项目学习——制定家庭节水方案(教学课件)数学青岛版六年级上册（新教材）

项目学习 制定家庭节水方案 项目学习 制订家庭节水方案 小学数学·六年级（上）·青岛版 在实践活动中增强节水意识，养成节约用水的良好习惯，体会数学与生活的密切联系。 通过查找资料、调查家庭用水，了解我国水资源现状，感受节约用水的重要性。 经历调查、实验、统计、分析的过程，会设计简单的家庭节水方案。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 综合运用统计与计算知识开展用水调查、滴水实验，制订可行节水方案，建立节水意识； 依托实验数据进行推算分析，自主设计科学可落地的节水方案，发展数据分析与应用创新意识。 通过数据收集、整理与分析，提高数据分析观念；在方案设计中增强应用意识和创新意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 中国淡水资源总量约为2.8万亿m3，居世界第五位，但人均淡水资源量约为2000m3，只相当于世界人均值 。 4 11 部分国家淡水资源情况 小到个人生活用水，大到工业、农业等用水，都存在不同程度的水资源浪费现象。 节约用水，人人有责！让我们制订一份家庭节水方案吧！ 知识链接 Knowledge link 查找资料 学习任务一 ？ 问题提出 怎样制订一份家庭节水方案呢？ 要制订节水方案，我们得先弄清楚—— 我们家用了多少水？水都花在哪了？哪里能省？省下来多少？ 探究新知 Presentation 方案规划 小组讨论：制订一份家庭节水方案需要解决哪些问题？ 把解决这些问题需要完成的任务填在下表中。 序号 问 题 我们要完成的任务 1 制订家庭节水方案需要做哪些调查与研究？ 2 一份完整的家庭节水方案包括哪些内容？ 3 有哪些节水小妙招？如何发明制作节水工具？ 查资料了解水资源现状；调查家庭用水量；做滴水小实验 方案目的、研究过程、节水措施、预期效果四部分 收集生活节水妙招；动手设计制作一个简单节水装置 探究新知 Presentation 实践探究 活动1:查找淡水资源资料 我国淡水资源的分布和储备情况是怎样的？我们一起去查资料吧！ 探究新知 Presentation 我国：一个淡水资源严重短缺的国家 694 座城市 400余 座供水不足 110 座严重缺水 分布很不均匀： 我国淡水资源地区分布很不均匀，南方多、北方少，和人口、耕地的分布很不匹配。 我们山东的情况： 人均淡水资源占有量仅 315 m³，不足全国人均的 。 1 6 探究新知 Presentation 针对淡水资源短缺的现状，人们采取了哪些措施？ 中水回用 生活污水经过处理，变成可以再用的"中水"，用来浇花、冲厕所、打扫卫生，让水循环起来。 海绵城市 像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水，需要时把蓄存的水"释放"出来利用，让城市像大自然一样会喝水。 南水北调 把长江流域富余的水，通过跨流域调水工程，送到北方缺水地区，解决南涝北旱的水资源分布不均问题。 探究新知 Presentation 活动2:调查家庭用水情况 生活中人们的用水情况如何？有哪些用水习惯？我们一起来调查吧！ 探究新知 Presentation 调查家庭用水量 调查一下第一季度小组成员家庭用水情况。 家庭用水量统计表 （单位：t） 月份 1月 2月 3月 （ ）家 （ ）家 （ ）家 （ ）家 你能算出每个家庭的日人均用水量吗？ 探究新知 Presentation 调查用水习惯 山东省用水标准： 城市居民生活用水，每人每日 不超过 105 L。你家超标了吗？ 如果超标了，可能是因为—— 水龙头没关紧、洗澡时间太长、用流水冲东西…… 奶奶的做法 洗衣服、洗菜 时，从不直接用流水冲洗，而是把水接在盆里，用盆里的水洗。 妈妈的做法 经常用淘米 的水来浇花，用洗菜的水留着冲厕所，一水多用。 弟弟的做法 用完水后，知 道随手关紧水龙头，不浪费一滴水。 探究新知 Presentation 1小时滴水实验 没关紧的水龙头会浪费多少水呢？ 我们做个实验吧。 在盛满水的矿泉水 瓶上扎孔，模拟没拧 紧的水龙头...... 探究新知 Presentation “1小时滴水实验“报告单 实验报告单 实验目的 实验工具 实验过程 实验数据 在盛满水的矿泉水瓶上扎孔，模拟没拧紧的水龙头，测一测1小时滴水量。 测量一个没拧紧的水龙头1小时浪费多少水，推算一天、一年浪费多少。 装满水的矿泉水瓶、针、量筒（量杯）、计时器、记录表 ①瓶上扎小孔模拟滴水 ②用量筒接水 ③计时1小时 ④测量接了多少水 ⑤记录数据 根据实验测得：1小时大约滴水 ____ L（各组实际测量填入） 探究新知 Presentation 根据实验数据可以这样推算 1个没拧紧的水龙头浪费水量统计表 时 间 1 小时 1 天 1 年 浪费水量 / L 实测值 ×24 ×365 1个没拧紧的水龙头，1年浪费……1000个这样的水龙头…… 太可怕了，我们要节约用水…… 探究新知 Presentation 1个没拧紧的水龙头浪费水量统计表 时 间 1 小时 1 天 1 年 浪费水量 / L 实测值 ×24 ×365 实验结论：_______________________________________________________________________________________________ 随手拧紧一个水龙头，就是在节约一大笔水资源。节约用水，真的不能小看每一滴水！ 探究新知 Presentation 制订方案 学习任务二 活动3:拟写家庭节水方案 一份完整的家庭节水方案，应该包含哪些内容呢？我们一起来拟写！ 探究新知 Presentation 家庭节水方案 · 四个部分缺一不可 家庭节水方案 目 的 研究过程 节水措施 预期效果 为什么要节水？想达到什么目标？（如：全家每人每天用水控制在105L以内） 我们做了哪些调查和实验？（查资料、记录用水量、滴水实验、访谈家人用水习惯等） 具体怎么做？（如：一水多用、水箱放瓶子、随手关水龙头、制作节水工具……） 实施后预计能节约多少水？全家养成了哪些节水习惯？ 探究新知 Presentation 活动4:制订家庭节水措施 我家的节水小妙招 妙招一：水箱放水瓶 在卫生间水箱里放2个装满水的瓶子，每次冲水就能减少一瓶水的体积，一年下来能省下不少水！ 原理：减少水箱一次冲水量。 妙招二：一水多用 洗菜水、淘米水不要倒掉，用来浇花、冲厕所、拖地。一盆水用两次，就是节约一倍！ 原理：让每一滴水都物尽其用。 探究新知 Presentation 制作方法：在瓶中装满水，将毛线或细布条的一端塞到瓶子底部，另一端放在花盆里，一个简单的自助浇花器就做好了。 科学原理：这是利用了水的"毛细现象"——水会沿着细布条慢慢渗出来，自动给花浇水，既不浪费水，花也不会干。 我发明的节水工具 自助节水浇花器 探究新知 Presentation 我发明的节水工具 我发明的节水工具是马桶节水瓶。 制作方法 功能介绍 使用说明 准备两个干净塑料瓶，装满水，拧紧瓶盖，放入马桶水箱内。 挤占水箱空间，减少每次冲水的出水量，每次冲水节约一部分自来水。 放入水箱时避开冲水部件，不要妨碍马桶正常冲水；瓶子定期取出清洗，防止滋生水垢。 探究新知 Presentation 活动5:召开家庭节水方案成果发布会 班级展示，分享你的节水方案。 你制订的节水方案合理吗？是否有准确的资料来源和可信的实验数据？ 如何改进你的节水方案使其更符合实际？和同伴交流。 说一说你有哪些收获，还有哪些想研究的问题？ 探究新知 Presentation 交流反思 1 个没拧紧的水龙头，1 个月漏掉的水够 1 个人用 1 个月；我家有 3 个水龙头，如果都没拧紧，浪费的水量就会是 3 倍，一定要随手关紧！ 地球上可供人类使用的水太少了，节约用水要从我们每一天、每一次用水做起！ 同学们制作的节水工具简单又实用，我们可以带回家用起来，把节水落到实处。 这次实践活动提高了我对社会问题的关注度，我还会向家人、邻居宣传节水知识。 探究新知 Presentation 节约用水，人人有责 从今天起，从自己家做起，从拧紧每一个水龙头做起 数学让我们看见浪费，行动让我们节约未来 探究新知 Presentation 自我评价 能合作设计调查方案. ☆☆☆☆☆ 我能进行"1小时滴水实验"，会收集分析实验数据 ☆☆☆☆☆ 制订的节水方案切实可行。 ☆☆☆☆☆ 能认真倾听别人的意见，合理修改方案。 ☆☆☆☆☆ 探究新知 Presentation 项目学习 制订家庭节水方案 同学们再见THANKS FOR WATCHING $