Unit1 Lesson6学习任务单2026-2027学年冀教版英语八年级上册

初中英语学习任务单 冀教版（2024）八年级上册　Unit 1 Me and My Class　Lesson 6 Many faces, one picture 基础信息栏 项目 填写内容 学科 英语　　年级：八年级　　课时：Lesson 6 Many faces, one picture 班级 班级：________　　姓名：________ 日期：________　　同伴：________ 本课学习目标 ① 掌握 background / unique / despite / common / journey / example / doubt / communicate / celebrate / difference 等核心词汇，掌握 come from different backgrounds / each face tells a unique story / despite these differences / share a common journey of learning and growing / take... as an example / have doubts or questions / do well in school / be part of a team / learn from each other / communicate with / celebrate and enjoy each other's differences 等短语 ② 读懂课文，能找出每段的中心句、完成段落大意配对，理解标题 Many faces, one picture 的含义，体会“尊重差异、互相学习”的主题 ③ 能借助 Some... Some... Others... / Despite these differences, we... / I think your unique part is... / We can learn... from... 等句式，描述同学之间的差异，并表达欣赏 一、课前预学任务（5 分钟） 1. 通读课文，圈出所有生词，把不认识的词标出来，写下你的疑问点：________ 1. 想一想：你和你的同学有哪些不一样？（爱好、特长、性格……）写下 2—3 个关键词：________ 1. 看一看：找一张你们班的合影，试着用英语说说照片里的同学有什么不同：________ 二、课中阶梯任务 （一）基础任务（人人过关，10 分钟） 1. 词汇音形义过关：跟读并记牢 background（背景）/ unique（独特的）/ despite（尽管）/ common（共同的；普通的）/ journey（旅程）/ example（例子）/ doubt（疑惑；疑问）/ communicate（交流；沟通）/ celebrate（庆祝）/ difference（差异） 1. 短语速记：come from different backgrounds 来自不同的背景；each face tells a unique story 每一张面孔都讲述着独特的故事；make our school fun and exciting 让我们的学校生活有趣又精彩；prefer sports or art 更喜欢运动或艺术；despite these differences 尽管有这些不同；share a common journey of learning and growing 拥有共同的学习与成长之路；take Li Junyi as an example 以李俊逸为例；our walking library 我们“行走的图书馆”；have doubts or questions 有疑惑或问题；find ways to help us 想办法帮助我们；do well in school 在学校表现出色；be part of a team 是团队中的一员；become better learners 成为更好的学习者；learn so much from each other 从彼此身上学到很多；communicate with our classmates 与同学交流；hear different ideas 听到不同的想法；understand the world better 更好地了解世界；more rich and colourful 更加丰富多彩；celebrate and enjoy each other's differences 庆祝并享受彼此的不同 1. 根据汉语提示写出相应的英文单词： 汉语提示 英文 汉语提示 英文 1. 背景 6. 例子 2. 独特的 7. 疑惑；疑问 3. 尽管 8. 交流；沟通 4. 共同的；普通的 9. 庆祝 5. 旅程 10. 差异 （二）进阶任务（能力提升，15 分钟） 1. 阅读课文，回答下列问题： ○ Is it good that classmates come from different backgrounds? Why? ________________________________________ ○ What's the common journey of different students? ________________________________________ ○ How do you understand the title “Many faces, one picture”? ________________________________________ 1. 再读一遍课文，把各段的段落大意补充完整（把正确选项的字母填在括号里）： 段落 (Paragraph) 段落大意 (Main idea) Paragraph 1　（　　） A. Different ideas help open our minds. Paragraph 2　（　　） B. Our classmates come from different backgrounds. Paragraph 3　（　　） C. We share a common journey of learning and growing. （三）高阶任务（素养落地，10 分钟） 小组讨论：课文说 Many faces, one picture。请你在小组内采访 3 位同学，发现他们的“独特之处”，把结果填进下表（可参考句式：What's your unique part? / I think your unique part is...）： 姓名 他/她的独特之处（爱好、特长、性格） 我能从他/她身上学到什么 仿照课文，用 There are many different faces in our group. / Some... Some... Others... / Despite these differences, we... / I think ...'s unique part is ... / We can learn ... from ... 写 3—5 句英文，向全班介绍你们小组的“群像”。 三、当堂微练（3 分钟，当堂订正） 1. Our schoolmates come from different ______（background）. 1. It's like a picture with many different faces — each face tells a ______（unique）story. 1. ______（despite）these differences, we help each other. 1. We share a common journey of ______（learn）and growing. 1. 翻译句子：这有助于我们更好地了解世界，让我们的学校生活更加丰富多彩。________________ 四、课堂小结与反馈 1. 用 1 个思维导图梳理课文的段落结构与中心句，再写下“我们班的一张合影”里你能看到的 3 处不同 1. 我的课堂收获：________ 1. 我还没完全掌握的知识点：________ 五、课后拓展任务 “我们班的群像”：用英语写一段 5—8 句的小短文，向新同学或国际笔友介绍你的班级——班里同学有哪些不同（爱好、特长、性格），这些不同怎样让班级生活更有趣，最后写一句你想对同学们说的话，下节课与同伴分享。 六、配套参考答案 1. 词汇过关 1. background　2. unique　3. despite　4. common　5. journey　6. example　7. doubt　8. communicate　9. celebrate　10. difference 2. 阅读理解 1. Yes. Because these differences make our school fun and exciting. 2. It is the journey of learning and growing together. 3. It means that our schoolmates come from different backgrounds, but we share a common journey of learning and growing in school. The different “faces” are the different classmates, and the “one picture” stands for the whole class we belong to. 3. 段落大意配对 Paragraph 1 — B　　Paragraph 2 — C　　Paragraph 3 — A 4. 当堂微练 1. backgrounds 2. unique 3. Despite 4. learning 5. This helps us understand the world better and makes our school life more rich and colourful. 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $