精品解析：江苏盐城市亭湖区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

江苏盐城市亭湖区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考试时间：25分钟　　卷面总分：30分 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意，共10小题，每题2分，共20分） 1. 中华文化博大精深，很多古诗词闪烁着智慧的光芒。下列诗句最能体现“青少年主动亲近社会，关注社会发展变化”的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　　 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢　　 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】A：强调实践的重要性，启示我们要投身社会实践，在实践中了解社会、融入社会，故 A 符合题意； B：体现的是爱国主义情感，强调个人利益服从国家利益，故 B 不符合题意； C：强调的是勤俭节约的重要性，倡导艰苦奋斗精神，故 C 不符合题意； D：体现的是自信和对未来理想的追求，表达乐观进取的人生态度，故 D 不符合题意； 2. 漫画中的小华长期“宅”在家中。为劝导他走出“宅生活”，合适的劝诫是（ ） A. 社会生活无关紧要，专心读书才最重要　 B. 参与社会活动越多，文化成绩就会越好 C. 关心社会开拓眼界，亲近社会促进成长　 D. 网络生活丰富多彩，居家上网就是奉献 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，社会生活对个人成长有重要意义，并非无关紧要，我们既要读书也要积极参与社会生活，故A说法错误； B：参与社会活动和文化成绩没有必然的正相关关系，该表述过于绝对，故B说法错误； C：关心社会、亲近社会有利于我们开拓眼界，养成良好行为习惯，塑造健康人格，促进个人全面成长，能够劝导小华走出“宅生活”，故C说法符合题意； D：居家上网不等于为社会做奉献，该表述错误，也不符合劝导小华走出家门的主旨，故D说法错误。 3. 周末，盐城学生小航：假期与回乡的堂哥相聚；日常和楼下邻居阿姨问好；在新四军纪念馆小小讲解员社团中和伙伴分工完成讲解任务。下面对小航的社会关系判断正确的是（ ） A. 与堂哥属于地缘关系　　 B. 与邻居属于业缘关系 C. 与组员属于业缘关系　　 D. 与邻居属于血缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：与堂哥相聚是基于血缘或婚姻联系，属于血缘关系，故A说法错误； B：与邻居问好是基于居住地点相同，属于地缘关系，故B说法错误； C：与社团伙伴分工完成任务是基于职业或工作学习联系，属于业缘关系，故C符合题意； D：与邻居问好是基于居住地点相同，属于地缘关系，故D说法错误。 4. 2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A. 在家务的分担中建设和谐家庭 B. 积极履行关爱他人的法定义务 C. 在承担责任中获得物质的回报 D. 在志愿服务中养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：同学们走进社区敬老院属于社会公益活动，并非在家庭内部分担家务，故A不符合题意； B：关爱他人是道德要求，属于道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但志愿服务重在奉献，不应以追求物质回报为目的，故C说法错误； D：同学们主动走进社区敬老院服务老人，属于志愿服务，有利于在实践中养成亲社会行为，故D说法正确。 5. 2026年9月，爱知·名古屋亚运会正在日本举办。小华在报纸上看到我国亚运健儿奋勇拼搏的报道，心潮澎湃，对运动员自强不息的竞技精神感到由衷敬佩。这说明（　　） A. 人能够从社会中获得物质支持　　 B. 我们的衣食住行都与社会息息相关 C. 社会能够为人们提供精神滋养　　 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小华获得的是精神层面的激励，而非物质支持，故A不符合题意； B：题干未涉及衣食住行等物质生活内容，强调的是精神感受，故B不符合题意； C：小华从亚运健儿的报道中获得精神敬佩与激励，说明社会能够为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人在社会中的角色定位或位置，故D不符合题意。 6. 小明在家里是儿子，在学校是学生，参加志愿者活动时是志愿者。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的　　 B. 每个人都要积极参与志愿服务 C. 人的成长完全依靠社会物质支持　　 D. 青少年必须主动关注社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小明在不同场合具有不同身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，故 A 符合题意； B：参与志愿服务是亲社会行为的表现，但题干主旨并非强调必须参与志愿服务，故 B 不符合题意； C：人的成长离不开社会，但“完全依靠社会物质支持”说法过于绝对，忽略了精神支持和个人努力，故 C 说法错误； D：青少年应关注社会发展，但题干强调的是身份的变化而非关注社会，故 D 不符合题意。 7. 针对网络谣言、网络欺凌、不良短视频等各类侵害未成年人的网络乱象，中央网信办2026年7月部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动，集中整治网上不良信息。这警示我们青少年（ ） A. 尽享网络便利，忽视网络潜在风险　　 B. 合理使用网络，传播社会正能量 C. 远离网络生活，避免违法犯罪行为　　 D. 完善网络法规，净化网络大环境 【答案】B 【解析】 【详解】A：忽视网络潜在风险缺乏自我保护意识，容易受到伤害，故A说法错误； B：青少年应提高媒介素养，合理使用网络，传播社会正能量，故B符合题意； C：网络有利有弊，应合理利用而非远离网络生活，故C说法错误； D：完善网络法规是国家立法机关及相关部门的职责，不是青少年的做法，故D不符合题意。 8. 某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们互联网（　　） A. 极大地便利和丰富了我们的生活　　 B. 打破了传统人际交往的时空限制 C. 畅通了人们参与社会治理的渠道　　 D. 加速了各种创新资源的互联互通 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要阐述互联网在工业领域的应用，未直接体现对个人日常生活便利和丰富的影响，故 A 不符合题意； B：题干涉及企业间的合作与解决方案，而非人际交往层面的时空限制打破，故 B 不符合题意； C：题干内容属于经济生产范畴，未涉及公民参与社会治理的相关渠道，故 C 不符合题意； D：题干中公司利用互联网平台整合资源形成解决方案并服务企业，体现了互联网加速创新资源的互联互通，故 D 符合题意。 9. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：习近平总书记的寄语强调青年要亲身实践、关注社会、倾听人民、感应时代，并将爱国情怀融入学业和事业中，这启示我们中学生要主动融入社会生活，树立积极生活态度，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：志愿服务应以服务社会为目的，“以获得荣誉为目标”违背奉献精神，故②说法错误； ④：实践和理论都重要，故④说法错误； 故本题选A。 10. 盐城市开通网上民意征集通道，市民可在线为湿地保护、老旧小区改造建言献策。下列对此理解正确的是（　　） ①网络拓宽民意表达，倾听群众心声 ②网络助力社会治理，提升治理水平 ③网络直接替代政府，履行行政职能 ④网络全部留言诉求，直接落地执行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：盐城市开通网上民意征集通道，方便市民建言献策，说明网络拓宽了民意表达渠道，有利于倾听群众心声，故①符合题意； ②：市民在线为公共事务建言献策，有助于政府科学决策，说明网络助力社会治理，提升治理水平，故②符合题意； ③：网络是技术手段，不能直接替代政府，行政职能由政府履行，故③说法错误； ④：网络留言诉求需经核实和处理，并非全部都能直接落地执行，说法过于绝对，故④说法错误。 二、实践与探究题（结合背景材料进行探究，综合运用知识分析、解决问题，共10分） 11. 某校八年级开展“走进社会，理性用网”主题探究活动。国庆假期已经结束，小宇分享了自己刚刚度过的假期生活，请你参与本次探究。 【假期回眸·走进社会】 小宇国庆假期活动记录表 时间 活动内容 10月1日 观看国庆主题宣传短片，了解国家发展成就 10月2日 参加社区志愿活动，向居民发放文明城市宣传手册，维护小区公共秩序 10月3日 随家人前往盐城乡村老家，体验采摘葡萄，参观当地特色农产品直播间 10月4—5日 居家上网，查阅湿地鸟类保护科普资料；空闲时刷短视频、玩网络游戏 10月6日 整理假期见闻，撰写社会实践心得体会 10月7日 调整作息，预习新学期学科新课 （1）请从不同角度，运用所学知识解读小宇的假期生活。 【乡村见闻·网络利弊】 假期里，小宇走进盐城乡村，实地观看农户直播带货。主播在田间实景推介葡萄、藕粉、菱角等本地特产，线上接单、快递配送，网络直播打通农产品销售通道，帮助农户增收致富。但小宇也发现，部分直播间夸大产品品质，进行虚假宣传；网络评论区中，少数网友发表过激言论，出现网络言语冲突。据此，有同学提出：“网络隐患太多，直播带货弊大于利，我们要远离网络直播。” （2）请结合材料，运用所学知识评析该同学的观点。 【青春倡议·践行文明】 返校后，班级结合小宇假期经历开展研讨。大家发现现实中存在两类现象：不少同学不愿走出课堂参与公益服务；部分同学上网缺少底线意识，沉迷娱乐、随意转发网络谣言。文明建设既要走进社会涵养亲社会品格，也要守住网络文明底线。为引导同学们线上线下践行文明，争做新时代盐阜好少年，班级准备面向全校发出“盐续文明 青春同行”倡议书。 （3）请你按照“亲近社会、理性上网”两个角度，各写2点倡议要点。 “盐续文明 青春同行” 亲爱的同学们： 文明城市人人共建，青春文明人人践行。为涵养亲社会品格、规范网络行为，线上线下共同助力2026盐城文明城市提质建设，我们发出如下倡议： ①_________________________________ ②_________________________________ 【答案】（1）“亲社会角度”，小宇观看国家发展成就、参加社区志愿活动、乡村实践，主动参与社会实践，有利于养成亲社会行为，在社会课堂中成长。“网络生活角度”：他利用网络查阅科普资料，做到善用网络获取新知；但也刷短视频、玩网络游戏，要学会 “信息节食”，不沉迷网络娱乐。“学习角度”：他撰写实践心得、预习新课，做到实践学习和书本学习相结合。 （2）该同学的观点是片面的。网络直播带货有弊端：部分直播间虚假宣传，网络评论区言语冲突，说明网络信息良莠不齐，存在不良现象。但网络直播也有积极作用：直播打通农产品销售渠道，帮助农户增收，网络为经济发展注入新活力。因此我们不能远离网络直播，要学会理性辨别，合理利用网络，恪守道德、遵守法律。 （3） ①. ①主动参与志愿服务，积极参加社区公益实践活动，养成亲社会行为。主动了解社会发展，关心家乡建设，在社会实践中提升自身能力。 ②. ②提高媒介素养，学会信息节食，不沉迷短视频与网络游戏。恪守道德、遵守法律，不信谣、不传谣，传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求解读小宇的假期生活，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 观看国家发展成就、参加社区志愿活动、乡村实践，主动参与社会实践，可联系有利于养成亲社会行为，在社会课堂中成长； 他利用网络查阅科普资料，可联系善用网络获取新知； 刷短视频、玩网络游戏，可联系要学会 “信息节食”，不沉迷网络娱乐； 撰写实践心得、预习新课，可联系积极参加社会实践，到社会大课堂去读“无字书”，做到实践学习和书本学习相结合。 【小问2详解】 该同学的观点片面。网络是一把双刃剑，直播带货既有积极影响也有消极影响。我们不能远离网络直播，要学会理性辨别，合理利用网络，恪守道德、遵守法律。 【小问3详解】 本题考查从亲近社会、理性上网两个角度，各写2点倡议，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市亭湖区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考试时间：25分钟　　卷面总分：30分 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意，共10小题，每题2分，共20分） 1. 中华文化博大精深，很多古诗词闪烁着智慧的光芒。下列诗句最能体现“青少年主动亲近社会，关注社会发展变化”的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　　 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢　　 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2. 漫画中的小华长期“宅”在家中。为劝导他走出“宅生活”，合适的劝诫是（ ） A. 社会生活无关紧要，专心读书才最重要　 B. 参与社会活动越多，文化成绩就会越好 C. 关心社会开拓眼界，亲近社会促进成长　 D. 网络生活丰富多彩，居家上网就是奉献 3. 周末，盐城学生小航：假期与回乡的堂哥相聚；日常和楼下邻居阿姨问好；在新四军纪念馆小小讲解员社团中和伙伴分工完成讲解任务。下面对小航的社会关系判断正确的是（ ） A. 与堂哥属于地缘关系　　 B. 与邻居属于业缘关系 C. 与组员属于业缘关系　　 D. 与邻居属于血缘关系 4. 2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A. 在家务的分担中建设和谐家庭 B. 积极履行关爱他人的法定义务 C. 在承担责任中获得物质的回报 D. 在志愿服务中养成亲社会行为 5. 2026年9月，爱知·名古屋亚运会正在日本举办。小华在报纸上看到我国亚运健儿奋勇拼搏的报道，心潮澎湃，对运动员自强不息的竞技精神感到由衷敬佩。这说明（　　） A. 人能够从社会中获得物质支持　　 B. 我们的衣食住行都与社会息息相关 C. 社会能够为人们提供精神滋养　　 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 6. 小明在家里是儿子，在学校是学生，参加志愿者活动时是志愿者。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的　　 B. 每个人都要积极参与志愿服务 C. 人的成长完全依靠社会物质支持　　 D. 青少年必须主动关注社会发展 7. 针对网络谣言、网络欺凌、不良短视频等各类侵害未成年人的网络乱象，中央网信办2026年7月部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动，集中整治网上不良信息。这警示我们青少年（ ） A. 尽享网络便利，忽视网络潜在风险　　 B. 合理使用网络，传播社会正能量 C. 远离网络生活，避免违法犯罪行为　　 D. 完善网络法规，净化网络大环境 8. 某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们互联网（　　） A. 极大地便利和丰富了我们的生活　　 B. 打破了传统人际交往的时空限制 C. 畅通了人们参与社会治理的渠道　　 D. 加速了各种创新资源的互联互通 9. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 盐城市开通网上民意征集通道，市民可在线为湿地保护、老旧小区改造建言献策。下列对此理解正确的是（　　） ①网络拓宽民意表达，倾听群众心声 ②网络助力社会治理，提升治理水平 ③网络直接替代政府，履行行政职能 ④网络全部留言诉求，直接落地执行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、实践与探究题（结合背景材料进行探究，综合运用知识分析、解决问题，共10分） 11. 某校八年级开展“走进社会，理性用网”主题探究活动。国庆假期已经结束，小宇分享了自己刚刚度过的假期生活，请你参与本次探究。 【假期回眸·走进社会】 小宇国庆假期活动记录表 时间 活动内容 10月1日 观看国庆主题宣传短片，了解国家发展成就 10月2日 参加社区志愿活动，向居民发放文明城市宣传手册，维护小区公共秩序 10月3日 随家人前往盐城乡村老家，体验采摘葡萄，参观当地特色农产品直播间 10月4—5日 居家上网，查阅湿地鸟类保护科普资料；空闲时刷短视频、玩网络游戏 10月6日 整理假期见闻，撰写社会实践心得体会 10月7日 调整作息，预习新学期学科新课 （1）请从不同角度，运用所学知识解读小宇的假期生活。 【乡村见闻·网络利弊】 假期里，小宇走进盐城乡村，实地观看农户直播带货。主播在田间实景推介葡萄、藕粉、菱角等本地特产，线上接单、快递配送，网络直播打通农产品销售通道，帮助农户增收致富。但小宇也发现，部分直播间夸大产品品质，进行虚假宣传；网络评论区中，少数网友发表过激言论，出现网络言语冲突。据此，有同学提出：“网络隐患太多，直播带货弊大于利，我们要远离网络直播。” （2）请结合材料，运用所学知识评析该同学的观点。 【青春倡议·践行文明】 返校后，班级结合小宇假期经历开展研讨。大家发现现实中存在两类现象：不少同学不愿走出课堂参与公益服务；部分同学上网缺少底线意识，沉迷娱乐、随意转发网络谣言。文明建设既要走进社会涵养亲社会品格，也要守住网络文明底线。为引导同学们线上线下践行文明，争做新时代盐阜好少年，班级准备面向全校发出“盐续文明 青春同行”倡议书。 （3）请你按照“亲近社会、理性上网”两个角度，各写2点倡议要点。 “盐续文明 青春同行” 亲爱的同学们： 文明城市人人共建，青春文明人人践行。为涵养亲社会品格、规范网络行为，线上线下共同助力2026盐城文明城市提质建设，我们发出如下倡议： ①_________________________________ ②_________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $