课时作业2 中华文明的确立与巩固——秦汉时期（公元前221—220年）-【创新教程】2027年高考历史大二轮专题增分方案课时作业

课时作业2中华文明的确立与巩固 秦汉时期（公元前221一 一、选择题 1.商朝甲骨文中有“令”“告”“册”等字，周王 及诸侯对属下官爵车服礼器的赐予常用 “命”，如“命书”，秦统一后，始皇改“命为 制”“令为诏”为御用公文，且制诏的末尾 署有“具为令”“著于令”等语。公文用语 的变化反映了 () A.行政管理走向集权化B.律令儒家化 C.权力运作逐渐程序化D.礼法一体化 2.秦推行文书制度，自郡一级自上而下行 文，要求遵照执行。如果县道属曹不受命 的话，则按如图所示进行反馈，由县、道向 上行文报郡后进行责罚。对该制度解读 正确的是 ) 上报 县、道 不受命 郡 县道属曹 郡的属曹 惩处 A.向上行文完全可以越级上报 B.体现了文书流转的科学规范 C.郡县官吏都由中央直接任命 D.有助于行政命令的有效执行 3.秦简《为吏之道》中对官吏的要求，大致可 以分为品行、才干和政治态度三个方面。 其中才干方面的要求，与“吏”的职责有 关，且文中数次提到不能暴虐施政；政治 态度方面，大致包括尊上、守法和无私。 这体现出秦朝 A.以法治国缓和社会矛盾 B.礼法结合促进基层治理 C.整顿吏治维护专制统治 D.国家治理渗透伦理规则 22 ⑧错题序号： @错因分析： 220年)》 4.项羽击败秦军，成为天下共主后，没有沿 袭秦代的郡县制，而是分封天下诸侯。项 羽分封诸侯的依据，是在秦末战争中所获取 的战功大小及掌控军队的多寡。这反映了 () A.先秦旧贵族势力复辟 B.秦朝政治制度被全盘否定 C.新旧交替的时代特点 D.西周制度仍有较强生命力 5.汉高祖刘邦分封诸侯王时强调“天下同姓 为一家”，同时以“孝”为宗族纽带告诫诸 王们“慎无（毋）反”。景帝时晁错主张强硬 削藩，吴王趁机联合其他诸侯王以晁错削藩 违背“孝道”为由发动七国之乱。这主要表 明当时 () A.政治文化与伦理观念密切结合 B.宗法制对汉朝统治具有双重作用 C.封国对中央的离心力逐渐增强 D.汉初政治受到了主流思想的影响 6.汉朝初建之时，民间使用荚钱，形制轻小， 物价腾贵；文帝时铸四铢钱，同时解除了 《盗铸钱令》；汉武帝时下令销毁以往钱 币，改铸五铢钱，并设置了专门的铸币机 关。这一演变历程 () A.推动了重农抑商政策的逐渐形成 B.反映了经济社会的变迁 C.表明了中央对地方的控制力增强 D.体现了商品经济的发展 7.学者阎步克认为，汉代士人习经术文法于 家，并获得奥论对其人品的好评之后，仕郡 县为佐吏掾属，获得基层经验，之后以功次 得到察举。举至中央，中央有经术、笺奏之 4 试加以检验并授官，“试职”胜任者“典城牧 民”。阎步克先生认为，汉代 () A.察举制以考试为基础 B.官员选拔任用较为理性 C.君主专制得到了加强 D.官员监察注重品德才能 8.观察如图，以下对东汉牛耕画像石拓片的 认识正确的是 ( 东汉牛耕画像石拓片（局部） A.铁犁牛耕技术的广泛应用 B.是记录东汉历史的文献史料 C.东汉时期的农业非常发达 D.一定程度上反映了社会生活 9.汉初，国家以编制的户籍为主要依据，授 予民众田宅，没有立户占有田宅是违法 的。民众按照遗嘱获得的田宅可以先行 占有，到每年八月户口登记核查之日，必 须立户并把所分田宅登记在户籍之上。 这一举措 A.源于土地兼并严重 B.便于国家赋役征发 C.变革农业劳作方式 D.健全基层里甲制度 10.西汉时期墓葬壁画多描绘天象神话，并 有墓主驱鬼升仙的场景，构图飘逸灵动。 东汉时期主要是历史题材故事和历史人 物，如忠臣义士、孝子烈女等；反映墓主 仕途经历、享乐生活的内容，给人以重返 人间之感。这一变化表明 () A.儒家思想得到重视和宣扬 B.现实主义绘画取代了浪漫主义绘画 C.社会上奢靡厚葬之风兴起 D.东汉豪强地主的庄园经济发展迅速 225 二、非选择题 11.阅读材料，完成下列要求。 材料中国在公元前221年的统一是历 史上重要的里程碑，被史学家称为周秦 之变的重要标志。秦武力扫平作为宗法 政制之承担者的周朝诸侯之后，建立了 郡、县、乡、里的垂直型行政系统，“事无 大小皆决于上”。原六国的贵族被废为 平民，秦始皇按军功等能力任用官吏，士 兵按征兵的程序入伍。 春秋战国的儒家主张以仁义治天下 的王道，法家则基于治野人的办法，站在 国家的立场上倡行“集权”“法治”。秦选 择立足国家之维而攻击儒学为“六虱”的 法家，“举事实，去无用，不道仁义”，把君 主的意志作为法律，以秦篆的形式“颁行 天下”，不分吟域地强制实施。夏商周形 成的“华夏”“诸夏”的“文化共同体”的意 识，在秦朝统一六国后变成了政制统一、 文字统一、度量衡统一、车轨统一的政治 意义上的紧密共同体。 摘编自陈明K从殷周之变到周秦之变等 (1)根据材料并结合所学知识，概括“周 秦之变”在政治方面的体现。 (2)根据材料并结合所学知识，简析上述 变化对中华文明发展的历史意义。 12.阅读材料，回答问题。 南阳出土的汉画像石不仅是精美的 石刻艺术品，也是研究汉代时代风貌的 宝贵资料。 材料一 类型 简介 有的出行图中贵族马车，高撑华 盖，前有导旗，后有步卒，威风凛 车马出凛，再现了贵族阶层的排场和威 行图 仪。另有出行图车辆多是战车， 驾车之马昂首奋蹄，向前直奔，驾 车之人佩戴武器，面色威严。 显示的宴饮场面，一般都实行分 餐，一人一案，设宴座序由尊到 卑，主宾一律跪坐，身态端正。主 宴飨图宾们厅堂列坐，仆人手捧酒壶站 立其后，桌上摆满美酒佳肴，宾主 边饮美酒边赏舞乐，推杯换盏，觥 筹交错。 数量众多，人物千姿百态，栩栩如 生，真实记录了当时的乐舞风韵。 乐舞图“乐舞百戏”里音乐、舞蹈与杂技、 魔术表演相结合的场景，形成了 一种综合性的表演艺术。 摘编自王博灏《南阳汉代社会风貌在 汉画像中的折射》 材料二中国古代王朝拥有并行使“国 家权力”，借此建立起王朝国家。王朝的 国家权力主要包括君主对疆域、人民的 “领有权”，代表上天与人民的“代表权”， 立法建制的“立法权”，以及分配、授予权 力的“委任权”。它以君主对天下与人民 的领有为基础，通过制造天命与代表人 226 心，宣示王朝统治国家的正当性，确立政 治规则与社会伦理；通过制度设计、设立 机构、委托治理与任命军政官员等方式， 来分配和授予权力，施展其“国家权力”， 履行“国家职能”。 一摘编自鲁西奇《中国古代 王朝的“国家权力”》 (1)南阳汉画像反映出汉代怎样的时代 风貌？ (2)结合汉代相关史实说明材料二的 观点。历史 历史 练习 课时作业1中华文明的起源与奠基一先秦 时期（远古一公元前221年） 1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.D8.A9.C 10.C 11.(1)特点：神权与王权相结合；国家机构有所发展；商朝 与方国有较为松散的臣服关系；实行分封和内外服制。 (2)名称：分封制。作用：加强了周天子对地方的统治； 巩固了周天子天下共主的地位：有利于周代统治区域的 扩大；有助于周代经济文化的交流。 12.内涵：华夏作为政治文化实体被周边民族认同，包括祖 先认同—同源共祖观念形成发展；制度认同—学习 中原汉族政权的政治制度；文化认同一对以儒家文化 为主流的中华文化的认同。 阐释：华夏文明在生产力、文化、制度等方面具有优越 性，同时民族的迁徙杂居、民族政策的调整、经济文化的 交流，使得周边民族形成并强化对华夏民族的认同。华 夏民族吸收了大量新鲜血液，更加稳定；周边民族学习 汉文化，推动本民族的发展进程；促进民族交融，利于形 成对统一多民族国家的认同感，推动中华文明多元一体 格局的形成发展。 课时作业2中华文明的确立与巩固一秦汉时期 (公元前221一220年) 1.A2.D3.D4.C5.A6.D7.B8.D9.B 10.A 11.(1)以郡县制取代分封制；以才能代替血缘为选官标准； 国家治理中以法治代替德治；由君主专制取代“天下 共主”。 (2)建立了统一多民族国家，使统一成为历史发展的主 流；奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格 局：促进了民族交融；推动了封建经济发展；促进了文化 认同。 12.(1)①从马车上华盖和贵族阶层的排场反映当时社会经 济恢复，贵族奢侈享乐角度作答； ②从出行车辆多是战车、画面中的武器反映出当时民众 崇战尚武，习武之风盛行的角度作答； ③从尊卑座序、分餐、主仆的行为等反映出当时礼仪文 化形成，百姓尊礼守节的角度作答； ④从汉代乐舞形式多样、舞蹈杂技以及魔术的发展反映 出当时舞乐艺术繁荣，娱乐生活丰富的角度作答。 (不必拘泥于具体表述，角度切人准确即可，要注意史论 结合) (2)观点概括：君主通过多种方式加强国家权力。 史实部分：①汉武帝时代尊崇儒术、发展天人感应理论， 推崇仁政。 ②设置内外朝制度，分割丞相权力，加强君主集权。 ③推恩令的实施，削弱王国势力，加强中央集权。 (史实论证部分不必拘泥于答案角度，围绕大一统主题 即可) 课时作业3中华文明的曲折发展与繁荣 魏晋与隋唐时期(220一907年) 1.C2.A3.A4.C5.C6.D7.A8.C 9.(1)特点：医政制度承袭中有创新；政府对医学进行系统 化管理；医学服务呈现阶层分化；医药典籍整理成就突 出，出现里程碑式著作；对外医学交流活跃；医学知识传 播途径多元，官方组织和民间医者共同推动。 册参考答案 (2)意义：完善中医理论体系；提升社会医疗救助能力；促 进东亚医学文化圈形成，提升了中华文化影响力：强化医 学教育与社会伦理结合；为隋唐医学繁荣奠定基础。 课时作业4中华文明的成熟与进一步发展一 宋元时期(960一1368年) 1.C2.D3.A4.B5.D6.D7.A8.D9.C 10.C 11.(1)相同点：中央集权强化；周秦之变废分封行郡县，唐 宋之变削弱贵族政治强化君主独裁，均体现中央对地方 控制加强；血缘政治消解；周秦之变打破宗法世卿制，唐 宋之变瓦解门阀贵族制，官僚选拔向非血缘化发展。 (2)本质差异：周秦之变：从“血缘政治”到“地缘政治”的 文明转型，西周以宗法分封制构建“家天下”体系，政治 权力与血缘亲疏直接挂钩，秦朝通过郡县制将地缘关系 作为政治基础，官员由中央任免，打破“世卿世禄”，标志 着早期国家向成熟官僚制国家的转变，此变革奠定中国 两千余年君主专制的制度基础。 唐宋之变：从“贵族政治”到“君主专制”的体制强化，唐 代虽为君主制，但门阀贵族仍通过科举前的荐举制度参 与政权，门下省封驳权体现贵族对君权的制约；宋代通 过“强干弱枝”政策消除地方割据，科举制彻底打破贵族 垄断，标志君主专制从“贵族共治”转向“独裁体制”。 历史影响：周秦之变形成的郡县制框架使中国较早实现 大一统，但血缘政治残余导致制度反复；唐宋之变强化 的君主专制虽维护了中央集权，却也抑制了社会多元发 展；两次变革共同塑造了中国传统社会“大一统中央集 权”的基本范式。 课时作业5中华文明的辉煌与迟滞一明清时期 (1368一1840年鸦片战争前) 1.A2.A3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.A 10.C 11.(1)史料价值：①从形式上看，该书是一部小说集，带有 艺术加工色彩；但又为公案小说，内容并非完全杜撰，因 而具有一定史料价值。 ②从内容看，该书对于研究明代经济发展史，特别是了 解商品经济的发展、货币的使用有重要意义；为研究明 代社会史，特别是不同社会群体（如底层百姓、骗子、商 人、妇人等)的生活状态和社会风气提供了重要素材：也 有利于探讨明代思想文化（如儒家思想、佛教思想、道教 思想，骗文化、诚文化等)的影响及其社会文化根源；还 可以窥见明朝后期政治状况，如法制建设、吏治腐败、科 举僵化。 ③从作用看，该书是一部警醒世人的教科书，具有较强 的现实针对性（批判性），通过反面材料，进行正面教育， 具有特殊作用和价值。 (2)原因：商品经济发展、新的经营方式；社会道德失序， 逐利风气盛行；封建制度渐趋衰落，社会控制力削弱；新 思想萌发，但新的道德规范未建立；土地兼并严重，流民 问题突出，影响社会稳定。（言之有理即可) 板块整合提升（一）中国古代史 1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.C8.A9.B 10.D 11.相同问题：疆域广阔，都城与偏远地区距离远，导致统治 管理难度大；经济交流受地理距离阻碍，不利全国经济 一体化；文化融合因距离受限，难构建统一文化认同。