第一单元 日常生活劳动1. 电脑桌的清洁 课件 2026-2027学年湘师大版初中劳动技术 九年级上册

湘师大版 · 九年级上册劳动技术 电脑桌的清洁 第一单元 · 日常生活劳动 1.7.2013 同学们好，今天我们学习日常生活劳动中非常实用的一课——电脑桌的清洁。随着我们学习和生活越来越依赖电脑，电脑桌的整洁不仅关系到学习效率，更关系到用眼健康和设备寿命。这节课我们将从安全规范出发，学会一套科学、高效的电脑桌清洁方法。 ‹#› 这节课，你将获得什么？ 01 劳动观念：理解整洁环境对学习和健康的价值 02 劳动能力：掌握电脑桌清洁步骤，安全规范独立完成 03 劳动习惯品质：养成断电操作、物归原位的好习惯 04 劳动精神：在劳动中优化方法，体会工匠精神 1.7.2013 这节课的目标对应劳动课程四大核心素养。我们不只是学怎么擦桌子，更要通过这个日常劳动项目，建立正确的劳动观念、掌握实用的劳动技能、养成良好的劳动习惯，最后在劳动实践中体会精益求精的劳动精神。 ‹#› 你的电脑桌，有多久没打扫了？ 想一想： 桌面上积灰会影响健康吗？ 键盘缝隙里藏着多少细菌？ 电线乱拉存在什么安全隐患？ 1.7.2013 同学们看这张图，这是不是很像我们很多人的电脑桌？书本、零食、水杯、散落的笔，电线缠成一团。大家想一想，这样的桌面会带来哪些问题？灰尘影响呼吸道健康，键盘缝隙里的细菌比马桶圈还多，乱拉的电线更是安全隐患。今天这节课，我们就来系统解决这个问题。 ‹#› 电脑桌清洁，不只是"擦灰"那么简单 什么是电脑桌清洁？ 对桌面、电脑设备及周边环境进行系统清洁、整理与维护的日常劳动 为什么要重视？ 保护视力与呼吸道健康 延长电脑设备使用寿命 提升学习效率与专注力 1.7.2013 很多同学觉得电脑桌清洁就是随便擦一擦，但其实它是一项系统的日常劳动。它关系到我们的身体健康——灰尘和细菌会影响视力和呼吸道；关系到设备寿命——灰尘进入电脑内部会影响散热；更关系到学习效率——整洁的环境让人心情舒畅、注意力更集中。 ‹#› 工欲善其事，必先利其器 必备工具清单 超细纤维清洁布（2块） 屏幕专用清洁剂 软毛刷（键盘清洁） 橡胶气吹/棉签 喷壶（装清水） 1.7.2013 清洁电脑桌需要专用工具，不能随便拿一块旧抹布就擦。超细纤维布不会刮伤屏幕；屏幕专用清洁剂不含酒精，不会腐蚀屏幕涂层；软毛刷和棉签专门清理键盘缝隙里的灰尘。工具选对了，清洁效果才好，也不会损坏设备。 ‹#› 安全第一！这些红线不能碰 禁止操作 带电清洁！先断电再操作 液体直接喷在屏幕上 用酒精/白醋擦屏幕 湿抹布擦电源插座 防护要点 清洁前拔掉电源插头 清洁剂喷在布上，不是设备上 抹布拧干至不滴水 手湿时不要触碰电器 应急处理：发现电线破损或插座进水，立即报告老师/家长，不要自行处理 1.7.2013 这是本课最重要的一页。电脑桌清洁涉及用电安全，必须严格遵守：第一，清洁前一定要断电拔插头；第二，液体不能直接喷在屏幕和设备上，要喷在布上；第三，不能用酒精、白醋等腐蚀性液体擦屏幕；第四，湿手不要碰电器。如果发现电线破损或插座进水，一定要立即报告大人，不要自己处理。 ‹#› 第一步：安全断电，移除杂物 操作要点 正常关机后拔掉电源插头 移走桌面书本、水杯、杂物 记录电线接口位置再拔线 易错点：直接拔主机电源可能丢失数据 1.7.2013 清洁前第一步永远是断电。先正常关闭电脑，再拔掉电源插头，然后把桌面上的书本、水杯、杂物全部移走。拔数据线之前最好拍张照或记一下接口位置，免得后面装不回去。注意，不要直接按电源键强制关机，那样可能丢失未保存的数据。 ‹#› 第二步：擦拭桌面，从里到外 操作要点 湿抹布拧至不滴水再擦 从桌面内侧向外侧擦拭 桌角、缝隙用棉签清理 干布再擦一遍去水印 易错点：抹布滴水会渗入桌面损伤木材 1.7.2013 擦桌面的时候，抹布一定要拧干到不滴水，不然水分会渗入木质桌面，导致变形或发霉。擦拭方向从里到外、从上到下，桌角和缝隙用棉签清理。最后用干布再擦一遍，去掉水印。记住，清洁劳动也是有方法的，不是随便抹两下就行。 ‹#› 第三步：轻柔擦拭屏幕，呵护视力 操作要点 清洁剂喷在布上，不是屏幕上 从中心向外打圈轻擦 力度要轻，避免压坏屏幕 禁止：用酒精、玻璃水、纸巾擦屏幕 1.7.2013 屏幕是电脑上最娇贵的部分，一定要小心。清洁剂不能直接喷在屏幕上，要喷在超细纤维布上，然后从中心向外打圈轻轻擦。力度要轻，液晶屏幕用力压会漏液。特别提醒：不能用酒精、玻璃水，也不能用纸巾——纸巾有木质纤维，会刮花屏幕涂层。 ‹#› 第四步：清理键盘缝隙，消灭细菌死角 操作要点 键盘倒扣轻拍，倒出碎屑 软毛刷顺着键帽缝隙清扫 边角处用棉签擦拭 小知识：键盘细菌量是马桶圈的数倍 1.7.2013 键盘是电脑桌上最脏的地方，研究表明键盘上的细菌数量是马桶圈的好几倍。清洁方法：先把键盘倒扣过来轻轻拍一拍，倒出里面的饼干屑、灰尘；然后用软毛刷顺着键帽缝隙扫；边角地方用棉签擦。有条件的同学还可以用带小吸头的吸尘器清理，效果更好。 ‹#› 第五步：整理归位，走线收纳 操作要点 按原来位置插好设备和电线 用扎带将电线捆扎整齐 书本文具分类归位 最后检查一遍整体效果 劳动品质：善始善终，物归原位是好习惯 1.7.2013 清洁完不是结束，还要把东西归位。电线按原来的位置插好，用扎带捆扎整齐，避免绊线隐患；书本文具分类放好。最后整体检查一遍。劳动有始有终，物归原位——这就是劳动习惯和品质的体现，也是我们这节课要培养的核心素养。 ‹#› 这些错误做法，你中招了吗？ 正确做法 清洁剂喷在布上再擦 用超细纤维布擦屏幕 断电后再清洁设备 顺着一个方向擦桌面 错误做法 液体直接喷在屏幕上 用纸巾、旧衣服擦屏幕 带电操作，湿手碰电器 来回乱擦，越擦越花 1.7.2013 我们来对比一下正确和错误的做法。左边是规范操作，右边是很多同学常犯的错误。大家对照一下，自己以前擦电脑桌的时候是不是这样？错误的做法轻则擦不干净、留下水印，重则损坏屏幕、造成短路。劳动技术课就是要教大家用科学的方法劳动，而不是凭感觉瞎做。 ‹#› 小组分工：人人有岗位，个个参与劳动 5人小组岗位分工 组长：统筹安排，把控进度与安全 操作员：负责实际清洁操作 安全员：监督用电安全，提醒规范 记录员：填写劳动过程记录表 展示员：负责成果展示与汇报 1.7.2013 劳动课不是一个人的事，小组合作很重要。我们按5人一组分工：组长统筹全局，操作员动手清洁，安全员负责监督安全，记录员填写观察表，展示员最后汇报成果。特别说明：体力受限的同学可以担任组长、记录员或展示员，每个人都有适合自己的劳动岗位，不强制体力劳动。 ‹#› 分层任务：每个人都有适合的挑战 基础任务（全员） 按五步法完整清洁一张电脑桌：断电→擦桌面→擦屏幕→清键盘→整理归位 提升任务（选做） 优化清洁流程，设计一套更高效的清洁方案，或改良自制清洁工具 拓展探究（选做） 调研本地电脑维修/清洁行业，了解专业保洁人员的工作内容与职业要求 1.7.2013 我们设置了三层任务。基础任务是每个同学都必须完成的，掌握完整的清洁流程；动手能力强的同学可以挑战提升任务，优化流程或改良工具；善于思考的同学可以做拓展探究，去了解这个行业背后的故事。大家根据自己的情况选择，不搞一刀切。 ‹#› 劳动过程观察记录表 观察项目 我们遇到的困难 我们的解决办法 安全操作 清洁效果 分工合作 记录员填写：劳动中发现的问题比完美的结果更有价值 1.7.2013 劳动过程中，记录员要及时填写这张观察表。我们关注的不是最后干不干净，而是劳动过程中遇到了什么问题、怎么解决的。这就是过程性评价——劳动能力的提升，恰恰是在解决问题的过程中发生的。 ‹#› 成果展示：把劳动成果亮出来 展示方式 清洁前后对比拍照 现场演示清洁技巧 分享劳动中的小故事 展示员任务：2分钟汇报，讲清做了什么、遇到什么问题 1.7.2013 劳动完成后，每个小组的展示员要上台汇报。展示不只是给大家看擦得多干净，更重要的是分享你们组在劳动过程中做了什么、遇到了什么困难、是怎么解决的。可以拍清洁前后的对比照，可以现场演示一个技巧，也可以讲讲劳动中的小故事。 ‹#› 多元评价：不只看结果，更看过程 评价维度 自评 互评 评价要点 劳动态度 积极主动，不怕脏不怕累 安全规范 严格遵守断电、防触电要求 操作技能 步骤规范，清洁效果好 合作分工 各司其职，互相配合 劳动创意 有方法优化或工具改良 1.7.2013 劳动课的评价不是老师一个人说了算。我们采用自评、互评、师评三方结合，从劳动态度、安全规范、操作技能、合作分工、劳动创意五个维度评价。特别强调：过程比结果重要，态度比成品重要。每个同学都要学会反思——我在劳动中哪里做得好，哪里还可以改进。 ‹#› 想一想：这些问题你怎么看？ 问题一：未来机器人能完全代替我们做桌面清洁吗？我们还需要学这项劳动吗？ 问题二：打扫卫生是保洁阿姨的事，我们学生为什么要自己做？ 问题三：怎么清洁才能既干净又环保，不浪费清洁剂和水资源？ 1.7.2013 九年级的同学不能只停留在"会做"的层面，还要会思考。我们一起来讨论三个问题：第一，未来有了扫地机器人、自动清洁设备，我们还需要学这项劳动吗？第二，打扫卫生不是有保洁阿姨吗，为什么我们要自己做？第三，怎么做到绿色劳动，不浪费资源？大家分组讨论，待会儿分享观点。 ‹#› 劳动就在身边：湘西学子的书桌 劳动启示 无论城市还是乡村，整洁的书桌都是学习的好伙伴 自己的事情自己做，是对父母最好的分担 尊重每一位保洁、家政劳动者的付出 1.7.2013 大家看这张照片，这是我们湘西农村一位同学的学习场景。窗外是青山，木桌虽然简单，但收拾得干干净净。不管你家住城市还是乡村，不管家里条件怎么样，自己的书桌自己整理——这就是劳动教育的意义。我们也要尊重那些做保洁、做家政的劳动者，每一份劳动都值得尊重。 ‹#› 课堂小结：今天我们学会了什么？ 安全第一：断电操作，湿手不碰电器 五步流程：断电→擦桌→擦屏→清键→归位 核心素养：整洁环境是学习和健康的基础 劳动宣言：自己的书桌自己理，自己的事情自己做 1.7.2013 我们来回顾一下这节课的重点：第一，安全永远是第一位的，断电操作、湿手不碰电器；第二，记住五步清洁法——断电、擦桌、擦屏、清键、归位；第三，整洁的学习环境不是小事，它关系到我们的健康和效率。希望同学们记住这句话：自己的书桌自己理，自己的事情自己做。 ‹#› 课后作业：把劳动带回家 基础任务（必做） 回家后独立完成自己电脑桌的全面清洁，拍一张清洁后照片上传班级群 拓展任务（选做） 采访家里做保洁/家政的长辈，了解他们的工作内容和心得 或：设计一个自制清洁工具，下节课带来展示 1.7.2013 劳动课的作业不是写卷子，而是真正回家去做。基础任务是每个同学都要完成的：回家把自己的电脑桌彻底打扫一遍，拍张照片发到班级群。有兴趣的同学可以做拓展任务——采访一下家里做保洁或家政的长辈，听听他们的故事；或者自己设计改良一个清洁工具，下节课带来展示。 ‹#› $