写作：语言要连贯：行文循次序 炼句贯情思（写作素材）语文新教材统编版八年级上册

行文循次序 炼句贯情思 ——《语言要连贯》写作素材 01同步作文（单元习作深度指导+例文剖析+满分范文） 02链接中考（中考真题+写作指导+范文引领） 03名言名句（写作通用名家名句精选） 04写作技法（写作技巧、模板等） 一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。 爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。 提示： 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。 2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。 【深度指导】 1.审题 核心任务：改写文段，使文段内容保持话题统一。 提示要求：①可以加写一个中心句来统领整段话。②调整不合理的句子顺序。 2.分析文段 根据“爸爸是一个热爱工作的人”“爸爸还是一个非常爱家人的人”可得：爸爸既爱自己的工作，又很爱家人。注意关联词运用要合适、恰当。根据“爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了”可知这是爸爸下班后也在忙工作，可以由上班忙过渡到下班忙，可补充过渡句：爸爸不仅上班忙工作，下了班还在惦记工作。 【重写示例】 爸爸既爱自己的工作，又很爱家人。首先，爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班还在惦记工作。记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题，爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。其次，爸爸还是一个非常爱家人的人。爸爸会花很多时间陪家人。周末他常会带着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。 【点评】本文写爸爸既爱自己的工作，又很爱家人。举了一些生活中常见的例子，让读者更感同身受。 2、 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。不少于500字。 提示： 1.节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序，文章的表达就容易做到连贯。 2.在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言、表情等，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。 3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。 【深度指导】 （一）审题立意 1.审题 核心任务：以“节日”为题，回忆自己某次过节的经历。 关键词：“节日”，限定了写作范围。重点写“我经历的一次节日的真实过程与内心感受”，春节、中秋、端午、元宵均可。 （1）审材料：材料给出五种情景：欢聚畅叙、出游观光、回乡探亲、读书求知、坚守岗位，无私奉献，可以任选其一，也可以以团圆为主、坚守为辅进行对比升华。 （2）审提示： ①提示要求重点选取1—2件事来写，不堆砌多种节日活动，避免杂乱； ②写亲身经历：必须是“我某次过节的真实回忆”，不能通篇写别人、写传说等；③叙述具体事件时，要有具体的场面描写（不可泛泛而谈）。可以重点写节日家人团聚的场面，写出家人团聚时大家怎么说的、怎么做的，通过描写来突出家人的心情，最后写写自己的感受。还要有人物动作、神态、语言，重点突出节日氛围、人的心情、我的感悟； ④事件衔接自然，内容有取舍，详略得当。 2.立意 ①基础立意（稳妥不跑题）：通过记录一次节日团圆的日常小事，写出节日热闹温馨的氛围，表达对亲情、团圆、烟火日常的珍惜。 ②进阶立意（考场高分主流）：在节日欢聚的温馨场景中，看见平凡人的默默坚守，懂得岁月静好皆有人守护，体会节日不只有欢乐，更有温暖与担当。 ③高阶立意（新颖深刻）：节日不仅是仪式与热闹，更是亲情的沉淀、家风的传承、平凡生活的治愈力量，在寻常烟火里读懂团圆的意义。 （二）内容选材​ 立意角度 内容选材 亲情团圆类 详写核心事件：中秋全家围坐赏月、吃月饼、家人闲谈说笑的场景（重点写奶奶/父母的动作、神态、温柔话语、温馨场面）。略写辅助事件：节前打扫庭院、摆果盘、贴灯饰的细碎小事。 烟火年味向类 详写核心事件：春节和家人包饺子、贴春联、守岁，记录家人互动的温暖瞬间。略写辅助事件：窗外街巷的鞭炮声、路人笑脸、街头喜庆氛围。 团圆+坚守类 详写核心事件：一家人团圆吃饭、闲话家常的温暖时刻（写足亲情、节日幸福感）。略写辅助事件：窗外依旧执勤的交警、送餐的外卖员、值守的医护人员（简笔勾勒）。 【例文剖析】 节日 当最后一抹晚霞渐渐消失在地平线上，夜幕踩着天边几朵柔软的云飘然而下。我抬头仰望那漫天的星辰与皎洁的圆月，它们安详地躺在静谧的夜空之中，在这“天气晚来秋”的凉风中，还依稀飘来沁人心脾的桂花香。（开篇以秋夜晚霞、圆月、星辰与桂花香创设中秋情境，化用诗句“天气晚来秋”，渲染清幽氛围，奠定温柔怀旧的抒情基调。） 我闻着花香，闭上眼睛，那个尘封已久的童年回忆在我的脑海中蔓延开来：那是乡下老家的庭院，庭院外的小溪与溪边漫天飞舞的蜻蜓，载着我儿时的梦，伴着我成长。（由花香转入回忆，落笔老家庭院、小溪与蜻蜓，简笔勾勒童年故乡画面，由今过渡到昔，为下文摘桂花做米粉团的往事做好铺垫。） 记得老家庭院门前的那一棵桂花树，每到中秋时节，桂花只有米粒大小，可是一树繁花，在圆月之下依然散发出那点点的金黄，像要把自己最完美的姿态全然在这夜晚当空绽放出来。这一树的桂花全家欢喜得很，都在说是做桂花米粉团的好时候了。每次听到大家说起这句话，我兴奋得一会儿坐，一会儿站，桂花米粉团的清香似乎也从中蔓延开来了。（重点写老家庭院桂花树，细致描写桂花形态，借全家欣喜引出做桂花米粉团的计划，写出孩童的兴奋期待，紧扣中秋节日特色。） 那时，母亲往往会在桂花树下架起一个梯子，手中托着一个塑料盆，踩上梯子去采摘那满树的金黄。通常她采了小半盆就满意而下，在盆中拨去一些枝叶，便开始用水冲洗。这一步可是至关重要，不但要把完整的桂花洗净，还要把那些有点缺陷的花小心翼翼地拣出来，放在另一个盆子中。我也没闲着，跳跃着围绕在母亲身旁帮忙，说是帮忙，不过就是调皮罢了。（详写母亲登梯采桂花、拣洗桂花的动作，穿插“我”绕着母亲嬉闹帮忙的细节，画面鲜活，在劳作场景中流露一家人共度节日的温馨感。） 在同一时间，外婆和小姨准备了蒸熟的糯米粉，她们在糯米粉中加点白糖混合均匀，然后不停地用筷子搅拌，没多久，就变成一个个洁白似玉的团子了。小姨给我一个小团子，我用小手托着，咬一口，糯米的清香中含着微甜，软软的，糯糯的，这种带着独特味道的米粉团子，令我回味无穷，也为我的童年抹上了一道亮丽的光彩。有的时候，我还会把米粉团子捏成各种各样的动物形状，看着那些“动物”，我都不舍得下咽，直至洁白的米粉被玩成了灰色。（叙写外婆、小姨揉制糯米粉团，加入“我”尝团子、捏造型的童趣细节，突出软糯清甜，生动展现童年过节的快乐，充满生活烟火气息。）  做馅的豆沙更是令我垂涎，那是用上好的红豆煮熟，打碎成糊，与洁白的糖霜掺杂在一起，才形成了诱人的豆沙馅。豆沙馅一做出来，我便会迫不及待地尝一口。那入口的豆沙，甜中带着微苦，像极了一盏回甘的酒。紧接着，母亲拿来一团米粉团子，用手将米粉团子捏成“凹”状，用勺子舀起一点豆沙，放进粉皮中包实、捏紧，再撒上星星落落的桂花，就这样，一个小巧玲珑的桂花米粉团便在母亲的手中诞生了。在这月圆之际，这桂花米粉团的美味就一点点融在家人欢快的笑声中，每个人的脸上都洋溢着幸福和喜悦。月亮也变得更圆更亮，像极了圆圆的桂花米粉团。（继续推进制作流程，写豆沙馅料与母亲包制桂花米粉团的过程，描写细腻，将美食、月圆、家人笑声相融，把节日团圆的幸福感推向高潮。） 如今，又到中秋月圆之时，老家庭院外的桂花树依旧芳香四溢，可是时光太匆匆，像一把铿刀，一点一点地磨钝了我脸上无邪的笑容，带走了我酣畅的快乐，或许这就是成长的代价吧。看着庭院外的桂花树花开花落，永不停息，我的心田刹那间明亮起来。对我来说，这一树金黄象征着花好月圆、亲情不老，永远照耀着我的人生之路。（由回忆拉回当下中秋，今昔对比感慨时光流逝，随即升华主旨，赋予桂花花好月圆、亲情不老的象征内涵，收束全文，情感深沉有余味。） 【点评】①文章以“桂花”为线索，贯串全文，结构严谨。文章由桂花香气写起，引出童年时一家人在中秋节摘桂花、做桂花米粉团，再到吃桂花米粉团的过程，表现出童年生活的美好及节日的温馨。最后点出桂花的象征意义：花好月圆，亲情不老。“桂花”是节日的记忆，也是贯串全文的线索。 ②细节描写生动。如妈妈摘桂花和做桂花米粉团动作描写，准确、形象，表现出妈妈做事的熟练，也暗示做桂花米粉团的中秋习俗，表现出一家人的快乐和幸福。 ③选材真实，感情真挚。文章选取了作者小时候经历的事情，娓娓道来，最后感叹时间易逝，对比中表达出对中秋佳节所承载的童年美好生活和家人亲情的怀念之情。 【满分范文】 节日 奶奶家的春节，是沉睡的。 刚到奶奶家时，我感受不到半点春节的气息。似乎一切都在沉睡着，那片山林还是那片山林，那座宅子还是那座宅子。我搓弄着双手，哈了一口白气，眉宇间略显失望。 等到太阳照到门口的时候，山路尽头出现了一辆面包车和两辆摩托车。车停了，下车的是表弟表妹们，几人的笑闹声顿时填满了整个院子。三姑爹从驾驶室走出来，拍了拍骑摩托车来的二姑爹的背；大姑爹大声称赞了三姑爹那还挂着红飘带的崭新的面包车。姑姑们都晕车，此时正揉着贴上了晕车贴的太阳穴，诉说着路途上遭的罪、受的苦。表弟表妹们早就撒开了腿，又叫又闹去了。几只原本悠闲啄食虫子的鸡鸭，顿时受了惊吓，慌不择路，逃到山上去了。奶奶看着回来拜年的儿女和孙辈们，乐得咧开缺牙的嘴，走来走去，竟忘了要干啥。 奶奶家的春节，醒了！ 大人们开始张罗午饭了。这顿饭比年夜饭更为丰盛。 大厅的地上摆了五六个火盆，周围摆上了长凳。姑爹从厨房里端出几个热气腾腾的大锅架在火盆上方，里面是炖得酥软的鸡肉和鸭肉，还有猪蹄……浓郁的汤汁散发出阵阵香味。香气引来了孩子们，不用谁下令，大家就自觉地放下手机，乖乖地坐到长凳上；香味引来了猫和狗，它们离开温暖的汽车底盘，摇着尾巴，舔着舌头，在人们脚边绕来绕去。摇着尾巴，舔着舌头，在人们脚边绕来绕去。 大菜刚端出来，小菜也跟着上来了，都是些我平时见不到的新鲜菜：豆腐皮卷着炸得香酥的四喜丸子，酸萝卜炒血粑豆腐，红辣椒炒板鸭…… 大家一边吃一边笑，大声地说着一年中发生的这这那那的事。几只猫满足地蹲在火盆边。有只公鸡或许是被软糯的米饭黏住了嗓子，开始使劲地甩着脑袋，那模样十分滑稽…… 冬天的山村，夜晚总是来得很快，不知不觉中天已全黑了。突然，爆炸声划过天际，原来是表弟点燃了烟火，深邃的天空中盛开着一朵朵绚丽的花朵，热闹的气息再度盈满了整个院子。 奶奶家的春节，是最热闹的！ 【点评】①内容充实，主旨鲜明。小作者选取极富春节特色的四个场景进行描绘：沉睡的山村，亲人拜年，丰富的团圆饭，照亮夜空的烟花，四个画面构成了一幅喜庆祥和的春节图。 ②叙事真实可感，画面温馨动人。选材贴近生活，选取春节时亲人拜年、吃团圆饭等寻常场面来写，极具生活气息，读来让人倍感亲切；而文中对鸡鸭、猫狗的描写更是锦上添花，增添了过节热闹、温馨的气氛。 三、新时代的青少年应该更崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 提示： 1.可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。 2.要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。 3.为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。 【深度指导】 （一）审题立意 1.审题 核心任务：写一次劳动的经历。题目自拟。 关键词：劳动。要围绕“劳动”来写。 （1）审材料：核心主题应围绕新时代青少年崇尚劳动、尊重劳动、掌握技能、主动担当展开。 （2）审提示：①可写家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可写实践劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。②要写“我”的亲身劳动经历，以第一人称叙事，不能写别人、泛谈劳动道理。 ③要完整地写劳动过程，顺序清楚、叙述连贯，杜绝流水式说明书。④过程中要穿插心理变化、真实感受，做到“做事+走心”，避免纯步骤介绍，体现劳动成长。 2.立意 基础立意：记叙一次亲身劳动的完整过程，体会劳动的辛苦与不易，懂得珍惜成果、热爱劳动。 进阶立意：通过亲手劳动，克服笨拙、失败、疲惫，锻炼动手能力，明白劳动不是负担，是自我成长的必修课。 高阶立意：在平凡的日常劳动中体悟责任与担当，读懂“劳动创造美好”，树立新时代青少年热爱劳动、自立自强的品质。 （二）内容选材​ 立意角度 内容选材  家务劳动类 炒菜做饭、洗衣叠衣、打扫房间、整理书柜、擦拭全屋等，步骤清晰、过程完整，极易写出动作、细节、心理变化，完美契合“力所能及、主动劳动”。 实践技能劳动类 阳台种菜养花、手工制作、整理收纳杂物、简单物品维修、田间辅助劳作等，有难度、有过程、有成果变化，能体现“掌握劳动技能”，素材新颖不俗套。 【绝对避雷选材】不写学校集体大扫除、多人志愿活动、观看他人劳动、只看不干的场景，无法体现个人劳动能力与成长，偏离题意。 【例文剖析】 劳动的滋味 一抹新绿，便是一初春；一树浓荫，便是一盛夏；一棚瓜果，便是一金秋；一把锄头，便是一人生。—— 题记 （题记运用排比，借新绿、浓荫、瓜果对应四季农事，由锄头升华为人生意象，暗含耕耘方有收获， 诗意开篇，总领全文主旨。） “阳春三月，满枝迎春新花栖木，天留片片白云风上住……”春天，是轻风之柔柔，是万物之复苏，是桃花初绽之灼灼，是文人墨客寄天地的一笔柔情。对于农人们来说，春天，是一个播种的季节，是充满希望的季节。秧苗该下田了。（描写春日复苏景象，写农人插秧劳作的画面，渲染春耕希望氛围，由春耕铺垫秋收，为下文“我”参与割稻的劳动经历做好铺垫。） 每一垄田间，都有农人弯着腰的身影。一颗颗嫩绿的秧苗随着田中移动的身影，整齐地排起列队，走走停停，起起落落，带起水花，带起令人陶醉的泥土芬芳。渐渐的，这抹可爱的绿整齐地铺满了一垄水田，一个村庄。那农人独有的憨厚的脸上露出最质朴的笑容。（细致描摹农人弯腰插秧的画面，秧苗成列、水花与泥土芬芳相映，刻画农人质朴笑容，渲染春耕生机，蓄势引出后文秋收。） 转眼，金秋时节来临。饥饿了一年的镰刀正想饱餐一顿。（独立成段，用拟人手法写镰刀，由春耕自然切换至金秋收割时节，简短过渡，节奏明快，开启“我”割稻的核心叙事。） 我望着金黄的稻子，忍不住内心的激动，也跟着父母来到田野间挥动起镰刀。手中的镰刀却跟我唱反调，我叫它往东，它偏要往西，根本不听我的使唤。半天都没割下几把稻谷。（写“我”满怀激动下田割稻，镰刀不听使唤、进展缓慢，生动写出初次劳作的生疏，为后文受挫放弃埋下伏笔。） 太阳火辣辣的，将我的头顶晒得滚烫，嗓子也快要冒烟了。我扔下了镰刀，一屁股坐在了田埂上。这时才感觉到手上传来一阵阵钻心的痛。仔细端详我的手掌，都被磨红了，边沿处更是破了皮，渗出了血珠。我拿出纸巾小心翼翼地擦着伤口，泪水不由自主地流下来。心里委屈极了。（描写烈日灼身、手掌磨破渗血，“我”委屈落泪，多角度展现劳动的辛苦，真实呈现内心动摇，心理描写细腻真切。） 抬头望见田野中只露出上半身弯着腰割水稻的爸爸妈妈。他们的背都被汗水打湿，好似淋了一场雨。弯腰，起身，转身，父母身边的稻谷堆越堆越高，遮住了那移动的身影。我咬着牙，拍了拍屁股上的泥土，拿起镰刀，继续融入了金色的稻田。（刻画父母挥汗坚持收割的身影，父母的坚守触动“我”，促使“我”重拾镰刀继续劳作，完成由退缩到坚持的心理转变。 ） 太阳渐渐西沉，只余一片红霞照亮半边天空。放下手中最后一把稻谷，我的心顿时有一种从未有过的释然，更多的，是自豪。我抬手擦去额头最后的汗水，靠着那由我一把一把割下的稻谷堆坐下，天真的好美，和我的心情一样。待到天边的最后一缕云彩散去，我捧着茶碗起身，沿着山野小路向家漫步而去。（写夕阳红霞下完成收割，“我”收获释然与自豪，以美景映衬内心喜悦，记录劳动成果带来的成就感，叙事推向高潮。） “我真的好骄傲，我的女儿能够坚持下来。”妈妈拉着我的手，说了一大堆，激动得眼眶都红了，春风满面也不过如此了。那是我第一次看到妈妈笑得那么开心，比我考满分还要开心。（借母亲夸赞“我”坚持下来，以母亲激动欣喜侧面烘托成长，融入亲情温度，让劳动感悟不空洞，情感真挚动人。） “手中有粮，心中不慌”。因为有了父辈们辛勤劳作，一年又一年的忙碌，才让我们有物质上的富足，生活上的安宁。也只有亲身体会劳动的滋味，才会珍惜劳动成果。（引用俗语，由亲身劳作延伸至父辈耕耘，点明唯有亲历劳动，方能懂得珍惜劳动成果，深化对劳动价值的理解。） 劳动不只丰盈山野田间，更充实着我们的生活！是劳动，让我们的生活更美好！（结尾直抒胸臆，升华中心，指出劳动既丰盈田野，更充实人生，呼应题目《劳动的滋味》，收束有力。） 【点评】本文采用题记开篇，借四季农事与锄头点出耕耘收获的人生哲思，富有诗意。文章按春耕铺垫、秋收割稻的时序行文，叙事条理清晰，紧扣题目要求完整呈现劳动过程。作者抓住细节，描写镰刀难控、烈日炙烤、手掌磨破等场景，真实写出劳作的艰辛；又通过父母坚持劳作触动自己，完成从委屈退缩到咬牙坚持的心理转变，心理刻画细腻生动。结尾引用俗语升华主旨，点明亲历劳动方能懂得珍惜成果，劳动才能创造美好生活的道理。 【满分范文】 劳动淬炼成长，汗水浇灌收获 高尔基曾说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”从前，这句话只停留在课本文字里，直到参与学校农耕体验营，我才真切读懂其中深意：成长从无一帆风顺的坦途，唯有历经劳动淬炼，以汗水默默浇灌，才能完成蜕变与成长。 去年暑假，学校组织我们前往郊区农耕基地，开展为期一周的劳作体验。出发前，我满心憧憬，以为只是轻松的田园休闲。可抵达基地后，现实狠狠打破幻想。我们需要独立打理一块菜地，翻土播种、浇水除草，事事亲力亲为。望着杂草丛生的土地，再看看娇嫩的双手，我心生退缩，只觉这不是体验，而是一场辛苦的考验。 劳作第一天，繁重的任务便压得我喘不过气。锄头沉重笨拙，挥舞片刻，手臂便酸胀无力。烈日高悬，热浪席卷大地，汗水顺着脸颊滑落，刺痛双眼。身边不少同学纷纷抱怨，借机歇息，我也心生懈怠。但望着老师鼓励的目光，想起家人的叮嘱，我咬牙坚持。不料脚下打滑，我不慎摔倒，满身泥土，引得众人哄笑。羞愧与委屈涌上心头，那一刻，我满心想要放弃。 往后几日，劳作依旧充满坎坷。播种不懂把控间距，疏密失衡；浇水难以掌控水量，嫩芽或干枯或涝萎。看着同伴的菜苗长势喜人，我的菜地却杂草遍地、幼苗孱弱，失落与浮躁不断蔓延。有一天傍晚，我看见田间老农俯身除草，动作沉稳专注。我上前请教，老人温和地说道：“种地如做人，心急无用。用心耕耘，付出汗水，土地自会给予回报。” 一番话语点醒了我。自此，我调整心态，每日早早奔赴菜地，虚心学习劳作技巧。蹲下身耐心除草，小心翼翼松土护苗，定量慢浇滋养嫩芽。烈日依旧灼人，汗水浸透衣衫，我却不再抱怨。菜地滋生蚜虫时，我学着用草木灰驱虫，用心守护每一株幼苗。日复一日的付出，让小菜苗渐渐舒展枝叶，满眼绿意，满满的成就感油然而生。 一周的农耕之旅悄然落幕，我收获了亲手栽种的青菜，掌心也留下了劳作的薄茧。这段经历，让我褪去娇气，读懂一分耕耘一分收获的真谛。曾经怕苦怕累的我，在日复一日的劳作中，学会了坚持与担当。 如今回望这段农耕时光，我深深明白：草木经风雨洗礼方能茁壮，少年经劳动磨砺方可成长。劳动淬炼心性，汗水浇灌硕果。往后，我将以劳动为伴，脚踏实地，不负耕耘，用汗水书写属于自己的成长答卷。 【点评】本文紧扣劳动成长主题，开篇引用高尔基名言，由旧知到亲历农耕体验，自然引出中心，立意鲜明。文章按时间顺序完整记叙农耕营劳作过程，叙事连贯，劳动步骤清晰。文章亮点在于心理变化真实：初时憧憬，遇挫懈怠、摔倒委屈、受挫失落，再受老农点拨后沉心坚持，心理转折自然，避免了单纯罗列劳作流程。同时加入摔倒、播种失误、草木灰驱虫等细节，内容充实。结尾由菜苗生长类比少年成长，升华主旨，呼应标题。 【北京中考】 你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖、发现突破的喜悦、获得认知的成长……请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 【写作指导】 一、审题立意 题目为命题作文。立意核心不在于写爬山的辛苦，而在于从艰辛攀登中挖掘幸福的内涵。题目引导考生结合亲身经历，写出攀登途中的风景、他人温暖、突破自我的喜悦与心智成长。立意需积极向上，突出艰辛付出后的收获，或坚持后的突破，或磨砺中的成长，诠释攀登带来的独特幸福。 二、构思选材 选材分两类，既可以写真实的登山，记录登山疲惫、坚持前行、登顶赏景、收获成就感；也可写人生抽象的攀登，如攻克难题、坚持特长、战胜怯懦、突破自我困境。优先选取有波折、有陪伴、有突破的具体小事，通过过程的艰辛对比最终的成长与幸福，贴合题意、真实可感。 【范文引领】 攀登是幸福的 站在山脚下仰望，石阶隐没在葱郁的林木间，像一条蜿蜒向上的长梯。我原本以为，攀登的幸福只在登顶那一刻的风光，直到那次登山，我才懂得，幸福藏在一路跋涉的艰辛与突破之中。 那是一个周末，我和爸爸相约攀登城郊的青山。起初我兴致勃勃，脚步轻快，一边走一边欣赏路边的野花。可没过多久，陡峭的台阶不断向上延伸，双腿渐渐沉重，呼吸变得急促，汗水顺着脖颈往下淌。我扶着栏杆喘着粗气，望着似乎望不到头的山路，心里打起退堂鼓，想要原路返回。 爸爸没有催我，只是轻声说：“攀登最难的，不是路途遥远，是想放弃的那一刻还愿意再往前走一步。”我咬咬牙，继续向上。途中遇见一位同样登山的奶奶，她见我疲惫，笑着鼓励我，还和我结伴走了一段。我们边走边聊，疲惫仿佛减轻了不少，我也体会到同行相伴的温暖。 越往上走，风景愈发动人。山风穿过树林，带来阵阵清凉，远处的村落与河流慢慢铺展在视野里。我不再只盯着终点，开始留意沿途的鸟鸣、松影。当终于站上山顶，俯瞰层叠群山，云雾在山谷间缓缓流动，心中涌起难以言说的喜悦。这份幸福，不只是看到美景的惊叹，更是战胜疲惫、突破自我之后的畅快。 下山之后，我的双腿酸痛，可心里却格外充实。原来攀登不只是爬山，人生亦是一场攀登。那些咬牙坚持的时刻，那些跨越难关的瞬间，虽然辛苦，却让人变得更加坚韧。 攀登是幸福的。这份幸福，不在于一路坦途，而在于跋涉中的坚守，突破后的成长。每一次向上攀登，都是遇见更好的自己。 【点评】本文紧扣命题，由实入虚，以登山经历诠释“攀登是幸福的”。文章叙事完整，先写初登的轻快，再写疲惫动摇，借父亲引导、同行奶奶鼓励完成心理转变，沿途风景与登顶喜悦层层推进。文末由登山引申人生攀登，点明幸福源于坚守与自我突破，立意积极。描写细腻，心理变化自然，详略得当，贴合题意。 1.勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。——鲁迅 2.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。——老舍 3.天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。——钱钟书 4.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。——张爱玲 5.以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。——李叔同 6.心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。——丰子恺 7.人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。——季羡林 8. 岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛 9.爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。—— 周国平 10.你的问题主要在于读书不多而想得太多。——杨绛 11.走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。——杨绛 12.以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。——林清玄 “语言要连贯”写作模板​ 1、 写作要诀 1.统一话题：全文围绕一个中心话题展开，不随意转换内容，不旁逸斜出；句句服务同一个核心。 2.合理顺序：按照一定顺序行文，可采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，层次推进有条理。 3.衔接过渡：恰当使用过渡句、关联词，如首先、接着、因此、然而等，句与句、段与段自然衔接。 4.前后照应：保持语意前后一致，人称、思路统一，首尾呼应，避免语句脱节、逻辑断裂。 二、写作思路 1.定中心：全文锁定一个主题，所有事例、描写、感悟都围绕中心展开，不插入无关内容，保证语意统一。 2.排顺序：按时间、空间、事情发展、由浅入深的逻辑顺序行文，段落先后有序，不乱跳、不颠倒。 3.用过渡：段首、句间巧用过渡词、过渡句，承接上文、引出下文，让文章流畅不生硬。 4.保一致：全程统一人称、统一叙述角度、统一情感基调，前后说法不矛盾、语境不割裂。 5.巧照应：内容前后勾连，细节首尾呼应，层层推进，让整篇文章逻辑闭环、连贯完整。 三、写作模板 （一） 1.开头（1段）：简洁开篇，巧妙点出文章中心，定下全文基调，引出下文叙事。 2.主体（3-4段）：具体分写事件。 第一段（起因）交代事件缘由，简单铺垫背景。 第二段（经过·发展）详细写事情发展过程，按顺序推进。 第三段（经过·高潮）写事件最关键、最动人的瞬间，写出心理变化、遇到的困难、自我突破或他人温暖，使文章有起伏。 第四段（感悟过渡）承接高潮内容，顺势写出当时的体会、收获、思考。 3.结尾（升华点题）总结全文，提炼成长感悟、人生道理，再次回扣题目，首尾呼应。 （二） 五步搭好连贯作文骨架 开头：点题引入，交代时间、人物或总体感受，定下全文基调。 主体·起因：交代事情为什么发生，简单铺垫背景。 主体·发展：按顺序写事情经过，动作细节到位，巧用过渡词。 主体·高潮：写最动人的瞬间，穿插心理变化：困难、坚持、突破。 结尾：由事生情，提炼感悟，回扣题目，首尾呼应。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $