡献。它们都（ ）
A.是以伊斯兰教作为国教 B.创造出了完整的代数学
C.传播与融合东西方文化 D.奠定了欧洲民法的基础
9. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ）
A.造成幕府掌握实权 B.代表日本奴隶主的利益
C.推动日本社会进步 D.推动封君封臣制度行成
10. 下表反映中世纪西欧租地农场和手工工场的共同点表述正确的是（ ）
租地农场 | 手工工场 |
农场主提供土地和生产工具 农场主雇佣农民 农产品面向市场 | 工场主提供原料和生产工具 工场主雇佣工人 手工业品面向市场 |
A.劳动者掌握着生产资料 B.雇佣关系
C.自给自足的方式 D.存在人身依附关系
11. 考古工作者在危地马拉的一座金字塔内发现了数千个壁画碎片，其中两片展示的是玛雅文化使用的历法，是迄今所知有关玛雅历法的最早记录，大约制作于公元前300—公元前200年。此项发现可以确定玛雅人和其他民族的人一样早就拥有自己的历法。这说明（ ）
A．历法是文明成熟的核心标识 B．新史料出现有助于丰富历史认知
C．玛雅文化所用历法比较先进 D．多元史料互证可以确认历史事实
12．新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是（ ）
①赞扬理性和勇气 ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等 ④追求知识和现世生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题（共4题，共计36分）
13.在数干年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因互鉴而发展。阅读材料回答问题。
材料一：亚非欧古代文明的象征（见下列各图）
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