【精英新课堂】2017年春七年级英语下册（人教版 教案+课件+练习+单元检测）:Unit 5 Why do you like pandas （20份打包）

义务教育教科书（人教版）七年级英语下册 志不立，天下无可成之事。  $$ 义务教育教科书（人教版）七年级英语下册 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 $$ 义务教育教科书（人教版）七年级英语下册 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 $$ 第二课时　Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．学生将巩固上节课的重点单词，并继续学习与动物有关的词汇：tiger，lion，koala，scary，cool等。 2．学生会使用这些重点句型：(1)Why do you like pandas? Because they're cute.(2)Where are they from？They are from China. 3．学生通过本节课的学习能更好地了解和爱护动物，热爱大自然。 【学习重点】 运用所学句型描述自己对动物的喜好和理由。 【学习难点】 用适当的形容词描述各种动物。 【学习提示】 1．Greet Ss. 2．Review the key sentence patterns by asking some questions.[来源:学_科_网Z_X_X_K] Task 1[来源:学科网ZXXK] 【学习提示】 Review the words，phrases，then students read together.[来源:学科网ZXXK] 【学法指导】 kind of 【用法】意为“有几分，有点儿”，相当于副词，其后多接形容词，口语中常用。 【拓展】(1)kind作名词，意为“种类，类型，类别”。可构成以下词组： a kind of…一种…… what kind of…何种…… this kind of…这种…… many different kinds of…不同种…… all kinds of…各种各样的…… (2)kind可作形容词，意为“和蔼的，亲切的”。 (3)kind可用于句型：“It's very kind of sb.to do sth.”意为“某人做某事真是太好了”。 (4)be kind to sb.意为“对某人友好”。 Task 2 【学习提示】 1．Turn to P27，then finish 3a，3b. 2．Read follow the tapes. Task 3 【学法指导】 1．Recite the sentences in Grammar Focus.[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2．Finish 3a，3b.Then check the answers.情景导入　生成问题 1．Duty conversation about animals. 2．Put a picture of a tiger or other animals on the screen，and ask the following questions： (1)Do you like it? ________________________________________________________________________ (2)Why? ________________________________________________________________________ (3)Where is it from? ________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Let's read new words and phrases. 1．I can read.(我会读) 朗读Grammar Focus中的句型，找出自己的疑惑点。 2．I can write.(我会写) 见所赠光盘 3．I can summarize.(我会总结) (1) why引导的特殊疑问句：why意为“为什么”，用来询问原因、理由，一般由“Why＋一般疑问句”构成特殊疑问句。 why还可以用来向别人提出建议，常用“Why don't you/Why not＋动词原形＋…”表示“为什么不……呢？”[来源:Zxxk.Com] (2)where引导的特殊疑问句：where意为“哪里”，用来询问地点、方位，一般由“Where＋一般疑问句”构成特殊疑问句。 (3)形容词的用法和位置 ①形容词表示人或事物的性质和特征，用来修饰名词或代词。在句子中可作定语、表语、宾语补足语、主语补足语。作定语时一般放在所修饰的名词前。如： He is a good boy.他是一个好男孩。 The pandas