黑龙江大庆市肇源县联合体2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

十月份九年级历史联考试卷参考答案及评分标准 （满分：70分） 一、单项选择题（每小题2分，共32分） 1—4：B　A　C　D 5—8：A　B　D　C 9—12：A　C　B　D 13—16：C　D　A　B 【简析】 1．B　A项材料中西亚、长江流域、黄河流域并不同时起源；C项当时尚未出现统一的国家；D项说法过于绝对，农业不一定只出现在大河流域。三地各自培育出不同作物，说明农业起源是世界多地共同经历的进程，故选 B。 2．A　B项材料未涉及“最古老”的比较；C项天狼星只用于推定一年的长度，农业生产依河水涨落安排；D项材料未涉及君主专制。区分季节、创制太阳历，说明已掌握较先进的数学与天文知识并用于生产，故选 A。 3．C　A项材料只反映法律条文，不能说明医学水平；B项与两条量刑不同的规定相反；D项量刑依据的是受害者的身份而非医生技术。同样的行为因受害者是自由民或奴隶而刑罚不同，说明法典保护奴隶主的利益、自由民与奴隶地位不平等，故选 C。 4．D　婆罗门是僧侣贵族，刹帝利是军事贵族，首陀罗是从事各种劳役的被征服者；从事农业、畜牧业和商业并须向国家纳税的是吠舍。A、B、C三项对应的等级均不符合这一描述，故选 D。 5．A　B项佛教创立之初并未得到各国君主的一致拥护；C项佛教传入中国后与本土文化融合，并未取代本土信仰；D项与“经中亚传入我国”相反。佛教提出“众生平等”，反对婆罗门特权，具有一定的社会批判性，又循商路向外传播，故选 A。 6．B　A项“完全决定”过于绝对；C项希腊城邦有民主制也有寡头制，并非都实行民主政治；D项与史实不符，希腊城邦与外界联系密切。多山少平原、海岸曲折的地理环境，对希腊城邦的形成有重要影响，故选 B。 7．D　A项妇女、外邦人和奴隶被排除在外，并非全体雅典居民的民主；B项雅典仍存在等级差别；C项雅典民主与现代民主政治有本质区别。只有成年男性公民享有政治权利，说明雅典的民主具有一定的局限性、只属于少数人，故选 D。 8．C　A项东征伴随武力征服，不是纯粹的和平文化交流；B项希腊文化与东方文化相互影响，并非被完全取代；D项帝国在亚历山大死后即告分裂，并未长期稳固。东征具有侵略性，但也客观上促进了东西方文化交流，故选 C。 9．A　B项罗马此时是共和国而非君主专制；C项帝国建立于公元前27年；D项平民与贵族的斗争此后仍在继续。两名执政官权力相等、任期一年，体现了对国家权力的相互牵制，故选 A。 10．C　A项亚历山大帝国公元前4世纪末即分裂；B项波斯帝国不曾把地中海变为“内湖”；D项拜占庭帝国以君士坦丁堡为中心，也未统治不列颠与北非大部。公元2世纪符合题述版图的帝国是罗马帝国，故选 C。 11．B　A项罗马法体系最终完成的标志是《罗马民法大全》；C项“彻底消除”过于绝对；D项罗马法始终承认奴隶制，并未废除。条文公开使量刑定罪有了公开的文字依据，故选 B。 12．D　A项封臣只对直接分封者效忠；B项层层分封反而使王权分散，国王并未实行高度集中的统治；C项封臣须对封君履行服兵役等义务。谚语正说明封君与封臣之间以土地为纽带、效忠关系具有层级性，故选 D。 13．C　A项城市仍在封建体系之内；B项领主多与城市斗争，而非主动放弃控制；D项城市自治权多由城市争取或赎买而来，并非教皇单方面授予。城市赢得自治，说明城市居民具有较强的自主意识和争取自身权益的斗争精神，故选 C。 14．D　A项大学以神学、法学、医学等为主要内容，不是以军事训练为主；B项大学仍受教会影响；C项大学由师生自发组成，并非由国家直接拨款设立。师生的团体通过交涉获得多项权利，说明大学在争取中逐步获得自治权和各种权利，故选 D。 15．A　B项罗马法制建设的开端是《十二铜表法》；C项该法典承认奴隶制的存在；D项该法典对后世影响深远，并非只在东罗马帝国境内有效。它奠定了欧洲民法的基础，故选 A。 16．B　A项阿拉伯人并非世界上最早文明的创造者；C项阿拉伯人还吸收并传播了印度与中国的文化成果，不只是保存古希腊文化；D项与“翻译了大量古希腊著作”相反。翻译与传播表明阿拉伯人是东西方文化交流的重要桥梁，故选 B。 二、材料分析题（第17—19题每小题10分，第20题8分，共38分） 17．【依河而兴——古代埃及】（10 分） （1）（4 分）①尼罗河定期泛滥，退水后的淤泥肥沃，为农业生产提供了便利条件，成为古埃及文明的物质基础；（2 分）②古埃及人依据河水的涨落安排农事、划分季节，并创制太阳历，形成了与自然环境相适应的生产生活节律。（2 分） （2）（4 分）①特点：法老集军政大权于一身，被视为神的化身，权威至上；（2 分）②条件：法老掌握国家权力，能够征调全国的人力物力；同时通过清查耕地、牲畜来确定赋税，把对全国土地和人口的控制变成建陵的物质保障。（2 分） （3）（2 分）自然环境为早期文明的产生提供了重要条件，大河为农耕文明奠定了基础；人类在适应自然的同时，也通过组织与制度把自然条件转化为推动文明发展的力量。（答出一点、言之成理即可） 18．【城邦林立与东征——古代希腊】（10 分） （1）（4 分）①特点：公民大会是最高权力机关，成年男性公民可以直接参与国家管理，讨论并表决战争、和平、立法等重大事务，属于直接民主；（2 分）②局限：妇女、外邦人和奴隶被排除在公民之外，不享有政治权利，因此雅典民主只是少数人的民主。（2 分） （2）（3 分）陶片放逐法由公民投票决定放逐对象，在一定程度上防止了个人专权，维护了民主政体；（2 分）但它也可能被利用来打击政敌，具有主观随意性。（1 分）（须兼顾两方面，言之成理即可） （3）（3 分）①希腊文化随东征扩散到东方，希腊语成为东地中海地区的通用语言；（1.5分）②东方的天文、数学等知识也传入希腊世界，东西方学者共同研究学问，促进了文化的交流与融合。（1.5分） 19．【从共和到帝国——古代罗马】（10 分） （1）（4 分）①背景：贵族垄断法律解释权，平民常因不熟悉习惯法而受损，平民与贵族斗争激烈；（2 分）②意义：法律条文公开，使量刑定罪有了文字依据，限制了贵族任意曲解法律的行为。（2 分） （2）（3 分）罗马对外扩张、版图扩大，境内居民构成复杂；原有法律难以处理被征服地区居民之间以及罗马人与被征服居民之间的纠纷，因而逐步形成适用于一切自由民的法律体系。（答出“对外扩张”得1分，答出“居民构成复杂、纠纷增多”得1分，答出“旧法难以应对”得1分） （3）（3 分）它系统总结了罗马法的成果，奠定了欧洲民法的基础，影响深远；（2 分）同时它承认奴隶制的存在，打上了时代的烙印。（1 分） 20．【庄园兴起与城市自治——中世纪的西欧】（8 分） （1）（4 分）①以农奴劳动为基础，农奴须在领主自营地上无偿耕作；（2 分）②经济上基本自给自足，与外界交换很少。（2 分） （2）（2 分）农业生产发展、铁制农具推广带来剩余产品，手工业者离开庄园，在城堡、教堂附近聚居并进行生产，逐步形成城市。（答出“农业发展、剩余产品增加”得1分，答出“手工业者聚居”得1分） （3）（2 分）农业生产力提高，手工业和商业发展，城市兴起并争取自治，西欧社会逐步由封闭走向开放。（答出“生产力提高、工商业发展”“城市兴起”等要点，言之成理即可得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份九年级历史联考试卷 （满分：70分　　考试时间：60分钟） 题号 一 二 总分 满分 32 38 70 得分 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个正确选项） 1．考古发现，距今约9000年前，西亚地区的居民已开始种植小麦和大麦，并饲养绵羊和山羊。我国长江流域的先民则培育出水稻，黄河流域的先民培育出粟。这些发现共同说明（　） A．世界各地区的农业同时起源 B．农业起源是世界多地共同经历的进程 C．当时已经出现统一的奴隶制国家 D．原始农耕只能出现在大河流域 2．古埃及人根据尼罗河水的涨落，把一年分为泛滥、播种和收获三个季节，并根据天狼星的运行确定一年的长度。这说明古埃及（　） A．已经掌握较先进的数学和天文学知识，并将其用于生产 B．是世界上最古老的文明 C．农业生产完全依赖天狼星 D．已经建立中央集权的君主专制制度 3．《汉谟拉比法典》规定：如果医生给自由民做手术致其死亡，要砍去医生的手指；如果给奴隶做手术致其死亡，只需赔偿奴隶的一半价钱。这组条文反映出（　） A．古巴比伦的医学水平极为落后 B．古巴比伦已实现法律面前人人平等 C．法典保护奴隶主的利益，自由民与奴隶地位不平等 D．量刑标准完全依据医生的技术高低 4．古代印度把居民分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。其中，从事农业、畜牧业和商业，并向国家纳税的是（　） A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍 5．佛教创立于公元前6世纪的古代印度。它提出“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。公元前后，佛教经中亚传入我国。这反映出佛教（　） A．具有一定的社会批判性，并通过商路向外传播 B．创立之初就得到各国君主的一致拥护 C．传入中国后取代了本土的信仰 D．只在印度本土流传，未曾向外传播 6．古代希腊半岛山多地少、海岸曲折，没有形成像尼罗河流域那样的大河流域统一国家，而是出现了数以百计的城邦。这说明（　） A．地理环境完全决定了希腊的历史进程 B．地理环境对希腊城邦的形成有重要影响 C．希腊城邦都实行民主政治 D．希腊从未与外界发生联系 7．公元前5世纪，雅典的成年男性公民可以直接参加公民大会，讨论和决定城邦的重大事务；而妇女、外邦人和奴隶则被排除在外。这说明雅典的民主（　） A．是全体雅典居民的民主 B．已经废除了一切等级差别 C．与现代民主政治完全相同 D．具有一定的局限性，只属于少数人 8．公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，兵锋直抵印度河流域。此后，希腊语成为东地中海地区的通用语言，亚历山大城成为学术与文化交流的中心。对亚历山大东征的认识，正确的是（　） A．是一次纯粹的和平文化交流活动 B．使东方文明完全取代了希腊文明 C．具有侵略性，但也客观上促进了东西方文化交流 D．建立了长期稳固的统一帝国 9．公元前509年，罗马建立了共和国。国家由两名执政官共同治理，任期一年，权力相等，战时则共同指挥军队。这一制度设计（　） A．体现了对国家权力的相互牵制 B．使罗马走上了君主专制的道路 C．标志着罗马帝国的建立 D．使平民获得了与贵族完全平等的权利 10．公元前27年，屋大维取得“奥古斯都”的称号，罗马进入帝国时期。此后两百年间，帝国境内局势稳定、商贸繁荣。公元2世纪，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。这个帝国是（　） A．亚历山大帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 11．《十二铜表法》把法律条文刻在十二块铜板上公布于罗马广场，使民众得以知晓法律内容。这一做法（　） A．标志着罗马法体系的最终完成 B．使量刑定罪有了公开的文字依据 C．彻底消除了贵族与平民的矛盾 D．废除了罗马的奴隶制度 12．西欧中世纪有谚语说：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话反映的制度特点是（　） A．所有封臣都直接效忠国王 B．国王对全国实行高度集中的统治 C．封臣对封君不承担任何义务 D．封君与封臣之间以土地为纽带，且效忠关系具有层级性 13．10世纪以后，西欧的一些城市通过与封建领主谈判或斗争，获得了自治权，市民不再完全听命于领主的安排。这表明（　） A．西欧城市已完全摆脱封建制度 B．封建领主主动放弃了对城市的控制 C．城市居民具有较强的自主意识和争取自身权益的斗争精神 D．城市自治由教皇单方面授予 14．12世纪，西欧的大学开始兴起。巴黎的教师和学生组织起自己的团体，与教会和世俗政权反复交涉，取得了免税、免役和司法自治等权利。这说明中世纪的大学（　） A．以军事训练为主要内容 B．完全不受教会的影响 C．由国家直接拨款设立 D．在争取中逐步获得自治权和各种权利 15．查士丁尼在位期间，组织法学家编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》。这部法律文献（　） A．奠定了欧洲民法的基础 B．是罗马法制建设的开端 C．否定了奴隶制的存在 D．仅在东罗马帝国境内有效，未影响后世 16．阿拉伯人一方面翻译了大量古希腊的科学和哲学著作，另一方面把印度的数字、中国的造纸术传播到欧洲。这些史实说明阿拉伯人（　） A．创造了世界上最早的文明 B．是东西方文化交流的重要桥梁 C．只保存了古希腊的文化成果 D．完全排斥外来文化 二、材料分析题（本大题共4小题，第17—19题每小题10分，第20题8分，共38分） 17．【依河而兴——古代埃及】（10 分） 材料一　尼罗河定期泛滥，每年退水后都在河谷中留下一层厚厚的淤泥，便于人们开犁播种。古埃及人依河水涨落把一年分为三个季节，并据天狼星的出现推定一年约365天，创制了太阳历。“荷鲁斯之眼”“莲花”等形象，大量出现在当时的壁画与雕刻中。 材料二　法老被称为“荷鲁斯在人间的化身”，掌握军政大权。他调集人力为自己营建巨大的金字塔与神庙，还派人清查全国的耕地、牲畜，以确定赋税。在金字塔旁的墓壁上，刻着运送石料、播种、放牧的劳作场景。 （1）依据材料一，说明尼罗河对古埃及文明产生了哪些影响。（4 分） （2）根据材料二，指出古埃及王权的特点，并分析其得以营建大型陵墓的条件。（4 分） （3）综合上述材料，说说你对“文明与自然环境关系”的认识。（2 分） 18．【城邦林立与东征——古代希腊】（10 分） 材料一　在雅典，公民大会是最高权力机关，所有成年男性公民都可以参加。大会每月举行数次，凡涉及战争与和平、法律制定这样的大事，都要在会上讨论并表决。不过，妇女、外邦人和奴隶不能参加。 材料二　雅典还建立了陶片放逐法：公民可以在陶片上写下自己认为会危害城邦的人的名字，得票最多者将被放逐十年。这一制度既防范了野心家，也曾被用于打击政敌。 材料三　公元前4世纪后期，亚历山大率军东征，其兵锋所至之处，希腊的文化随之传播扩散；同时，东方的天文、数学等知识也传入希腊世界。在亚历山大城的图书馆里，来自不同地方的学者共同研究学问。 （1）依据材料一，说出雅典民主政治的特点，并指出它的局限。（4 分） （2）根据材料二，谈谈你对陶片放逐法的看法。（3 分） （3）根据材料三，概括亚历山大东征的文化影响。（3 分） 19．【从共和到帝国——古代罗马】（10 分） 材料一　罗马共和国早期，贵族垄断着法律的解释权，平民常因不熟悉习惯法而吃亏。经过长期斗争，罗马终于把法律条文刻在铜板上公布于众，史称《十二铜表法》。 材料二　随着罗马对外扩张，版图不断扩大，被征服地区居民之间、罗马人与被征服居民之间的纠纷日益增多。于是，罗马逐步形成了一套适用于帝国境内一切自由民的法律体系。 材料三　6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令组织法学家编纂《罗马民法大全》。法典既承认奴隶制的存在，又明确提出了“诚实生活、不害他人、各得其所”的原则，对契约、财产、侵权等作出了系统的规定。 （1）依据材料一，说出《十二铜表法》产生的背景及其进步意义。（4 分） （2）根据材料二，概括罗马法发展的主要原因。（3 分） （3）根据材料三并结合所学，评价《罗马民法大全》。（3 分） 20．【庄园兴起与城市自治——中世纪的西欧】（8 分） 材料一　西欧中世纪的庄园中，有领主的宅第、教堂、磨坊和铁匠铺。农奴每周要在领主的自营地上无偿耕作几天，收获物归领主所有；他们还可以在庄园的公共草地放牧。庄园经济基本自给自足，很少与外界交换产品。 材料二　11世纪以后，随着铁制农具的推广和耕地面积的扩大，西欧的农业生产明显发展。一些手工业者离开庄园，在城堡、教堂附近聚居生产，逐步形成了城市。城市居民为争取自治权与领主进行长期斗争，有的城市取得了自治地位。 （1）依据材料一，归纳西欧庄园经济具有哪些特点。（4 分） （2）根据材料二，说明西欧城市兴起的原因。（2 分） （3）综合上述材料，指出这一时期西欧社会经济发展的趋势。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $