综合实践：了解你的好朋友01：设计与调查（课件）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

执教： 张二平 苏教版三年级数学上册 综合实践：了解你的好朋友 01：设计与调查 活动目标 1.经历“设计--改进-- 应用调查表”的过程，感受“调查表能系统收集好朋友的多维度信息”，体会数据对“了解他人情况”的作用，初步形成用数据表达与交流的意识。 2.能根据想了解的内容(如爱好、日常习惯等)，独立设计简单的 调查表，并通过小组交流优化设计，提升实践操作与合作改进的能力。 3.体会统计方法(调查表)在“了解他人、人际交往”等生活场景中的 应用，感受数学与生活的紧密联系，增强用统计解决实际问题的意识。 4.能结合自身需求，创造性地设计调查表的问题与选项，培养初步的 创新设计能力。 学习重点：根据想了解的好朋友情况(如爱好、日常行为等)，设计出 针对性强、选项合理的调查表。 学习难点：能根据“是否能有效获取信息”的标准，反思并改进调查表。 2 问题引入： 喜欢和好朋友一起阅读 喜欢和好朋友一起打乒乓球 喜欢和好朋友一起看球赛 喜欢和好朋友一起做公益 3 4 探究新知： 5 6 下面是收集的一位同学的调查表，你有什么修改建议吗？ 如果喜欢的项目太多， 也可以改成填空的形式。 7 现场调查小贴士 安全场所： 在教室、操场等开放区域调查， 不单独去陌生地点。 隐私保护： 涉及年龄、家庭信息等个人 隐私需保密。 现场调查小贴士 微笑询问：“你好，我正在做数学小调查，能耽误你1分钟吗?” 递上工具：提供垫纸板和笔，“这样写字更方便哦!” 若对方忙：改用口头采访，“你来说，我来记!” 结束致谢：“谢谢你帮助我学习!” 8 9 学以致用： C 10 3.李丽想知道好朋友们的饮食情况、体重情况和视力情况，于是利用课外时间 展开调查，结果如下。 （1）从饮食情况、体重情况和视力情况中选择其中一种， 用你喜欢的方式分类记录，再完成统计表。 按 情况分类 李丽好朋友们 的情况统计表 月 日 (2)你想对哪位小朋友提出建议?具体是什么建议?写一写。 饮食 饮食 我想对孙立提出建议，具体建议是注意均衡饮食， 多锻炼。(合理即可) 4240 11 4.王浩轩调查了好朋友们的身高情况，结果如下。 (1)完成下面的统计表。 (2)将王浩轩与他的这六名好朋友的身高按从低到高的顺序排列， 王浩轩排第4，他的身高可能是（ ）厘米。 (他们的身高都是整厘米数且身高各不相同) 1 4 1 6 134或135 12 5.在“我为学校‘光盘行动’献计”的活动中，小志打算对同学们的饮食爱好展开 调查。他想了解同学们对哪些蔬菜、肉类和汤类感兴趣，可以怎样设计调查表? 试着设计，并在小组里交流。 同学们饮食爱好调查表 姓名： 班级：1.你喜爱的蔬菜(在对应选项后打√，可多选) 青菜□ 白菜□ 冬瓜 □ 番茄□ 胡萝卜□ 土豆 □ 其他□ 2.你喜爱的肉类(在对应选项后打√ ，可多选) 鸡肉□ 猪肉□ 牛肉□ 鱼肉□ 鸭肉□ 虾仁 □ 其他□ 3.你喜爱的汤类(在对应选项后打√ ，可多选) 番茄□ 蛋汤□ 紫菜蛋汤□ 排骨汤□ 冬瓜汤□ 豆腐汤□ 青菜汤□其他□ 该勾选式调查表填写简便，可清晰统计出同学们喜爱的蔬菜、肉类、汤类 的种类，符合本次调查要求。 13 $