第一节 人口分布 教学设计 2026-2027学年高一下学期地理鲁教版必修二

第一节人口分布讲义 一、教学目标（地理学科核心素养四维目标） 依据《普通高中地理课程标准》，结合本节内容，从人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个维度确定教学目标。 1. 人地协调观 结合实例说明自然环境（地形、气候、水源等）是影响人口分布的基础条件，理解人类对环境的适应与环境对人口分布的制约关系。 结合城镇化、经济发展等实例，认识人口分布是自然环境与人类社会活动共同作用的结果，树立因地制宜、人地协调发展的观念。 2. 综合思维 运用地图、图表和统计资料，综合分析自然因素与社会经济因素对人口分布的影响，说明各因素间的相互联系。 通过对世界人口分布和中国人口分布的分析，归纳人口分布的一般规律，并说明不同区域人口分布差异的形成原因。 3. 区域认知 运用世界人口分布图和中国人口分布图，说明世界和中国人口分布的主要特点及空间差异。 结合地图指出世界四大人口稠密区、四大人口稀疏区，以及我国人口分布的“东多西少”格局和胡焕庸线的位置。 4. 地理实践力 学会阅读人口分布图、人口密度图，计算并比较不同地区的人口密度。 能运用图表资料，分析家乡或某个区域人口分布的特点及其影响因素，尝试绘制简单的人口密度分布示意图。 二、教学重点与难点 类别 内容 说明 教学重点 世界及中国人口分布的主要特点；影响人口分布的因素（自然因素与社会经济因素） 能结合地图概括分布规律，并能用因素分析解释规律 教学重点 中国人口分布的“胡焕庸线”（黑河—腾冲线）及其地理意义 理解胡焕庸线是我国人口、自然、经济的重要分界线 教学难点 综合分析多种因素对人口分布的共同影响，区分各因素的主次关系 例如：平原地区人口稠密，是自然与社会经济因素叠加的结果 教学难点 运用图表资料分析人口分布特点，并迁移解释陌生区域的人口分布 由“读图”到“析因”再到“应用”的能力提升 三、课堂导入 【情境创设】 教师展示“地球夜间灯光遥感影像图”，提出问题： 从太空中俯瞰地球，夜间发亮的区域分布有什么特点？为什么有些地区灯光密集连片，而有些地区几乎一片漆黑？这些灯光的亮暗与地球上人口的疏密有什么关系？ 学生观察图片、交流讨论后，教师小结：夜间灯光的亮度和范围大致反映了一个地区人口和城市的密集程度。灯光最亮的地区，往往就是人口最稠密、经济最发达的地区。 【承转】 那么，世界人口究竟是怎样分布的？中国人口又呈现怎样的分布格局？哪些因素在影响着人口的分布？这就是我们本节课要学习的内容——人口分布。 图1 夜间灯光导入图 地球夜间灯光影像，灯光密集区对应人口稠密、城市发达的区域 四、知识讲解 （一）人口分布及其衡量指标 人口分布指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况，主要描述人口在“哪里多、哪里少”以及“疏密程度如何”。衡量人口分布疏密程度的常用指标是人口密度。 1. 人口密度 人口密度指某一地区单位土地面积上居住的人口数，单位通常为“人/平方千米”。计算公式为： 人口密度（人/平方千米）＝ 某地人口总数 ÷ 该地土地总面积 注意：人口密度是一个平均值，它反映的是某一地区人口分布的均匀程度，并不能说明人口的实际分布状况。例如，一个国家人口很稠密，但其内部可能有的地方人口密集、有的地方人口稀疏。 2. 影响人口分布的因素 人口分布是自然环境与社会经济环境共同作用的结果。自然因素是人口分布的基础，社会经济因素往往起主导作用。 （二）世界人口分布 世界人口分布很不平衡。从全球看，近 90% 的人口居住在不到 30% 的陆地上；人口主要集中分布在北半球中低纬度的沿海和平原地区。 1. 四大人口稠密区 稠密区 分布地区 形成条件 东亚 中国东部、朝鲜半岛、日本群岛 气候温暖湿润，地形以平原丘陵为主，农业发展历史悠久，人口众多 南亚 印度、孟加拉国、巴基斯坦东部 位于恒河、印度河平原，地形平坦、水源充足，农耕文明发达 西欧 英国、法国、德国、荷兰等 温带海洋性气候，地势低平，工业化、城镇化起步早，经济发达 北美东部 美国东北部和加拿大东南部 五大湖及大西洋沿岸，气候适宜、交通便利、经济发达 表1 世界四大人口稠密区 2. 四大人口稀疏区 极端干旱的沙漠地区——如撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛，降水稀少，水源匮乏，人口稀少。 气候过于湿热的雨林地区——如亚马孙热带雨林、刚果盆地，终年高温多雨，闷热潮湿，不适宜大量人口居住。 终年严寒的高纬度地区——如西伯利亚、加拿大北部，气候寒冷，土壤冻结期长，人口稀疏。 地势高峻的高原山区——如青藏高原、安第斯山区，空气稀薄、气温低，自然条件恶劣。 下图综合展示了世界人口分布的疏密格局，亮色区域为人口稠密区，深色区域为人口稀疏区。 图2 世界人口分布格局图 世界人口分布与人口密度格局示意，亮色为人口稠密区 （三）中国人口分布 中国人口分布的基本特点是：地区分布极不平衡，总体上呈现“东多西少、东密西疏”的格局。 1. 胡焕庸线（黑河—腾冲线） 1935 年，我国著名地理学家胡焕庸先生以黑龙江瑷珲（今黑河）为起点，向西南至云南腾冲画了一条人口分布界线，称为“胡焕庸线”，又称“黑河—腾冲线”。 胡焕庸线两侧的人口分布差异十分显著： 对比项 胡焕庸线东南部 胡焕庸线西北部 占全国陆地面积 约 43% 约 57% 占全国人口比重 约 94%（90% 以上） 约 6%（不足 10%） 人口密度 稠密 稀疏 表2 胡焕庸线两侧对比（数据随普查略有变化，趋势稳定） 值得注意的是，尽管经历了数十年的人口增长、城镇化与人口迁移，胡焕庸线两侧的人口比例依然十分稳定。根据历次全国人口普查数据，东南部人口占比始终维持在 90% 以上，西北部不足 10%，这说明胡焕庸线是我国人口分布的一条稳定界线。 图3 胡焕庸线示意图 中国人口分布图及胡焕庸线（黑河—腾冲线）示意 2. 胡焕庸线的多重地理意义 胡焕庸线不仅是一条人口地理分界线，还具有多重地理意义： 人口意义：东南部人口稠密，西北部人口稀疏，是人口分布的天然分界。 自然意义：与我国 400 毫米年等降水量线大致重合，东南部湿润、西北部干旱；也是地势二、三级阶梯与青藏高原等的交界地带。 经济意义：东南部经济发达、城镇化水平高；西北部经济相对落后、城镇化水平较低。 农业意义：大体与我国农牧交错带吻合，东南部以耕作业为主，西北部以畜牧业为主。 （四）影响人口分布的因素 人口分布是多种因素综合作用的结果，主要包括自然因素和社会经济因素两大类。其中，自然因素是人口分布的基础，社会经济因素往往起主导作用。 1. 自然因素 因素 影响表现 典型地区 气候 温带、亚热带湿润地区人口稠密；过冷、过热、过干的气候区人口稀疏 东亚、西欧人口稠密；撒哈拉、西伯利亚人口稀疏 地形 平原、盆地人口稠密；高原、山区人口稀疏 我国东部平原人口稠密；青藏高原人口稀疏 水源 沿河、沿湖及有水源灌溉的地区人口稠密 尼罗河谷地、两河流域人口密集 土壤 土壤肥沃、耕地广布的地区人口稠密 长江中下游平原、恒河平原 表3 自然因素对人口分布的影响 2. 社会经济因素 经济发展水平：经济发达地区就业机会多、生活条件好，吸引人口迁入，人口稠密（如我国东部沿海、美国东北部）。 交通条件：交通便利的地区有利于人口集聚，交通枢纽城市往往人口稠密。 历史与开发时间：开发历史悠久、农业发达的地区人口稠密（如东亚、南亚的古老农耕区）。 政治、文化与科技：政策引导、文化中心、科技产业集聚也会影响人口分布（如首都、经济特区、高新技术园区）。 【方法提示】 分析某地人口分布特点及其影响因素时，一般按“读图—概括特点—逐因素分析—综合归纳”的步骤进行，既要看到自然因素的基础作用，也要关注社会经济因素的主导作用。 五、课堂小结 本节课我们主要学习了以下内容： 人口分布指人口在一定地区范围的空间分布状况，衡量指标主要是人口密度（人/平方千米）。 世界人口分布很不平衡，主要集中在北半球中低纬度沿海和平原地区，形成东亚、南亚、西欧、北美东部四大稠密区；沙漠、雨林、高纬严寒区和高原山区人口稀疏。 中国人口分布总体“东多西少”，以胡焕庸线（黑河—腾冲线）为界，东南部约占全国 43% 的面积却集中了约 94% 的人口，该线是一条稳定的人口地理分界线。 影响人口分布的因素包括自然因素（气候、地形、水源、土壤）和社会经济因素（经济、交通、历史、政治文化等），二者共同作用，其中社会经济因素往往起主导作用。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $