精品解析：河北邢台市任泽区校联考2026-2027学年统编版二年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年度第一学期第一次学情分析二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音并打“√”。 柳条垂（zhuí chuí），草儿翠（cuì chuì）。 嫩（nèn lèn）芽丛（cóng chóng）丛笑微微。 小鸟展翅天上翔（xáng xiáng）。 微风灵（líng lìng）动把春追。 【答案】chuí cuì  nèn cóng xiáng líng 【解析】 【详解】注意区分“翠、丛、灵”的读音易读错。 2. 读拼音，写词语。 戴着的小们排着来到了岛上。他们见到了被称作“活”的水杉，四季常青的，还有美丽的翠竹，他们的真是开心极了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“领”“朋”“队”“化”“柏”“丛”“心”的正确写法。 3. 选字填空。（填序号） ①铜 ②桐 ①怕 ②拍 ①辛 ②幸 ①休 ②体 泡（ ） 害（ ） （ ）苦 身（ ） （ ）号 （ ）手 （ ）福 （ ）息 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ② ⑧. ① 【解析】 【详解】“铜”的部首是金，和金属相关；“桐”的部首是木，和树木相关。 “怕”的部首是忄，和内心情绪相关；“拍”的部首是扌，和手部动作相关。 “辛”本身的字义关联劳苦；“幸”的字义关联好运。 “休”的部首是亻，表意是人倚靠树木歇息，和休憩相关；“体”的部首是亻，本意为身体，字形本源对应身体形态。 4. 选择量词填在括号里。（填序号） ①只 ②条 ③群 ④丛 ⑤间 ⑥座 ⑦阵 一（ ）大雁往南飞，排成“人”字展翅飞。 一（ ）木屋立山岗，一（ ）翠竹绕屋旁。 一（ ）小溪门前过，一（ ）石桥跨溪上。 几（ ）小鸟枝头唱，一（ ）花香岁月长。 【答案】 ①. ③ ②. ⑤ ③. ④ ④. ② ⑤. ⑥ ⑥. ① ⑦. ⑦ 【解析】 【详解】大雁是聚集在一起成群飞行的，用“群”； 形容房屋的量词常用“间”，所以木屋用“间”； 翠竹是长在一起的成片植物，用“丛”； 细长的小溪搭配量词“条”； 石桥是固定的建筑物，用“座”； 单个的小鸟量词用“只”； 用来描述飘散的花香，用“阵”。 5. 照样子，填一填。 （1）例：捕捉（害虫） 灌溉（ ） 发动（ ） 保护（ ） （2）例：（碧绿）的衣裳 （ ）的杨树 （ ）的肚皮 （ ）的谷子 【答案】 ①. 田地 ②. 机器 ③. 庄稼 ④. 高大 ⑤. 雪白 ⑥. 金黄 【解析】 【详解】（1）例子“捕捉（害虫）”是动词+名词的搭配，“灌溉、发动、保护”都是动词，后面搭配名词。 灌溉可以搭配的名词有：田地、农田。 发动可以搭配的名词有：机器、群众。 保护可以搭配的名词有：庄稼、动物。 （2）例子“（碧绿）的衣裳”属于形容词+名词的搭配，“杨树、肚皮、谷子”都是名词，需要搭配形容词。 杨树可以搭配的形容词有：碧绿、翠绿。 肚皮可以搭配的形容词有：雪白、白白。 谷子可以搭配的形容词有：金黄、黄黄。 二、能力提升。 6. 照样子，把下列的句子补充完整。 （1）例句：一个熟透了的椰子从树上落下来，掉进了湖里。 _______________落________________，____________________。 （2）例句：我的假期生活可丰富了，有时候去游乐园玩，有时候在家里读书。 _______________，有时候________________，有时候________________。 （3）例句：小花猫在小路上奔跑，在草地上打滚儿，在小树枝上荡秋千，在沙发上睡觉，日子过得真舒服！ ____________在____________，在____________，在____________，在____________。 【答案】 ①. 小雨点儿从天空中 ②. 下来 ③. 掉进了泥土里 ④. 天上的云彩变化多端 ⑤. 变成温顺的绵羊 ⑥. 变成奔腾的骏马 ⑦. 小鸟 ⑧. 天空中飞翔 ⑨. 树枝上唱歌 ⑩. 草地上觅食 ⑪. 屋檐下躲雨 【解析】 【详解】（1）例句的结构为“事物+从+地点+落+状态，结果”。作答时，先确定一个会“落”的事物，再补充它从哪里落下以及落下后的结果，按照例句的结构进行仿写即可。 示例：金黄的树叶从枝头落下来，飘到了大地上。 （2）例句的结构为“总述句，有时候+活动1，有时候+活动2”，是先总说某主体某方面特点，再用“有时候”列举不同行为。作答时，先写一个总述的句子说明主体的特点或情况，然后分别用“有时候”引出两种不同的活动，保证语句通顺即可。 示例：我的课余生活很精彩，有时候去图书馆看书，有时候去公园写生。 （3）例句是“主体+在+地点1+动作1，在+地点2+动作2，在+地点3+动作3，在+地点4+动作4”的排比结构，通过不同地点的不同动作展现主体的状态。作答时，先确定一个主体，再想四个不同的地点和对应的动作，按照“主体+在+地点+动作”的格式依次补充。 示例：小猴子在假山上跳跃，在树枝间穿梭，在草地上嬉戏，在水池边喝水。 7. 根据课文内容填空。 （1）五九六九__________，__________，八九雁来。 （2）“________________，百年树人。”告诉我们，培养人才需要很长时间。 （3）爷爷说：“‘________________，耕牛遍地走’，很快田里就要热闹起来了。” （4）杨树__________，榕树__________，梧桐树叶像__________掌。枫树__________，______披绿装。 （5）《树之歌》中，被称为“活化石”的树是__________和________________。 （6）学了《拍手歌》，我明白了人和动物是__________，我们要____________。 （7）“________________，人无志不立。”我们要树立远大的志向。 【答案】 ①. 沿河看柳 ②. 七九河开 ③. 十年树木 ④. 九九加一九 ⑤. 高 ⑥. 壮 ⑦. 手 ⑧. 秋天叶儿红 ⑨. 松柏四季 ⑩. 银杏 ⑪. 水杉 ⑫. 朋友 ⑬. 保护动物 ⑭. 树无根不长 【解析】 【详解】（1）书写时注意“柳”“河”的正确写法。 （2）书写时注意“树”的正确写法。 （3）书写时注意“加”的正确写法。 （4）书写时注意“壮”“柏”的正确写法。 （5）从课文《树之歌》中“银杏水杉活化石”这句话可知，银杏、水杉被称为活化石。 （6）从课文《拍手歌》中“你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事”这句话可知，人和动物是朋友，我们要保护动物。 （7）书写时注意“树”“根”的正确写法。 三、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 夏季里，________________，采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴________________。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽________________，心里喜洋洋。 8. 按原文填空。 9. “采桑养蚕又插秧”一句中，“_______”字写出了农民十分忙碌。 10. 文中的哪句话可以用“早出晚归”来概括？用“ ”画出。 11. “谷像黄金粒粒香”一句中，“________________”写出了稻谷的颜色，“________________”写出了稻谷的气味。 12. 因为稻谷________________，所以农民们“心里喜洋洋”。 【答案】8. 农事忙 月光 辛苦 9. 又 10. 早起勤耕作，归来戴月光。 11. ①. 黄金 ②. 香 12. 丰收 【解析】 【导语】这篇课内选段以浅白明快的韵语勾勒农家夏秋季劳作图景，贴合低年段认知水平。用字质朴鲜活，农事场景具象可感，既藏着劳作的烟火实感，又满溢丰收的真切喜悦，融常识普及与情感熏陶于朗朗诵读间。 【8题详解】 书写时注意“事、光、辛”的正确写法。 【9题详解】 结合原文内容“采桑养蚕又插秧”一句里，“又”字串联起采桑、养蚕、插秧多件不同的农活，直接体现农民接连辗转多项农事，片刻不得闲的忙碌状态。 【10题详解】 “早出晚归”的含义是清早出门劳作、深夜才返程，和文中“早起勤耕作，归来戴月光”完全对应：清早起身勤恳下地干活，归家时夜色已深、月光都披在身上，精准契合词语表意。 【11题详解】 结合原文内容，“谷像黄金粒粒香”是比喻句，把稻谷比作黄金，直接用“黄金”点出成熟稻谷金灿灿的色泽；后半句的“香”则直接点明了新收稻谷的香气特征。 【12题详解】 结合原文，前文写秋季稻谷铺满晒场，每一粒都像黄金般饱满金黄、香气四溢，说明田家取得了丰收，付出的辛劳得到了回报，因此农民才会“心里喜洋洋”。 示例：因为稻谷获得大丰收，所以农民们“心里喜洋洋”。 课外阅读。 丰收的画 ①秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 ②它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” ③小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 ④呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liáng）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？ ⑤秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的！” ⑥啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。 13. 选择合适的动词填空。（填序号） ①追 ②举 ③吹 ④画 （ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗 （ ）秋风 14. 短文中的五彩的图画是谁带来的？（填序号）（ ） ①太阳公公 ②彩霞姑娘 ③农民伯伯 ④小朋友 15. 短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。 葡萄 高粱 稻穗 棉花 金黄的波浪 紫色的玛瑙 朵朵白云 一面面小红旗 16. 丰收的画中还会有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。 ____________________________________________________________ 【答案】13. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 14. ③ 15. 16. 苹果露出红红的脸颊。 【解析】 【导语】本文通过描写秋天田野里高粱、稻穗等丰收景象，指出这“丰收的画”是农民伯伯用汗水浇灌出来的，赞美了农民的辛勤劳动，表达了人们对丰收的喜悦与热爱之情。 【13题详解】 ①追：赶上去，跟随在后面。 ②举：向上托，向上伸。 ③吹：合拢嘴唇用力出气。 ④画：用笔或类似工具做出图形。 从第①段“秋风吹着口哨”可知，口哨需要用嘴“吹”，对应③；从第④段“是太阳公公的神笔画出来的吗”可知，图画是用笔“画”出来的，对应④；从第④段“高粱举着一面面小红旗”可知，高粱像人一样把红旗向上“举”着，对应②；从第③段“小朋友跑出来了，追着秋风”可知，小朋友跟在秋风后面“追”，对应①。 故括号内依次填入：③、④、②、①。 【14题详解】 从第⑤段“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”可知，这幅丰收的图画是农民伯伯辛勤劳动带来的，对应③。 【15题详解】 题干分为两行，第一行是事物，第二行是描写事物的短语，根据文中事物对应的比喻特点连线即可。 【16题详解】 第④段画线句子的结构是“事物+动作/特征描写”，运用了拟人或比喻的修辞手法描写秋天丰收的农作物。作答时，先联想其他秋季成熟的农作物，再模仿该句式，用拟人或比喻的方式写出其颜色、形状或姿态即可。 示例：柿子挂起红红的灯笼。 四、看图写话。 17. 红红发现了什么？她是怎样做的？结果怎样？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 红红放学路上，看见两棵小树之间拉着绳子，上面晾晒着衣服，绳子把小树都压弯了。她连忙走上前，指着小树，有礼貌地告诉阿姨，不能在树上拴绳子晾衣服，这样会伤害小树。阿姨听了，知道自己做错了，赶紧收下衣服，拆掉绳子。小树挺直了腰，红红开开心心地回家了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（红红指着小树、阿姨伸手去解绳子）、表情（红红认真劝说，阿姨知错改正）以及场景（两棵小树之间拴着绳子晾晒衣物，小树被拉弯），判断出阿姨把绳子绑在树上晾衣服，红红上前劝阻阿姨爱护小树，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期第一次学情分析二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音并打“√”。 柳条垂（zhuí chuí），草儿翠（cuì chuì）。 嫩（nèn lèn）芽丛（cóng chóng）丛笑微微。 小鸟展翅天上翔（xáng xiáng）。 微风灵（líng lìng）动把春追。 2. 读拼音，写词语。 戴着的小们排着来到了岛上。他们见到了被称作“活”的水杉，四季常青的，还有美丽的翠竹，他们的真是开心极了。 3. 选字填空。（填序号） ①铜 ②桐 ①怕 ②拍 ①辛 ②幸 ①休 ②体 泡（ ） 害（ ） （ ）苦 身（ ） （ ）号 （ ）手 （ ）福 （ ）息 4. 选择量词填在括号里。（填序号） ①只 ②条 ③群 ④丛 ⑤间 ⑥座 ⑦阵 一（ ）大雁往南飞，排成“人”字展翅飞。 一（ ）木屋立山岗，一（ ）翠竹绕屋旁。 一（ ）小溪门前过，一（ ）石桥跨溪上。 几（ ）小鸟枝头唱，一（ ）花香岁月长。 5. 照样子，填一填。 （1）例：捕捉（害虫） 灌溉（ ） 发动（ ） 保护（ ） （2）例：（碧绿）的衣裳 （ ）的杨树 （ ）的肚皮 （ ）的谷子 二、能力提升。 6. 照样子，把下列的句子补充完整。 （1）例句：一个熟透了的椰子从树上落下来，掉进了湖里。 _______________落________________，____________________。 （2）例句：我的假期生活可丰富了，有时候去游乐园玩，有时候在家里读书。 _______________，有时候________________，有时候________________。 （3）例句：小花猫在小路上奔跑，在草地上打滚儿，在小树枝上荡秋千，在沙发上睡觉，日子过得真舒服！ ____________在____________，在____________，在____________，在____________。 7. 根据课文内容填空。 （1）五九六九__________，__________，八九雁来。 （2）“________________，百年树人。”告诉我们，培养人才需要很长时间。 （3）爷爷说：“‘________________，耕牛遍地走’，很快田里就要热闹起来了。” （4）杨树__________，榕树__________，梧桐树叶像__________掌。枫树__________，______披绿装。 （5）《树之歌》中，被称为“活化石”的树是__________和________________。 （6）学了《拍手歌》，我明白了人和动物是__________，我们要____________。 （7）“________________，人无志不立。”我们要树立远大的志向。 三、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 夏季里，________________，采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴________________。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽________________，心里喜洋洋。 8. 按原文填空。 9. “采桑养蚕又插秧”一句中，“_______”字写出了农民十分忙碌。 10. 文中的哪句话可以用“早出晚归”来概括？用“ ”画出。 11. “谷像黄金粒粒香”一句中，“________________”写出了稻谷的颜色，“________________”写出了稻谷的气味。 12. 因为稻谷________________，所以农民们“心里喜洋洋”。 课外阅读。 丰收的画 ①秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 ②它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” ③小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 ④呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liáng）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？ ⑤秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的！” ⑥啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。 13. 选择合适的动词填空。（填序号） ①追 ②举 ③吹 ④画 （ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗 （ ）秋风 14. 短文中的五彩的图画是谁带来的？（填序号）（ ） ①太阳公公 ②彩霞姑娘 ③农民伯伯 ④小朋友 15. 短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。 葡萄 高粱 稻穗 棉花 金黄的波浪 紫色的玛瑙 朵朵白云 一面面小红旗 16. 丰收的画中还会有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。 ____________________________________________________________ 四、看图写话。 17. 红红发现了什么？她是怎样做的？结果怎样？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $