生物人教版A-【益卷】陕西省2026-2027学年八年级上学期综合作业一

2026~2027学年度第一学期课后综合作业（一） 八年级生物学参考答案及评分标准（人教版A) 第一部分（选择题共24分)》 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.B 2.A 3.D 4.A 5.c 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.C 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计36分） 13.(10分) (1)瞳孔 角膜 玻璃体 (2)视神经病变（或大脑皮层的视觉中枢病变） (3)③④ (4)左 晶状体的曲度变大且不易恢复原状 (5)读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；不在走路、乘车时看书或使用电子产品（合理即可）（答出1点得1 分，2分) 14.(8分) (1)外耳道 (2)听小骨 鼓膜 (3)耳蜗 听神经大脑 (4)不用尖锐的东西掏耳；遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳（或鼻咽部有炎症时，及时治疗；不让脏水进入外耳道等） (写出1点得1分，2分) 15.(8分) (1)神经 (2)反射 ①对照 感受器 ②脊髓 不能；先破坏脊髓后，牛蛙已无屈腿反射，再破坏脑部无法判断神经中枢位置，实验逻辑混乱（答出“不能”得1 分，答出理由得1分，2分) ③反射弧 16.(10分) (1)骨骼肌 骨 关节 收缩 (2)神经 (3)骨关节 (4)关节软骨 运动前做好充分的准备活动（或佩戴合适的护具等）(2分) [八年级生物学答案-人教版第1页共1页]2026~2027学年度第一学期课后综合作业（一） 八年级生物学（人教版A) 注意事项：满分60分，时间60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的)》 【明眸复健】一支登山队在川西高原探险时遭遇突发山体滑坡，队员小李被飞溅的碎石击中 眼部，紧急送医后，医生对其眼部结构进行了详细检查。请回答1~3题。 1医生观察到小李的“白眼珠”部位出现红肿，“白眼珠”对应的眼球结构是 A.角膜 B巩膜 C.虹膜 D视网膜 2康复治疗时，医生用手电照射小李的眼腈。光进入眼睛并形成物像的过程中，依次经过的结 构是 () A.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 B.巩膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 C.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→脉络膜 D,巩膜→虹膜→晶状体→玻璃体→脉络膜 3检查发现，小李患轻度远视，下列属于远视的成像情况及矫正方法的是 ① ② ③ ④ A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④ 【聆旅新知】寒假里，小秦和父母乘坐飞机前往北京旅游，沉浸式感受首都的魅力：游览故宫、 登长城、尝京味美食。请结合所学知识，回答4~5题。 4.飞机在起飞或降落时，乘务员建议乘客嚼口香糖，这样做的目的是 A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开，保护听小骨 C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止半规管和听觉神经受损 [八年级生物学-人教版第1页共6页] 5.小秦在享用“北京烤鸭”的过程中，他辨别烤鸭的色、香、味主要依靠的感觉分别是 A视觉、嗅觉、触觉 B.听觉、嗅觉、味觉 C.视觉、嗅觉、味觉 D听觉、嗅觉、触觉 【骑行护神】电动车出行便捷环保，我们倡议：严守交通规则，骑行必戴头盔，文明礼让行人。 安全出行，从你我做起！请结合所学知识，回答6~9题。 6.安全骑行需依赖人体的神经调节。神经系统结构和功能的基本单位是 A.神经元 B神经纤维 C.神经组织 D.神经末梢 7.“头盔一戴，安全常在。”正确佩戴头盔可有效保护人体的“生命中枢”，“生命中枢”指的是 A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8看到“慢行”交通标志，骑行者会降低车速。下列反射活动，与这一反射类型相同的是（)》 A.缩手反射 B谈虎色变 C.膝跳反射 D.婴儿吮吸 9.如图是王叔叔骑电动车时遇到小飞虫发生眨眼反射的反射弧模式图。下列说法错误的是 A眨眼反射的神经中枢在大脑 -④ B.①、⑤属于神经系统的周围部分 C.如果结构①受损，不能完成眨眼动作 D.该反射的神经冲动传导方向为④→⑤→③①→② 【科技赋能】强脑科技所创造的智能仿生手可通过检测佩戴者断臂上的神经电和肌肉电信 号，识别佩戴者的运动意图，并将运动意图转化为智能仿生手的动作，从而做到灵巧智能、手随心 动。图甲为智能仿生手，图乙为人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图。请回答10~12题。 拇收肌 拇短展肌 (此图手心向上) 图甲 图乙 [八年级生物学-人教版第2页共6页] 10.智能仿生手能够借助复杂的机械结构（图甲中的①）完成各种灵活的动作，这种结构类似于运 动系统中的 A.骨 B.关节 C.韧带 D.肌肉 11.智能仿生手通过电极检测到的信号，使佩戴者能做到灵巧智能、手随心动。推测检测到的信号 主要来自佩戴者的 () A.大脑和脊髓 B.小脑和脑干 C.脑干和脊髓 D大脑和小脑 12.握手时，大拇指要向手心运动，结合人右手掌骨骼及部分肌肉示意图判断，下列说法错误 的是 () A.一块拇短展肌由肌腹和肌腱构成 B.握手动作需要多组肌肉配合才能完成 C.拇短展肌的两端附着在同一块骨上 D.拇短展肌接受神经传来的刺激后收缩 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计36分） 13.【护眼同行】(10分)2026年全国“爱眼日”的宣传主题是“人人享有眼健康”。某校生物学社 团的同学开展“护眼行动”实践活动。请结合所学知识，回答下列问题。 注射器 5 光源 水透镜 光屏 ② ① 40 90100 图甲 图乙 【观察眼球结构模型，了解视觉形成过程】 (1)图甲中，①是 ,可调节进入眼球的光线：②是 ;⑤是 ,可 支撑眼球壁并折射光线。 (2)某患者出现失明，经检查眼球的结构完好无损。请推测该患者失明的原因： [八年级生物学-人教版第3页共6页] 【制作可调节的眼球模型】 (3)图乙所示模型可演示物体反射的光线经过水透镜的折射，在光屏上形成倒立、清晰的物像。图 乙中的水透镜相当于图甲中的 ,光屏相当于图甲中的 。(填序号) 【近视原因分析】 (4)当我们推动图乙所示模型中注射器的活塞，向水透镜内注水时，水透镜的曲度变大，光屏 上的物像变模糊。这时应当使光屏向 (填“左”或“右”)移动，才能呈现出清晰 的物像。该实验告诉我们，近视形成的原因之一是 【科学护眼】 (5)据调查，我国青少年近视率居高不下，近视低龄化现象日益突出。作为中学生，我们应该 怎样科学护眼？ (答出2点即可，2分)。 14.【聆音探秘】(8分)研究人员根据人耳（如图乙）利用空气传导和骨传导听到声音的两种方式， 制造出“入耳式耳机”和“骨传导耳机”（如图甲），请据图回答下列问题。 ③④ ⑤ 入耳式耳机骨传导耳机 ② 图甲 图乙 (1)“入耳式耳机”佩戴的部位为图乙的[①】 的入口处；“骨传导耳机”佩戴的部位 为耳朵外部。 (2)两种耳机形成听觉的区别在于将声波信息传递给[③] 的方式不同。“人耳式 耳机”声波信息的传递需经过①传递到[②] ②通过振动将声波信息传递给 ③；“骨传导耳机”则通过声波引起的颅骨振动，直接将声波信息传递到③，不需要经过① 和②的传递。 [八年级生物学-人教版第4页共6页] (3)无论是佩戴“入耳式耳机”还是“骨传导耳机”，③在接收到声波信息后，都会将声波的刺激 传到内耳，刺激[⑥] 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声波信息通过[⑤] 传给 (填“大脑”或“小脑”)的听觉中枢，从而产生听觉。 (4)不论是“入耳式耳机”还是“骨传导耳机”，使用不当都会损伤听力，所以我们在日常生活中 要保护好耳和听觉，除减少和消除噪声外，还应当注意： (写出2条，2分)。 15.【神经探研】(8分)牛蛙容易饲养，生长繁殖快，某些生命活动与哺乳动物相似，常被用作生理 学、神经生物学的实验材料。请回答问题。 (1)牛蛙神经系统的组成与人类相似，由脑、脊髓以及由它们发出的 组成。 (2)神经调节的基本方式是 ,为研究其结构基础，科研人员进行了系列实验： ①依次用清水和有刺激性的液体碰触牛蛙后肢的趾尖，发现清水碰触时牛蛙无反应，刺激 性液体碰触时牛蛙出现了屈腿反射。用清水碰触的实验起到了 作用。由实 验结果可知，趾尖部位存在屈腿反射的 ②为判断控制屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，继续进行实验，得到如下实验结果： 步骤 实验材料处理 施加刺激 实验结果 1 先破坏牛蛙的脑部 用刺激性液体碰触后肢趾尖 有屈腿反射 2 再破坏牛蛙的脊髓 用刺激性液体碰触后肢趾尖 无屈腿反射 由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于 如果将实验步骤1 和步骤2颠倒进行，即先破坏牛蛙的脊髓，再破坏脑部，能不能得出科学的结论？为 什么？ (2分)。 [八年级生物学-人教版第5页共6页] ③另取一只健康牛蛙，破坏其后肢中屈腿反射的传入神经和传出神经后，用刺激性液体碰 触牛蛙后肢的趾尖，牛蛙无屈腿反射。由此说明，完整的 是完成反射的结构 基础。 16.【挥拍聚力】(10分)乒乓球被称为中国的国球，我国乒乓球运动十分普及，运动员在赛场上的 精彩表现和优异成绩让人引以为傲。请据图回答问题。 木条 股四头肌 股骨 髌骨 皮筋a Q 皮筋b 木条 胫骨 PARIS 9094 螺丝 图甲 图乙 图丙 (1)从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，力量来源于 的收缩，其牵拉 绕 活动产生运动。图甲展现的是我国 运动员在乒乓球比赛中的瞬间，此时运动员右臂的肱二头肌处于 (填“收缩”或 “舒张”)状态。 (2)运动不仅靠运动系统来完成，还需要 系统的调节。运动所需的能量，有赖于消 化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 (3)为了更好地体会运动的过程，小秦制作了人体肘关节活动的模型（如图乙所示），其中木 条、螺丝和皮筋分别代表人体的 和骨骼肌。 (4)图丙为膝关节示意图，运动强度大且时间长会造成膝关节负担过重，导致[B] 磨损，骨质暴露，引起疼痛，影响运动员职业生涯。为避免关节损伤，请你提出一条保护关 节的措施： (2分)。 [八年级生物学-人教版第6页共6页]