精品解析：福建省莆田市第八中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题解析

一、选择题(共30小题，每题2分，共60分) 1、有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。这说明西周政治制度特点是( ) A．中央集权 B．家国一体 C．天下为公 D．官僚政治 【答案】B 【解析】 试题分析：根据材料和所学知识可知，周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封土地和人民给士，形成国家等级结构；宗法制是以血缘关系维护政治等级、维护统治的，王位由嫡长子继承，其余诸子分封诸侯，诸侯相对天子是小宗，所以，西周社会在政治上具有家国一体的特点，B项正确；中央集权、天下为公、官僚政治都与材料不符，排除ACD。所以选B 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·特点 2、地图承载了丰富的历史信息，帮助我们理解历史。图1到图2的变化反映古代中国政治体制的更新，以下描述与之不相符合的是( ) A．官僚政治取代贵族政治 B．“法令出一”取代“分土建邦” C．流官任期取代世卿世禄 D．“天下为家”取代“天下为公” 【答案】D 【解析】 试题分析：根据图示和所学知识可知，图1是分封制，图2是秦朝中央集权制，符合材料，A项正确，不符合设问；图示符合从分封制到中央集权制的变化，B项正确，不符合设问；图示符合从分封制到中央集权制的变化，C项正确，不符合设问；“天下为家”取代“天下为公”是夏朝建立，D项错误，符合题意，选D 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·王位继承传子制度 3．马克斯·韦伯在论述某一制度时说：“……全面推行，成为世袭君主的一种手腕，用来阻止一个孤立他的等级的形成，否则这个等级会按照藩臣和内阁的作法垄断所有的官俸……追官逐禄者的竞争排除了联合为封建性质贵族的任何可能性；任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级。”下列表述，与此制度相吻合的是（ ） A．“凡周之士，不(丕)显亦世” B．“寒素洁北浊如泥，高第良将怯如鸡” C．“上品无寒门，下品无士族” D．“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看” 【答案】D 【解析】 试题分析：根据材料“只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级”等信息可知，反映的是科举制度，与“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”符合，D正确；A项体现的是盛行于西周的世卿世禄制；B项体现的是汉代察举制；C项体现的是魏晋南北朝时期的九品中正制。所以选D 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制 4．秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度，在历史上发挥的共同作用是( ) A．加强中央集权 B．巩固国家统一 C．强化贵族特权 D．加强君主专制 【答案】A 【解析】 试题分析：根据材料和所学知识可知，秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度，在历史上发挥的共同作用是加强中央集权，A正确；材料没有体现巩固国家统一、强化贵族特权，排除BC；秦朝实行郡县制与加强君主专制无关，排除D。所以选A 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·推恩令、科举制 5、“汉代宰相下有副宰相、御史大夫，我们也可说，宰相掌握的是行政权，御史大夫掌握的是监察权。唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。此三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相，而监察权还并不在内。”此段材料意在说明唐朝时( ) A.分权制衡局面已经形成 B.三省体制提高了行政效率 C.君权与相权矛盾尖锐化 D.皇权得到了进一步的强化 【答案】D 【解析】 试题分析： 试题分析：根据材料“三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相，而监察权还并不在内”和结合所学知识可知，强调宰相的权力小，皇帝的权力相应地增加强化，D正确；选项A偏离材料的皇权得到了进一步的强化的主旨，排除；材料不涉及行政效率方面的信息，排除B；材料涉及君权加强、相权削弱的问题而不涉及君权与相权矛盾尖锐化的问题，排除C。所以选D 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制度 6．獬豸（xièzhì），是中国古代神话传说中的神兽之一，它拥有很高的智慧，能辨是非曲直，识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。至清代，御史和按察使等监察司法官员都一律戴獬豸冠，穿绣有“獬豸”图案的补服。这表明古代统治者（ ） A．企盼统治长治久安 B．追求廉政忠君的政治理想 C．主张清廉惠民政治