期末综合学业质量评价(二)积累与运用-2026-2027学年语文三年级上册统编版
2026-2027学年统编版三年级语文上册综合学业质量评价(二)
时间：80分钟 满分：100分
第一部分：积累与运用(共50分)
1.看拼音写词语，做大自然的有心人。(9分)
cū zhuàng( )的树干zī tài( )挺拔, liáng shuǎng( )的风儿拂过，mào mì( )的枝叶发出沙沙的响声。我们蹲在树下观察蚂蚁——它们的队伍pái liè( )得很整齐，每只都叼着米粒大的 shí wù( ),cōng cōng( )往家的方向前进。老师说:“它们用触角传递信息，用qì wèi( )标记路线。”原来，只要留心观察，就能发现大自然的ào mì( )。
2.选择正确的读音或字词，打“✔”。(9分)
(1)我走在山间小径(jìn jìng),看参(cān shēn)天古木,听小溪淙淙。
(2)(连续 陆续 继续)几日绵绵细雨后，花骨(gǔ gū)朵儿(连续 陆续 继续)开放,到处(chù chǔ)是花香。
(3)寒冷的冬天到了，北风(掠 惊 晾)过树(稍 悄 梢)，小松鼠(沾 站 贴)在枝头，盼着春天快快到来。
3.“浇”和“海”都是带有“氵”的汉字。但“浇”表示和水有关的动作，“海”则表示和水相关的名称。下面能和“浇”字归为一类的是哪一项?( )(2分)
A. 河 B. 江 C. 汇 D. 浅
4.我会运用多种方法理解词语的意思。(2分)
(1)天色渐暗，原来看得很清晰的景物变得模糊起来。(联系上下文)
联系“清晰”一词，我猜测“模糊”的意思是 。
(2)妈妈睡着了，我蹑手蹑脚地走出房间。(联系生活实际)
我知道“蹑手蹑脚”的意思是 。
5.我能把成语补充完整，并完成练习。(15分)
①摇( )晃( ) ②提( )吊( ) ③披( )散( )
④( )忙( )乱 ⑤( )干( )燥 ⑥( )疾( )快
我会发现 | (1)括号中填写的字都与 有关。 (2)第一行成语中的第一个字和第三个字意思相近，这样的成语还有 。 (3)第二行成语中的第二个字和第四个字意思相近，由此我猜测成语⑥中“疾”的意思是 。 |
我会归类 (填序号) | (1)描写外貌： (2)描写人物动作： (3)描写心理： (4)描写身体状况： |
我会运用 (填序号) | (1)弟弟坐在书桌前，正在 地朗读古诗。 (2)足球比赛中，我方守门员 ，扑住了对方射过来的球。 |
6.根据所学知识补全手抄报。(10分)
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秋天的歌吟
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7.假如给你一个心愿宝瓶，它能帮助你喜欢的童话人物实现心愿，你想帮哪本书里的哪个人物实现什么心愿呢?(3分)
第二部分：阅读与鉴赏(共20分)
(一)借阅公告(7分)
借阅时间 每天午休(12:00~13:00)和放学后(16:30~17:30)可借阅,其他时间不开放。
借阅数量 每人每次最多借2本，借期为7天，到期须归还后才能再借。
爱护要求 看书时不能折页、涂画，若不小心撕坏书页，要及时告诉管理员并修补；丢失图书须按原价赔偿。
特殊情况 如果借期内生病请假，可请同学代还或提前联系管理员延长借期(最多延长3天)。
8.判断以下做法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(3分)
(1)课间10：00时，乐乐想去图书室借一本《安徒生童话》。 ( )
(2)欢欢想一次借三本书，她说：“我看得快，看完了方便一起还。”( )
(3)阳阳不小心把借的书撕坏了一页，他用胶带粘好并告诉了管理员。( )
9.东东周一借了《恐龙大百科》，但周五他生病住院，预计下周三才能返校。如果你是东东的好朋友，根据公告提示，你会帮他想什么办法?(2分)
10.图书室运行一个月后，管理员收到了很多反馈。其中有这样一条：我想借《百科全书》，但午休和放学后要参加合唱训练，总错过借阅时间。针对这条反馈，请联系生活实际向管理员提出你的改进建议。(2分)
(二)大拇指儿漫游记(13分)
①裁缝有一个儿子，这男孩儿长得很小，跟正常人的大拇指差不多，大家叫他“大拇指儿”。他身体虽小，胆量却很大，一心想去外面的世界闯一闯。
②大拇指儿把父亲送给他的宝剑挂在身上，便出门了。他来到一家旅馆当了佣人。一天，女仆在园子里割草，把大拇指儿连同草一起割下来喂牛。大拇指儿被牛吞进了肚子里，他连忙大声呼救，可始终没被人发现。
③幸好没过多久，这头牛就被拉去宰了。刀子没碰着大拇指儿，不过呢，他却掉进了灌香肠的肉堆中。只见他一跃而起，异常机灵地在两把刀之间钻来钻去，终于脱离了危险。但他还是未完全自由，他和肥肉一起被灌进了香肠，还被挂在烟囱上熏，使他难受得度日如年。到了冬天，香肠被取了下来。当老板娘把香肠切成片时，大拇指儿非常小心，生怕自己也被切成了片。终于，时机到了，他从香肠片中间捅个洞跳了出来。
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