Unit6 Lesson3学习任务单2026-2027学年冀教版英语七年级上册

冀教版（2024）七年级上册英语 Unit 6 Let's go! Lesson 3 Our shopping list 学习任务单 一、基础信息栏 学科 英语 年级：七年级 课时：Unit 6 Lesson 3 Our shopping list 班级 ________ 姓名：________ 日期：________ 小组：________ 本课学习目标 ① 掌握核心词汇与短语：second, shopping, list, lamp, pear, strawberry, watermelon, storybook, chocolate, checkout; shopping list / add ... to ... / can't wait to / get ... for sb. / at the checkout ② 能读懂李明一家去超市购物的对话，完成地点圈选、正误判断、回答问题与信息梳理，掌握情态动词 can 与 may 表示“请求、许可”的用法 ③ 能用英语请求帮助与许可，了解超市购物的文明规范，养成事先列购物清单的好习惯 二、课前预学任务（5分钟） 1. 读一读：通读对话，圈出你不认识的新单词，写下你的疑问：____________ 2. 想一想：你和家人去超市购物前会列购物清单吗？说一说理由：____________ 3. 译一译：试着翻译下面的短语（不会的查词典）： （1）shopping list ________　（2）add ... to ... ________ （3）can't wait to ________　（4）at the checkout ________ 三、课中阶梯任务 基础任务（人人过关，10分钟） 1. 跟着录音，跟读核心词汇3遍：second, shopping, list, lamp, pear, strawberry, watermelon, storybook, chocolate, checkout 2. 短语速记连线：把左边的英文和右边对应的中文意思连起来 ① shopping list A. 迫不及待（做某事） ② add ... to ... B. 在付款台 ③ can't wait to C. 购物清单 ④ get ... for sb. D. 把……加到……里 ⑤ at the checkout E. 我能帮你吗？ ⑥ May I help you? F. 为某人拿…… 3. 语法小贴士： ① 情态动词 can 与 may：都表示“能、可以”，后面接动词原形，没有人称和数的变化。 ② can 的用法：（1）表示能力，“能、会”；（2）表示许可、请求，“可以”；（3）表示可能，多用于否定句或疑问句。如：Can you get it for me, Li Meng? ③ may 的用法：表示许可、请求，比 can 更正式、更礼貌；也可表示“可能”。如：May I help you? / May I write something on the list? ④ 变疑问句时，把 can / may 提到句首；变否定句时，在 can / may 后直接加 not（can't / may not）。 ⑤ can't wait to do sth. 意为“迫不及待地做某事”。如：I can't wait to go! ⑥ add ... to ... 意为“把……加到……里”。如：She reads the list and writes something on it. = She adds something to the list. 进阶任务（能力提升，15分钟） 1. 教材 Activity 2 · 读对话，判断正误（正确的写 T，错误的写 F）： （1）Li Meng doesn't want to go to the supermarket. （　　） （2）Li Meng adds something to the list. （　　） （3）They have everything they want. （　　） 2. 读对话，回答下列问题： （1）Where is the shopping list? ________________ （2）What does Li Ming want to buy for Grandma? ________________ （3）What does Li Meng do with the list? ________________ （4）What do they buy at last? ________________ 3. 课文信息梳理表：再读对话，把购物的关键信息填在下表（第一行已给出示例，其余请填写）： 项目 信息 地点 at home → at the supermarket → at the checkout（在家→在超市→在付款台） 购物清单所在 为奶奶买的 在超市的求助 结账时确认的物品 李萌做的事 4. 教材 Activity 4 · 超市温馨提示：用 can 或 can't 填空： Here are some friendly reminders for supermarket shopping. （1）You ________ make a shopping list. （2）You ________ open packages or eat food before paying. （3）You ________ ask for help if you can't find something. （4）You ________ bring your own reusable bags. Happy shopping! 高阶任务（素养落地，10分钟） 1. 教材 Activity 3 · 读一读、想一想：下面这些句子中 can 和 may 分别表示什么？ （1）Can you get it for me, Li Meng?（请求别人帮忙） （2）May I help you?（主动提供帮助） （3）May I write something on the list?（请求许可） 想一想：can 与 may 在语气上有什么不同？________________ 2. 情境对话：两人一组，一人扮演顾客，一人扮演超市职员，用 Can you ...? / May I ...? 编一段购物对话，并在班上表演。 3. “购物清单”小组采访表：采访2—3位同学，了解他们购物前是否列清单、常买什么，填在下表并在小组内用英语分享。 姓名 购物前是否列清单 常买的东西 会请求什么帮助 4. 用下面的句型支架，写3—5句英语，介绍一次你和家人（或朋友）购物的经历： Before going shopping, I often make a shopping list. I need to buy ________________. At the supermarket, we look for ________________. I can ask, “________________?” We get everything we need. Shopping is fun! 四、当堂微练（3分钟，当堂订正） 1. 根据首字母提示补全单词：This is our shopping l________. Let's go shopping together. 2. 根据首字母提示补全单词：I can't wait to g________ to the supermarket! 3. 用 can 或 can't 填空：You ________ open packages or eat food before paying in the supermarket. 4. 用所给词的适当形式填空：May I ________ (write) something on the list? 5. 翻译句子：—— 你好！需要我帮忙吗？—— 是的，我们在找台灯。 ________________________ 五、课堂小结与反馈 1. 用结构图梳理本课“购物与请求许可”的学习支架： 　　　　　　　　　问候与求助：Hi there! May I help you? / Yes, please. We are looking for ... 　　　　　　　　　请求许可：Can you get it for me? / May I write something on the list? 　　　　　　　　　购物清单：make a shopping list / add ... to the list / on the list 　　　　　　　　　结账确认：Have we got everything we need? — Yes, we have. 　　　　　　　　　文明购物：You can make a shopping list. You can't eat food before paying. 2. 我的课堂收获：________________________ 3. 我还没完全掌握的知识点（如 can 与 may 的区别）：__________ 六、课后拓展任务 1. 查一查：查一查超市里你常买的3种商品的英文名称，把它们写进一张英文购物清单。 2. 写一写：用5—8句英语，介绍一次你和家人（或朋友）购物的经历，用上 shopping list、can、may 等表达。 3. 挑战任务（选做）：为家人设计一张英文购物清单，并用 can / can't 写出3条超市购物温馨提示。 七、配套参考答案 课前预学——译一译 （1）购物清单　（2）把……加到……里　（3）迫不及待（做某事）　（4）在付款台 基础任务——短语配对 ①-C　②-D　③-A　④-F　⑤-B　⑥-E 进阶任务——判断正误 （1）F（李萌说 I can't wait to go!，她非常想去）（2）T（她读清单并在上面写了些东西）（3）T（结账时李明列出所买物品，妈妈说 Great!，说明已买齐） 进阶任务——读对话回答问题 （1）It's on the desk in Li Ming's room.（在李明房间的书桌上） （2）A lamp.（一盏台灯） （3）She reads it and writes（adds）something on it.（她读清单并在上面加了些东西） （4）A lamp, pears, strawberries, watermelon, storybooks, cookies and chocolates.（台灯、梨、草莓、西瓜、故事书、饼干和巧克力） 进阶任务——课文信息梳理表 购物清单所在：on the desk in Li Ming's room（在李明房间的书桌上）；为奶奶买的：a lamp（一盏台灯）；在超市的求助：We are looking for lamps. Where would they be? — Go straight and turn left.；结账时确认的物品：the lamp, pears, strawberries, watermelon, storybooks, cookies and chocolates；李萌做的事：adds something to the list（往清单上添加了东西） 进阶任务——Activity 4 超市温馨提示 （1）can　（2）can't　（3）can　（4）can 高阶任务——Activity 3 语法聚焦 can 和 may 都可以用来请求许可或帮助，后接动词原形，没有人称和数的变化。can 更常用于日常口语和非正式场合；may 比 can 更正式、更礼貌，多用于正式场合和书面语。 高阶任务——写作（参考） Before going shopping, I often make a shopping list. I need to buy some fruits and a lamp for my grandma. At the supermarket, we look for the lamps first. I can ask, “May I help you?” or “Can you get it for me?” We get everything we need. Shopping is fun! 当堂微练 1. list　2. go　3. can't　4. write 5. — Hi there! May I help you? — Yes, please. We are looking for lamps. 课后拓展——挑战任务（参考） Shopping List for My Family：apples, milk, bread, eggs, a lamp. Supermarket tips: You can make a shopping list before you go. You can't open packages or eat food before paying. You can bring your own reusable bags. 学科网（北京）股份有限公司 $