第一单元第2课《数据影响生活》教学设计-2026-2027学年信息科技四年级上册苏科版

第一单元 无处不在的数据 第2课 数据影响生活 一、教学内容 苏科版四年级上册信息科技第一单元第2课《数据影响生活》P9-P15。 二、教学目标 1.信息意识：通过观察、分析生活与生产中的真实场景，能够主动发现其中蕴含的数据及其来源，感知数据在信息社会中的重要价值，初步形成“用数据的眼光观察世界”的意识，并能有意识地关注身边的数据信息。 2.计算思维：通过对具体情境的分析与归纳，学会将实际问题中的信息进行梳理、分类和提炼，初步体验“依据数据进行分析、推理并作出决策”的思维方式，感受数据驱动问题解决的科学过程。 3.数字化学习与创新：能够借助虚拟助教、数字化教学视频等资源开展自主探究、小组协作数字化学习活动；通过观看、讨论数字化作品，初步认识数据加工与解读的价值，萌发利用数字工具开展学习与创新活动的兴趣。 4.信息社会责任：在感受数据对社会生活、社会生产带来积极影响的同时，初步认识到数据已成为现代社会不可或缺的宝贵资源，需要合理、规范地使用；初步形成文明、安全地使用数据的意识，愿意做一名负责任的“数据小公民”。 三、教学重难点 教学重点：感受数据对社会生活的积极影响。 教学难点：结合真实生活中的具体应用，感受数据对社会生活的积极影响。四、教学准备 计算机教室、电子白板、小智卡通虚拟助教等。 五、教学时间 1学时 六、教学过程 （一）复习导入 教师活动 同学们，上一节课我们认识了身边无处不在的数据，它就存在于我们衣食住行的方方面面。（展示教材第9页图片）请同学们仔细观察图片，想一想：这些图片中都有哪些数据？ 学生活动 观察图片，思考并回答。 预设1： 从南京到北京的火车票、飞机票价格； 预设2： 北京的美食榜单； 预设3： 某地7月前后气温最高、1月前后气温最低； 预设4： 农场中温度为30℃、湿度为60%。 虚拟助教 这些数据又能给我们带来哪些帮助呢？ 学生活动 思考并回答。 预设1： 南京到北京的火车票、飞机票价格，能帮我们选择合适的交通工具； 预设2： 北京的美食榜单，能帮我们到北京时品尝当地美食； 预设3： 某地7月前后气温最高、1月前后气温最低，能帮我们在不同季节选择合适的衣物； 预设4： 农场中温度30℃、湿度60%，能帮我们判断是否需要浇灌。 教师小结 数据在信息社会中扮演着重要角色，它的价值在各个领域不断显现。合理使用数据，能够帮助人们改善生活品质、提高生产效率。今天，我们就一起探究“数据影响生活”。（板书课题） （二）教学新知 1.观场景，思数据 教师活动 （展示教材第10页图片）请同学们观察图片，想一想：这些行为会产生哪些数据？ 学生活动 观察图片，思考并回答。 预设1： 在线购物时，会产生购物记录数据； 预设2： 扫码支付时，会产生支付记录； 预设3： 导航出行时，会产生位置轨迹、路线偏好等数据…… 助教小结 人们在进行在线购物、扫码支付、在线导航等活动时，会产生各种各样的数据，如消费金额、消费时间、出行距离等。除此之外，我们每个人的日常行为也在不断地产生数据。 2.探情境，感价值 虚拟助教 我和小慧正在为参观城市规划展览馆做准备。（展示教材第11页图片）下面这些数据能给我们带来哪些帮助？请大家分小组讨论，完成表1-2-1，然后分享交流。 学生活动 小组讨论，填写表格，并交流汇报。 表1-2-1 数据对出行的帮助 数据 带来的帮助 天气情况 路线情况 热门展厅情况 助教小结 通过天气预报，我们可以了解天气变化，从而决定是否增减衣物、携带雨具；通过实时导航数据，我们可以及时调整出行路线，避开拥堵路段；通过热门展厅的预约人数，我们可以合理安排参观计划……有了数据的帮助，我们的生活会更加方便、高效。 教师活动 数据已经成为现代社会不可或缺的宝贵资源。（播放即梦AI制作的《数据——宝贵的资源》小视频） 虚拟助教 同学们，看完《数据——宝贵的资源》，你们发现了数据创造的哪些“魔法”？ 学生活动 思考并回答。 预设1： 超市通过分析购物清单，预测热销商品； 预设2： 气象局结合卫星云图，预报天气变化； 预设3： 智能手表能够监测人体健康； 预设4： 自动驾驶汽车能够识别路况。 3.看应用，拓知识 教师活动 随着科技的进步，数据已广泛应用于社会生产的各个领域。请同学们观看视频，思考并讨论：数据在下面这些场景中发挥了哪些作用？（播放视频）（展示教材第12-13页图片） 学生活动 思考并回答。 预设1： 在智慧种植园中，显示屏实时显示植物生长环境的各项数据，系统据此及时浇水、施肥，确保植物健康生长； 预设2： 智慧手术室为医生提供全面、准确的患者信息，远程会诊实现了多方协作与信息共享，从而提高了手术的效率和安全性； 预设3： 生产管理系统能够根据生产流水线的运行情况自动收集生产数据，帮助企业及时了解产品生产和原料使用情况，从而动态调整生产计划。 教师小结 在社会生产领域，每时每刻都在产生新的数据。通过对这些数据的分析，可以实时指导、优化各领域的生产和管理，有效提高生产效率。 虚拟助教 （播放即梦AI制作的小视频）例如，通过感知植物生长环境数据，可以动态调整作业程序，让植物更好地生长；通过将患者的病理数据与医疗数据库中的数据进行比对，可以优化治疗方案，提高医疗质量…… 助教小结 随着信息科技的发展，人类活动产生的数据越来越多、规模越来越大，数据指导生活的范围也越来越广。 （三）拓展巩固 教师活动 请同学们观看视频并思考：同一份数据，为什么会具有不同的价值呢？（播放即梦AI制作的《数据的不同价值》小视频） 学生活动 思考并回答。 预设： 不同的人从不同角度分析同一份数据，会得到不同的信息，也就产生了不同的价值。 助教小结 是的，数据本身是中性的，但经过不同的加工、分析和解读，就能为不同领域的人提供有价值的信息，发挥不同的作用。 （四）课堂总结 教师活动 同学们，通过这节课的学习，你们都有哪些收获呢？ 学生活动 思考并回答。 虚拟助教 今天，我们知道了数据的来源，感受了数据对社会生活的积极影响，看到了数据在社会各个领域的广泛应用。随着信息科技的发展，人类活动产生的数据越来越多、规模越来越大，数据指导生活的范围也越来越广。希望同学们今后在生活中，学会用数据的眼光观察世界，用数据的思维解决问题，同时也做一个文明、安全的数据小公民。 学科网（北京）股份有限公司 $