Unit 1 课时7 Project （教学课件）英语新教材人教版九年级下册

Unit 1 Let's Celebrate! 第七课时 Project 4a-4d 课型：项目课 主讲人：XXX Pre-project 02 While-project 03 Lead-in 01 Post-project 04 CONTENTS Language points 06 Exercise 07 Summary 05 Homework 08 学习目标 列出至少 6 个不同国家的节日，并说明选择其中一个的三条理由（4a）。用七个问题（when / what / who / how / food / clothes / why）为选定的节日设计问题清单，并通过查资料填出答案（4b）。（学习理解） 01 小组合作完成一份展示（海报 / 视频 / 表演 / 服装 / 食物任选），并用 3 分钟向全班介绍这个节日（4c、4d）。（实践运用） 02 用评价量规给其他小组打分并说明理由，回答 Reflecting 的四个问题。（迁移创新） 03 通过本节课学习，学生能够： 01 Lead-in Our school is holding a World Festival Fair. Next month, our school’s International Culture Festival will hold a ----------World Festival Exhibition. Each group will pick one festival, create a display board and prepare a 3-minute presentation. Foreign teachers and exchange students will come to visit your boards and ask you questions. ① List What festivals are there around the world? ② Choose The festival you want to learn most about ③ Make Poster / video / performance / food ④ Present 3-minute talk + class vote What we have collected this unit. China Spring Festival · Lantern Festival · Mid-Autumn Festival · Dragon Boat Festival the UK / the US New Year · Big Ben countdown · Times Square ball drop Egypt Sham El-Nessim（四月，画彩蛋，野餐） Thailand / Yunnan Water Festival（四月，泼水，洗去不好的东西） India Holi（三月，洒红节，彩色的水和粉末） 02 Pre-project 4a List festivals from different countries. 先写满，再挑一个 Asia · Spring Festival（中国） · Songkran（泰国） · Diwali（印度，排灯节） · Obon（日本，盂兰盆节） Europe / America · Christmas · Thanksgiving · Carnival（巴西） · Day of the Dead（墨西哥） 选哪个？三条标准 ① 你不太了解它——这样才有得研究； ② 它有好玩的细节——有画面可讲； ③ 你能找到材料——书、网络、或者认识的人。 三者都满足，就选它。 不要选“最熟悉的”—— 熟悉的节日，你讲不出新东西。 把清单写在纸上，圈出你选的那个，写一句“我为什么选它”。 4b Seven questions your audience will ask. 1 When is the festival? 时间 2 What do people do? 活动 3 Who celebrates it? 人 4 How do they celebrate? 方式 5 What food do they eat? 食物 6 What do they wear? 穿着 7 Why do people celebrate it? 意义 Do the research. Fill the sheet. Festival ______________________ Country / Region ______________________ Time ______________________ Who celebrates ______________________ What people do ___________、___________ Food ______________________ Clothes ______________________ Why it matters ______________________ One surprising fact ______________________ From notes to a poster. 一块展板，只需要五样东西 标题 + 一张大图 + 三行关键词 + 一个“惊讶事实” + 一句邀请。 文字越少，人越愿意停下来看。 ① 标题 Festival + country ② 大图 一张能代表它的照片 ③ 三行字 when / what / why ④ 惊讶事实 one surprising fact ⑤ 邀请 Come and try ...! 展板不是作文。写满字的板子，没有人看。 03 While-project 4c Pick your form. You don't need all four. Poster / video 一块展板或一段 60 秒短片 看得见 Music / dance 一段与节日有关的表演 听得见 Costume 一件能代表这个节日的服装 穿得上 Food / recipe 一道传统食物或一张食谱 尝得到 Five jobs. Everyone takes one. 1 Researcher 查资料，填研究表 把七问的答案找齐 2 Writer 写展板文字和三分钟稿 每个词都要能读出来 3 Maker 做展板 / 视频 / 道具 负责“看起来怎么样” 4 Speaker 上台讲 负责“听起来怎么样” 5 Timekeeper 控时间、检查格式 3 分钟，不许超 Say it like this. 开场与介绍 · Did you know that ...? · This festival is celebrated in ... on ... · It is one of the ... festivals in ... · Let me show you ... · As you can see here, ... 展开与收尾 · People usually ... , and some of them ... · What makes it special is ... · It is important because it brings ... together. · I hope you can come and experience it. · Thank you for listening. Any questions? 04 Post-project 4d How your presentation is scored. 项目 4 分 2 分 0 分 得分 内容 七问齐备，细节具体 缺 1—2 项 少于五项 语言 句子通顺，词用得准 个别错误 多处说不清 形式 有实物 / 表演 / 视频 只有展板 照读稿子 合作 人人有活，衔接自然 两人主导 一人包办 Vote for the best presentation. 每人三票，投给三个不同的小组 一票给“内容最扎实”，一票给“形式最吸引人”，一票给“讲得最清楚”。投票时要写一句理由。 内容最扎实 七问齐、细节真 理由：______ 形式最吸引人 表演 / 视频 / 食物 理由：______ 讲得最清楚 听得懂、不超时 理由：______ 投票不是选“最喜欢的”，是选“做得最好的”——标准要说得出来。 Reflecting · four questions 1 Can you talk about your favourite festival? 你现在能介绍清楚一个节日了吗？ 2 Which festival in this unit interested you the most? 哪一件最让你意外？ 3 Can you describe a festival using different types of sentences? 你能用简单句、并列句、复合句各说一句吗？ 4 Why do you think festivals are important in our life? 回到本单元的大问题。 第 4 题是本单元的收口——不是“因为放假”，而是“因为记得我们是谁”。 05 Summary One unit, seven lessons, one question. Why do people celebrate festivals? 七节课之后，你的答案是什么？ 记得 记住一个人、一件事、一段历史 相聚 把分散的人拉回一张桌子 希望 相信下一年会更好 传递 把文化交给下一代 Celebrating important days is a way to remember history and appreciate our culture. 过节，是记住来路，也是把来路交下去。 06 Exercises 一、选词填空（10 题） celebrate tradition custom culture gather parade costume symbol experience important 1. Every country has its own __________ of celebrating the new year. 2. The Dragon Boat Festival is a __________ Chinese festival. 3. Food is an important part of a country's __________ . 4. Thousands of people __________ in the square to watch the show. 5. Dancers wear beautiful __________ in the parade. 6. The moon is a __________ of family reunion. 7. I hope you can come and __________ this festival with us. 8. We __________ the Mid-Autumn Festival with mooncakes and tea. 9. It is very __________ for people to spend time with family. 10. You can see a __________ in the streets during the carnival. custom traditional culture gather costumes symbol experience celebrate important parade 二、根据汉语完成句子（5 题） 1. 这个节日在四月举行。 The festival ______ ______ in April. takes place 2. 成百上千的人来参加这个节日。 ______ ______ people come to the festival. Hundreds of 3. 它是最重要的节日之一。 It is ______ ______ the most important festivals. one of 4. 节日把全家人聚在一起。 The festival ______ the whole family ______ . brings together 5. 这就是人们跳舞的地方。 This is the place ______ people dance. where 07 Homework Homework 基础作业 把研究表补完整（七问 + 一个惊讶事实），并用英文写出三句展板文字。 进阶作业 完成小组展示的材料：展板 / 视频 / 道具，任选一样；把三分钟稿写成 8—10 句的关键词卡。 拓展作业 准备展示并录制练习视频（3 分钟），对照量规自评四项，写一句“下次我要改哪里”。 Thank you for listening! $