第六课 友谊之树常青 同步练-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七上第二单元第六课《友谊之树常青》素养进阶卷 总分：70分 命题意图：本套试卷围绕友谊的真谛、交友的智慧主线命题，涵盖友谊的力量、友谊特质、友谊澄清、建立与呵护友谊、网上交友等核心考点。基础层侧重知识识记再现，夯实基础概念；提高层侧重逻辑辨析，破解友谊与竞争、交友原则等易混点；素养进阶层结合古诗文、校园交往、网络交友情境，按价值引领、品格内化、知行合一、素养生成梯度设问，引导学生树立正确交友观，学会呵护友谊，落实道德与法治学科核心素养。 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分） >题型配比：8道中考真题，4道改编新题；层级划分：基础层1‑4题；提高层5‑8题；素养进阶层9‑12题（9价值引领、10品格内化、11知行合一、12素养生成） 基础层（知识再现、识记理解）1‑4题 1.【2026·安徽·中考真题】某班开展“倾听十分钟”主题活动。小慧认真倾听了小玲的烦心事，并告诉了她自己的想法和建议。通过真诚交流，两人成了好朋友。这一事例表明，在同伴交往中（     ） A．只有友谊才能让人们深刻体悟生命的美好 B．冲突处理得当，可以把彼此距离拉得更近 C．倾听与尊重是建立和增进友谊的重要方式 D．需要充分发挥自己的特长，做更好的自己 2.【2026·江苏扬州·中考真题】《诗经》中的“投我以桃，报之以李”主要体现了（     ） A．友谊是平等、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系 3.【2026·天津·中考真题】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。这说明（     ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是一种心灵的相遇 4.【改编新题】“朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响。”下列古语与此观点相一致的是（） A．役其所长，则事无废功 B．与善人居，如入芝兰之室 C．工欲善其事，必先利其器 D．静以修身，俭以养德 提高层（知识辨析、逻辑推导）5‑8题 5.【2026·福建·中考真题】与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（     ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A．①②B．①④C．②③D．③④ 6.【2025·江苏常州·中考真题】敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（   ） A．竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B．主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C．真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D．坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 7.【2025·江苏宿迁·中考真题】“友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（   ） A．坚持原则B．包容缺点 C．尊重对方D．换位思考 8.【改编新题】友谊也会发生变化，有的得到保持，有的逐渐淡出。面对友谊的变化，我们应当（） A．拼命挽回，不惜牺牲自我 B．坦然接受，学会正确对待 C．心生怨恨，再也不去交友 D．回避现实，假装友谊不变 素养进阶层（情境迁移、学以致用）9‑12题 >9价值引领；10品格内化；11知行合一；12素养生成 9.【2025·山东济南·中考真题】在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（   ） A．你不厌其烦地帮我讲题，让我不断进步 B．我们有说不完的话题，你是最懂我的人 C．你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档 D．我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边 10.【2025·黑龙江·中考真题】小美的朋友小慧生病住院，小美去看望她并帮她温习功课，她们的友谊更加深厚了。由此可见（   ） A．友谊不是一成不变的 B．友谊不能没有原则 C．呵护友谊，需要用心去关怀对方 D．呵护友谊，需要学会正确处理冲突 11.【2024·山东菏泽·中考真题】某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： >初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①②B．①④C．②③D．③④ 12.【改编新题】“真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。”下列做法有利于呵护友谊的是（） A．无条件包容朋友所有过错 B．用心体会朋友的需要，及时关怀对方 C．朋友之间要毫无保留，没有边界 D．只要发生冲突，就直接结束友谊 二、材料分析题（12分） >材料改编自2024·湖南长沙中考真题 材料：翻开朋友圈，回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人随意伤害我。 阅读材料，运用《友谊之树常青》相关知识，回答问题。 （1）友谊具备哪些特质？（4分） （2）结合材料，谈谈我们怎样才能让友谊之树常青？（8分） 三、一案到底辨析探究大题（34分） 情景材料 七年级道德与法治课堂开展“呵护友谊，智慧交友”主题探究活动。 甲同学：“真正的朋友就要两肋插刀，朋友做什么我都要无条件支持。” 乙同学：“友谊就是不能有竞争，竞争一定会破坏朋友之间的感情。” 丙同学：“交友要有智慧，既要真诚关怀，也要坚守原则，正确看待竞争，友谊才能够长久。” （1）请简要回答朋友对我们成长有怎样的力量？（10分） （2）请你对甲、乙、丙三位同学的观点进行辨析。（14分） （3）结合校园生活，谈谈现实中你会用哪些实际行动呵护友谊。（10分） 参考答案与五维漏洞分析 一、选择题答案 1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.C 11.D 12.B 选择题逐项五维漏洞解析 1.【答案C】 A【逻辑漏洞】“只有”表述绝对，夸大友谊作用； B【知识漏洞】材料没有出现朋友冲突的情境，知识点错位； D【知识漏洞】题干考查交往倾听，和做更好的自己无关； C【正确】倾听尊重是建立增进友谊的重要方式。 2.【答案A】 B【知识漏洞】心灵的相遇侧重精神志趣相投，与诗句互惠付出主旨不符； C【知识漏洞】未体现友谊随环境发生变化； D【知识漏洞】亲密关系侧重情感亲近，没有体现双向回报； A【正确】投桃报李体现友谊平等、双向。 3.【答案D】 A【知识漏洞】材料未涉及交友原则； B【知识漏洞】没有体现友谊的变化； C【逻辑漏洞】题干重在心灵相知，不是相互付出回报； D【正确】贵在知心，说明友谊是心灵的相遇。 4.【答案B】 A【知识漏洞】强调发挥自身长处，与朋友对人的影响无关； C【知识漏洞】侧重做事讲究方法工具，不属于交友知识； D【知识漏洞】讲修身节俭，和朋友影响无关； B【正确】与善人居，如入芝兰之室体现朋友对人的熏陶影响。 5.【答案D】 ①【品格漏洞】不能因为朋友结交新伙伴就疏远对方，缺少接纳的交往品格； ②【价值观漏洞】为朋友隐瞒错误逃避责任，违背友谊原则； ③④【正确】尊重朋友边界，正确对待朋友间的竞争。 6.【答案D】 A【逻辑漏洞】“必然伤害”绝对化，错误看待竞争与友谊关系； B【品格漏洞】被拒绝就自我否定，缺少平等交往的健全品格； C【价值观漏洞】遇到矛盾直接放弃友谊，没有主动维护友谊的意识； D【正确】主动关怀，寻找双方接受的解决方式。 7.【答案A】 B【知识漏洞】包容缺点针对非原则性不足，不能解决“无条件支持错误”问题； C【知识漏洞】尊重对方是基础，没有回应盲目忠诚的误区； D【知识漏洞】换位思考侧重理解，不能解决原则是非问题； A【正确】友谊不能没有原则，不能盲目支持朋友错误。 8.【答案B】 A【品格漏洞】不惜牺牲自我强行挽回，缺少自我守护的交往品格； C【价值观漏洞】一段友谊淡出就怨恨、拒绝交友，认知偏激； D【素养漏洞】回避现实，不能理性看待友谊的变化； B【正确】坦然接受友谊的改变与淡出。 9.【答案D】 A、B、C均符合友谊真谛； D【价值观漏洞】不分是非一味偏袒朋友，违背交友原则； 本题逆向选择，D为正确选项。 10.【答案C】 A【知识漏洞】材料没有体现友谊发生改变； B【知识漏洞】没有出现朋友犯错的原则情境； D【知识漏洞】二人不存在矛盾冲突； C【正确】看望、帮温习功课，是用心关怀对方、呵护友谊。 11.【答案D】 ①【知识漏洞】材料是网络交友自我保护，和友谊超越背景无关； ②【逻辑漏洞】题干警示网络要保护隐私，不是倡导毫无保留开放自己； ③④【正确】网上交友要理性辨别，增强自我保护意识。 12.【答案B】 A【价值观漏洞】无条件包容所有过错，丧失交友原则； C【逻辑漏洞】朋友交往也要把握界限，不能毫无保留； D【品格漏洞】出现冲突直接结束友谊，缺少处理冲突的交往品格； B【正确】呵护友谊，需要用心关怀对方。 二、材料分析题参考答案 （1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。（4分） （2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友需要，给予陪伴与支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方，把握彼此的界限。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。发生争吵，可以协商和解。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，坚守交友原则。（8分） 三、一案到底辨析探究大题参考答案 （1）①朋友对一个人的影响很大，言谈举止、兴趣爱好、性格都会受到朋友熏陶。 ②朋友见证我们成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富我们的生活经验。 ④友谊让我们更深刻体悟生命的美好。 ⑤益友帮助我们完善自我，促进身心健康成长。（10分） （2）①甲同学观点片面。友谊需要信任忠诚，但友谊不能没有原则。不能无条件纵容朋友的错误，当朋友误入歧途，要规劝制止，而不是盲目两肋插刀。（5分） ②乙同学观点错误。竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。我们可以坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。不能惧怕、回避朋友之间的竞争。（5分） ③丙同学观点正确。真正的友谊，既要真诚关怀、用心呵护，又要坚守原则，正确看待朋友之间的竞争，这样友谊才能长久。（4分） （3）示例：同学之间真诚相待，用心关怀伙伴；尊重同学隐私，把握交往边界；和朋友产生矛盾主动沟通化解；朋友犯错敢于善意规劝；欣赏朋友的进步，坦然面对朋友间的竞争；分清是非，不交损友，学会理性网上交友。（10分） >【整体五维漏洞分析（学生常见失分点）】 1.知识漏洞：混淆友谊特质，分不清竞争与友谊关系；混淆“忠诚”和“无原则包庇”；不掌握呵护友谊的具体做法。 2.价值观漏洞：认同哥们儿义气；认为竞争一定会毁掉友谊；认为朋友之间应当毫无保留。 3.品格漏洞：辨析题不做判断，只抄写材料；遇到朋友冲突只懂得逃避或者决裂，缺少交往共情品格。 4.逻辑漏洞：辨析题缺少“判断—说理—小结”答题逻辑；简单堆砌知识点，不结合材料展开论述。 5.素养漏洞：第三问脱离校园真实生活，只空泛默写课本，缺少知行合一，不能把交友智慧落实到日常同伴相处。 学科网（北京）股份有限公司 $