安徽合肥市第四十五中学2026-2027学年第一学期九年级语文课堂练习

2026-2027学年第一学期九年级语文课堂练习 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文中，总有一些字句能道尽人间的况味，触动我们的心灵。面对失意，刘禹锡用“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)传递豁达的心境，彰显新生的力量；面对前路，李白低 吟“ 《行路难其一》)，用比喻的手法写出自己的无奈；面对别离，苏 轼轻唱“ ,此事古难全”(《水调歌头》)以旷达的心态，接纳人生的缺憾。 (2)古代文人常常在山水美景中抒发自己的情志。欧阳修在《醉翁亭记》中用 绘出琅琊山春夏两季的美丽景象；王之涣在《登鹊雀楼》中用“ ”描写 了远山落日，黄河奔涌的壮阔之景。 2、 请运用积累的知识，完成（1)-(3)题。（12分) [甲]至于 没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都千：拧断鸽子的头颈，弄死 小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘” ,又因为她皮 肤劲黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而 我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以干ù，人家还是骂我淘气鬼、讨厌坯，骂我阴丝丝、贼溜湘，从早上骂到下 午，从下午骂到晚上。 [乙]你以为我贫穷、低微、不美、ⅱǎ。小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魏， 一样充实的心。要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一 [丙]“怎样，海伦？”我说着把自已的手塞到了她手里。她轻轻地揉着我的手指，使它们暖和过来，随后 又说下去：“即使整个世界恨你，并且相信你很坏，只要你自己问心无愧，知道你是清白的，你就不会没有朋友。” “不，我明白我觉得自己不错，但这还不够，要是别人不爱我，那么与其活着还不如死去一我受不了弧独和 别人的厌恶，海伦。瞧，为了从你那儿，或者坦普尔小姐，或是任何一个我确实所爱的人那儿，得到真正的爱， 我会心甘情愿忍受胳膊骨被折断，或者愿让一头公牛把我悬空抛起，或者站在一匹蹶腿的马后面，任马蹄踢向我 胸膛。” (1)给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 黝()黑 全力以f0( miǎo( )小 赋予( (2)以上三个文段均选自《简·爱》，作者是 在[甲]文段中的横线上填写人名，应 为 ；按照故事情节的先后顺序，选段的排序应为： 。(5分) (3)请从以上三个选段中任选一个，根据相关故事情节，仿照所写的句子，续写一句话。(3分) 在盖茨海德府，简·爱怒斥凶暴蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 3.某校九年级（1)班开展“以青春之名，叙家国深情”主题活动，请你参与。(13分) (1)小岩策划了以下活动，其中不符合活动主题的一项是( )(2分) A.搜集图片，见证国家巨变 B.观看影片，了解风流人物 C.共唱歌曲，感受音律之美 D.吟咏诗篇，体悟爱国情怀 (2)小赵同学打算朗诵下面这首诗来表达爱国情怀，请你根据提示，向他提出朗读建议。(4分) 风掠过苍茫大地/先辈的誓言回响天际/我们捧起滚烫的初心/守护这片生生不息的土地。 ①下面的句子中哪个词应该标朗读重音？请简要说明理由。(2分) 我们捧起滚烫的初心 ②诵读这首诗，最合适的朗读语调是( ）(2分) A轻快灵动，轻松活泼 B.深沉庄重， 激昂向上 C.低沉哀婉，忧伤压抑 D.平和淡然，娓娓闲谈 (3)在交流环节，小扬和小诺围绕家国情怀展开了讨论，请你根据语境补全对话。(4分) 小扬：一提到家国情怀，大家总会想到保家卫国的英雄，想到为国争光的体育健儿，想到攻坚克难的科技工作者， ① 小诺：那可不见得！普通人在平凡岗位上默默耕耘，同样是心怀家国的体现。 小扬：你说得很有道理。② 小诺：作为中学生，我们立足课堂勤学普思，关注社会发展，树立远大理想，就是践行家国情怀。 (4)下面是主持人为此次活动写的结束语，请你修改。(3分) 同学们，爱家方知爱国，国泰方能家安。[甲]古往今来，有人以笔、墨书写山河理想，有人以汗水建设故 土家园，有人以青春奔赴时代使命。“家国”二字，连着每个人的成长道路。[乙]青少年能不能心怀故土、志 存远方，关乎华夏文明生生不息。我们当以先贤为榜样，立足当下，勤学奋进，用心体悟家国赋予我们的责任。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（1分) ②[乙]处画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分) 1 二、阅读下面的文字，回答问题。（55分) 【一】秋有栾华(22分) 张金风 ①来树花开，由夏到秋 ②栾树在春天像个隐士，尽管也红衣紫袍地舒展城叶和新芽，但在磅礴花事中，它还是经常被忽略。秋风 凉的时候，绚烂的夏花式微，栾树的金华便从时光的潮汐中异军突起。秋风吹拂，栾花的香气和金色光华抵达人 们的视野，那绿意婆娑的树冠便被太阳光般的金黄小花覆盖。 ③栾花是群体呈现的。当你开始感觉殺光惬意，抬头欣赏天高云淡的时候，来花的千军万马便汹诵奔入你 的视野。那细碑的花朵篮蛮匝匝、盛放的、初开的、在蓓蕾中孕育的，如不倦的期水向你诵来。来他且开且落， 美丽地袋放过，您然乘风奔赴下一个驿站。 ④父亲住的小区路两边栽满栾树，仲秋时节的清展铺满烁烁黄金。，我站在路这头，实在不忍躁上去。金黄 的栾花即使落地也保持着姿态和颜色的如初，就像出走半生、归来仍森有少年般赤子之心的旅人。落花如此鲜润 让清洁工人的扫帚都迟疑了。我小心翼翼地走在壩满金色栾花的路上，像踩兼黄金大道徐徐前忖。路两边的、天 空的、脚下的、闪婚危光笼罩着我， ⑤拾起一桑落花，掌心里的它仍旧千娇百媚。花瓣黄中选着蜡质的光泽，四瓣微微张开，很像一顶金色皇 冠。栾花很小，月有超头尖儿那么大，尼瓣细长弯曲甚至打卷，整朵花的视觉面积就被缩减，但是添了综约之美。 人们很少对一朵栾花有极深的印象，只记得栾花在枝头扯起的黄色旗子和铺在地上的黄金毯。在娇媚的黄中，靠 近花蒂处是一点亮眼的红，如红宝石一般。 ⑥来树是高大的树，在我们北方，高大而花艳的树并不多。秋天，以花果色彩在天空画布上作画，少不了 栾树。 ⑦我以为来树花开得辅张绚烂已是极致，但我低估了这棵树的魅力。当人们陶醉在栾花的炫目之美中·且 开且落的梯队里，灯笼状的果实已经长起来。果实不像花那样微小，它可以长成花的几十倍大，先是绿中格杂淡 淡的粉色，让人无从茶觉，但当它呈现微红时，天空将又一次被它服亮1秋愈深，灯笼般的果实愈多愈红艳。铺 满落花的地面，金黄与艳红并存的天空，都是那么热烈。站在这样的栾俐卡，仿佛进入童话世界。 ⑧在这样的浪漫里，我常常邀父亲一起散步。脚下是金黄的落花丝绒毯，头上悠悠然不断有花落下来，停 泊在父亲花白的头发上。小区宁静，栾花落地时有轻微的声响，获获如秋日耳语。秋阳给栾花进一步着色，那美 无可比拟。我和父亲就这样在栾树下慢慢行走。这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样，从容而 淡定。 ®我常常觉得栾树是个谜。翩开古老的诗歌典籍，从《诗经》到唐诗宋词元曲，栾树都少见。明明是有千 年历史的树，为什么没有引起文人创作的激情？也许是它的特殊身份决定的吧。据《礼记》记截，古代栾树是大 夫的坟前树、所以它也被叫作“大夫树”。药学家以“栾华”入药，多种医学典籍中有栾树的身影。栾树的功用还不 止于此，在颜料稀块的年代，栾花是黄色染料。它的叶子与白布一起煮，竟然也可以变黑白颊倒的魔术，成为天 然的黑染料。 ⑩史铁生先生在《我与地坛》中写北京的来树：“大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚 动，仿佛暗哑地响着无数小铃铛。”他所描述的是晚秋，栾树的果已落地。此时栾树灯笼般的果实里是几枚小而 圆的思色种子，唐朝盛行以此串珠。小小的几粒种子，却有那么大一个灯笼壳护佑，这也许是来树的智慈吧。艳 盈的灯笼壳，就像一叶帆，便于种子被秋风带去更广阔的天地： D“一年能占十月春”是说栾树，我感觉不过分。早春时节遍身紫红，夏日是磅礴的绿，秋日的金黄和红艳 都不啻春光。栾树在花与果的恢宏色彩之后，叶之美也足够震越。霜降之后，一身黄金甲的栾树卜了在有风无风 的日子里。合页页投书给世间和大地，与时令和人们告别。 @等栾树叶子逐淅落光的时候，秋天就过去了。 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（)(3分) A第②段写栾树在夏花逐渐凋零时，开始热烈地绽放，这能让读者感受到栾花在秋季的绚烂和生机： B作者使用了大量的色彩词，如“红衣紫袍”·“绿意婆娑”金黄”等，来突出栾树在秋日里的美丽风粮。 C在北方，花艳的树木并不多见，而栾树的花果色彩非常鲜艳，这让它成为北方人心中最珍贵的树木。 D第⑨段引用古代典籍《礼记》对栾树的记载，批判了古代文人因栾树是大夫的坟前树而对其存在怱况。 5.文章展现了秋天栾树之美，参照示例，对栾树秋天的状态进行梳理。(3分) 初秋：① 仲秋：②栾花落满道路，婉约炫目 ③ 晚秋：④栾树果实落地，化为种 霜降后：⑤ 子，随风飘远 6,以下是作者初稿句子与终稿句子的对比，请你谈谈终稿句好在哪里。(5分) 初稿句：这些栾树落花一朵一朵，缓缓飘在空中，随后轻轻落下。 终稿句：这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样。丛容而谈定。 7文章第⑩段引用史铁生在《我与地坛》中描述栾树的句子，有什么作用？(5分) 8、读完这篇文章，也许你会联想到下面这些短语：顽强的生命力、时光的流逝、温馨的陪伴你能结合选文内 容，围绕其中的两个短语谈谈感受吗？(6分) [二]读书不觉已春深(17分) 李晓霞 ①在很多人眼里，读书是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也会变得无比地美妙起来。 ②古人有云：读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金。在春天里读书，对于喜欢读书的人而言，绝对是一种享 受。捧一本书坐在春光里，让求知的目光在字里行间畅游，其情其景，自是妙不可言：春风习习，任思绪在书里 书外飞翔，其姿其态，当属惬意无限。 ③常听朋友抱怨，说自己的年龄大了，再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是，读书一定要有一颗纯 粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担。因为，书对一个人的塑造和改变，是在不知不觉中进行的。二 个长期坚持读书的人如久居花塞的花医：虽身染花香却并不自知但每当他从旁人面前经过时人人都能闸到 丛他身上散发出来的幽幽花香。所以，读书只管去读就好。只要摒弃杂念、抱着修身养性的目的去读书，只要心 无旁骛、专心致志、一心一意地去读书，每一个人都能成为“腹有诗书气自华“的饱学之士。 ④还有朋友向我吐槽，说再怎么努力都写不出好文章，想写出一篇好文章简直比生个孩子都要困难。其实， 文章不是光凭努力就能写出来的，它是书读多了之后的一个自然流淌；而读书又是个慢功夫，不可能出现看了几 篇文章就能出口成章的神效，也不会收到读上几本书就能下笔如有神的奇果。读书是一个润物细无声的过程，只 要有了量的积累，必然会有一个质的飞跃。抱着“只问耕耘，不问收获”的心态去读书，总有一天能够“出口成章”下 笔有神。府且，读力春书后写出的文章，必然是字字珠玑、句句锦练。 ⑤读什么书、如何去读，是许多人经常困惑的问题。通常所说的读书，指的都是读古籍、读经典、读名著 而不是阅读那些鸡汤类的文章，也不是去读那些碎片式的文字，更不是拿着手机进行浅表性的所谓的阅读。读书 要识其字、断其义、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相关事件），而不是浮光掠影、走马 观花；更不是回图吞枣、不求甚解。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的浅薄。书 读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历：书读得多了，每一本书都会变成铺路 的砖石，脚下的道路便会无限延伸。 ⑥热爱读书的人，总能从书中寻找到无穷的乐趣，并且能获得生活的动力和前行的勇气。，一个喜欢读书的 人，不管身处逆境还是顺境，都能够拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落”的淡然心态；一个喜欢读书的人，不管是 身在幼年还是时至迟暮，也不管其年方几何，他的生命必然是“时时有诗意，处处皆春季” ⑦读书的好处很多，它可以让人变得很单纯、活得很快乐：可以让人精神独立、思想丰盈：还可以让人心 胸更开阔、眼邪乎商远。读书也许改变不了生命的长度，但一定可以增加生命的厚度；它可以让人避免很多是非， 不至于陷入家长里短的泥淖中；它能让人在面对柴米油盐的俗常生活时，还能拥有风花雪月的高雅情怀…一人 读书，塑造的是自身；人人读书，改变的是社会。 ⑧有道是：书香绕身，不巢双鬓雪染；有书为伴，任其沧海桑田。 9. 下列对文章的理解和分析，不准确的一项是( )(3分) A. 文套引用诗句做标题，新颖别致，既表达了对知识的渴求，又赋予了文章深厚的文化底蕴和诗意美感。 B.第④段运用道理论证，引用名言，论述了要保持“只问耕耘，不问收艺的心态去读书，总有一天能够“出 口成章"“下笔有神”。 C.第⑤段在解答“读什么书”时，通过否定“鸡汤类文章”“碎片式文字"等，明确了应读经典与名著的价值取 向，指出每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限延伸。 D. 第⑦段画线句中三个“可以”后的内容顺序不能任意调整，因为三个句子之间存在着“生活一一思想一一境 界”这样由浅入深的客观逻辑性，符合人们的认知规律。 10. 阅读全文， 根据提示填空，完成对本文论述思路的梳理。(6分) 厂第①段：在眷天里读书的感悟。 引出话题 在春天里读书 第②段：对“读书不觉春已深”的解释。 第③段：读书一定要有一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担。 展开论述 第④段；A 第⑤段：论述应该读什么书，如何去读的问题。 第⑧段：热爱读书的人就会热没生活。 第⑦段：B 深化论点 第⑧段：C 11.从论证方法的角度分析第③段中划线句子的作用。(4分) 一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，虽身柒花睿却并不自知，但每当他从旁人面前经过时，人人 都能闻到从他身上散发出来的幽幽花香。 12、下面文段是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在第⑥段之前还是之后？请简述理由。(4分) 喜好读书的人，看到下雨，便能想到”好雨知时节，当春乃发生”，便能想到“天街小而润如酥，草色遥看近 却无”…看到花开，便能想到“去年今日此门中，人面桃花相映红”，便能想到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻 香”… [三](16分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】子家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避啦南园内。园去城二余里， 无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久橄溺不蔽风雨 具卑隘巴如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇 头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后调材也，必于岁寒然后知：又居之四面通明者为轩，执谓斯名 不情称战？ (选自李开先《后知轩记》④) 【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖(y如)：窗户。④本文是李开先在嘉靖年间因得罪权一 贵而被罢官后闲居家中的经历。 13.下列对文平加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A. “予观夫巴陵胜状”的“胜”与“环而攻之而不胜”的“胜”含义不同。 B.“南极潇湘”的“极”与“初极狭，才通人”的“极”含义不同。 C.“园去城二余里”的“去”与“游人去而禽鸟乐也”的“去”含义相同。 D.“孰谓斯名不情称哉”的“谓”与“其此之谓乎”的“谓”含义相同。· 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 岁久敝漏不蔽风雨诅卑隘如坐阱中。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)览物之情，得无异乎？ (2)撤草而覆之以瓦，左右置牖。 16.古代文人志士的心境会随时代、背景、环境等因素的变化而变化，请联系文章与作者的作背最，从下列 心境图中选取一个符合【甲】【乙】两文中作者的心境变化图，并探究原因。(5分) 17.写作(55+5) 《礁石》 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…。 它的脸上和身上 像刀欧过的样 但它依然站在那里 着微笑，看着海洋… 这是艾青的一首诗，引发了你怎样的联想？请结合自己的生活经历，自拟题目写一篇记叙文，