11 宝葫芦的秘密（节选） 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

经典诵读 经典诵读 脚踏实地 持之以恒 埋头苦干 水滴石穿 稳扎稳打 坚持不懈 tà héng wěn xiè 这些词语与做事踏实，坚持努力有关。 第二课时 执教人：中坪小学李婷婷 任务一 寻访奶奶故事，解锁童话密码 任务二 走进王葆心事，读懂心中期盼 任务三 思辨魔法美梦，落笔有收获 回顾旧知：课文讲了一个什么故事？ 情境回顾 本文写____从小爱听____讲宝葫芦的故事， 并幻想着自己能得到一个宝葫芦，塑造了一 个__________、____的儿童形象。 王葆 奶奶 爱听故事 调皮 sù 普 通 脚 丫 队 少 先 规 矩 龙 宫 掘 地 希 望 冲 着 联 系 向 日 葵 瘦 长 罢 了 字词复习 任务一：寻访奶奶故事，解锁童话密码 谁 “﹏﹏”怎么得到的 “_____”宝葫芦带来的变化 小组学习 朗读15-17段，思考奶奶给王葆讲了哪些奇妙的故事，根据表格提示用 圈出人物，用“﹏”画出他们怎么得到的，用“---”画出宝葫芦带来的变化。 谁 怎么得到的 ﹏﹏ 宝葫芦带来的变化_____ 张三 撞见神仙，得到宝葫芦 想吃水蜜桃马上就有 李四 人物趣 来历奇 法力高 远足去旅行，游到了龙宫 想要大花狗立刻就有 王五 肯让奶奶给他换衣服 赵六 掘地掘出来的 结果:他们全都过上了好日子! 是啊，宝葫芦要什么就有什么， 张三想吃水蜜桃——立刻就有水蜜桃， 李四想要大花狗——马上就有大花狗。 你从文中哪句话能体会到宝葫芦的神奇？ …… …… 谁 怎么得到的 宝葫芦带来的变化 张三 遇神仙 想吃水蜜桃就有水蜜桃 李四 游龙宫 想要大花狗就有大花狗 王五 换衣服 ？ 赵六 掘地 ？ ？ ？ ？ 挑战目标： 故事讲完整 宝葫芦的神奇讲具体 宝葫芦要什么就有什么！ 王五、赵六的故事并没有讲完，你能根据表格继续创编吗？ 任务二：走进王葆心事，读懂心中期盼 18我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 19一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 20我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 21可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 王葆遇到了哪些烦心事呢？自读18-21段，用“～～”画出来。 帮忙做算术题 王 葆 烦心事 怎么得到宝葫芦 怎么解决问题 和科学小组同学闹翻了。 可那只不过是幻想罢了。 把这三件事放在一起看，你觉得王葆是一个怎样的孩子？ 爱幻想、天真 宝葫芦奇妙故事会评价表 人物趣 法力高 来历奇 总计 谁 在什么地方 怎么得到的 宝葫芦带来什么变化 结果 如果你有了宝葫芦，你想用它来做什么呢？创编我与宝葫芦的故事。 任务三：思辨魔法美梦，落笔有收获 脚踏实地 持之以恒 埋头苦干 水滴石穿 稳扎稳打 坚持不懈 tà héng wěn xiè 我是小小书法家 关键笔画指导：斜钩要写得舒展且有力度，且斜钩上不能多加一撇。 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 看张三，意外遇上神仙—— 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 李四远足，竟闯进龙宫！—— 下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 懂事的王五呢？—— 王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 那赵六的宝葫芦？听好啦—— 至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf60.16.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf60.16.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $