内容正文:
2025-2026学年度第二学期小学道德与法治五年级期末试题
(满分:40分)
一、单项选择,将答案序号填在()中。
1.下列行为中,属于正确行使公共权益的是()。
A.在公共阅览室大声朗读课文
B.在社区健身器材上锻炼身体
C在广场跳舞时把音量调到最大
河
2.2026年2月,《全民阅读促进条例》正式施行,国家通过立法促进全民阅读。以下对
法律作用理解最全面的是()。
A.法律只管惩罚做坏事的人,读书是个人爱好,不需要法律来管
B.法律不仅能约束违法行为,也能倡导和保障对人们有益的事
C.有了这个条例,不读书就是违法行为,会被罚款
3.近日,菏泽一火锅店突遇大风天气,老板担心顾客安全,果断让大家“不用买单,赶
紧离开”。这一举动收获众多网友点赞。从这位老板身上,我们可以感受到()。
A他把顾客的安全放在第一位,心中充满对他人的关爱
B.他怕顾客出事要赔偿,所以才赶紧让大家离开
C他这样做是为了出名,以后顾客会更多
4.《中华人民共和国宪法》第十二条规定:社会主义的公共财产神圣不可侵犯。下列生
活场景与这一条相对应的是()。
A.县政府投入资金植树造林
B.王某破坏路灯被公安机关拘留
C.张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税
5.网购结束后,面对印有姓名、手机号、家庭住址的快递外包装,下列做法正确的是(
)。
A.直接扔掉,快递单上的信息不重要
B.把上述信息全部涂黑后再丢弃
C.只把姓名涂掉就行,手机号码和地址不用管
6.2026年3月,第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《中华人民共和国民
族团结进步促进法》。这一事件体现了全国人民代表大会的哪项职权?()
A.任免权B.立法权C.决定权D.监督权
7.南京某小学几名学生发现一些广告对少年儿童有不良影响,于是向全国人大常委会提
出了立法建议,并收到了正式回函。这说明了()。
A.小学生也能为国家法治建设贡献自己的智慧
B.只有学习成绩好的学生才有资格提出建议
C.小学生提出的所有建议,国家都会直接采纳
数
8.某小学学生发现学校门口小店售卖过期零食。下列做法正确的是(
A.忍气吞声,就当买个教训,以后不去这家店了
B.向市场监督管理部门举报,因为这属于他们的职资范围
C.告诉校门口的交警,让他和商家沟通
9.小宇今年11周岁。妈妈认为他没成年,不应做家务;爸爸认为适当做家务能培养责任
意识。对此,下列说法正确的是()。
五年级道德与法治共2页
第1页
A.未成年人没有做家务的义务,所以完全不用做
B.未成年人可以做扫地等力所能及的家务,有助于培养责任意识
C.未成年人做家务是法律规定的强制义务,不做就要承担法律责任
10.小杨刚读完初二,父母就让他辍学去餐馆打工赚钱,不让他继续上学。该行为违反了
哪部专门保护未成年人的法律?()
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
二、连一连
请将下列场景与对应的公民权利/义务用直线相连。
场景
公民权利/义务
年满6周岁的小亮按时到小学入学读书
依法纳税的义务
爸爸主动向税务部门申报、缴纳个人所得税
受教育权
周末小明参加社区组织的国防宜传志愿活动
监督权
妈妈向人大代表反映小区噪音扰民问题
维护国家安全的义务
三、情境分析
来年人确权墙任
课堂讨论中,两位同学围绕“遇到侵害
咨询寻求帮助
告知情况
向休师$专业人员瑞教
该怎么做”发表了看法:
告诉家人
年人
向居委会叹村委会求助
小亮:“如采有人偷摘我家采国的葫萄,
向老州、学校报告
向法排按助部门米助
向归女儿重保护组织机求
我就去捕他们家的。”
寻求法律帮助
小丽:“如果我被邻居家的狗咬伤了,
喇求玫府主普部门伥法办斯
我会让家长带我去医院,并保留好病历。如果
销求公安机关立案查办
向检紫院提起控告、申诉
邻居不肯赔偿,我会依法报警或去法院起诉。”
向法院起诉
1.两位同学的做法,你赞同哪一位?我赞同
的做法。
2.结合右图“未成年人维权途径”,如果你是小亮的同学,请你帮助他按照合适的步骤
来处理。
①
②
③
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2025-2026学年第二学期期末学业水平检测
五年级道德与法治试题
一、单项选择。(每题2分,共20分)
1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.D
二、连一连。(每线2分,共8分)
场景
公民权利/义务
年满6周岁的小亮按时到小学入学读书
依法纳税的义务
爸爸主动向税务部门申报、缴纳个人所得税
受教有权
周末小明参加社区组织的国防宜传志愿活动
监督权
妈妈向人大代表反映小区噪音扰民问题
维护国家安全的义务
三、情境分析。(共12分)
1.小丽(2分)
2.【示例】①把情况告诉家人或者向老师报告:②向居委会寻求帮助,咨询专业人员:③请
求公安机关依法处理或者向法院起诉(按照维权途径,写出合理步骤即可,每点2分,共
10分,言之有理即可)