第4单元第2课_故宫六百年 课件 2026～2027学年 人教版初中美术 九年级 上册

第4单元 · 人教版义务教育教科书·艺术·美术 九年级上册 故宫六百年 第四单元 共生共享 ｜ 第2课 一片屋顶的样式，怎么能看出谁大谁小？ 故宫博物院俯瞰图（教材P42） 01 上一课看的是全世界的遗产。这一课进一座城——故宫，看它怎么用砖瓦说出“谁大谁小”。先看这个问题：一片屋顶的样式，怎么能看出谁大谁小？带着它往下看。 第四单元 共生共享 文化遗产凝聚着 人类共同的历史记忆 02 这是本单元的大观念：文化遗产凝聚着人类共同的历史记忆。这一单元三课，都在讲这句话。 第四单元 共生共享 本单元两课 第1课 文明之光 世界遗产有哪几类，为什么值得一起保护 第2课 故宫六百年 一座宫殿，怎么用布局和屋顶讲等级秩序 03 这一页的重点是：第1课 文明之光。接着往下看，第2课 故宫六百年。再补一句，世界遗产有哪几类，为什么值得一起保护；一座宫殿，怎么用布局和屋顶讲等级秩序。 第2课 故宫六百年 如何传承与保护 故宫悠久的历史与文化 04 这一页只写一句基本问题：如何传承与保护故宫悠久的历史与文化。请全班一起读一遍。整节课我们都在回答它。 本课情境 世界上最大的古代宫殿群 故宫博物院俯瞰图（教材P42） 故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的古代皇家建筑群，已有六百余年历史。 05 看这幅图。图注写的是：故宫博物院俯瞰图（教材P42），出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的古代皇家建筑群，已有六百余年历史。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 概况 旧称紫禁城，明清两代的皇宫 故宫，旧称紫禁城，为明清两代的皇宫。 整个建筑群气势宏伟，布局开阔对称，内外装饰绚丽辉煌。 故宫博物院于1925年成立，是世界著名的古代文化艺术博物馆。 06 这一页补充几点。再补一句，故宫，旧称紫禁城，为明清两代的皇宫；整个建筑群气势宏伟，布局开阔对称，内外装饰绚丽辉煌；故宫博物院于1925年成立，是世界著名的古代文化艺术博物馆。 任务一 · 布局 一条中轴，串起全部 故宫博物院建筑布局示意图（教材P43） 所有重要建筑都压在这条南北中轴线上 前朝在后，后寝在北 左右对称，几乎一模一样 07 看这幅图。图注写的是：故宫博物院建筑布局示意图（教材P43），出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：所有重要建筑都压在这条南北中轴线上；前朝在后，后寝在北；左右对称，几乎一模一样。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 任务一 · 正门 午门：凹字形的大门 午门（数字绘画）（局部）［现代］赵广超 午门是故宫的正门，位于故宫南北中轴线上。由天安门出发，经过端门便可到达午门。 08 看这幅图。图注写的是：午门（数字绘画）（局部）［现代］赵广超，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：午门是故宫的正门，位于故宫南北中轴线上。由天安门出发，经过端门便可到达午门。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 知识 一座门，也是一部建筑史 午门的平面呈“凹”字形，沿袭了唐朝大明宫含元殿以及宋朝宫殿丹凤门的形制。 是从汉代的门阙演变而成。 午门分上下两部分，下为墩台，正中开三门，两侧各有一座掖门。 09 这一页补充几点。再补一句，午门的平面呈“凹”字形，沿袭了唐朝大明宫含元殿以及宋朝宫殿丹凤门的形制；是从汉代的门阙演变而成；午门分上下两部分，下为墩台，正中开三门，两侧各有一座掖门。 任务一 · 广场 五座石桥，横在河上 内金水桥、太和门（数字绘画）［现代］赵广超 进入午门是巨大的太和门广场。内金水河自西向东蜿蜒而过，河上横架五座石桥，称内金水桥。太和门是故宫内最大的宫门。 10 看这幅图。图注写的是：内金水桥、太和门（数字绘画）［现代］赵广超，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：进入午门是巨大的太和门广场。内金水河自西向东蜿蜒而过，河上横架五座石桥，称内金水桥。太和门是故宫内最大的宫门。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 任务一 · 秩序 从午门往里，一级一级往上 故宫中轴线建筑（轴测示意，教材P44） 门、桥、殿一层层推进，越往里地位越高。清代“样式雷”家族数代执掌样式房。 11 看这幅图。图注写的是：故宫中轴线建筑（轴测示意，教材P44），出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：门、桥、殿一层层推进，越往里地位越高。清代“样式雷”家族数代执掌样式房。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 任务三 · 等级 等级藏在这四个地方 1 建筑布局 中轴上的大，两侧的小 2 建筑物高低 台基越高，等级越高 3 屋顶样式 庑殿最高，歇山次之，硬山最低 4 屋脊神兽数量 走得越远，级别越高，最多九个 12 这一页有4条，一条一条来。1、建筑布局，中轴上的大，两侧的小；2、建筑物高低，台基越高，等级越高；3、屋顶样式，庑殿最高，歇山次之，硬山最低；4、屋脊神兽数量，走得越远，级别越高，最多九个。这几条不用背，但要能按顺序说下来。 任务三 · 屋顶 看屋顶，就知等级 重檐庑殿顶 最高级，太和殿用 重檐歇山顶 次一级，保和殿用 庑殿顶 单檐，再低一等 中国建筑以屋顶的样式来区分建筑物的等级 13 这一页放了3件，放一起比着看。重檐庑殿顶——最高级，太和殿用；重檐歇山顶——次一级，保和殿用；庑殿顶——单檐，再低一等。比较完得出这一句：中国建筑以屋顶的样式来区分建筑物的等级。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 任务三 · 最高等级 太和殿：三层台基，十一条脊兽 太和殿（数字绘画）［现代］赵广超 太和殿是中国现存等级规制最高的古代宫殿建筑。殿脚有三层白石台基，上有白石栏杆。 14 看这幅图。图注写的是：太和殿（数字绘画）［现代］赵广超，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：太和殿是中国现存等级规制最高的古代宫殿建筑。殿脚有三层白石台基，上有白石栏杆。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 任务三 · 陈设 月台上的四样东西 日晷 看时辰 铜龟 长寿 铜鹤 高洁 太和殿前有宽阔的平台，俗称月台。月台上陈设日晷、嘉量各一，铜龟、铜鹤各一对 15 这一页放了3件，放一起比着看。日晷——看时辰；铜龟——长寿；铜鹤——高洁。比较完得出这一句：太和殿前有宽阔的平台，俗称月台。月台上陈设日晷、嘉量各一，铜龟、铜鹤各一对。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 任务三 · 尺度 站在这个广场上，人很小 太和殿与广场（一） 台基把殿抬起来 太和殿与广场（二） 两侧廊庑压低 高低一拉开，气势就出来了 16 这一页放了2件，放一起比着看。太和殿与广场（一）——台基把殿抬起来；太和殿与广场（二）——两侧廊庑压低。比较完得出这一句：高低一拉开，气势就出来了。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 观察与发现 等级之外，还有秩序美 故宫建筑在体现等级秩序的同时，也形成了多重的秩序美。 不仅体现在建筑的高低错落间，也体现在屋檐、斗拱、柱廊、围栏等处。 重复的构件，统一的色彩，让整组建筑看起来像一件东西。 17 这一页补充几点。再补一句，故宫建筑在体现等级秩序的同时，也形成了多重的秩序美；不仅体现在建筑的高低错落间，也体现在屋檐、斗拱、柱廊、围栏等处；重复的构件，统一的色彩，让整组建筑看起来像一件东西。 任务一 · 走一遍 从午门走到神武门 1 午门 正门，凹字形 2 太和门 故宫内最大的宫门 3 太和殿 等级最高，三层台基 4 中和殿、保和殿 三大殿的后两座 5 乾清宫、交泰殿、坤宁宫 后三宫，帝王起居 6 神武门 北门，出宫 18 这一页有6条，一条一条来。1、午门，正门，凹字形；2、太和门，故宫内最大的宫门；3、太和殿，等级最高，三层台基；4、中和殿、保和殿，三大殿的后两座；5、乾清宫、交泰殿、坤宁宫，后三宫，帝王起居；6、神武门，北门，出宫。这几条不用背，但要能按顺序说下来。 传承 从皇宫到博物院 故宫宏伟壮丽，在明清时期是帝王理政、生活的场所。 它的建筑布局、物品陈设和珍贵藏品生动还原了皇家的生活样貌。 如今，大量文化工作者在故宫悉心整理文物、研究历史文化。这座珍贵的世界文化遗产，为中华文脉的传承与发展提供着不竭动力。 19 这一页补充几点。再补一句，故宫宏伟壮丽，在明清时期是帝王理政、生活的场所；它的建筑布局、物品陈设和珍贵藏品生动还原了皇家的生活样貌；如今，大量文化工作者在故宫悉心整理文物、研究历史文化。这座珍贵的世界文化遗产，为中华文脉的传承与发展提供着不竭动力。 作业 请尝试绘制你感兴趣的故宫某局部区域地图，并对其中一个建筑或建筑的局部（彩画、斗拱、屋檐）进行具体描绘。 地图要有方向、名称、主要建筑；细描要对准一个构件画透。 地图要求 一个区域，标清门与殿。 细描要求 选斗拱或屋脊，画清结构。 20 布置这一课的学习活动：请尝试绘制你感兴趣的故宫某局部区域地图，并对其中一个建筑或建筑的局部（彩画、斗拱、屋檐）进行具体描绘。地图要有方向、名称、主要建筑；细描要对准一个构件画透。地图要求——一个区域，标清门与殿。细描要求——选斗拱或屋脊，画清结构。下课前把分工定下来，谁做什么写在纸面上。 第2课 故宫六百年 故宫的每一处尺寸，都在说谁该站哪儿 第四单元 共生共享到此结束 教材P42—P45 这一课就到这里。留一句在心里：故宫的每一处尺寸，都在说谁该站哪儿。第四单元 共生共享到此结束。内容依据教材P42—P45，课后可以自己再翻一遍。 $