精品解析：2025年陕西西安市航天城第一中学中考模拟化学试卷（二）

机密★启用前 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试卷(二) 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第一部分(选择题，共16分) 一、选择题(共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 下列物质中含有氧分子的是 A. 水 B. 过氧化氢 C. 空气 D. 高锰酸钾 2. 玉米是三大粮食作物之一。我国科学家揭示了铁元素进入玉米籽粒的路径，该研究有望以较低成本改善较大范围人群的铁营养状况。下列说法错误的是 A. 玉米富含糖类 B. 铁元素是人体必需的常量元素 C. 人体缺铁会引起贫血 D. 该研究有助于提高玉米的铁含量 3. 我们要加快科技创新、构建新能源体系，推进生态优先、绿色低碳发展。下列说法错误的是 A. 使用聚乙烯制作的塑料包装袋物美价廉，符合绿色低碳发展理念 B. 推动大型风电、水电、太阳光伏等可再生能源发展 C. 保护和治理山水林田湖草沙，有助于实现碳中和 D. “奋斗者”号深海载人潜水器采用的Ti62A钛合金新材料硬度大、韧性好 4. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是 A. 取NaCl固体 B. 称量 C. 量取 D. 溶解 5. 我们要在实践中应用化学知识。下列实践活动与对应的化学知识不相符的是 选项 实践活动 化学知识 A 用活性炭自制冰箱去味剂 活性炭具有吸附性 B 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响的浓度 C 用天然气作燃料生火做饭 天然气的成分是和 D 用气泡水机加压，向糖水中注入CO2，制得碳酸饮料 一定条件下，压强越大，气体溶解度越大 A. A B. B C. C D. D 6. 如图所示，在杠杆的两端分别挂着打磨干净、质量相同的锌块，反应开始杠杆处于平衡状态。忽略固体体积和溶液密度的变化，判断下列说法正确的是 A. 一段时间后，甲、乙烧杯内溶液质量均变小 B. 一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低 C. 如果将甲中的锌块换为等质量的铜块，杠杆不会左高右低 D. 乙烧杯内的现象是有银析出 7. 物质的鉴别、检验、分离、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溶液和溶液 取样，加水，比较温度的变化 B 检验 用燃着的木条 C 分离和的混合物 溶解，过滤，洗涤，干燥 D 除去溶液中的少量盐酸 加入过量后过滤 A. A B. B C. C D. D 8. “价—类”二维图是学习元素化合物知识的高效模型。下图为铁元素的“价—类”二维图，图中字母代表含铁元素的物质，横坐标表示物质类别，纵坐标表示物质中铁元素的化合价。下列说法正确的是 A. M可与稀硫酸反应生成 B. 可与氢氧化钠溶液反应生成 C. 在氧气中燃烧可生成 D. 可与稀盐酸反应生成 第二部分(非选择题，共44分) 二、填空及简答题(共7小题，计26分) 9. 2024年9月10日至13日，习近平总书记赴甘陕考察。这是总书记在党的二十届三中全会后首次赴地方考察，也是他在新中国成立75周年之际的一次重要考察。 （1）传承：“让祖先的智慧和创造永励后人”。我国青铜文明源远流长、灿烂辉煌，在世界文明史上独树一帜。宝鸡青铜器博物院的镇馆之宝“何尊”的主要材质属于_____（填字母）。 A. 金属材料 B. 合成材料 C. 天然材料 （2）保护：“大保护是大发展的前提”。要持续完善黄河流域生态大保护大协同格局，筑牢国家生态安全屏障。下列做法属于爱护水和保护水的是_____（填字母）。 A. 大量使用化肥、农药 B. 工业废水处理达标后排放 C. 大量使用含磷洗衣粉 D. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 （3）发展：“做强做优特色优势产业”。要积极发展生态环保、可持续的产业。习近平总书记考察了麦积区南山花牛苹果基地。苹果中富含苹果酸，其化学式为。苹果酸中碳、氢、氧元素的质量比为_____。 10. 我国科学家在国际上首次以和为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应的微观示意图如图所示。 （1）参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为_____。 （2）该反应中没有发生变化的微观粒子为_____（填“分子”或“原子”）。 （3）反应的各物质中属于氧化物的有_____种。 11. 国务院新闻办公室于2024年8月29日发布《中国的能源转型》白皮书，强调我国坚定不移走绿色低碳的能源转型之路。 （1）传统能源主要来自煤、石油和天然气。从物质分类角度看，天然气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）氢能正在成为新能源的重要组成部分。 ①光催化分解水可制氢气，反应的微观示意图如图所示。写出该反应的化学方程式：_____。 ②钛铁（Ti-Fe）合金在一定条件下可以吸收大量的氢气，形成等氢化物，在需要时通过加热或减压等方式使氢气释放出来。储氢时发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。 12. 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的不同类别的物质，其中甲是黑色固体，乙是植物光合作用的气体原料，丁是胃酸的主要成分。各物质之间的关系如图所示（图中“-”表示相连的物质间可以发生反应，“”表示物质间存在相应的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。 请根据相关信息回答下列问题： （1）甲的化学式为_____。 （2）丙的物质类别为_____。 （3）丁的用途为_____（填一种）。 13. 钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分，对于维持骨密度和正常的神经肌肉功能具有重要作用。中老年人一般需要补充一定量的钙元素，常用补钙剂为碳酸钙。利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的方法如图所示。 （1）操作Ⅰ的名称是_____。 （2）反应②的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。 14. 金属材料在生产、生活中有着广泛的应用，人类的生产和生活都离不开金属。 （1）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备的主要流程如图甲所示。反应前需向反应器中通入氮气，目的是_____。 （2）金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、银为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、银三种金属的有关性质时，进行了如图乙所示的实验。A实验中发生反应的化学方程式为_____。将A实验结束后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质消失，一段时间后过滤，滤液中的溶质一定有_____（填化学式）。 15. 小明同学在测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数时，取该氯化钠溶液进行了如图甲所示实验（水温为20℃），溶液上方始终漂浮一木块。已知氯化钠的溶解度曲线如图乙所示。 （1）20℃时，100g水中最多溶解氯化钠的质量是_____g。 （2）20℃时，A烧杯中的溶液是氯化钠的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）C烧杯溶液中的溶质与溶剂的质量比为_____。B→C过程中，若忽略溶液体积的变化，则木块浸入液体中的体积_____（填“变大”“不变”或“变小”）。 （4）由上述实验可得出待测氯化钠溶液中溶质的质量分数为_____。 三、实验及探究题(共2小题。计13分) 16. 实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）装置B中仪器a的名称为_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。在使用装置F中收集的氧气时，可用水将装置中的氧气排出，这时水应从导管_____（选填“b”或“c”）口通入。 （3）实验室常用装置C收集，一般不用装置E的原因是_____。 （4）向装置G中通入干燥的，观察到干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色。根据现象分析使石蕊变红的物质为_____。 17. 某兴趣小组的同学在探究空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质的过程中，开展了如下一系列的探究活动。 【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钡溶液都呈中性。 【设计实验】取适量该氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中，进行如图所示实验。 【分析原因】 （1）氢氧化钠溶液变质的原因是_____（用化学方程式表示）。 【分析与结论】 （2）上述A、B、C、D四组实验中一定不能达到实验目的的是实验_____（填字母）。 （3）实验C、D中都观察到_____现象，说明该氢氧化钠溶液样品已经变质。 【继续探究】 实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌，静置，只得到无色溶液。 【提出问题】无色溶液中除酚酞外，所含的溶质是什么? 【分析讨论】 （4）溶液中一定含有的溶质（除指示剂外）有_____（填化学式）。 【实验验证】 （5）为确定可能含有的物质是否存在，小组同学取少量上述溶液于试管中，向其中加入适量的_____（填字母），从而确定了溶液中含有该物质。 A. 溶液 B. C. CuO D. 【反思交流】 （6）小组讨论如何处理烧杯中的废液问题时，同学们提出应该向烧杯中加入过量的_____（填化学式）调节至中性，过滤，然后再将滤液倒入下水道排放。 四、计算与分析题 18. 某化学兴趣小组利用黄铜样品(铜锌合金)和稀硫酸进行如图所示实验。 请完成下列分析及计算： （1）利用所给信息______(填“能”或“不能”)计算该黄铜样品中锌的质量分数。 （2）计算该稀硫酸中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试卷(二) 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第一部分(选择题，共16分) 一、选择题(共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 下列物质中含有氧分子的是 A. 水 B. 过氧化氢 C. 空气 D. 高锰酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成的，水分子（H2O）中含有氧原子，但不存在氧分子，不符合题意； B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成，过氧化氢分子（H2O2）由氢原子和氧原子组成，不存在氧分子，不符合题意； C、空气中含有氧气（O2），氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧分子，符合题意； D、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成，其组成中含有氧元素，但不存在氧分子，不符合题意。 故选C。 2. 玉米是三大粮食作物之一。我国科学家揭示了铁元素进入玉米籽粒的路径，该研究有望以较低成本改善较大范围人群的铁营养状况。下列说法错误的是 A. 玉米富含糖类 B. 铁元素是人体必需的常量元素 C. 人体缺铁会引起贫血 D. 该研究有助于提高玉米的铁含量 【答案】B 【解析】 【详解】A.玉米的主要营养成分为淀粉，淀粉属于糖类，说法正确。 B.铁元素是人体必需的微量元素，说法错误。 C.铁是血红蛋白的核心组成元素，人体缺铁会引发缺铁性贫血，说法正确。 D.研究明确铁元素进入玉米籽粒的路径后，可针对性提高玉米铁含量，符合题干描述，说法正确。 3. 我们要加快科技创新、构建新能源体系，推进生态优先、绿色低碳发展。下列说法错误的是 A. 使用聚乙烯制作的塑料包装袋物美价廉，符合绿色低碳发展理念 B. 推动大型风电、水电、太阳光伏等可再生能源发展 C. 保护和治理山水林田湖草沙，有助于实现碳中和 D. “奋斗者”号深海载人潜水器采用的Ti62A钛合金新材料硬度大、韧性好 【答案】A 【解析】 【详解】A、聚乙烯（PE）是常见的塑料材料，化学性质稳定、难降解，生产过程消耗化石能源并产生碳排放。塑料包装袋虽物美价廉，但易造成“白色污染”，不符合绿色低碳理念（提倡使用可降解或可回收材料），该说法错误。 B、风电、水电、太阳光伏等属于可再生能源，不依赖化石燃料，能减少碳排放，符合构建新能源体系和绿色低碳发展的要求，该说法正确； C、保护和治理山水林田湖草沙（如森林、湿地）可增强生态系统碳汇能力，吸收二氧化碳，有助于实现碳中和（净零碳排放），该说法正确； D、钛合金（是一种高性能金属材料，硬度大、韧性好，用于“奋斗者”号潜水器体现了科技创新，材料的高效耐用可间接支持节能减排（如延长设备寿命，减少资源浪费），符合题干中“加快科技创新”的要求，该说法正确。 故选A。 4. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是 A. 取NaCl固体 B. 称量 C. 量取 D. 溶解 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞应倒放在实验桌上，操作错误； B、天平称量药品时，应遵循“左物右码”的原则，操作错误； C、量筒读数时，视线应与刻度线同侧，视线与凹液面的最低处保持水平，操作错误； D、溶解固体时，应用玻璃棒搅拌，以加快溶解速率，操作正确。 故选D。 5. 我们要在实践中应用化学知识。下列实践活动与对应的化学知识不相符的是 选项 实践活动 化学知识 A 用活性炭自制冰箱去味剂 活性炭具有吸附性 B 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响的浓度 C 用天然气作燃料生火做饭 天然气的成分是和 D 用气泡水机加压，向糖水中注入CO2，制得碳酸饮料 一定条件下，压强越大，气体溶解度越大 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、“用活性炭自制冰箱去味剂”，活性炭具有多孔结构，能吸附异味分子，故正确； B、“用食盐调节汤的咸淡”，食盐的主要成分是NaCl，调节咸淡实质是改变NaCl在水中的浓度（浓度越高，味道越咸），故正确； C、“用天然气作燃料生火做饭”，天然气的成分主要是甲烷（CH₄），不是一氧化碳（CO）和氢气（H₂），故错误； D、“用气泡水机加压，向糖水中注入CO2，制得碳酸饮料”，气体溶解度随压强增大而增大，故正确。 故选C。 6. 如图所示，在杠杆的两端分别挂着打磨干净、质量相同的锌块，反应开始杠杆处于平衡状态。忽略固体体积和溶液密度的变化，判断下列说法正确的是 A. 一段时间后，甲、乙烧杯内溶液质量均变小 B. 一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低 C. 如果将甲中的锌块换为等质量的铜块，杠杆不会左高右低 D. 乙烧杯内的现象是有银析出 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲烧杯中锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，即，65份质量的锌置换出2份质量的氢气，溶液质量增加，乙烧杯中锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，即，65份质量的锌置换出216份质量的银，固体质量增加，溶液质量减小，不符合题意； B、左边锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，即，左边锌块质量减小，右边锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，即，65份质量的锌置换出216份质量的银，固体质量增加，故一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低，符合题意； C、如果将甲中的锌块换为等质量的铜块，铜与稀盐酸不反应，故左边固体质量不变，由以上分析可知，锌与硝酸银反应后，固体质量增加，故一段时间后，杠杆失去平衡，左边高右边低，不符合题意； D、乙烧杯中锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，有银白色固体析出，有银析出是实验结论，不是实验现象，不符合题意。 故选B。 7. 物质的鉴别、检验、分离、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溶液和溶液 取样，加水，比较温度的变化 B 检验 用燃着的木条 C 分离和的混合物 溶解，过滤，洗涤，干燥 D 除去溶液中的少量盐酸 加入过量后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、鉴别NaOH溶液和NH₄NO₃溶液，方案：取样，加水，比较温度的变化。NaOH固体溶解时放热，但这里是溶液（已溶解），加水稀释时温度变化不明显；NH₄NO₃溶液稀释时吸热效应也很小。因此，该方法无法可靠鉴别，不能达到目的； B、检验CO₂，方案：用燃着的木条。燃着的木条在CO₂中会熄灭，但其他不支持燃烧的气体（如氮气）也会使木条熄灭，因此该方法无法特异性地检验CO₂。不能达到目的； C、分离KCl和MnO₂的混合物，方案：溶解，过滤，洗涤，干燥。KCl可溶于水，MnO₂不溶于水。溶解后过滤可分离出MnO₂固体（通过洗涤、干燥），但滤液中的KCl仍以溶液形式存在，未被分离为固体。方案缺少“蒸发滤液”步骤，无法得到纯净KCl固体，不能达到目的； D、除去MgCl₂溶液中的少量盐酸，方案：加入过量MgO后过滤。MgO与盐酸反应生成MgCl₂和水，不引入新杂质。过量MgO通过过滤除去，得到纯净MgCl₂溶液，能达到目的。 故选D。 8. “价—类”二维图是学习元素化合物知识的高效模型。下图为铁元素的“价—类”二维图，图中字母代表含铁元素的物质，横坐标表示物质类别，纵坐标表示物质中铁元素的化合价。下列说法正确的是 A. M可与稀硫酸反应生成 B. 可与氢氧化钠溶液反应生成 C. 在氧气中燃烧可生成 D. 可与稀盐酸反应生成 【答案】A 【解析】 【详解】A、M为碱，铁元素为+3价，则为氢氧化铁，与稀硫酸反应产生硫酸铁和水，P为盐，铁元素显+3价，硫酸铁属于盐，硫酸铁中铁元素为+3价，故正确； B、Z为氧化物，铁元素为+3价，则为氧化铁，氧化铁与氢氧化钠不反应，故错误； C、X为铁，与氧气反应产生四氧化三铁，Z是氧化铁，故错误； D、X为铁，与稀盐酸反应生成氯化亚铁，氯化亚铁为盐，铁元素为+2价，故错误。 故选A。 第二部分(非选择题，共44分) 二、填空及简答题(共7小题，计26分) 9. 2024年9月10日至13日，习近平总书记赴甘陕考察。这是总书记在党的二十届三中全会后首次赴地方考察，也是他在新中国成立75周年之际的一次重要考察。 （1）传承：“让祖先的智慧和创造永励后人”。我国青铜文明源远流长、灿烂辉煌，在世界文明史上独树一帜。宝鸡青铜器博物院的镇馆之宝“何尊”的主要材质属于_____（填字母）。 A. 金属材料 B. 合成材料 C. 天然材料 （2）保护：“大保护是大发展的前提”。要持续完善黄河流域生态大保护大协同格局，筑牢国家生态安全屏障。下列做法属于爱护水和保护水的是_____（填字母）。 A. 大量使用化肥、农药 B. 工业废水处理达标后排放 C. 大量使用含磷洗衣粉 D. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 （3）发展：“做强做优特色优势产业”。要积极发展生态环保、可持续的产业。习近平总书记考察了麦积区南山花牛苹果基地。苹果中富含苹果酸，其化学式为。苹果酸中碳、氢、氧元素的质量比为_____。 【答案】（1）A （2）BD （3）24:3:40 【解析】 【小问1详解】 “何尊”由青铜制成，青铜是铜的合金，属于金属材料，故选：A； 【小问2详解】 A、大量使用化肥和农药会导致土壤和水体的污染，对水体生态系统造成破坏，不属于爱护水和保护水的做法，不符合题意； B、工业废水处理达标后排放可以避免有害物质进入水体，从而保护水资源不受污染，属于爱护水和保护水的做法，符合题意； C、大量使用含磷洗衣粉会导致水体富营养化，引发藻类大量繁殖，消耗水中氧气，对水生生物造成威胁，不属于爱护水和保护水的做法，不符合题意； D、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以减少水资源的浪费，提高灌溉效率，是节约水资源的有效手段，属于爱护水和保护水的做法，符合题意。 故选：BD； 【小问3详解】 苹果酸中碳、氢、氧元素的质量比为。 10. 我国科学家在国际上首次以和为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应的微观示意图如图所示。 （1）参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为_____。 （2）该反应中没有发生变化的微观粒子为_____（填“分子”或“原子”）。 （3）反应的各物质中属于氧化物的有_____种。 【答案】（1） （2）原子 （3）2##两 【解析】 【小问1详解】 首先写出该反应的化学方程式：由微观示意图可知，反应的化学方程式为：。从化学方程式可以看出，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:6 = 1:3。 【小问2详解】 原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分。所以该反应中没有发生变化的微观粒子为原子。 【小问3详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。在反应的各物质中，CO2由碳、氧两种元素组成，属于氧化物；H2O由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，所以属于氧化物的有2种。 11. 国务院新闻办公室于2024年8月29日发布《中国的能源转型》白皮书，强调我国坚定不移走绿色低碳的能源转型之路。 （1）传统能源主要来自煤、石油和天然气。从物质分类角度看，天然气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）氢能正在成为新能源的重要组成部分。 ①光催化分解水可制氢气，反应的微观示意图如图所示。写出该反应的化学方程式：_____。 ②钛铁（Ti-Fe）合金在一定条件下可以吸收大量的氢气，形成等氢化物，在需要时通过加热或减压等方式使氢气释放出来。储氢时发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。 【答案】（1）混合物 （2） ①. ②. 化学变化 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷，还含有其他物质，属于混合物； 【小问2详解】 ①由图可知，水在光照和催化剂的作用下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 钛铁（Ti-Fe）合金在一定条件下可以吸收大量的氢气，形成等氢化物，故储氢时有新物质生成，属于化学变化。 12. 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的不同类别的物质，其中甲是黑色固体，乙是植物光合作用的气体原料，丁是胃酸的主要成分。各物质之间的关系如图所示（图中“-”表示相连的物质间可以发生反应，“”表示物质间存在相应的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。 请根据相关信息回答下列问题： （1）甲的化学式为_____。 （2）丙的物质类别为_____。 （3）丁的用途为_____（填一种）。 【答案】（1）C （2）碱 （3）除铁锈 【解析】 【分析】乙是植物光合作用的气体原料，则乙为二氧化碳；丁是胃酸的主要成分，则丁为盐酸；甲是黑色固体，甲能与乙（二氧化碳）反应，碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，则甲为碳；丙能与乙（二氧化碳）、丁（盐酸）反应，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，则丙为氢氧化钠。（合理即可） 【小问1详解】 由分析可知，甲为碳，其化学式为C； 【小问2详解】 由分析可知，丙为氢氧化钠，氢氧化钠是由金属离子与氢氧根离子构成的化合物，属于碱； 【小问3详解】 由分析可知，丁为盐酸，盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，可用于除铁锈。 13. 钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分，对于维持骨密度和正常的神经肌肉功能具有重要作用。中老年人一般需要补充一定量的钙元素，常用补钙剂为碳酸钙。利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的方法如图所示。 （1）操作Ⅰ的名称是_____。 （2）反应②的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。 【答案】（1）过滤 （2） ①. ②. 复分解反应 【解析】 【分析】高温煅烧石灰石，石灰石中的碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；固体A的主要成分是氧化钙，氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，过滤除去不溶于酸的杂质，溶液B中含有氯化钙（可能含有盐酸），溶液C与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则溶液C为碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。 【小问1详解】 操作Ⅰ是将固体和液体分离的操作，故为过滤； 【小问2详解】 反应②为碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，方程式为：； 反应符合两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。 14. 金属材料在生产、生活中有着广泛的应用，人类的生产和生活都离不开金属。 （1）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备的主要流程如图甲所示。反应前需向反应器中通入氮气，目的是_____。 （2）金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、银为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、银三种金属的有关性质时，进行了如图乙所示的实验。A实验中发生反应的化学方程式为_____。将A实验结束后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质消失，一段时间后过滤，滤液中的溶质一定有_____（填化学式）。 【答案】（1）排尽装置内的空气，防止发生爆炸，防止纳米级铁粉被氧气氧化 （2） ①. ②. 、 【解析】 【小问1详解】 氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能发生爆炸，且纳米级铁粉比普通铁粉更易与氧气反应，所以反应前需向反应器中通入氮气，目的是：排尽装置内的空气，防止发生爆炸，防止纳米级铁粉被氧气氧化； 【小问2详解】 A实验①试管中铜与硝酸铝不反应，②试管中硝酸银与铜反应生成银和硝酸铜，化学方程式为； A实验①试管中铜与硝酸铝不反应，则①试管中含有铜、硝酸铝；②试管中硝酸银与铜反应生成银和硝酸铜，则反应后②试管中含有银、硝酸铜，可能含有铜或硝酸银；将A实验结束后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质消失，即铜完全反应，说明②试管中硝酸银有剩余，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，一段时间后过滤，则滤液中的溶质一定有、，可能含有硝酸银。 15. 小明同学在测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数时，取该氯化钠溶液进行了如图甲所示实验（水温为20℃），溶液上方始终漂浮一木块。已知氯化钠的溶解度曲线如图乙所示。 （1）20℃时，100g水中最多溶解氯化钠的质量是_____g。 （2）20℃时，A烧杯中的溶液是氯化钠的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）C烧杯溶液中的溶质与溶剂的质量比为_____。B→C过程中，若忽略溶液体积的变化，则木块浸入液体中的体积_____（填“变大”“不变”或“变小”）。 （4）由上述实验可得出待测氯化钠溶液中溶质的质量分数为_____。 【答案】（1）36 （2）不饱和 （3） ①. 9:25 ②. 不变 （4）25% 【解析】 【小问1详解】 由图可知，20℃时，氯化钠的溶解度为36g，即该温度下，100g水中最多溶解氯化钠的质量是36g； 【小问2详解】 由图可知，20℃时，向100g氯化钠溶液中加入5.6g氯化钠，剩余氯化钠的质量为3.6g，A烧杯中的溶液能继续溶解氯化钠，则A烧杯中的溶液是氯化钠的不饱和溶液； 【小问3详解】 由图可知，B烧杯中有部分溶质未溶解，则B烧杯中溶液为20℃时，氯化钠的饱和溶液，B烧杯中剩余氯化钠的质量为3.6g，加入10g水，固体完全溶解，说明该温度下，3.6g氯化钠能完全溶解在10g水中，20℃时，氯化钠的溶解度为36g，即该温度下，100g水中最多可溶解36g氯化钠，则10g水最多可溶解3.6g氯化钠，则C中溶液恰好饱和，则C烧杯溶液中的溶质与溶剂的质量比为：36g：100g=9:25； 由以上分析可知，B、C中溶液均是20℃时氯化钠的饱和溶液，温度不变，溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数不变，即B→C过程中，溶液中溶质的质量分数不变，即溶液的密度不变，根据F浮=ρ液gV排，则木块浸入液体中的体积不变； 【小问4详解】 由以上分析可知，B烧杯中溶液为20℃时，氯化钠的饱和溶液，B烧杯溶液中溶质的质量为：，则A烧杯溶液中溶质质量为：27g-2g=25g，则待测氯化钠溶液中溶质的质量分数为：。 三、实验及探究题(共2小题。计13分) 16. 实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）装置B中仪器a的名称为_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。在使用装置F中收集的氧气时，可用水将装置中的氧气排出，这时水应从导管_____（选填“b”或“c”）口通入。 （3）实验室常用装置C收集，一般不用装置E的原因是_____。 （4）向装置G中通入干燥的，观察到干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色。根据现象分析使石蕊变红的物质为_____。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. b （3）能溶于水且与水反应 （4）碳酸 【解析】 【小问1详解】 由图可知，a为长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； 水的密度比氧气大，若用水将瓶中氧气排出，水应从b端进入； 【小问3详解】 二氧化碳可溶于水且与水反应，所以一般不选用E收集； 【小问4详解】 干燥的纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红，湿石蕊纸花由紫色变为红色是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红，故填：碳酸。 17. 某兴趣小组的同学在探究空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质的过程中，开展了如下一系列的探究活动。 【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钡溶液都呈中性。 【设计实验】取适量该氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中，进行如图所示实验。 【分析原因】 （1）氢氧化钠溶液变质的原因是_____（用化学方程式表示）。 【分析与结论】 （2）上述A、B、C、D四组实验中一定不能达到实验目的的是实验_____（填字母）。 （3）实验C、D中都观察到_____现象，说明该氢氧化钠溶液样品已经变质。 【继续探究】 实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌，静置，只得到无色溶液。 【提出问题】无色溶液中除酚酞外，所含的溶质是什么? 【分析讨论】 （4）溶液中一定含有的溶质（除指示剂外）有_____（填化学式）。 【实验验证】 （5）为确定可能含有的物质是否存在，小组同学取少量上述溶液于试管中，向其中加入适量的_____（填字母），从而确定了溶液中含有该物质。 A. 溶液 B. C. CuO D. 【反思交流】 （6）小组讨论如何处理烧杯中的废液问题时，同学们提出应该向烧杯中加入过量的_____（填化学式）调节至中性，过滤，然后再将滤液倒入下水道排放。 【答案】（1） （2）B （3）产生白色沉淀 （4），CaCl2 （5）BCD （6） 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应而变质，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。 【小问2详解】 A 实验中加入足量稀盐酸，若有气泡产生则说明氢氧化钠变质，因为碳酸钠与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体；B 实验中加入无色酚酞溶液，由于碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞变红，所以不能确定氢氧化钠是否变质；C 实验中加入澄清石灰水，若产生白色沉淀，说明有碳酸钠，即氢氧化钠变质，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；D 实验中加入氯化钙溶液，若产生白色沉淀，说明有碳酸钠，即氢氧化钠变质，因为碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。所以一定不能达到实验目的的是实验 B。 【小问3详解】 氢氧化钠变质会生成碳酸钠，碳酸钠与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应会产生白色沉淀碳酸钙，化学方程式为：；碳酸钠与氯化钙溶液反应也会产生白色沉淀碳酸钙，化学方程式为：。所以实验 C、D 中都观察到产生白色沉淀现象，说明该氢氧化钠溶液样品已经变质。 【小问4详解】 实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌，静置，只得到无色溶液。此时溶液为无色，说明不存在碱性物质，所以A中盐酸与碳酸钠反应生成了氯化钠，盐酸过量，盐酸和沉淀碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，C中碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，D中碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，而溶液不显碱性，说明盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，因此氯化钠、氯化钙一定存在，盐酸可能存在； 【小问5详解】 A、加入AgNO3溶液，钠离子和氯离子能形成氯化银白色沉淀，但由于溶液中含有氯化钠、氯化钙，故无法判断溶液中是否含有盐酸，A 错误。 B、加入Fe，铁会与盐酸发生反应，生成氯化亚铁和氢气，若有盐酸，溶液由无色变为浅绿色，产生气泡，B正确。 C、加入CuO，氧化铜会与盐酸发生反应，生成氯化铜和水，若有盐酸，溶液由无色变为蓝色，C正确。 D、加入NaOH，盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，若有盐酸，则一开始滴加氢氧化钠无明显现象，继续滴加氢氧化钠，由于溶液中含有酚酞，则溶液会变红，D 正确。 故选：BCD。 【小问6详解】 由于废液中含有盐酸，不可直接排放，故可向烧杯中加入过量的碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成中性的氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3。 四、计算与分析题 18. 某化学兴趣小组利用黄铜样品(铜锌合金)和稀硫酸进行如图所示实验。 请完成下列分析及计算： （1）利用所给信息______(填“能”或“不能”)计算该黄铜样品中锌的质量分数。 （2）计算该稀硫酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）不能 （2）第一次加入50g稀硫酸时，稀硫酸完全反应，生成氢气的质量为0.2g，设50g稀硫酸中溶质的质量为， 稀硫酸的溶质质量分数为： 答：该稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 黄铜中只有锌能和稀硫酸反应生成氢气，第一次加入50g稀硫酸时，生成氢气的质量为：；第二次再加入50g稀硫酸后，总生成氢气的质量为：。 但实验结束后烧杯中仍有固体剩余，无法确定剩余固体是仅含不反应的铜，还是铜和未反应完的锌的混合物，因此无法得到10g黄铜样品中锌的总质量，不能计算锌的质量分数。 【小问2详解】 由图中数据可知第一次加入50g稀硫酸时，稀硫酸完全反应，可根据硫酸与氢气的质量比计算出50g稀硫酸中溶质的质量，详细计算过程可参考答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $