2026-2027学年 福建省七年级上学期期中高仿模拟历史试题（一）

2026-2027学年度福建七上历史期中高仿模拟试卷 （一）（解析版） （命题范围1-12课，100分，60分钟） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。据此判断，元谋人（　　） A．已经掌握磨光和钻孔技术 B．是我国境内目前已确认的最早古人类 C．会种植水稻、饲养家畜 D．已会建造房屋、过定居生活 【答案】B 【解析】 【详解】A. 掌握磨光和钻孔技术是山顶洞人，元谋人石器粗糙，错误。 B. 元谋人发现于云南元谋县，出土门齿化石、石器、炭屑烧骨，是我国境内目前已确认最早古人类，正确。 C. 种植水稻、饲养家畜属于河姆渡原始居民，错误。 D. 建造房屋、定居生活是原始农耕居民特征，元谋人是远古人类，不会定居建房，错误。 2.暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（　　） A．元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．陕西蓝田人遗址 D．二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A. 元谋人遗址是我国最早古人类遗址，但材料最丰富、内涵不满足，错误。 B. 周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，正确。 C. 蓝田人遗址遗存较少，不符合描述，错误。 D. 二里头遗址是夏王朝遗址，不属于直立人遗址，错误。 3.考古学者在距今3万年的辽宁海城小孤山人遗址和北京山顶洞人遗址发现了如图文物。这些文物可以佐证当时人们（　　） A．会农业耕作 B．产生阶级分化 C．有爱美意识 D．过着群居生活 【答案】C 【解析】 【详解】A. 山顶洞人还没有农业耕作，错误。 B. 材料文物不能体现贫富分化、阶级分化，错误。 C. 山顶洞人出土装饰品，说明他们已经有爱美意识，正确。 D. 装饰品不能佐证群居生活，错误。 4.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列关键词可能出现在纪录片里的是（　　） A．半地穴式房屋、黄河下游B．农具骨耜、粟作农业 C．干栏式建筑、长江流域D．成套陶器、成套玉器 【答案】C 【解析】 【详解】A. 半地穴式房屋、黄河流域是半坡居民，错误。 B. 骨耜是河姆渡工具，但粟是半坡农作物，错误。 C. 河姆渡居民位于长江流域，居住干栏式建筑，正确。 D. 成套玉器多属于良渚文化，不是河姆渡典型关键词，错误。 5.史学界普遍认为，距今5000年前后，我国一些地区已初现文明曙光，私有制逐渐产生，社会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据于（　　） A．神话传说 B．考古发现 C．铭文记录 D．文献记载 【答案】B 【解析】 【详解】A. 神话传说不能作为可靠史实依据，错误。 B. 考古发掘的墓葬、随葬品等实物史料，是判断私有制、贫富分化的主要依据，正确。 C. 铭文大量出现于商周时期，距今 5000 年前后没有铭文，错误。 D. 我国早期成文文献出现很晚，此时没有文献记载，错误。 6.有考古学家认为，下列出土文物分属不同的地区，但是形状和外观却有颇多相似之处。由此可以得出（　　） A．早期国家形态已经成熟 B．多元一体的文明发展格局 C．玉器制作技术水平高度发达 D．先民审美观念趋同 【答案】B 【解析】 【详解】A. 早期国家成熟是夏朝时期，距今 5000 年前后还没有成熟早期国家，错误。 B. 不同地区出土器物既各具特色，又有相似之处，体现中华文明多元一体格局，正确。 C. 题干重点不是强调玉器技术高超，错误。 D. 审美趋同表述片面，各地器物还有很多差异，错误。 7.陕西黄陵县有一座著名的黄帝陵，每年清明时节，都有大量来自海内外的华人到这里进行祭祖活动。这一现象反映出（　　） 黄帝陵 A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B．黄帝陵是祭祀黄帝的唯一场所 C．黄帝是真实存在的历史人物 D．黄帝创造了中华文明的全部成果 【答案】A 【解析】 【详解】A. 海内外华人祭拜黄帝，因为炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖，正确。 B.“唯一” 表述绝对，错误。 C. 黄帝属于传说人物，没有直接实证证明是真实历史人物，错误。 D.“全部成果” 说法绝对，错误。 8.某校七年级学生张三根据历史教材绘制了如下的示意图，其中①和②两处应该填写的依次是（　　） A．禅让制、世袭制 B．禅让制、分封制 C．分封制、世袭制 D．世袭制、郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】解析思路：尧舜禹时期实行禅让制；禹死后启继承王位，世袭制代替禅让制。 A. 禅让制、世袭制，正确。 B. 分封制是西周制度，错误。 C. 顺序颠倒，分封制和题意无关，错误。 D. 郡县制是秦朝，错误。 9.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（　　） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】（时空：①为商朝） A. 大禹治水在夏朝之前，错误。 B. 盘庚迁殷属于商朝，正确。 C. 国人暴动发生在西周时期，错误。 D. 平王东迁是东周开端，错误。 10.下图中是西周早期的青铜器，左侧利簋铭文记载了周牧野伐纣的时间，下侧何尊上“宅兹中国”铭文记录了周灭商后决定建都于天下中心。统率周军完成灭商的是（　　） A．周武王 B．周文王 C．周平王 D．周幽王 【答案】A 【解析】 【详解】A. 周武王率领周军在牧野之战打败商军，完成灭商，正确。 B. 周文王在位时没有灭商，错误。 C. 周平王东迁洛邑，东周开始，错误。 D. 周幽王是西周末代君主，烽火戏诸侯，错误。 11.《国语•齐语》中记载：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、劚（古代的锄类工具），试诸壤土。”这说明春秋时期（　　） A．铁制农具开始用于农业生产 B．青铜制造技术水平高超 C．齐国矿产资源得到广泛开采 D．兵器制造行业快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】A. 材料记载用铁铸造锄等农具用于耕作，说明春秋铁制农具用于农业生产，正确。 B. 材料讲铁器，不是青铜技术，错误。 C. 没有体现矿产广泛开采，错误。 D. 铸造的是农具，不是兵器，错误。 12.春秋时期，一位诸侯在位期间，不计前嫌，重用贤能管仲为相，推行“相地而衰征”等改革，富国强兵。后又高举“尊王攘夷”旗帜，北击山戎，南伐楚国，最终在葵丘会盟，周天子也派人参加，其霸业得到正式承认。这位“春秋首霸”是（　　） A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公 【答案】B 【解析】 【详解】A. 晋文公是春秋霸主，但不是首霸，错误。 B. 齐桓公任用管仲改革，尊王攘夷，葵丘会盟，是春秋首霸，正确。 C. 楚庄王、D. 秦穆公都是春秋霸主，但和题干事迹不符，错误。 13.下面“战国形势图”中，①②分别是（　　） A．燕国和齐国 B．齐国和魏国 C．燕国和秦国 D．楚国和秦国 【答案】C 【解析】 【详解】战国七雄方位：齐东楚南秦西燕北。①在最北边是燕国；②在西边是秦国。 A、B、D 方位不对，C 正确。 14.商鞅变法规定：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅。”此举打破了贵族世袭特权，使爵位、田宅的获取与战场表现直接挂钩。这一政策旨在（　　） A．提高农业生产效率 B．提升军队战斗力 C．恢复周代礼乐制度 D．强化户籍控制力 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该措施和农业生产无关，错误。 B. 奖励军功，按军功授爵，激发士兵作战积极性，提升军队战斗力，正确。 C. 商鞅变法打击旧贵族礼乐，不是恢复，错误。 D. 不是为了控制户籍，错误。 15.都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（　　） A．巩固了西周对国家的统治 B．巩固了统一的多民族国家 C．实现了对自然的完全征服 D．体现人民改造自然的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A. 都江堰修建于战国秦国，不是西周，错误。 B. 都江堰修建的时候秦还没有统一全国，错误。 C.“完全征服自然” 说法错误，违背史实，错误。 D. 都江堰利用水力原理防洪灌溉，体现古人改造自然的智慧，正确。 16.历史文化遗产是一个地区或一个时代历史的保存和再现。《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》和《明清档案》是我国古代四大文化遗产。通过《殷墟甲骨》我们可以了解（　　） A．夏朝历史. B．商朝历史 C．西周历史 D．春秋历史 【答案】B 【解析】 【详解】甲骨文是商朝刻写在龟甲兽骨上的文字，可以用来研究商朝历史。A 夏朝无甲骨文，C 西周主要是金文，D 春秋简帛金文为主。选 B。 17.“清明下种，谷雨插秧”“立夏前后，种瓜种豆”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”，以上谚语反映（　　） A．我国最早种植水稻和粟 B．边疆地区得到充分开发 C．农历节气指导农事活动 D．农产品种植需因地制宜 【答案】C 【解析】 【详解】A. 材料没有提到水稻、粟的种植，错误。 B. 不涉及边疆开发，错误。 C. 谚语依靠清明、谷雨、寒露、霜降等节气安排农事，体现节气指导农业生产，正确。 D. 因地制宜指根据地方条件种植，题干侧重节气，错误。 18.《论语•述而》记载道“子以四教：文、行、忠、信。”文是人的外在，品行、忠诚、信实是人的内心。据此可知，孔子在教学中（　　） A．实行因材施教方式 B．关注总结教育规律 C．尤为注重德育教育 D．主张“有教无类” 【答案】C 【解析】 【详解】A. 因材施教是根据学生特点教学，题干没有体现，错误。 B. 没有总结教育规律，错误。 C.“行、忠、信” 属于品德修养，孔子重视德育，正确。 D. 有教无类是不分贵贱招收学生，题干不涉及，错误。 19.战国时期，墨子成功劝阻楚国攻打宋国，化解了两国间的一场争端。墨子在践行（　　） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．以法治国 D．道法自然 【答案】A 【解析】 【详解】A. 墨子主张兼爱、非攻，反对战争，劝阻楚国攻宋是非攻思想的实践，正确。 B. 无为而治是老子庄子，错误。 C. 以法治国是法家，错误。 D. 道法自然是道家，错误。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 百家争鸣是思想文化，不直接推动经济，错误。 B. 先秦诸子思想很多内容传承至今，影响当代价值观，泽被后世、影响深远，正确。 C. 和儒家是否一统无关，错误。 D.“完全趋同” 明显错误，古今不一样，错误。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铭文记载武王伐纣，不是重点反映商朝手工业，错误。 B. 利簋是西周早期青铜器，铭文记录武王伐纣，属于研究西周建立的一手史料，正确。 C. 文字是金文，不是甲骨文，错误。 D. 属于商周交替，不是春秋战国，错误。 20.表格内容说明百家争鸣的影响是（　　） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远 C．阻碍儒家一统天下 D．古今内容完全趋同 21.如图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（　　） A．印证了商朝的手工业水平 B．是研究西周建立的第一手史料 C．证明甲骨文是成熟的文字 D．反映了春秋战国的战乱局面 【答案】A 【解析】 【详解】A. 屈原，战国楚国人，创造楚辞，后人端午纪念他，划龙舟吃粽子，正确。 B. 庄子是道家代表，C. 孙武是军事家，D. 扁鹊是名医，均不符合。 22.他是战国时期楚国人，创作出一种新体诗歌“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”“吃粽子”等活动形式纪念这位中国著名的诗人。他是（　　） A．屈原 B．庄子 C．孙武 D．扁鹊 23.从2013年起，三星堆两次入选中华文明探源工程。在三星堆的出土文物中，青铜尊、玉琮、玉璧、玉戈等与黄河流域一致，青铜人像、金面具、金杖等又彰显出古蜀文明的异彩纷呈。三星堆遗址见证了（　　） A．古蜀文明超越中原文明 B．中华文明多元一体特征 C．华夏认同观念逐步形成 D．早期国家注重祭祀仪式 【答案】B 【解析】 【详解】A.“超越中原” 表述错误，中华文明各区域文明各有特色，没有谁超越谁，错误。 B. 三星堆既有和中原一致礼器，又有独特器物，体现多元一体，正确。 C. 材料没有体现华夏认同，错误。 D. 题干侧重器物异同对比，不是侧重祭祀，错误。 24.秦惠文王任用魏国人张仪，纳其“连横”之策，“散六国之众”；秦昭襄王任用魏国人范雎，纳其“远交近攻”之策，“蚕食诸侯，使秦成帝业”；秦王嬴政任用楚国人李斯，商议攻灭六国之计。由此可见，秦灭六国的重要原因是（　　） A．六国各自为政 B．人民渴望统一 C．秦王重用贤才 D．秦国实力强大 【答案】C 【解析】 【详解】A. 六国各自为政是秦取胜客观条件，不是材料主旨，错误。 B. 人民渴望统一材料没有体现，错误。 C. 秦多位君王重用外来人才，采纳人才计策，是秦统一重要原因，正确。 D. 秦国实力强大是结果，题干讲用人，错误。 25.秦陵铜车马（如图）经测量，两轮间距约为1.3米，与同期全国道路车辙宽度一致。该文物可用于研究秦朝（　　） A．商业贸易的繁荣 B．巩固统一的举措 C．造车技术的推广 D．对外路线的规划 【答案】B 【解析】 【详解】A. 题干和商业无关，错误。 B. 秦统一车轨，车同轨是巩固统一措施，铜车马车轮宽度和全国道路一致，印证车同轨，正确。 C. 不是研究造车技术推广，错误。 D. 和对外路线无关，错误。 26.评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（　　） A．甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B．乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C．丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑罚，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D．丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 【答案】D 【解析】 【详解】评价秦始皇一分为二：功绩：统一全国、确立中央集权制度；过失：暴政。 A 只讲功绩；B 表述错误，我国第一个王朝是夏朝；C 只讲过失；D 一分为二，评价最全面，正确。 27.认识图片是我们学习历史的一个重要途径，如图片反映的历史事实是（　　） A．春秋争霸战争风起云涌 B．陈胜吴广大泽乡起义 C．越王勾践北上会盟诸侯 D．项羽气吞山河的霸气 【答案】B 【解析】 【详解】A. 春秋争霸时间不对，错误。 B. 陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义，正确。 C. 越王勾践属于春秋，错误。 D. 项羽巨鹿之战，和题干不符。 28.《汉书》中指出，秦朝“灭礼仪之官，专任刑罚”，致使“奸邪并生，赭衣塞路”。贾谊也在《过秦论》中提出，秦朝“仁义不施”“废王道而立私爱，焚文书而酷刑法”，因此“其亡可立而待也”。这说明秦朝灭亡的原因是（　　） A．以民为本 B．施行暴政 C．重视律法 D．削弱地方 【答案】B 【解析】 【详解】A. 秦朝不实行以民为本，错误。 B. 专任刑罚、不施仁义、严刑酷法，都是暴政，是秦亡原因，正确。 C. 重视律法不是灭亡根本原因，暴政才是，错误。 D. 材料没有提到削弱地方，错误。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 生活中常见的事物往往可以折射出丰富的历史现象。阅读材料，完成下列要求。 材料 稻、粟是远古先民驯化栽培的粮食作物。长江流域先民培育水稻，黄河流域先民培育粟。两种作物适应不同水土气候，支撑先民定居，催生聚落。稻、粟的人工培育，是中国史前农业的重大成就。 —— 据《白虎通》、考古发掘简报整理 根据材料，就 “稻、粟” 反映出的任一历史现象加以说明。 答案（示例一：南北自然环境差异与原始农耕） 历史现象：我国原始农耕具有南北地域差异性。 说明：长江流域气候湿润、水源充足，适宜水稻种植；黄河流域气候相对干旱，适合耐旱的粟生长。河姆渡居民种植水稻，半坡居民种植粟。农作物的差异，是史前先民因地制宜、适应自然环境发展农业的体现，反映中华文明起源多元一体的特点。 答案（示例二：原始农业的兴起奠定文明根基） 历史现象：原始农业的出现推动先民定居生活，催生早期聚落。 说明：先民驯化栽培稻、粟，食物来源趋于稳定，不再需要四处迁徙采集渔猎，于是建造房屋、定居下来，形成氏族聚落。原始农业的兴起，为史前社会发展、中华文明起源奠定了物质基础。 答案（示例三：中华先民对世界农业文明的贡献） 历史现象：中国是世界稻、粟的独立起源地。 说明：考古发现证实，我国是世界上最早人工栽培水稻和粟的地区之一。远古先民成功驯化稻、粟，培育出稳定粮食作物，推动东亚农耕发展，是中华先民对世界文明的重要贡献。 【解析】 【详解】本题属于开放性论述题，抓住 “稻、粟” 这一实物载体，关联原始农业、南北方史前居民、多元一体文明起源等核心考点。 若选取南北农耕差异角度：依托河姆渡、半坡考古史实，点明作物分布是先民适配地理气候的结果，体现中华文明多中心起源； 若选取农业与定居角度：原始农业产出稳定粮食，改变迁徙模式，催生聚落、氏族，是迈向文明社会的前提； 若选取文明贡献角度：突出稻、粟本土独立驯化，印证中国是世界原始农业重要起源中心。 作答逻辑：先点明历史现象，再结合材料、所学史实阐释，史论对应，条理清晰即可。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图 1 战国铁犁牛耕（战国） 图 2 秦国鼓励耕织、民众劳作（商鞅变法时期） 图 3 现代农业机械化生产（当代） 注：图 1：战国农夫使用铁犁、牛耕耕作；图 2：变法背景下百姓耕织场景；图 3：现代化农机装备、智能农业生产。 （1）相比图 1，图 2 中的劳动者有没有发生变化，请作出判断并分析其变化或不变的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，从劳动者和劳动工具的角度概括推进国家发展的要素。 答案 （1）判断：劳动者身份、劳动目标发生变化；劳动者勤劳耕织的劳动底色没有改变。 变化：图 1 战国早期农夫劳作，主要为自给自足，受井田制束缚；商鞅变法推行 “鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”，劳动者生产成果和自身权益直接挂钩，劳动可以换取徭役减免，服务于秦国富国强兵、在兼并战争取胜的国家目标。 不变：劳动者依旧从事农耕生产，依靠辛勤劳作开展生产，农耕是当时社会生产的根基。 原因：战国时期铁制农具、牛耕推广，生产力提升，新兴地主阶级兴起；秦国推行商鞅变法，调整生产关系，用政策激励民众耕织，调动劳动者积极性，实现富国强兵。 （2）要素： 劳动者层面：激发劳动者生产积极性；制定合理政策激励劳动者；劳动者勤劳务实，顺应时代变革。 劳动工具层面：革新、推广先进生产工具；生产工具的进步推动生产力提升，助推社会发展。 【解析】 【详解】（1）一方面，劳动者发生变化：战国前期井田制逐步瓦解，商鞅变法以法令形式奖励耕织，生产多的农户可免除徭役，劳动的激励机制、生产目的发生改变，生产从单纯自给，转向服务国家富国强兵的战略。另一方面不变：生产活动依旧以农耕为主，依靠民众劳动创造财富。根源是铁犁牛耕推广带来生产力进步，秦国为在兼并战争中取胜，变革制度，调整生产关系，激发劳动者活力。 （2）从劳动者角度：国家通过合理制度、政策调动劳动者的积极性，发挥人的主观能动性；劳动者踏实劳作，创造物质财富。从劳动工具角度：改进、普及先进生产工具，提升生产力水平，是推动社会变革、国家进步的重要物质条件。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “治驰道。…… 为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。” ——《汉书》卷五十一《贾山传》 秦并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。又使监禄凿渠运粮，深入越。 ——《史记》卷八十八《蒙恬列传》、《史记》卷一百一十二《平津侯主父列传》国家文物局 （1）根据材料一，概括秦朝修筑驰道、长城、开凿灵渠的目的。 材料二 秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。…… 收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。海内愁怨，遂用溃畔。 ——《汉书》卷二十四上《食货志》 秦的大型工程客观上打通区域交通、保障边疆经略；但无休止征发徭役，赋税苛重，激化社会矛盾，陈胜、吴广揭竿而起，秦王朝二世而亡。后世王朝多以此为鉴，推行轻徭薄赋、与民休息之策。 —— 据部编版七上历史教材整理 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对秦朝大型工程的认识。 答案 （1）目的：加强中央对全国的控制，便利政令传达、军队调动与粮草转运；北御匈奴、南征百越，巩固边疆，维护大一统王朝统治。 （2）认识：秦朝驰道、长城、灵渠是巩固统一的重大工程。积极方面：交通、水利、边防工程贯通各地，便利军事行动与区域往来，推动边疆开发，是古代劳动人民工程智慧的结晶，巩固了统一多民族封建国家；消极方面：工程浩大，统治者急政兴作，大规模征调民力，叠加重赋严刑，造成民不聊生，激化阶级矛盾，是秦朝速亡的重要诱因。由此可见，评价历史工程应当辩证看待，治国理政当爱惜民力、量力而行。 【解析】 【详解】（1）据《贾山传》记载天下广修驰道，结合《史记》蒙恬北筑长城、史禄凿灵渠运粮的史料，可知驰道服务于中央控御地方、巡行天下、调兵输粮；长城用于防御匈奴南下，灵渠为征伐岭南转运军粮。三项工程共同服务于巩固疆域、维护大一统的政治军事目标。 （2）两则原始史料一载工程建设之格局，一载徭役苛重、民生残破的后果，提供辩证评价的依据。积极层面：工程体系服务大一统，打通南北东西联系，有利于疆域稳固；消极层面：秦统治者不加节制、过度役使民力，百姓负担达到极限，引发大规模农民起义。秦亡的历史教训，成为汉初休养生息政策重要的历史源头。评价历史事物要一分为二，兼顾工程的历史功用与施政带来的民生代价。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 海报《汉廷兴治一统华夏》（西汉） 注：画面元素：归乡耕作的农夫、写有休养生息的简册、推恩令文书、儒家典籍。海报是一种宣传媒介。要理解海报的主题，可关注图像描绘了什么、整体构图和风格、图中元素的社会文化意义、图像蕴含的立场与价值导向等。 —— 据部编版七上历史教材、《汉书》等 （1）根据材料，推断上图海报的主题并阐明依据。（要求：价值观正确，逻辑清晰） （2）下列海报中，有一幅与上图海报主题相似、同属西汉王朝治国实践。选出该海报（写序号）并写出对应的核心治国方向。 ①海报《盐铁官营 利归朝廷》：画面元素：盐场、冶铁作坊、官府印信、均输平准簿册 ②海报《破釜沉舟 巨鹿鏖兵》：画面元素：楚军兵士、战船、炊具、战场旌旗 ③海报《陈胜举义 大泽风雷》：画面元素：持竿民众、篝火、帛书、大泽乡郊野 【答案】 （1）主题：西汉前期由休养生息、文景之治到汉武帝巩固大一统，逐步走向鼎盛。 依据：海报中耕作农夫、休养生息简册，对应汉初吸取秦亡教训，推行休养生息政策，经文帝、景帝治理出现文景之治，恢复发展经济，积蓄国力；推恩令文书、儒家典籍对应汉武帝时期实施推恩令、刺史制度、罢黜百家尊崇儒术等举措，从政治、思想强化中央集权，巩固大一统。海报展现西汉治国一脉相承，由安民固本走向集权一统，体现王朝治理守正创新、走向强盛的发展脉络。 （2）选①；核心治国方向：巩固大一统，加强中央集权（经济上把铸币权、盐铁经营权收归中央，调控全国经济，充实国库，服务大一统） 【解析】 （1）【主题推断】海报主题：西汉历经休养生息积蓄国力，汉武帝推行系列举措巩固大一统，王朝走向鼎盛。 【阐明依据】画面里农耕百姓、休养生息政令简册，反映西汉初年经济凋敝，统治者吸取秦暴政速亡教训，轻徭薄赋、以德化民，推行休养生息，造就文景之治，为强盛奠定物质基础；推恩令文书、儒家经书等元素，对应汉武帝为解决王国、豪强势力威胁中央的问题，实施推恩令、设置刺史、尊崇儒术，在政治、思想上加强中央控制，巩固大一统局面。海报反映西汉治理的阶段性发展：汉初重在安民恢复，武帝重在集权一统，宣扬安定民生、维护国家统一的价值导向。 （2）【选择与说明】选序号①；核心治国方向：巩固大一统，加强中央集权。 说明：该海报展现盐铁官营、均输平准等经济管控措施，同样围绕西汉王朝治国理政、强国固本这一主线，和本海报 “西汉由休养生息到大一统巩固” 的主题一脉相通，同是汉武帝时期巩固大一统的重要治国实践。 【选项辨析】 ②《破釜沉舟 巨鹿鏖兵》：属于秦末农民战争，是推翻秦朝的军事斗争，并非西汉治国实践，排除。 ③《陈胜举义 大泽风雷》：是秦末陈胜吴广起义，发生在西汉建立之前，排除。 ④《光武中兴 安辑流民》：属于东汉光武帝时期的治理举措，时代不符，排除。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度福建七上历史期中高仿模拟试卷 （一）（原卷版） （命题范围1-12课，100分，60分钟） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。据此判断，元谋人（　　） A．已经掌握磨光和钻孔技术 B．是我国境内目前已确认的最早古人类 C．会种植水稻、饲养家畜 D．已会建造房屋、过定居生活 2.暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（　　） A．元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．陕西蓝田人遗址 D．二里头遗址 3.考古学者在距今3万年的辽宁海城小孤山人遗址和北京山顶洞人遗址发现了如图文物。这些文物可以佐证当时人们（　　） A．会农业耕作 B．产生阶级分化 C．有爱美意识 D．过着群居生活 4.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列关键词可能出现在纪录片里的是（　　） A．半地穴式房屋、黄河下游B．农具骨耜、粟作农业 C．干栏式建筑、长江流域D．成套陶器、成套玉器 5.史学界普遍认为，距今5000年前后，我国一些地区已初现文明曙光，私有制逐渐产生，社会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据于（　　） A．神话传说 B．考古发现 C．铭文记录 D．文献记载 6.有考古学家认为，下列出土文物分属不同的地区，但是形状和外观却有颇多相似之处。由此可以得出（　　） A．早期国家形态已经成熟 B．多元一体的文明发展格局 C．玉器制作技术水平高度发达 D．先民审美观念趋同 7.陕西黄陵县有一座著名的黄帝陵，每年清明时节，都有大量来自海内外的华人到这里进行祭祖活动。这一现象反映出（　　） 黄帝陵 A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B．黄帝陵是祭祀黄帝的唯一场所 C．黄帝是真实存在的历史人物 D．黄帝创造了中华文明的全部成果 8.某校七年级学生张三根据历史教材绘制了如下的示意图，其中①和②两处应该填写的依次是（　　） A．禅让制、世袭制 B．禅让制、分封制 C．分封制、世袭制 D．世袭制、郡县制 9.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（　　） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁 10.下图中是西周早期的青铜器，左侧利簋铭文记载了周牧野伐纣的时间，下侧何尊上“宅兹中国”铭文记录了周灭商后决定建都于天下中心。统率周军完成灭商的是（　　） A．周武王 B．周文王 C．周平王 D．周幽王 11.《国语•齐语》中记载：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、劚（古代的锄类工具），试诸壤土。”这说明春秋时期（　　） A．铁制农具开始用于农业生产 B．青铜制造技术水平高超 C．齐国矿产资源得到广泛开采 D．兵器制造行业快速发展 12.春秋时期，一位诸侯在位期间，不计前嫌，重用贤能管仲为相，推行“相地而衰征”等改革，富国强兵。后又高举“尊王攘夷”旗帜，北击山戎，南伐楚国，最终在葵丘会盟，周天子也派人参加，其霸业得到正式承认。这位“春秋首霸”是（　　） A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公 13.下面“战国形势图”中，①②分别是（　　） A．燕国和齐国 B．齐国和魏国 C．燕国和秦国 D．楚国和秦国 14.商鞅变法规定：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅。”此举打破了贵族世袭特权，使爵位、田宅的获取与战场表现直接挂钩。这一政策旨在（　　） A．提高农业生产效率 B．提升军队战斗力 C．恢复周代礼乐制度 D．强化户籍控制力 15.都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（　　） A．巩固了西周对国家的统治 B．巩固了统一的多民族国家 C．实现了对自然的完全征服 D．体现人民改造自然的智慧 16.历史文化遗产是一个地区或一个时代历史的保存和再现。《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》和《明清档案》是我国古代四大文化遗产。通过《殷墟甲骨》我们可以了解（　　） A．夏朝历史. B．商朝历史 C．西周历史 D．春秋历史 17.“清明下种，谷雨插秧”“立夏前后，种瓜种豆”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”，以上谚语反映（　　） A．我国最早种植水稻和粟 B．边疆地区得到充分开发 C．农历节气指导农事活动 D．农产品种植需因地制宜 18.《论语•述而》记载道“子以四教：文、行、忠、信。”文是人的外在，品行、忠诚、信实是人的内心。据此可知，孔子在教学中（　　） A．实行因材施教方式 B．关注总结教育规律 C．尤为注重德育教育 D．主张“有教无类” 19.战国时期，墨子成功劝阻楚国攻打宋国，化解了两国间的一场争端。墨子在践行（　　） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．以法治国 D．道法自然 20.表格内容说明百家争鸣的影响是（　　） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远 C．阻碍儒家一统天下 D．古今内容完全趋同 21.如图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（　　） A．印证了商朝的手工业水平 B．是研究西周建立的第一手史料 C．证明甲骨文是成熟的文字 D．反映了春秋战国的战乱局面 22.他是战国时期楚国人，创作出一种新体诗歌“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”“吃粽子”等活动形式纪念这位中国著名的诗人。他是（　　） A．屈原 B．庄子 C．孙武 D．扁鹊 23.从2013年起，三星堆两次入选中华文明探源工程。在三星堆的出土文物中，青铜尊、玉琮、玉璧、玉戈等与黄河流域一致，青铜人像、金面具、金杖等又彰显出古蜀文明的异彩纷呈。三星堆遗址见证了（　　） A．古蜀文明超越中原文明 B．中华文明多元一体特征 C．华夏认同观念逐步形成 D．早期国家注重祭祀仪式 24.秦惠文王任用魏国人张仪，纳其“连横”之策，“散六国之众”；秦昭襄王任用魏国人范雎，纳其“远交近攻”之策，“蚕食诸侯，使秦成帝业”；秦王嬴政任用楚国人李斯，商议攻灭六国之计。由此可见，秦灭六国的重要原因是（　　） A．六国各自为政 B．人民渴望统一 C．秦王重用贤才 D．秦国实力强大 25.秦陵铜车马（如图）经测量，两轮间距约为1.3米，与同期全国道路车辙宽度一致。该文物可用于研究秦朝（　　） A．商业贸易的繁荣 B．巩固统一的举措 C．造车技术的推广 D．对外路线的规划 26.评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（　　） A．甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B．乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C．丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑罚，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D．丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 27.认识图片是我们学习历史的一个重要途径，如图片反映的历史事实是（　　） A．春秋争霸战争风起云涌 B．陈胜吴广大泽乡起义 C．越王勾践北上会盟诸侯 D．项羽气吞山河的霸气 28.《汉书》中指出，秦朝“灭礼仪之官，专任刑罚”，致使“奸邪并生，赭衣塞路”。贾谊也在《过秦论》中提出，秦朝“仁义不施”“废王道而立私爱，焚文书而酷刑法”，因此“其亡可立而待也”。这说明秦朝灭亡的原因是（　　） A．以民为本 B．施行暴政 C．重视律法 D．削弱地方 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 生活中常见的事物往往可以折射出丰富的历史现象。阅读材料，完成下列要求。 材料 稻、粟是远古先民驯化栽培的粮食作物。长江流域先民培育水稻，黄河流域先民培育粟。两种作物适应不同水土气候，支撑先民定居，催生聚落。稻、粟的人工培育，是中国史前农业的重大成就。 —— 据《白虎通》、考古发掘简报整理 根据材料，就 “稻、粟” 反映出的任一历史现象加以说明。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图 1 战国铁犁牛耕（战国） 图 2 秦国鼓励耕织、民众劳作（商鞅变法时期） 图 3 现代农业机械化生产（当代） 注：图 1：战国农夫使用铁犁、牛耕耕作；图 2：变法背景下百姓耕织场景；图 3：现代化农机装备、智能农业生产。 （1）相比图 1，图 2 中的劳动者有没有发生变化，请作出判断并分析其变化或不变的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，从劳动者和劳动工具的角度概括推进国家发展的要素。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “治驰道。…… 为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。” ——《汉书》卷五十一《贾山传》 秦并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。又使监禄凿渠运粮，深入越。 ——《史记》卷八十八《蒙恬列传》、《史记》卷一百一十二《平津侯主父列传》国家文物局 （1）根据材料一，概括秦朝修筑驰道、长城、开凿灵渠的目的。 材料二 秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。…… 收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。海内愁怨，遂用溃畔。 ——《汉书》卷二十四上《食货志》 秦的大型工程客观上打通区域交通、保障边疆经略；但无休止征发徭役，赋税苛重，激化社会矛盾，陈胜、吴广揭竿而起，秦王朝二世而亡。后世王朝多以此为鉴，推行轻徭薄赋、与民休息之策。 —— 据部编版七上历史教材整理 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对秦朝大型工程的认识。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 海报《汉廷兴治一统华夏》（西汉） 注：画面元素：归乡耕作的农夫、写有休养生息的简册、推恩令文书、儒家典籍。海报是一种宣传媒介。要理解海报的主题，可关注图像描绘了什么、整体构图和风格、图中元素的社会文化意义、图像蕴含的立场与价值导向等。 —— 据部编版七上历史教材、《汉书》等 （1）根据材料，推断上图海报的主题并阐明依据。（要求：价值观正确，逻辑清晰） （2）下列海报中，有一幅与上图海报主题相似、同属西汉王朝治国实践。选出该海报（写序号）并写出对应的核心治国方向。 ①海报《盐铁官营 利归朝廷》：画面元素：盐场、冶铁作坊、官府印信、均输平准簿册 ②海报《破釜沉舟 巨鹿鏖兵》：画面元素：楚军兵士、战船、炊具、战场旌旗 ③海报《陈胜举义 大泽风雷》：画面元素：持竿民众、篝火、帛书、大泽乡郊野 学科网（北京）股份有限公司 $