科学教科版A-【益卷】陕西省2026-2027学年四年级上学期综合作业一

努 九月·秋分探微：科学探究“观微透镜” 四年级科学（教科版A) ☆☆时间：60分钟☆☆ 卷首语：秋分光影自，万物里真章。请透过这枚“观微透镜”，细心观察秋日的奥 秘，让好奇的眼睛发规科学的惊喜！ 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 小华和小丽一起开展“找空气”的实践活动，通过扇扇子、塑料袋装空气、把砖块 和土块放入水中等活动，寻找空气并观察空气的特征。请回答1~4题。 1.小丽扇扇子时小华能感受到空气，说明空气具有 的特征。 A.很轻 B.会流动 C.可以被压缩 2.小华用一个空塑料袋往空中一套，然后扎紧袋口，用手触摸袋子时，小华能感受到 的是 ( A.袋子鼓鼓的，摸起来有点软 B.袋子是扁的，空气不占据空间 C.袋子里的空气是白色的 3.把砖块和土块投人水中，能说明砖块、土块里也有空气的现象是 A.水变色了 B.水变浑浊了 C.有气泡冒出 4.通过活动，小华和小丽归纳了空气的特征。下列不属于空气的特征的是 A.没有颜色 B.没有气味 C.有固定的形状 5.如图所示，我们用力从瓶口向瓶内的气球吹气，发现气球只能变大一点，很难继续 变大，这是因为 A.瓶内空气不会流动 B.瓶内空气占据了空间 吹气 C.瓶内空气可以被压缩 6.下列现象中，能证明空气占据空间的是 A.气球可以被吹大 B.树叶随风摆动 C.冬天哈出白气 空气和水都会占据空间，但二者的特性并不相同。借助注射器，小明设计实验， 观察按压活塞时，密闭容器中的空气与水出现的不同现象。请回答7~10题。 图1 图2图3 [四年级科学-教科版第1页共4页] 7.小明在注射器里抽好一定量的空气（图1），堵住注射器管口后，用力压活塞，能压 但压不到底，看到的现象如图2，说明空气 A.有固定形状 B.有质量 C.能被压缩 8.压下去的注射器活塞在手放开后又弹了上来（如图3），说明压缩后的空气 A.比空气轻 B.会流动 C.有弹性 9.用“O”表示空气微粒，下图能解释由图1到图2现象的是 000 B 000 888 A.A B.B C.C 10.小明又用注射器抽取了半管水，堵住注射器管口后，用力压活塞，发现 () A.活塞无法压下去 B.活塞能压下去，但不能压到底 C.活塞能压到底 11.家里饮水机的水桶上标着20L的字样，当水桶中的水喝光后，称得水桶的质量是 0.8千克，如果把水桶内的空气抽净，那么水桶的质量 () A.等于0.8千克 B.大于0.8千克 C.小于0.8千克 生活中不少现象是借助空气流动发挥作用的，我们也可以借助小实验直观感受 空气流动的力量。请回答12~14题。 12.用嘴吹纸条，纸条会飘动，这个现象说明了 A.空气流动有力量 B.空气占据空间 C.空气有质量 13.组装好的简易风车，放在正在工作的电风扇前方，风车会 A.静止不动 B.持续转动 C.向上飞起 14.下列现象，不能体现空气流动有力量的是 ( A.风吹落叶四处飘散 B.用吸管吸喝饮料 C.风力发电机发电 15.下列物体是利用热空气上升的原理进行飞行的是 ( A.孔明灯 B.火箭 C.风筝 16.厨房里的抽油烟机通常装在燃气灶上方，主要原因是 ( A.装在上方比较好看 B.油烟混着加热的空气会上升 C.可以节省厨房空间 二、我会填空（请将正确的答案填在题中的横线上） 1.把空瓶子倾斜放入水中，瓶口会冒出 这是瓶内空气排出的现象。 2.用力挤压充满空气的气球，气球内空气占据空间变 (选填“大”或 “小”)。 [四年级科学-教科版第2页共4页] 3.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有 4.帆船在海上航行主要是利用了空气流动产生的 推动帆船，从而使船 前进。 5.冬天空调的出风口应该朝 (选填“上”或“下”)，这样整个房间就会变 得暖和。 三、我会判断（正确的在题后的括号里打“V”,错误的在题后的括号里打“×”） 1.文具盒里装满了文具，没有空气。 ( ) 2.玻璃瓶中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有一瓶空气。 ( 3.小明用手挤压一个气球，气球内空气的形状和质量都会有变化。 ( ) 4.空气流动产生的力量只能向上托举物体，不能推动物体水平移动。 ( ) 5.做热气球实验时，选择轻薄的塑料袋效果更好。 四、我会回答 1.为了探究“空气是否占据空间”，科学小组做了下面的实验，请你来帮助他们完成 相关问题。 打气筒 在杯底 从杯底注入 纸团 水槽 扎孔 空气 ① ② ③ (1)将杯底粘有纸团的杯子放入水中，如果想使纸团不湿，应该将杯口 (选填“竖直倒扣”或“倾斜倒扣”)放入水中。 (2)如图①所示，纸团没有湿的原因是 (3)如图②所示，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，可以发现纸团会 (4)如图③所示，用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们会发现 A.杯中水面上升 B.杯中水面下降 C.杯中水面没有变化 2.小明利用简易天平、皮球、打气筒和绿豆等器材对空气进行了以下研究。请回答 问题。 (1)称量空气前，在简易天平两端分别放入充足空气的皮球和若干绿豆。此时，他 应该把天平调试成 的状态。 A.平衡 B.左端下沉 C.右端下沉 (2)小明往皮球里打入1筒空气后，发现天平两端仍处于平衡状态，根据这一现象 他 （填“能”或“不能”)得出空气有质量的结论。 [四年级科学-教科版第3页共4页] (3)小明继续往皮球里打入9筒空气后，他发现了 的现象，初步证明空 气是有质量的。 A. C 平衡 皮球往上翘 皮球往下沉 (4)在(3)题中，继续在天平右端放入3颗绿豆，天平才恢复平衡，由此推测10筒 空气的质量约为 A.10颗绿豆的质量 B.3克 C.3颗绿豆的质量 (5)在(4)题的天平平衡之后，将皮球里的空气放出一部分，使其恢复到刚好充足 空气的样子，那么天平可能会 A.保持不变 B.往绿豆一端下沉 C.往皮球一端下沉 (6)刚好充满空气的皮球里面还可以打入10筒空气，这主要利用了空气具有 的特征。 3.科学小组的同学探究热气球上升的秘密，示意图如下。分析并回答问题。 塑料袋 纸筒 蜡烛 风口 (1)实验中用纸筒罩住蜡烛的目的是 A.减缓空气加热速度 B.更集中地加热空气 C.使“热气球”结构完整 (2)实验开始时塑料袋是瘪的，袋内的空气是冷的。点燃蜡烛后，用手贴住塑料袋 的外壁，当感到塑料袋变 了，松开双手，塑料袋会 。过 了一段时间，蜡烛熄灭后，袋内的空气变 ,塑料袋又会 (选填“冷”“热”“上升”或“下降”) (3)下列关于“热气球”体积膨胀后升空的解释，错误的是 A.加热后空气微粒变大 B.加热后空气微粒之间的距离变大 C.热空气比同体积的冷空气轻 [四年级科学-教科版第4页共4页]九月·秋分探微：科学探究“观微透镜” 四年级科学参考答案及评分标准（教科版A) 一、我会选择（共16小题，每小题3分，计48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A C B A C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A C A B B A B 二、我会填空（共5小题，每小题2分，计10分） 1.气泡 2.小3.质量 4.力量 5.下 三、我会判断（共5小题，每小题2分，计10分） 1.× 2.V 3.× 4.×5.V 四、我会回答（共3小题，计32分） 1.(8分，每空2分) (1)竖直倒扣 (2)杯中的空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里 (3)变湿 (4)B 2.(12分，每空2分) (1)A (2)不能 (3)C (4)C (5)B (6)能被压缩 3.（12分，每空2分) (1)B (2)热 上升 。冷 下降 (3)A [四年级科学答案-教科版第1页共1页]