[中学联盟]广东省河源市正德中学八年级语文上册第9课《纪念白求恩》导学稿（无答案） (2份打包)

河源市正德中学导学稿(八语上) 课题: 9《纪念白求恩》 备课人: 陈瑞珍 审核人: 科组长： 课型: 新授1 授课时间： 第11周 班 级: 姓名: [来源:学*科*网] 学习目标：[来源:学科网] 1、掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系。（重点）[来源:Z&xx&k.Com] 2、理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。（重点） 3、分析本文夹叙夹议的手法，理解议论文中记叙的作用。（难点） 知识链接： 一、议论文小知识： 一）、含义：议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。 二）．议论文的三要素：即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。 三）、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 四）、结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 二、了解作者及白求恩。 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 三、给下面的加点字注音。 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) 四、解释下面的词语。 1、 派遣： 2、 狭隘： 3、 满腔热忱： 4、 漠不关心： 5、 纯粹： 五、阅读课文，整体感知。 读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？ 6、 合作探究： 1、试找出每一节的重点句，用“ ”划出，并用“这一节赞扬了“ 的精神”的句式把它表达出来。 第一段的重点句是： 要点： 第二段的重点是： 要点：[来源:Z|xx|k.Com] 第三段重点句是： 要点： 第四段重点句是： 要点： 概括：白求恩精神是 2、各段内容要点之间的联系是怎样的? 3、本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提供事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，请找出文中叙述、议论的句子谈谈课文是怎样夹叙夹议的。 第一段： 第二段： 第三段：[来源:Zxxk.Com] 第四段： 自我评价： 书写 分 准确率: 优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差 心得体会: 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 河源市正德中学导学稿(八语上) 课题: 9《纪念白求恩》 备课