河北省保定市博野县2026-2027学年上学期9月份高二模拟联考模拟预测历史试题

2026~2027学年度高二年级10月质量检测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.D考查西周政治统治与礼乐制度。根据材料并结合所学知识可知，祭祀权是政治权力的象征，不同等级享 有不同祭祀权，这正是西周宗法分封制下政治秩序和权力分配的体现，故选D项。A项是指春秋战国时期郡 县制出现后，国家管理逐渐依靠地域划分而非血缘宗族，且材料强调的是天子、诸侯、卿大夫基于血缘宗法的 分封等级，并未涉及地缘行政区的变革，故排除；在西周分封制下，天子对地方诸侯的控制是间接的（诸侯在 封国内拥有较大自治权)，且材料反映的是祭祀礼制而非行政管理，尚达不到“垂直管控”的程度，故排除B 项；材料主要论述的是国家内部的等级划分，并未提及不同族群之间的交流或融合，故排除C项。 2.A考查雅典民主政治。材料明确指出，雅典通过宗教仪式、戏和体育竞技等活动强化“边界意识”，形成 基于血缘、信仰和文化实践的“身份认同”，并强调这种认同使公民集体能够形成“相对一致的价值观与决策 倾向”，这直接表明雅典民主政治的运行以身份认同为社会基础，故选A项。材料中文化活动（如戏剧、体 育)是塑造身份认同的工具，并未体现“人文精神主导城邦政治生活”，故排除B项；雅典民主决策的核心途径 是公民大会的投票表决而非宗教仪式，宗教仪式仅是身份认同的构建方式之一，故排除C项；材料仅说“相对 一致的价值观”，并非“高度统一”，雅典公民内部存在派系斗争，如贵族与平民分歧，价值观并非绝对统一，故 排除D项。 3.B考查西方政党制度。根据材料并结合所学知识可知，美国投票率下降意味着公民通过选举参与政治的热 情降低；德国党员人数减少意味着政党的社会基础在萎缩；英国民众认为没有政党代表自己，意味着政党的 社会代表性出现危机。这三个材料从侧面共同证明了西方传统政党政治模式在20世纪末21世纪初遭遇的 认同危机和发展困境，故选B项。材料不仅包含欧洲（英、德），还包含美国，且投票率低和党员减少反映的是 民众对政党的疏离或不满，并不等同于政府“执政能力显著下降”，故排除A项；冷战在20世纪90年代初已 经结束，且材料未提及苏联、意识形态对抗等冷战元素，故排除C项；材料主要反映的是社会民意和政党自身 状况，并未涉及行政、立法、司法三权之间的相互制约关系，故排除D项。 4.C考查民国时期的政治。从图中可见，国民党全国代表大会选举产生中央执行委员会，中央执行委员会通 过中央政治会议指导监督政府、创制法律等，国民政府总揽执行治权，且政府各机构受国民党相关机构领导， 这体现出国民党利用“训政”时期的制度设计，实行一党专政，故选C项，排除A、B、D三项。 5.B考查清末新政。结合所学知识可知，清末新政的主导者是清政府，其统治阶层是由封建官僚、科举土绅等旧 势力组成，选举权中保留科举出身的前官的资格要求，本质是清政府对旧势力的妥协；随着由近代工业发展、新 式教育普及，资产阶级、新式知识分子等新势力逐渐壮大，他们迫切要求政治参与权利，选举权中纳入学历、财 产、公益贡献等新式标准，是新势力推动的结果。选举权条件的“新旧兼容”并非主动的民主转型，而是清政府 在内外压力下既想通过吸纳新势力缓和社会矛盾、适应近代化趋势，又想通过保留旧势力特权维护统治根基的 体现，故选B项。这些规定的目的是维护清政府统治，而非“吸纳实用人才”，故排除A项；材料未体现出地方主 义的制约作用，故排除C项；材料中选举权有严格的性别、财产、学历、身份限制，完全排除了农民、手工业者等 平民群体，仅面向地主、官僚、商人、知识分子等少数精英阶层，不存在“平民政治”的元素，故排除D项。 6.C考查九品中正制。根据材料“操人主之威福，夺天朝之权势”可知，选官权力被中正官把持，削弱了中央对 选官的掌控，故选C项。材料体现的是选官制度的弊端，国家最高权力仍掌握在中央政权手中，故排除A 【高二年级10月质量检测·历史参考答案第1页（共4页）】 27-L-118B 项；材料反映的是中正官品评人物随意，凭个人好恶定品级，并非注重才学、品行，故排除B项；九品中正制后 期重门第，固化社会阶层，阻碍阶层流动，故排除D项。 7.B考查政党分肥制。根据材料可知，“政党分肥制”是政党竞争、轮流执政背景下，获胜政党瓜分官职，是政 党政治发展到一定阶段的产物，①说法正确；官职变成政党战利品，重党派忠诚而轻能力，容易滋生任人唯 亲、腐败、失职问题，②说法正确；任命缺乏专业素养的本党人员，会降低行政效率，③说法错误；政党分肥带 来的弊端日益突出，促使英国建立常任文官体系，官员保持政治中立，④说法正确，故选B项，排除A、C、D 三项。 8.A考查西方文官制度。高级文官熟悉政府的政策导向、审批流程和调控目标，进入国有企业或私人企业 后，能够精准对接国家经济计划；从企业界重返政界的文官能将企业经营中的实际诉求带入政策制定过程， 他们制定的干预政策，会更贴合经济运行的现实，有助于提升国家经济战略的实践性，故选A项。“政企合 营”指政府与私人资本共同出资经营企业，而二战后法国的经济政策核心是国有化和国家计划指导，故排除 B项；蓬皮杜从文官最终成为总统，是个例而非普遍现象。材料中大部分文官的流动，是在政府技术岗位与 企业管理岗位间切换，并未跻身国家高层决策圈，故排除C项；在此之前，政府就已具有公共服务职能，故排 除D项。 9.D考查现代中国的公务员制度。根据材料并结合所学知识可知，中国区域发展不平衡，西部地区和艰苦边 远地区人才短缺。政策通过“单独命题、倾斜录用”适应这一国情，体现本土化设计。差异化政策并不意味着 降低标准，而是通过补偿性措施（如倾斜录用）让更多本地具有基层服务经验的人才有机会服务家乡，实现人 才配置的实质公平（而非形式上的绝对平等），故选D项。我国公务员制度始终坚持党管干部原则，材料中 “分级分类考试”等制度设计亦是在党管干部原则下的具体实践，并未取代这一原则，故排除A项；“分级分 类考试”和“倾斜录用”确实扩大了选拔范围（吸引了本地人才），但材料所述制度设计核心是优化结构（引导 人才流向基层)，故排除B项；虽然中国公务员招录有《公务员法》等法律法规规范，但“分级分类考试”是政策 调整和技术创新，并非法制化里程碑；且公务员制度仍在不断完善中，“完全法制化”的说法过于绝对，故排除 C项。 10.A考查明清基层教化。材料中家训将“择善”“勤俭”“知行合一”等儒家核心理念，转化为“终身由之”“洒 扫庭除”“求之于践履”等具体、通俗的生活规范，这些折射出传统伦理的生活化与实践化，故选A项。“程 朱理学统治地位深化”强调官方意识形态的强化，而材料仅体现民间家训的传播与实践，并未涉及科举、法 令等制度性强化手段，故排除B项；明清市民文化虽具世俗性，但家庭伦理的核心仍为儒家规范，材料中勤 俭、践履等要求恰是儒家本色，而非市民享乐、个性解放的体现，故排除C项；材料仅展示家庭内部的训诫内 容，并未涉及宗族的结构、权力或社会控制机制，故排除D项。 11.C考查西欧教会法。材料中教会法的三项规定（允许审判废黜犯罪的教皇、主张囚禁刑优于死刑、采用公 众/私人控告启动官方调查的纠问式诉讼)既体现了对极端神权的约束，也摒弃了早期酷刑的野蛮属性，还 引入了规范化的诉讼程序，这和欧洲早期的神权法、习惯法相比，具备了一定理性和近代法治因素，故选C 项。材料仅提及禁止挥霍教会财产，未涉及维护普通私有财产不受侵犯的相关内容，故排除A项；材料描 述的是教会法（本身是成文法体系）的具体内容，并未提到“习惯法”，也未反映“转型”的过程，故排除B项； 教会通过法律来约束教皇，目的是为了维护教会的声誉和秩序，而不是削弱宗教权威。且教会法（包括宗教 裁判所)本身就是维护宗教权威的工具，故排除D项。 【高二年级10月质量检测·历史参考答案第2页（共4页）】 27-L-118B 12.D考查宗教伦理。根据材料可知，路德批判修道士逃避现世义务，强化职业贵任意识，与资本主义对天职 的重视一致；他提出赚钱与对宗教的虔诚不冲突，打破了中世纪教会对商业盈利的道德否定，为资产阶级通 过正当经营积累财富提供了宗教伦理依据，契合了资本主义追求合理财富的需求，故选D项。路德对现世 义务、赚钱的看法，是“因信称义”在世俗生活中的延伸，并非否定宗教信仰的神圣性，故排除A项；路德对 赚钱与现世义务的肯定，本质是否定教会传统的道德束缚，而非在教会框架内扩展道德范围，故排除B项； 宗教职能主要指教会在精神引导、社会服务等方面的作用，材料中路德的观点围绕“个人如何在世俗生活中 体现虔诚”，未涉及教会职能的变化，故排除C项。 13.B考查中国法治建设。根据材料并结合所学知识可知，第一则材料体现了司法民主，让普通民众参与审 判，增强了司法过程的透明度和公信力；第二则材料中行政复议是公民对行政行为不服的救济途径，体现了 政府对实质公正和权利救济的重视；第三则材料反映出大量资源下沉到基层，目的是便利群众诉讼、就地化 解矛盾，追求的是司法效率和服务实效。这些体现了中国法治建设在司法民主、行政监督和基层司法资源 配置方面的具体进展，凸显出政府注重通过具体制度设计来保障司法公正和提升实践实效，故选B项。国 内主要矛盾在2017年十九大才正式表述为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的 矛盾”，2005~2011年主要矛盾仍是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，故排 除A项；中国特色社会主义法律体系于2011年初宣布形成，材料数据跨越2005~2011年，涵盖的是体系形 成前的冲刺阶段和形成后的初期运行，而非“深化阶段”，故排除C项；材料内容（人民陪审、行政复议、基层 法庭)的确是法治进步的表现，但并未直接体现“政治体制改革”（如党政机构改革、权力运行机制改革等）， 这些举措更多是司法体制和行政监督机制的自我完善，故排除D项。 14.D考查中国精神文明建设。根据材料并结合所学知识可知，青海省泽库县的“谚语直播”和团省委、省总 工会的“新媒体矩阵”均体现了互联网技术的应用。这些做法的目的是“扩大影响力”“突破时空限制”，最终 指向提升思想建设（传统文化传播、思政教育）的传播效果与覆盖面，故选D项。材料中未提及任何“政治援 助”（如行政命令、资源补贴等）的有关信息，而是强调通过直播、新媒体等技术手段和内容创新（谚语、“青言 青语”)主动吸引受众，故排除A项；拓展传播渠道是手段而非精神文明建设的关键，其核心仍是思想道德 建设，故排除B项；材料中虽然蕴含了弘扬传统文化、传播正能量等时代精神，但更强调传播方式的创新，故 排除C项。 15.A考查汉朝的对外交往。根据材料可知，东夷遣使奉贡、掸国献珍宝、倭国献生口并愿请见，本质是通过 朝贡形式，表达对东汉“宗主国”地位的认可；东汉通过“厚答报之”“回赠金印”等，确认双方的宗藩互动关 系，强化周边政权对东汉的政治认同，故选A项。东汉贡赐活动主要是政治行为，而非经济交换，故排除B 项；东汉以“宗主国”身份接受朝贡并回赠，周边政权以“藩属”或“归附者”身份献贡，体现了政治上的等级关 系，故排除C项；材料涉及朝贡体系，而非丝绸之路的具体管理，故排除D项。 16.C考查辽宋时期的民族关系。根据材料并结合所学知识可知，辽的统治者设南北面官制度是为了平衡契 丹族人与汉族人的利益，避免因制度冲突引发社会动荡；宋朝的岁币政策则是通过经济妥协换取边境和平， 减少军事冲突对统治的冲击。两者虽形式不同，但核心都是为了维护自身王朝的统治秩序，故选C项。南 北面官制度客观上促进文化融合，但宋朝岁币政策主要是政治妥协，并非以文化融合为目的，故排除A项； 辽朝政策与政权地位平等无关，故排除B项；两种举措均未以推动边疆开发为核心目标，故排除D项。 17.(1)变化：选拔标准从“四书五经功底”到“学堂学业成绩”再到“专业知识与考试成绩”；考试内容从以儒家经 【高二年级10月质量检测·历史参考答案第3页（共4页）】 27-L-118B 典为主，到加人自然科学、外国史地，再到涵盖法学、政治、经济等近代学科；录取范围从男性士人到学堂学 生，再到取消性别限制，范围逐步扩大。(6分) (2)主要动力：民族危机日益加剧；近代工业发展的需要；西学东渐传播推动选官制度突破性别、身份限制： 近代学堂兴起培养了新型知识分子；资产阶级政权巩固统治的需要。(6分，任答三点即可) (3)理解：“对传统的突破”：废除科举制打破了儒家经典对选官的垄断，近代选官引人专业知识考试、取消性 别限制，体现了平等、科学的近代选官理念，突破了传统官僚制度的桎梏；(2分)“对现实的妥协”：清末学堂 选官仍保留“进士、举人出身”等传统功名称谓，民国文官考试初期仍限制女性报考，反映了传统等级观念和 社会现实对变革的制约，体现了制度转型的渐进性。(2分) 18.示例： 论题：中国古代法律建设是强化中央集权治理体系的重要工具。(2分) 阐释：战国时期，《管子》以度量衡喻法，突出其规范性与工具性，为集权式法制奠定思想基础。秦朝建 立统一帝制后，颁行秦律并不断修订，使法律成为贯彻皇权、控制地方的核心手段。汉武帝推行“尊崇儒术” 政策后，法律与儒学深度融合，“以经注律”将伦理纲常嵌入律条，赋予法律更强的秩序维护功能。魏晋时期 对律条的规范化与法典化尝试，进一步巩固了儒法合流趋势。至唐朝，《唐律疏议》“一准乎礼”，形成礼法一 体化的成熟典范，成为后世立法蓝本。宋朝在继承唐律基础上，发展出律、敕并行的灵活体系，地方性编敕 增强了中央对多样社会的治理能力。明清时期，律学注释兴盛，提升了司法效率，适应了高度集权体制下复 杂的社会治理需求。(8分) 总之，古代法律在形式上从简单规范走向礼法融合，在体系上从单一律典演进为律令格式互补的成文 系统，在解释上从官方注疏拓展至公私律学并举。其根本导向始终是强化国家权力、维护等级秩序与保障 中央集权制度的有效运行。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 19.(1)主要区别：陪审组织形式不同；陪审员的职权不同；陪审员在庭审中的活动方式不同；陪审员的遴选程序 不同；陪审员任期的规定不同：陪审团体规模不同；陪审裁决的表决方式不同。(6分，任答三点即可) (2)共同历史价值：保障司法民主；促进司法公正：维护公民权利：推动法治发展：传承法治传统：提升公民意 识。(6分，任答三点，其他言之有理亦可) 20.(1)特点：立法保障推进；组织实施有序；根本目的是废除封建土地所有制；强调思想统一与广泛统一战线； 与政权建设和社会动员相结合。(4分，任答两点，言之有理即可) (2)必要性：适应了农村生产力发展需求；完善农村土地产权制度；推动城乡要素双向流动。(4分，任答两 点即可)存在的问题：农民层面：土地情结与保障担忧阻碍流转；市场层面：市场自发调节难以实现全局共 赢；政府层面：政府地流转监管存在短板，尚未形成“市场有效、政府有为”的协同机制。(4分，任答两点 即可) 【高二年级10月质量检测·历史参考答案第4页（共4页）】 27-L-118B2026~2027学年度高二年级10月质量检测 历 史 考生注意： n 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 最 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第1~11课。 铷 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 啟 最符合题目要求的。) 如 1.《国语·楚语下》载：“古者先王，日祭、月享、时类、岁祀。诸侯舍日，卿大夫舍月，士庶人舍时。 天子遍祀群神品物，诸侯祀天地、三辰及其土之山川，卿大夫祀其礼。”是时，“天子祀上帝，诸 长 侯会之受命焉；诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉”。这体现出西周时期 A.血缘政治向地缘政治转变 B.对地方的垂直管控日趋加强 C.宗法社会加速了民族交融 D.政治秩序和权力分配的特征 2.雅典公民通过共同参与城邦宗教仪式、戏剧演出和体育竞技，不断强化“我们”与“他们”的边 界意识。这种基于血缘、信仰和文化实践的身份认同，使得公民集体能够形成相对一致的价 都 值观与决策倾向。这反映出雅典 A.身份认同构筑了民主政治运行基础 B.人文精神主导城邦政治生活 杯 C.宗教仪式成为民主决策的核心途径 D.公民共同体价值观实现统一 3.20世纪60~80年代，美国总统选举的投票率从60%跌至50%左右；德国社会民主党成员从 剂 20世纪70年代的100万降到20世纪90年代中期的70多万；2001年，英国58%的被调查者 解 认为没有一个主要政党能够代表他们的政治观点。这些现象反映出当时 A.欧洲政府执政能力显著下降 B.西方政党政治面临困境 C.冷战局势制约民众政治参与 D.分权制衡原则遭到破坏 4.下面为1928年国民党《训政纲领》指导下南京国民政府党政机构关系示意图。这反映出当时 国民政府 国民党全国代表大会 中央执行委员会 (党的最高权力机关) 国民大会（政权） 中夹政治会议 (指导监督政府、创制法律、传达党的决定) 国民政府（总揽执行治权） 赵 司法院考试院 行政院 监察院立法院 A.三权分立 B.人民主权 C.一党专政 D.个人独裁 【高二年级10月质量检测·历史第1页（共6页）】 27-L-118B 5.清末地方咨议局按照章程规定有选举权者大致包含如下类型。这体现出当时 凡本省籍贯之男子，年满二十五岁，曾在本省办理学务及公益满三年以上著有成绩者 2 曾在中学或同等以上之学堂毕业者 3 有举人贡生员之出身者 4 曾任实缺职官文七品，武五品以上未被参革者 5 在本省有五千元以上之营业资本及不动产者 6 寄居本省满十年以上，在寄居地方有一万元以上之营业资本或不动产者 A.制度设计旨在吸纳实用人才 B.政治变革试图整合新旧势力 C.地方主义制约国家政权转型 D.平民政治与精英政治相统一 6.西晋刘毅说：“今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎 决于心，情伪由于己。”据此可知，九品中正制 A.进一步实现了国家权力向地方的转移 B.以才学与品行作为选官标准 C.运行中削弱了中央对官吏选拔的控制 D.有力推动了社会阶层间流动 7.19世纪初，英国首相利物浦勋爵在组阁时，将财政部秘书、海军部次官等关键职位全部授予 本党支持者，即便部分任职者缺乏专业素养。同时，他明确表示“政府职位是政党胜利的果 实，理应由获胜者分配”。这一现象表明，英国“政党分肥制” ①是政党政治发展的特定产物 ②易引发政府官员腐败与失职 ③有效提升了政府的行政效率 ④是文官制度建立的重要动因 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.二战后初期，法国高级文官团成员约有三分之一转入国有企业或私人企业担任要职，有的又 重回政界。如蓬皮杜从行政法院转到洛希尔银行担任总经理，1958年又从银行界回到戴高 乐手下担任办公厅主任，随后再次返回银行重操旧业，最后出任总理以至总统。这一现象 A.有助于提升国家经济战略的实践性 B.适应了政企合营模式的发展需求 C.凸显了文官群体向决策者角色转变 D.促成了政府职能向公共服务转型 9.2016年，国家公务员局推行“分级分类考试”，对西部地区和艰苦边远职位实行“单独命题、倾 斜录用”。据2021年统计显示，此类地区公务员中具有本地基层服务经验者占比达57%，较 2012年提升22个百分点。这一制度设计说明，我国公务员制度 A.取代了党管干部的根本原则 B.侧重于扩大公务员选拔的范围 C.完全实现了招录工作法制化 D.注重立足国情且追求实质公平 10.明清，张履祥的《训子语》提出“凡人从幼至老，只有择善一路，终身由之，无穷尽，无休息”；朱 用纯的《治家格言》要求“黎明即起，洒扫庭除…既昏便息，关锁门户”；金敞告诫后人“看圣 贤书，不实求之于践履，则书终与我与”。这些家训折射出 A.儒家伦理的生活化与实践化 B.程朱理学统治地位深化 C.市民文化主导家庭伦理取向 D.宗族组织强化社会控制 11.根据教会法，教皇如果有背弃信仰，挥霍教会财产、抢劫以及其他严重损害教会声誉的犯罪， 他就要受到审判和废黜；在施加刑罚时主张囚禁刑优于死刑：根据公众告发或私人控告，法 院即可对案件进行调查，从调查证据到执行刑罚都由官方负责。这表明教会法 A.侧重于维护私有财产不受侵犯 B.推动了习惯法向成文法转型 C.蕴含一定理性和近代法治因素 D.有力削弱了宗教的权威地位 【高二年级10月质量检测·历史第2页（共6页）】 27-L-118B 12.马丁·路德认为，修道士对于现世义务的放弃是自私的，是一种逃避生活责任的表现；赚钱 与对宗教的虔诚并不冲突.它们是天然的伙伴。路德的这一认知 A.否定了宗教信仰的神圣性 B.拓展了教会道德标准 C.促进了宗教基本职能转变 D.契合了资本主义精神 13.下表是2005~2011年中国法治建设的重要成就。这些成就凸显出中国 2005年5月至2010年3月，人民陪审员共参与全国法院审理案件近200万件，占基层法院普通程序案 件总数的19.5% 2009年，国务院共收到行政复议申请831件，办结799件。其中，正式立案并办结的行政复议案件中，作 出维持裁决的占57%，作出变更、确认违法以及其他裁决的占43% 截至2011年6月，全国已有3115个基层法院，下设9880个人民法庭；基层法院（含人民法庭）已有法官 及其他工作人员250827人，占全国法院总人数的76.9% A.法制建设与国内主要矛盾变化相适应 B.重视司法实践的公正与社会实效 C.特色社会主义法律体系进入深化阶段 D.政治体制改革推动依法治国实施 14.2025年，青海省黄南藏族自治州泽库县通过线上直播扩大谚语演说影响力，让传统文化跨 越山海；团省委“青言青语”、省总工会“职工大思政”品牌等依托新媒体矩阵，让思政宣讲突 破时空限制。这可用于说明当代中国精神文明建设 A.依靠政治援助推动文化的传承 B.关键在于拓展价值取向的传播渠道 C.倡导具有特定内涵的时代精神 D.借助网络技术提升思想建设的效能 15据史料记载，东汉时，“东夷诸国皆来献见，遣使奉贡”，“光武厚答报之”；永平年间，缅甸掸国 王雍由调派使者向汉王朝献珍宝，东汉政府亦回赠金印；安帝年间，“倭国王帅升等献生口百 六十人，愿请见”。这些记载说明东汉时期 A.朝贡互动促进政治认同 B.贡赐活动以经济目的为核心 C.平等互惠成为交往准则 D.丝绸之路管控得到全面强化 16.辽朝统治者设置南、北面官制度，“以国制治契丹，以汉制待汉人”；宋朝则在与辽的交往中， 不断调整岁币政策，如仁宗庆历二年(1042年)规定：“别纳金帛之仪，用代赋税之物，每年增 绢一十万匹，银一十万两”。这两种举措的共同本质是 A.促进民族之间的文化融合 B.实现政权之间的地位平等 C.维护封建政权的统治秩序 D.推动边疆地区的开发建设 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题16分，第18题12分，第19题12分，第20题12分， 共52分。)】 17.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 (明清科举)生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文 体，内容限定于四书五经。…殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出 身，三甲赐同进士出身，均授予官职。 一摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 材料二 1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等 出身，同等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。 摘编自《光绪朝东华录》 【高二年级10月质量检测·历史第3页（共6页）】 27-L-118B 材料三 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等 为主要科目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增 “考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 摘编自《民国法规集成》 (1)根据材料，概括中国古代至近代选官制度的变化。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，请谈谈你对近代中国选官制度的变革“既是对传统的突破，又 是对现实的妥协”这一观，点的理解。（4分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中国古代不同时期的法律举措或认识 时期 认识 春秋战国 《管子》曰：尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法 秦朝 公元前221年，秦始皇统一中国后，修订秦律并作为全国统一的法律颁行各地 西汉 汉武帝确立儒学为正统并“定于一尊”，“以经注律”“引经解律”等应时而起 魏晋 规范汉以来反映“以经注律”成果的律条内容，并试图使之法典化 唐朝 《唐律疏议》完成了“一准乎礼”“得古今之平”，并被封建后世奉为“楷模” 宋太祖颁行《宋刑统》，后继皇帝又制定编敕4卷、106条与之并行。除全国性编敕外，还有适 宋朝 用于特定地区的“一司、一路、一州、一县”之敕，成为律的重要补充 明清 以注释律条为主要内容的律学成果，大大提高了法典的司法实用性，提升了司法效率 摘编自李俊《论中国古代法学发展的特点与影响》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代法制的建设”，拟定一个论题并加以阐释。 (要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑清晰。) 【高二年级10月质量检测·历史第4页（共6页）】 27-L-118B 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 近现代，西方国家的陪审制度有两种运作模式，一种是英美法系的陪审团制，另一种是 大陆法系的参审制。在英美法系的陪审团模式下，陪审员组成一个陪审团，并以整体的形式 参与案件审理；在大陆法系的参审制模式下，陪审员是以个人身份加入到以职业法官为核心 的审判组织中去。在陪审团模式下，陪审团是事实审理者；在参审制模式下，陪审员和职业 法官共同负责案件的事实认定和法律适用。英美法系奉行当事人主义诉讼模式，陪审员一 般不能提问，也不能作记录，属于典型的“坐堂听案”；而大陆法系奉行职权主义诉讼模式，陪 审员可以向当事人和证人提问，也可以作记录，属于“坐堂问案”。 英美法系国家对陪审员的资格审查除任前审查外，还有当庭审查即“庭选”程序；而大陆 法系国家对陪审员的资格审查主要是任前审查。英美法系的陪审员一般无固定任期，为一 案一选，一案一任；而大陆法系的陪审员往往是有任期的。英美的小陪审团一般由12人组 成；大陆法系国家，法国的陪审员人数是最多的，为9人，而德国仅为2人。英、美两国的陪 审团在就被告人是否有罪的问题作出裁决时，必须达到法定人数，否则，法官可以宣布无效 审判并可能重新组织新的陪审团进行审判；法、德两国的合议庭要裁决被告人有罪，须达到 合议庭全体成员2/3以上的多数，否则，就应作出无罪判决。 —摘编自丁以升《两大法系陪审制度比较研究》 (1)根据材料并结合所学知识，总结英美法系与大陆法系陪审制度的主要区别。(6分)》 (2)根据材料并结合所学知识，简述英美法系与大陆法系陪审制度的共同历史价值。(6分) 【高二年级10月质量检测·历史第5页（共6页）】 27-L-118B 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 新中国成立后，依据《中华人民共和国土地改革法》，中国共产党领导新解放区有计划、 有步骤、有秩序、分期分批地开展“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所 有制”的改革。1950年6月，毛泽东在全国政协一届二次会议上强调，“战争和土改是在新 民主主义的历史时期内考验全中国一切人们、一切党派的两个‘关”。他号召大家“打通思 想，整齐步伐，组成一条伟大的反封建统一战线”，像过好战争关一样，过好“土改一关”。 一摘编自郑有贵《新中国土地改革开辟现代化通途》 材料二 1978年后，我国推行家庭联产承包责任制，土地归集体所有，农民享有承包经营权。 1984年全国粮食产量较1978年增长33.6%。2003年《农村土地承包法》明确承包权可依 法流转；2008年10月，国家允许农民以转包、出租、股份合作等形式流转土地承包经营权。 初衷是解决农村剩余劳动力转移后的土地利用问题，推动农业规模化、集约化发展，但实践 中存在问题：个体自愿的土地流转未必达成国家期望目标，因土地和宅基地是农民生存保 诗 障，农民对土地的情结阻碍政策落实；单靠市场力量难以吸引资金下乡、实现工业反哺农业 与工农业平衡，政府需重视资本下乡兼并土地的风险，以及粮食安全、资金效率、失地农民保 戡 障等问题。 一摘编自孙梵《唐宋至清末土地流转制度的正负效应分析》 烯 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期农村土地改革的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来土地承包流转制的必要性以及存在的问 ☒ 题。(8分) 烟 哦 【高二年级10月质量检测·历史第6页（共6页）】 27-L-118B