贵州黔西南州金成实验学校2026-2027学年高二上学期第一次质量检测历史试题

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 密封线内不准答题 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 金 ………………○……………… 成 ………………○……………… 学 ………………○……………… 校 ………………○……………… … 学号 ： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ___________________ _ 座位号 ： __ ) 2026—2027学年度第一学期1022第一次质量检测试题 高二年级 历史科目 （命题人： 审题人： ） 答卷注意事项： 1、 学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、 填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、 答题时字迹要清楚、工整 4、 本卷共20小题，总分为100分。 一、选择题（每小题3分，共48分） 1．西周实行“封建亲戚，以藩屏周”，与此直接相关的制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．三省六部制 D．内阁制 2．汉武帝为加强中央集权，在政治上采取的措施是（   ） A．实行分封制 B．颁布“推恩令” C．推行郡县制 D．设立行省制度 3．明代废除丞相制度，六部直接向皇帝负责。清代设立军机处，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事。这些变化反映了（   ） A．中央集权的加强 B．地方权力的扩大 C．君主专制的不断强化 D．宰相权力的恢复 4．罗马共和国时期，国家权力掌握在元老院、执政官和公民大会手中，三者之间相互制衡。这一制度设计体现了（   ） A．君主专制原则 B．权力制衡原则 C．中央集权原则 D．地方分权原则 5．美国1787年宪法确立了三权分立的原则，其中立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院，这一设计的目的是（　　） A．提高行政效率 B．防止权力集中 C．加强中央集权 D．维护民主共和 6．中华人民共和国的政治制度有根本政治制度和基本政治制度。中国特色社会主义制度的最大优势是（   ） A．中国共产党的领导 B．人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 D．基层群众自治制度 7．王安石变法前，北宋王朝军费开支庞大，官僚机构臃肿且政费繁多，加上每年要赠送辽和西夏大量钱物，使得北宋财政年年亏空。为此，王安石致力于（   ） A．减轻人民负担 B．整顿官僚队伍 C．实现富国强兵 D．限制土地兼并 8．东晋时期，名门士族王家打算将女儿嫁给寒门出身的小将，家族长辈认为寒门地位低微，坚决反对婚事。这可以说明当时（   ） A．社会门第观念浓厚 B．不同阶层严禁通婚 C．寒门完全没有上升渠道 D．统治基础受到严重削弱 9．汉代刺史、唐代御史台、明代都察院，历代监察机构的根本目的是（   ） A．根除官员贪腐现象 B．维护皇权，整肃吏治 C．分割宰相行政权力 D．监督普通民众言行 10．我国古代的选官制度经历了世卿世禄制、察举制、科举制的演变，其中科举制的最大进步性在于（　　） A．打破了门第的限制 B．提高了官员的文化素质 C．加强了中央集权 D．扩大了统治基础 11．19世纪中叶，英国进行文官制度改革，确立“政治中立”原则，规定文官不得参与党派政治活动，这一改革（　　） A．消除了政党纷争 B．适应了工业革命的需要 C．确立了君主立宪制 D．提高了政府行政效率 12．近代，英国政府规定文官的考试科目分为必考和选考科目两种：必考有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门，任选6门。据此可知，英国文官制考试（   ） A．注重实用性 B．重视自然科学 C．程序较繁杂 D．政治色彩浓厚 13．北洋政府时期，对已经在文官职位上工作的人进行甄别，合格者可以继续留任；南京国民政府也效仿北洋政府，对在职人员采用甄别审查措施，使其取得任用资格，其主要目的在于（   ） A．进一步扩大官员选拔范围 B．确保官员队伍的清正廉洁 C．推动近代民主政体的确立 D．保持行政稳定性与连续性 14．《北魏律·斗律》规定：“祖父母、父母忿怒，以兵刃杀子孙者，五岁刑；殴杀者，四岁刑；若心有爱憎而故杀者，各加一等。”但如常人相杀，则处死刑。这表明北魏（   ） A．尊老敬老行为规范蔚然成风 B．司法判决存在轻罪重罚现象 C．法治成为政府管理主导方式 D．国家治理体现律令的儒家化 15．罗马帝国时期，万民法逐步取代公民法，其主要原因是（   ） A．平民与贵族的斗争加剧 B．罗马疆域的不断扩张 C．商品经济的衰退 D．法律条文的繁琐冗余 16．20世纪50年代，我国先后制定《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国法院组织法》等法律。这些举措（   ） A．初步奠定了中国法治建设的基础 B．体现出社会领域开展反封建斗争 C．形成中国特色社会主义法律体系 D．表明工业化需要法制建设的配合 二、材料题（4小题共52分） 17．不断加强对地方的控制是中国古代政治的一大趋势。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。 ——张帆《中国古代简史》 材料二  周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远。相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记·秦始皇纪》 材料三  (西汉初年) 以海内初定，子弟少 (年少)，激秦孤立亡(无) 藩辅，故大封同姓，以填(镇) 天下。 ——班固《汉书·高五王传》 (1)据材料一、二并结合所学，说明西周分封制的影响。（6分） (2)为解决材料二的问题，秦朝实行郡县制，请简要概括郡县制的影响。（6分） (3)据材料三概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  作为一种上千年的文化存在，科举制显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造。客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料二  进入19世纪，在“政党分赃制”的影响下，官吏的任用是以党派为基础，从而造成官吏队伍不稳定，政府工作混乱，政策缺乏连续性。18世纪末19世纪初，英国斯坦顿父子在《一个驻中国大使权威记录》和《关于中国的杂记》中对中国政府官吏选拔的种种描述，在英国产生了广泛的影响。19世纪中期以后，英国社会经济得到了迅速发展，迫使政府必须增加管理社会事务的职能，需要增设一些新的社会管理机构和一大批具有较高知识水平和技能的管理人员参与管理社会事务，以提高工作效率。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出科举制的优点。（6分） (2)根据材料二、概括近代英国文官制度确立的背景。（6分） 19．中古及近代西方基督教的伦理与教化（12分） 材料一  在神学统治的年代，盲目信仰、禁欲主义成为至上的美德和追求，人类失去了真实的自我和真实的生活。 ——摘编自张成岗《从神本到人文：“文艺复兴”时期人文精神解读》 材料二  （清教）主张限制消费，尤其是奢侈品消费;认为把追求财富本身作为目的是极应谴责的，但是若作为从事一项职业劳动的果实而获得它，那便是象征着上帝的赐福……强迫节省的禁欲导致了资本的积累。在财富消费方面的限制，自然能够通过生产性资本投资使财富增加。 ——摘编自[德]马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》 (1)根据材料一，归纳中古西欧伦理与教化的特征。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识,分析清教的主张及其积极意义。（8分） 20．古代中国选官制度经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。（12分） 材料 阶段 选拔方式或内容 第一阶段 王权与族权统一，依血缘的亲疏定等级尊卑和官爵高下，即“公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰” 第二阶段 “仕进之途，唯辟田与胜敌而已”；宗室非有军功，不得为属籍；“斩首为功”“计首授爵” 第三阶段 四科取士：一科曰德行高妙，志节清白；二科曰学通行修，经中博士；三科曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四科曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令 第四阶段 中央选派“贤有识鉴”的官员任原籍地的考评官，负责察访本地士人，综合德才、门第定出等级，然后向吏部举荐 第五阶段 政府按照不同的科目设立考试，士人可以自由报考，政府以考试成绩决定取舍 请选取表格中任意一个阶段，对所涉及的选官制度提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰） 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B B A C A B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A D D B A 17．(1)影响：扩展了疆域，加强了对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位；后期诸侯国势力壮大，兼并争霸战争不断。（3点6分） (2)影响：中央垂直管理地方，加强了中央集权。地方主要官员由中央任免、考核，不得世袭，官僚政治取代贵族政治。（3点6分） (3)原因：政权初建，皇室子弟年少；有感于秦亡的教训。制度：郡国并行制。（原因2分，制度2分） 18．(1)“客观的历史合理性”的体现：有利于打破特权垄断，加强社会阶层的流动性；相对公平的考试参与政权扩大统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；激励个人的奋斗精神。（3点6分） (2)背景：“政党分赃制”存在严重弊端；中国古代科举制的影响；工业革命推动政府管理职能的扩大；英国民主制度逐渐完善。（3点6分） 19．(1)变化：教会（神学）控制着人们的言行举止；在神权统治下，人的精神（人性）和自我受到禁锢和压抑。（4分） (2)主张：限制奢侈品消费，崇尚节俭;肯定勤奋工作，追求财富。（4分）积极意义：解放了思想，有利于资本原始积累；推动资本主义工商业发展。（4分） 20．（12分） 示例1：选取第一阶段。看法：先秦时期盛行的世卿世禄制度在当时曾促进国家治理机制的发展，但弊端明显。阐述：世卿世禄制又称世官制，是夏商周时期盛行的用官制度。由最高统治者按血缘关系的远近，分封自己的亲属，且世代相传，与当时宗法制和分封制互为一体，是国家产生的重要标志和原因之一、是人类由野蛮向文明的一种过渡，也是原始公有制向私有制演变的必然产物。但随着社会的不断进步，它日益暴露出内在的弊端，逐渐难以适应社会文明的发展，又成为社会文明进步的阻碍。综上，先秦时期盛行的世卿世禄制度主要以血缘亲疏作为选官的主要依据，在当时有利于促进国家治理机制的进步，强化贵族等级制度，协调统治集团的内部矛盾，但是这种制度阻碍了社会阶层的流动，长远来看不利于社会的稳定发展。 示例2：选取第五阶段。看法：隋唐至明清实行科举制，科举制曾有利于人才的选拔，但后来僵化阻碍了社会的进步。阐述：科举制由隋文帝首创，隋炀帝设立进士科，唐朝继续完善这一制度，以后历代封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行，加强了中央集权，促进了文化的繁荣；通过考试选拔人才，相对公平公正；读书一考试一做官三位一体，保证官僚队伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。但科举制考试内容忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。明清时期，特别是清朝实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，是导致中国落后的一个重要原因。综上，科举制在推动中国社会进步方面曾发挥了重要作用，但不利于中国的近代化。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $